_{INDEX : (je réfléchis, je me questionne...)}

_{MAJEUR : (je n'ai pas aimé...)}

_{ANNULAIRE : (je garde précieusement...)}

_{PETIT DOIGT : (je propose, je recommande...)}

_{PAUME : (je tiens comme souvenir...)}

index: je me questionne continuellement afin de m'assurer que mon apprentissage est continu et à jours.

majeur: je n'ai pas aimé, ce n'est rien par rapport au cours et son contenu.

annuaire: je garde précieusement avec moi l'activité de la couverture, ce fut franchement émouvant.

petit doigt: je propose une plus grande ouverture d'esprit et de compréhension chez nous tous

paume: je tiens comme souvenir l'exemple de professionalisme démontré par Dre Dias, c'est vraiment un modèle à imiter.

L'index: je me questionne si un jour je peux créer un PEI toute seule dans ma futur classe.

Majeur: je n'ai pas aimé quand je me léve le matin

Annuaire: je garde précieusement tous ce que j,ai appris dans ce cours

Petit doigt: je propose une continuité pour ce cours

Paume: je tient comme souvenir les travaux de groupes et l'activité du peuple autoctone.

Index: Je me questionne si ce cours pourrait intégrer (un peu) comment écrire les commentaires de bulletin, on l'a fait un tout petit peu dans le travail de PEI, mais je pense que sa serait bénéfique pour notre apprentissage.

Majeur: Je n'ai pas aimé... J'AI BEAUCOUP AIMé ce cours :)

Annuaire: Je garde précieusement la présentation de la Mme de la semaine passée.

Petit doigt: Je propose des groupes plus petite pour les présentation pecha kucha et PEI

INDEX : je me questionne comment mettre en pratique mes apprentissages de ce cours

MAJEUR : je suis très content

PETIT DOIGT : je propose des quiz

PAUME : c'était une exépérience inoubliable. Merci

Index: Je me questionne sur quand et comment je je vais faire pour tout appliquer quand j'aurai ma propre salle de classe. J'ai hâte!

Annuaire: Je tiens proche de mon cœur tout ce que j'ai appris durant le semestre, j'ai vraiment aimé le cours et la prof:)!

Majeur: Les travaux de groupe de 6.

Petit doigt: Je recommande de repenser aux travaux de groupes imposés de 6 et peut-être faire des plus petit groupes puisque c'est difficile.

Paume: Je tiens comme souvenir la citation que les élèves ne sont pas brisés, c'est le système scolaire qui a besoin de s'ajuster.

Index: Je réfléchit de façon continuelle des différentes stratégies à utiliser en salle de classe avec les élèves.

Majeur: Parfois, je trouve qu'il y avait un surcharge de travaux.

Annuaire: Je garde précieusement toutes les informations que j'ai appris durant le cours.

Petit doigt: Je propose la diversité et esprit ouvert.

Paume: Communauté.

dans ce cours( sur les 1ere nations, sur la santé mentale et sur les anomalies)

Index: Je réflis sur comment utiliser toutes mes connaissances avec mes futurs élèves.

Majeur: Je n'ai pas aime certains jours de cours.

Annuaire: Je garde precieusement certains strategies d'enseignement.

Paume: Je garde comme souvenir certaines belles rencontre.

Index: je me questionne parfois si je vais avoir la chance d'appliquer tous ce que nous avons appris dans ma futur salle de classe

Majeur: les groupes de 5, un peu trop nombreux et difficile de gérer

Annuaire: je garde précieusement l'activité de la couverture, une activité émouvante qui m'a vraiment marquée

Petit doigt: je recommande des plus petits groupes pour les projets du cours

Paume: apprentissage pour TOUS!!

index: je me questionne sur l équité et l égalité

majeur: le cours m a beaucoup instruis

annulaire: je garde precieusement tous les contenus du cours y compris l activite sur les 1eres nations

petit doigt: je propose beaucoup plus d activités

paume: je me rappelerai Toujours de vous pour ma voir enseigner apprendre pour tous , comment donner une education de qualite pour tous

Index:Je me questionne sur la continuité des notions apprises.

Majeur:Moins aime la durée du cours.J'estime que par rapport aux contenus proposes on devait en avoir plus d'horaire.

Annuaire:Je garde précieux notre séance sur l'histoire des pensionnats indiens.

Petit doigt: Je suggère qu'on alloue plus d'horaire.

Paume de main: Travail de groupe, apprentissage pour tous!

Index: Je me questionne comment ce cours c’est avancer tellement vite. Mais aussi, je me questionne toujours sur la création des profils d’élèves. 

Majeur: Il n’y a rien que je n’ai pas aimé, c’était un bon cours!!

Annuaire: Je garde précieusement la rencontre de la couverture des informations sur les autochtones. C’est une très belle expérience. Aussi, les amitiés crée dans nos groupe de travail! 

Petit doigt: Je propose qu’on a des groupes de travail un peu plus petit pour être capable de retenir plus d’info de la tâche 

Paume: je tiens comme souvenir la patience de notre prof. Dany qui travaille très fort pour assurer qu’on a bien compris les leçons et qu’on est très engagé dans nos activité. 

Index: Comment vais faire pour continuer à évoluer dans le même sens?

Majeur: Le rythme voire de fois l'écart entre la théorie et la pratique.

L'annuaire: je garde les liens créés avec d'autres participants, et les idées inspirantes qui pourraient transformer ma vision.

Le petit doigt: je propose si nécessaire un suivi personnalisé pour renforcer l'impact global de ce cours.

la Paume: Que de beaux souvenirs, je ne saurais énumérer ici...

L'INDEX : Je me questionne sur mon rôle d’enseignant.e dans la réconciliation. Comment intégrer ces perspectives autochtones de manière significative dans ma classe.

MAJEUR : Je n’aime pas la façon dont aujourd’hui est notre dernier jour, j’aimerais que nous puissions continuer à apprendre plus sur l’apprentissage pour tous, peut-être le prochain semestre!

ANNUAIRE : Je garde précieusement le souvenir de l’effet collectif de l’activité : le silence et les émotions partagées dans le groupe lors de l'exercice Braver la couverture de guérison. C’était une démonstration puissante du concept d’apprentissage expérientiel.

PETIT DOIGT : Je recommande que cet exercice soit intégré dans la formation de tous les futurs enseignants, de préférence tôt dans leur parcours. Cela permettrait de sensibiliser plus de personnes à l’histoire et aux réalités autochtones.

PAUME : Je garde en souvenir les moments de joie que j’ai vécus tout au long de ce cours, surtout les moments où j’ai eu l'occasion de partager mes sentiments lors des check-ins.

index: je me questionne sur comment gérer efficacement la différenciation dans des classes aux effectifs chargés

majeur: pas avec le cours, mais des observations en stage qui suscitent des interrogations en lien avec les concepts appris et méthodes d application

annuaire: importance de l inclusion pour répondre au mieux les besoins de chaque élève

petit doigt: intégrer des réflexions en lien avec les concepts abordés et les expériences vécues en stage ou dans la pratique de la profession enseignante

paume: la séance sur la sante mentale a été enrichissante.

Index : Je me questionne sur la gestion d’une classe comportant plusieurs élèves en difficulté.

Majeur : La quantité de travaux à réaliser est trop élevée.

Annulaire : Je conserve précieusement l’activité de couverture.

Petit doigt : Je suggère de terminer les cours avant le début des stages et de réduire la charge de travail.

Paume : Une belle communauté d’apprentissage