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      <title>Grupo 3: O papel do tutor/mediador na EaD. by Gilberto Vieira Branco</title>
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      <description>Primeira atividade em grupo da ambientação DocentEPT</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-18 02:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>Participantes</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Claudio Adão dos Santos</strong> <br><strong>Gilberto Vieira Branco</strong><br><strong>José Carlos Castello Branco</strong><br><strong>Luciana Venancio da Costa</strong><br><strong>Wilson Marcos Nascimento Cardoso<br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:08:12 UTC</pubDate>
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         <title>Sugestão de Organização do trabalho</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Escreva aqui suas contribuições:<br>Relato pessoal sobre o trabalho do tutor (Gilberto)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>Sugestão de Cronograma de atividades</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Semana 1: 17 a 21/05<br>Semana 2: 22 a 28/05<br>Entrega da atividade: 29/05</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>Sugestão de Objetivo do trabalho</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2188645399</link>
         <description><![CDATA[<div>Qual aspecto queremos tratar sobre o papel do tutor?<br>Facilitação? <strong>Sim</strong><br>Incentivo? <strong>Sim</strong><br>Cobrança? <strong>Talvez</strong><br>Parceria? <strong>Sim</strong><br>Papeis:&nbsp;</div><ul><li><strong>Professor Mediador ou Tutor a Distância</strong>: Professor que administra as rotinas de tutoria do curso: dar notas às tarefas dos alunos, monitorar atividades realizadas, participar dos fóruns e promove a mediação entre os alunos de maneira geral;</li><li><strong>Tutor Presencial</strong>: Professor que acompanha as atividades presenciais desenvolvidas pelos alunos nos polos de apoio presencial. Este trabalha em conjunto com o Professor Mediador.</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:14:33 UTC</pubDate>
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         <title>Ações necessárias</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Formem os grupos. <strong>OK</strong></li><li>Escolham um líder para o grupo, que deverá criar o painel do grupo. <strong>OK</strong>.</li><li>Ilustrem ou exemplifiquem o painel do grupo de formas diversas:&nbsp;<ol><li>com textos <strong>OK</strong></li><li>imagens <strong>OK</strong></li><li>links <strong>OK</strong></li><li>vídeos, sons, etc. <strong>OK.</strong></li></ol></li><li>O líder do grupo deve postar o nome dos componentes e o link do padlet do grupo para posterior colaboração dos colegas no Fórum Links dos painéis colaborativos. <strong>OK.</strong></li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:27:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Critérios de avaliação do Trabalho em Grupo [Parte 2] </title>
         <author>gilbertovbranco</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>A <strong>organização </strong>das informações no mural/Padlet é<strong> clara e facilita a navegação</strong>? (valor máximo: 6 pontos)</li><li>Foram usadas <strong>mídias </strong>e <strong>textos diversos</strong>? (valor máximo: 6 pontos)</li><li>O tema foi <strong>sintetizado </strong>corretamente? (valor máximo: 6 pontos)</li><li>Foram <strong>ampliadas e exemplificadas questões</strong> para além do material disponibilizado na atividade? (valor máximo: 6 pontos)</li><li><strong>Percebeu-se a participação de todos os participantes</strong> do grupo na elaboração do mural/Padlet? Todos colaboraram e comentaram as colaborações do(a)s colegas? (valor máximo: 6 pontos)</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 02:30:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Líder do grupo: voto no Gilberto Vieira (voto do Cláudio)</title>
         <author>c189545</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 16:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades do Tutor EAD</title>
         <author>jccastellobranco</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2193043042</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 13:56:34 UTC</pubDate>
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         <title>TUTORIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TEORIA, PRÁTICA,APRENDIZADOS E DESAFIOS</title>
         <author>jccastellobranco</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2196505094</link>
         <description><![CDATA[<div>Vou deixar aqui um artigo que fala sobre Tutoria em EAD...Dei uma lida e recomendo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 21:00:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gilbertovbranco</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2196866989</link>
         <description><![CDATA[<div>Afinal, qual é o papel do tutor?<br>Tem gente que acha que tutor é uma mala sem alça! Ele fica no nosso pé, só sabe cobrar atividade e ainda manda um monte de mensagens se você ficar sem fazer as atividades! Chato? Não!!! Ele é o nosso melhor amigo!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 02:41:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Extrato de um edital de tutor em curso de especialização</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2196870490</link>
         <description><![CDATA[<div>O tutor a distância tem como função/atividade nesse curso:</div><ul><li><strong>Estudar o conteúdo do material didático das disciplinas do curso</strong> para poder oferecer um apoio qualificado aos alunos;&nbsp;</li><li><strong>Corrigir e dar retorno às atividades acadêmicas desenvolvidas pelos alunos </strong>durante as disciplinas,<br>atividades de recuperação e de final de curso e às atividades desenvolvidas nos encontros presenciais;</li><li>Manter assiduidade e pontualidade para acompanhar, corrigir e dar retorno às atividades a distância<br>(<strong>mensagens privadas, discussões em fóruns de conteúdo, questionários, enquetes, wikis, portfólios, plantões tira-dúvidas etc.</strong>) e demais atividades propostas ao longo do curso;&nbsp;</li><li>Responder às dúvidas dos alunos em até <strong>24 horas</strong>, comprometendo-se a encaminhar as dúvidas para professores e/ou coordenação no mesmo prazo, sempre que não souber a resposta de prontidão;&nbsp;</li><li>Participar de capacitação de tutoria específica do curso, oferecida antes do início das atividades de tutoria, e também da capacitação oferecida ao longo do curso. Essas atividades de treinamento ocorrerão na sede do curso em datas previamente<br>agendadas;&nbsp;</li><li>Ser pontual e assíduo às solicitações da coordenação;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 02:43:41 UTC</pubDate>
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         <title>Achou pouco?</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sem falar que todo tutor precisa lidar com os mesmos desafios de todo gestor educacional, por exemplo, evitar a evasão dos alunos!&nbsp;<br>Aliás, você sabia que é por meio do perfil que o tutor acessa seu e-mail, telefone e conhece cada aluno! Já preencheu seu perfil? Coloque uma foto bem bonita, e-mail e telefone! Fiquem tranquilos! Tutor só vai te ligar se você fugir do curso!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 02:46:34 UTC</pubDate>
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         <title>Como deixar seu tutor feliz!</title>
         <author>gilbertovbranco</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2196885570</link>
         <description><![CDATA[<div>5 dicas que todo aluno precisa saber para deixar seu tutor feliz:<br>1. Responda todas as mensagens que receber (o tutor fica feliz em saber que todos estão vivos e participativos);<br>2. Faça as atividades no prazo (não adianta pedir mais prazo para o tutor, pois quem define os prazos é o coordenador do curso e o sistema é programado para fechar automaticamente! Simples assim!);<br>3. Tenha regularidade de acesso ao ambiente de aprendizagem virtual (o tutor gera relatórios sobre cada aluno, frequentemente e precisa apresentá-los para a coordenação);<br>4. Seja eficiente em suas comunicações e peça ajuda sempre que tiver qualquer dúvida sobre as atividades, prazos etc.<br>5. Seja protagonista de seus estudos e não espere ser cobrado para realizar o que precisa ser feito! Faça! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-24 02:54:09 UTC</pubDate>
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         <title>EAD - Professor tutor</title>
         <author>wilsonsemearcardoso</author>
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         <description><![CDATA[<div>O professor tutor é quem guia o estudante em uma aprendizagem na modalidade EAD, além de auxiliar em questões pedagógicas. Um vídeo prático e explicativo sobre o conteúdo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VnETNTJQrr8" />
         <pubDate>2022-05-25 00:45:21 UTC</pubDate>
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         <title>VÍDEO TUTOR/MEDIADOR</title>
         <author>wilsonsemearcardoso</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este video motivador, auxilia no processo de parceria transformadora entre as partes envolvidas, a fim de integrar todos no processo dinâmico em busca de alcançar o objetivo proposto. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=zBh_9c3Qc1Q" />
         <pubDate>2022-05-25 01:04:06 UTC</pubDate>
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         <title>Competências do Tutor na EAD</title>
         <author>negralu</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=zbyyzpsj2SI" />
         <pubDate>2022-05-25 23:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>PODCAST: O papel do tutor na EAD online.</title>
         <author>negralu</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2200004637</link>
         <description><![CDATA[<div>O tutor virtual tem um papel fundamental na <strong>Educação a Distância (EaD) Online</strong>. Neste episódio do Podcast do Núcleo de Tecnologias e Educação a Distância em Saúde da UFC (NUTEDS/UFC), ouça uma conversa com a professora da UFC, doutora em Educação e<strong> coordenadora de Tutoria do NUTEDS/UFC</strong>, <strong>Andréa Soares Rocha da Silva</strong>, sobre o<strong> papel do tutor na EaD e os desafios que se apresentam a este personagem da educação</strong>.<br><br>Fonte: http://www.medicina.ufc.br/podcast-do-nuteds-ufc-episodio-no-2-o-papel-do-tutor-na-ead-online/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 23:24:53 UTC</pubDate>
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         <title>RELATO DE EXPERIÊNCIA</title>
         <author>c189545</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2203100149</link>
         <description><![CDATA[<div>Do dia 01 de abril de 2015 ao dia 16 de janeiro de 2016, eu exerci a função de Tutor Presencial no Polo Guarulhos do IFSP. Atuei como tutor dos cursos técnicos em Secretaria Escolar e Administração, no Profuncionário, programa de formação profissional dos funcionários das escolas do Estado de São Paulo.&nbsp;<br><br>As minhas atribuições foram:</div><ul><li>Conhecer o projeto pedagógico do curso (PPC);</li><li>Conhecer as ferramentas de comunicação e interação;&nbsp;</li><li>Incentivar os alunos a participarem das atividades virtuais oferecidas na plataforma e das presenciais no polo;</li><li>Orientar os alunos nas aulas práticas e trabalhos em grupo;</li><li>Aplicar avaliações presenciais;</li><li>Acompanhar o relatório semanal de frequências dos alunos e;</li><li>Realizar as atividades propostas pelo coordenador dos cursos.&nbsp;</li></ul><div>&nbsp;<br>Além das atividades descritas, eu também orientei os estudantes na redação do Memorial Descritivo, algo que eles tinham muita dificuldade. Participei da colação de grau dos estudantes e fiquei muito contente em acompanhar o processo formativo e pessoal deles. Ensinei e aprendi.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-28 19:30:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tutor é professor!</title>
         <author>delmarcavalcante</author>
         <link>https://padlet.com/gilbertovbranco/yvvs1ekd0l2op7eg/wish/2211429295</link>
         <description><![CDATA[<div>Papel do tutor/mediador no EAD:</div><div>&nbsp;</div><div>Olá pessoal, uma dimensão não considerada...</div><div>&nbsp;</div><div>&nbsp;</div><div><strong>Tutor é professor!</strong></div><div>&nbsp;</div><div><strong>A necessidade de regulamentar a profissão de tutor: </strong>Um dos pressupostos é que o exercício da docência, independente de ser presencial ou à distância, está inserido nos princípios da educação, segundo a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96.</div><div>[<em>Na LDB se aborda as Referenciais de Qualidade, que explicitam a importância do tutor no processo a distância</em>].</div><div>&nbsp;</div><div>Sobre a questão... se tem que:</div><div>&nbsp;</div><div>Tonnetti (2012) afirma que, no contexto da Universidade Aberta do Brasil (UAB), os professores-tutores não ingressam por concurso nem gozam da estabilidade de servidores público, e que suas posições são diminuídas, expostas a uma livre regulamentação profissional.</div><div>[<em>As contratações ocorrem através de Bolsas, reguladas pelo CAPES</em>].</div><div>Na discussão sobre o tutor ser ou não um professor, Oliveira e Santos (2013) analisaram as práticas docentes da tutoria e as condições de trabalho, constatando que as atividades realizadas pelo tutor configuram como atividades de cunho docente, porém com o viés de precariedade relativo às condições trabalhistas.</div><div>&nbsp;</div><div>Referências:</div><div>OLIVEIRA, E.G; SANTOS, L. Tutoria em educação a distância: didática e competências do novo “fazer pedagógico”. <strong>Revista Diálogo Educação. </strong>Curitiba, v. 13, n. 38, p.203 – 223, jan./abr. 2013.</div><div>TONNETTI, F. AM. Tutor é professor: algumas considerações sobre o trabalho docente a distância. 2012. Anais. <strong>SIED – Simpósio Internacional de Educação a Distância</strong>. UFSCar, 2012.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-05 16:51:20 UTC</pubDate>
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