<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>De multimediale leefwereld van het kind by Sarah De Malderé</title>
      <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-21 14:53:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-05-16 09:48:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Welke media hebben kinderen uit het lager onderwijs?</title>
         <author>sarahdemaldere</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406848312</link>
         <description><![CDATA[<div>De meerderheid van de lagere schoolkinderen, maar liefst 67%, maakt regelmatig gebruik van een tablet. De meeste hebben thuis ook een televisie waar ze vooral naar kijken met vrienden en/of familie. Daarnaast zijn ook de smartphone en computer zeer populair bij deze leeftijdsgroep. Het gebruik van een spelconsole daalt omdat deze vervangen wordt door een tablet.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 14:13:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406848312</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Welke evolutie zien we in het gebruik van deze media naarmate ze ouder (12j) worden?</title>
         <author>sarahdemaldere</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406853101</link>
         <description><![CDATA[<div>Bij kinderen draait het vooral om de tablet. Rond de leeftijd van 12jaar verandert dit naar de smartphone, die een soort verlengstuk wordt van hun lichaam. Wanneer men naar het middelbaar onderwijs gaat, heeft 92% al een eigen smartphone. Hierbij hechten ze vooral belang aan de technische eigenschappen, het uiterlijk en de prijs. Naarmate ze ouder worden, vinden ze de technische eigenschappen en het uiterlijk van de smartphone steeds belangrijker. De invloed van de ouders daalt ook. 98% van de jongeren met een smartphone gebruiken deze om thuis via de wifi te surfen. Een groot deel hiervan, 83%, maakt ook gebruik van mobiele data. <br><br>Niet enkel de tablet wordt ingeruild maar ook de klassieke televisie moet plaats maken voor een modernere variant, namelijk de smart-tv. Een andere opvallende stijger is de smartwatch. <br><br>Bij het gebruik worden de spelletjes en filmpjes vervangen door sociale media zoals Facebook, Instagram, Snapchat, WhatsApp... Ook nieuwe apps zoals het gameplatform Twitch en musical.ly zijn zeer populair bij jongeren. Hoe ouder ze worden, hoe hoger het gebruik van deze apps is. Om muziek te luisteren en films en series te bekijken, maken ze gebruik van streamingdiensten zoals Spotify en Netflix. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 14:20:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406853101</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Zijn er regels omtrent het gebruik van media bij kinderen?</title>
         <author>sarahdemaldere</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406867435</link>
         <description><![CDATA[<div>Bij de helft van de kinderen zijn er duidelijke regels over wanneer ze computer, tablet, smartphone... mogen gebruiken. Bij een derde zijn er regels over hoelang ze deze media mogen gebruiken en bij een minderheid ook over waar en wat ze mogen doen. Deze regels zijn er omdat ouders vaak vinden dat hun kind teveel bezig is met media. Bij jongeren is het zelfs voor 70% een automatisme geworden om de smartphone te gebruiken.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 14:39:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406867435</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hoe gaan kinderen om met deze regels?</title>
         <author>sarahdemaldere</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406870890</link>
         <description><![CDATA[<div>De helft van de kinderen werd al eens boos wanneer ze moesten stoppen met hun smartphone, tablet of computer, 32% wordt er zelfs verdrietig van. Ze kunnen moeilijk stoppen omdat ze zo opgaan in hun activiteiten. Verrassend genoeg zijn er ook nog veel kinderen, namelijk 34%, die blij zijn als ze hun smartphone, tablet of computer aan de kant leggen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 14:44:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406870890</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Is er een digitale kloof voor sommige kinderen? </title>
         <author>inespiss</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406939377</link>
         <description><![CDATA[<div>De meerderheid van de kinderen, 98% heeft thuis een computer. Maar het is niet omdat je thuis een computer hebt, dat er geen digitale kloof meer bestaat. Kansarme jongeren zijn zich te weinig bewust van de mogelijkheden van het internet. Ze missen de vaardigheden om ze optimaal te benutten.<br>Het is nodig om de digitale vaardigheden bij kansarme kinderen aan te scherpen. Dan zal ook de digitale ongelijkheid verminderen. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 16:13:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406939377</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Extra bronnen. </title>
         <author>inespiss</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406948114</link>
         <description><![CDATA[<div>De Leener  , V. (2017, 6 februari). <em>Strijden tegen digitale kloof</em>. Geraadpleegd op 5 november 2019, van https://sociaal.net/achtergrond/strijden-tegen-digitale-kloof/<br><br><em>Mediagebruik kinderen en jongeren, een uitdaging voor ouders</em>. (2015, 16 november). Geraadpleegd op 5 november 2019, van https://mediawijs.be/nieuws/mediagebruik-kinderen-en-jongeren-een-uitdaging-voor-ouders <br><br>Go! Leerplan media - Word .(2016). Geraadpleegd op 5 november 2019, van https://pro.g-o.be › blog › Documents</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 16:25:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/406948114</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Voordelen van multimedia</title>
         <author>inespiss</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/407001245</link>
         <description><![CDATA[<div>Er zijn veel meer voordelen van multimedia dan wij denken. Zo kunnen kinderen  de wereld om hen heen op een veilige manier verkennen.  Ook kunnen ze hun ervaringen delen en communiceren met vrienden zonder dat ze met directe reacties hoeven om te gaan.  Nog een voordeel is dat kinderen via de media zelfstandig informatie kunnen vinden over allerlei onderwerpen.  En één van de belangrijkste voordelen de helft van de kinderen gebruikt multimedia voor hun huiswerk. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 17:38:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/407001245</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marimerc</author>
         <link>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/407073318</link>
         <description><![CDATA[<div>We moeten ons er van bewust zijn dat we te maken hebben met een informatiemaatschappij met verschillende snelheden. Niet elk kind is even vlug mee met de nieuwe ontwikkelingen. De behoeften en gedragingen van de kinderen en de toegangsmogelijkheden tot de media kunnen sterk uiteenlopen. En ook al hebben de kinderen voldoende toegang tot de media, de omgang ermee gebeurt soms op een intuïtieve en weinig kritische wijze.<br>Als we willen dat kinderen bewust en kritisch leren omgaan met verschillende media en er zichzelf mee leren uitdrukken, dan moeten we hiervoor aandacht en ruimte maken op school en in informele leercontexten daarbuiten. Ons onderwijs heeft ook als taak zich in te spannen om de digitale kloof te overbruggen en iedereen maximale kansen te geven om zich in de multimediale kennismaatschappij te ontplooien.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-11-05 19:19:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sarahdemaldere/yvrcgxs69h7v/wish/407073318</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
