CONSEGNE per il gg 6/04/17

realizzare / accompagnare una UdA per tutta la classe, già in programma, per verificare i seguenti tre criteri:

 

Si tratta in sostanza di applicare un metodo di ricerca-azione, sulla base dell’expertise dei docenti, secondo l’approccio inclusivo (non differenziale), per distinguere quanti tra i disturbi sono attribuibili a stati neurobiologici del soggetto e quanti invece sono l’effetto (o sono accentuati fortemente) di una didattica “inerte”. L’ipotesi di fondo prevede che, quando la scuola si mette in moto (scuola viva) secondo l’approccio per “persone competenti”, muta anche la mappa dei rendimenti presso gli studenti e si “sciolgono” un numero consistente di “disturbi”.  

 

Se non è possibile svolgere questa operazione, perlomeno ipotizzare un intervento “virtuale” e riflettere in base alla propria esperienza.

 

Queste esperienze saranno oggetto del lavoro per i prossimi incontri.