Discapacidad Auditiva by Blanca Perez Marquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc En el siguiente muro encontrarás información extraida del manual de la Junta de Andalucía para trabajar la Discapacidad Auditiva en el aula. en-us 2019-03-26 18:46:04 UTC 2026-03-07 21:44:49 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/131855253/c85163d119c5a30b00183b5a65df56ba/ear_512.png Definición blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345424444 Pérdida o anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo, y como consecuencia tiene una discapacidad para oír, lo que implica un déficit en el acceso al lenguaje oral 
(Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 7)]]> 2019-03-26 18:54:47 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345424444 Clasificación audiológica blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345739431
  • Audición normal: umbral de audición (0-20 db)
  • Hipoacusia leve o ligera (20-40db)
  • Hipoacusia media o moderada (40-70 db)
  • Hipoacusia severa (70-90)
  • Hipoacusia profunda o sordera (más de 90 db).
  • Cofosis o anacusia (Pérdida total de la audición).
    • (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 7)
    ]]>     2019-03-27 14:59:11 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345739431     Clasificación otológica blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345740423
  • Hipoacusia de conducción o transmisión.
  • Sordera neurosensorial o perceptiva.
  • Sordera central.
  • Sordera mixta.


    • ]]>     2019-03-27 15:01:17 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345740423     Clasificación según el momento de aparición blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345741185
  • Hipoacusia prelocutiva.
  • Hipoacusia postlocutiva.
    • (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 7)

    ]]>     2019-03-27 15:03:00 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345741185     blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345741927 Causas de las deficiencias auditivas. Clasificación:
    •   Prenatales (antes del nacimiento)
    1.       Origen hereditario-genético
    2.       Adquiridas
    • Neonatales o perinatales (durante el parto)
    • Postnatales (después del nacimiento)
    (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 9)

    ]]>     2019-03-27 15:04:29 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345741927     Implicaciones de la discapacidad auditiva (20-40DB) blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345744445
  • El lenguaje no se verá afectado.
  • Presentará dificultad para percibir la voz baja.
  • Pueden ser dispersos.
  • La discapacidad auditiva es transitoria.
    • (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 9)

    ]]>     2019-03-27 15:09:35 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345744445     Implicaciones de la discapacidad auditiva moderada (40-70 DB) blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345744825
  • Problemas de articulación y de movilidad del paladar.
  • Alteraciones fonéticas y prosódicas.
  • Problemas para percibir una conversación normal.
  • Aislamiento social y dificultades comunicativas.
  • Problemas en el seguimiento del currículum.
  • Puede existir algún retraso en el aprendizaje y dominio de la lecto-escritura.

    • ]]>     2019-03-27 15:10:18 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345744825     Implicaciones de la discapacidad auditiva severa (70-90 DB) blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345745523
  • Ritmo articulatorio y elementos prosódicos se ven alterados.
  • Percibirá sonidos intensos.
  • Graves problemas de comprensión y expresión oral.
  • Problemas para estructurar el lenguaje oral y escrito.
  • Adecuada adaptación protésica.
  • Problemas de aislamiento e interacción social.
  • Utilizar la lectura labial.

    • ]]>     2019-03-27 15:11:38 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345745523     Implicaciones de la discapacidad auditiva profunda o sordera (más de 90 DB) blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345745940
  • Su desarrollo cognitivo se ve mermado.
  • Dificultad de la comprensión y aceptación de normas.
  • Dificultad a la hora de planificar sus acciones y reflexionar.
  • Dificultad en tareas de abstracción o razonamiento.
  • Pobreza o ausencia de un lenguaje interior.
  • Problemas en la comprensión lectora.

    • ]]>     2019-03-27 15:12:26 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345745940     A nivel de centro: blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345746815 Para hacer posible el acceso a la información, comunicación y conocimiento en igualdad que el resto de sus compañeros. 
    (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 24)]]>     2019-03-27 15:13:52 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345746815     A nivel de aula: blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345747333 Para facilitar el acceso a la información y comunicación oral. 
    (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 24)]]>     2019-03-27 15:14:42 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345747333     A nivel individual: blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345747695 Para facilitar y desarrollar los objetivos de currículum. 
    (Aguilar Martinez, et al. 2008, pp 24)]]>     2019-03-27 15:15:20 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345747695     Individuales blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345768154 1.1. Auditivas.
    - Audífonos e implantes cocleares.
    - Sistemas de inducción magnética y sistemas de FM.
    1.2.  Vibrotáctiles.
    - Sistemas vibrotáctiles.
    ]]>     2019-03-27 15:50:37 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345768154     Colectivas blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345769734 2.1. Auditivas.
    - Equipos de reeducación auditiva de aplicación logopédica.
    - Sistemas de inducción magnética de aplicación logopédica en el aula y en otros espacios del entorno escolar.
    2.2. Visuales.
    - Materiales informáticos y nuevas tecnologías de aplicación logopédica.
    - Materiales audiovisuales y nuevas tecnologías para el acceso al currículo escolar en el aula y para la participación en eventos escolares y académicos.
    2.3. Sistemas de reconocimiento de voz.
    ]]>     2019-03-27 15:53:28 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345769734     blankaperezmarquez https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345775755          Aguilar, JL, Alonso, M, Arriaza, JC, Brea, M, Cairón, ML, Sanchez, JJ. (2008). Manual: Discapacidad auditiva. Sevilla, España: Junta de Andalucía.

               García, FJ (2009) Accesibilidad, educación y tecnologías de la información y la comunicación. España: Ministerio de Educación y ciencia.]]>     2019-03-27 16:05:06 UTC https://padlet.com/blankaperezmarquez/yvijqu1fazoc/wish/345775755