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      <title> EB 8 - francais - Mars 2020 by pascale ayoub</title>
      <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8</link>
      <description>j&#39;aime découvrir</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-12 09:48:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-19 07:39:00 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Les formes pronominale et impersonnelle.                          La forme pronominale . </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/459014916</link>
         <description><![CDATA[<div>visionner les documents suivants .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-12 10:28:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/459104677</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/aeU7CvztooE" />
         <pubDate>2020-03-12 12:53:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/460975627</link>
         <description><![CDATA[<div>la forme impersonnelle</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/cQ_Veguz29k" />
         <pubDate>2020-03-15 12:06:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/461231512</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/474054301/115799d6bb5a5b0d78890adea363c65a/exercices_1.docx" />
         <pubDate>2020-03-15 19:37:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/461235741</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/474054301/0299772b687ee5518ac409d3dfa685fc/exercices_2.docx" />
         <pubDate>2020-03-15 19:43:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>bonjour chers élèves, je vous envoie le corrigé des exercices.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/467881947</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>corrigé.<br></strong><br></div><div>la forme pronominale.<br> exercices <br> 1.<br> me<br> se<br> te<br> vous<br> se<br> nous<br> 2.<br> ils<br> je<br> nous<br> tu<br> il<br> vous<br> 3.<br> tu te salis<br> vous vous nourrissiez<br> elle se déplaça.<br> nous nous obligeons<br> je me rangerai<br> ils s’échangent<br> 3.<br>1) réfléchi<br> 2)réciproque<br> 3) réciproque<br> 4) réfléchi<br> 5) réfléchi<br> 6) réciproque<br> 7) réfléchi<br> 8) réciproque     </div><div> <br>la forme impersonnelle<br>corrigé.<br> la forme impersonnelle.<br> exercices .<br> 1)<br> 1.il semble qu'une voiture manque le virage.<br> 2.il résulte que des pièces manquent dans la maquette .<br> 3. il se peut que des monstres existent.<br> 4.il parait que les monstres existent.<br> 5.il y a de nouveaux  élèves qui arrivent tous les jours.<br> 2)<br> 1.personnelle.<br> 2.impersonnelle.<br> 3.impersonnelle.<br> 4.personnelle.<br> 5.personnelle.<br> 6.personnelle.<br>les exercices dans le livre.<br>exercices dans le livre.<br> 1.<br> s'arrachent- se présentent- se déclinent- se connecter- se sentent- s'occuper. vous vous en servez.<br> 2.<br> vous<br> me-s'<br> nous<br> s'<br> toi<br> 3.<br> forme passive.<br> cet appareil est utilisé de différentes façons.<br> les consoles ont été  vendues rapidement.<br> Aibo est traduit par le terme compagnon.<br> le premier aspirateur était appelé le Whirlwind<br> forme active.<br> on utilise cet appareil de différentes façons.<br> on a vendu les consoles rapidement.<br> on traduit en français Aibo par le terme compagnon.<br> on appelait le premier aspirateur le Whirlwind.<br> 4.<br> est-il nécessaire.<br> il s'agit.<br> il suffit .<br> il est possible.<br> 5.<br> il neige sans discontinuité depuis ce matin.<br> il est certain que l’ère des robots ne fait que commencer.<br> il existe de nouvelles versions de chiens.<br>  il arrive chaque année, des dizaines d'inventions sur le marche.<br> il s'est vendu plusieurs milliers d'appareils  des le premier jour de lancement.<br> 6. <br> verbes exclusivement pronominaux.<br> s’écrouler<br> se méfier<br> s'extasier<br> se fier<br> s'empresser<br> les verbes qui restent peuvent être utilisés en tant que verbes non pronominaux.<br> 7.<br> se dépêche: réfléchi.<br> se disputent : réciproque.<br> s'occuperont: réfléchi.<br> s'arrachent : réciproque.<br> se succèdent : réciproque.<br> se sont rencontrés : réciproque .<br> <br> B<strong>on travail et a bientôt. </strong>😍<br> <br> <br> <br> <br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 14:16:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le texte explicatif.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/469766891</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Production d’écrits.<br>visionner le document  suivant</strong>.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=sbaOipeKm6I" />
         <pubDate>2020-03-22 15:56:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Essayons de rédiger ensemble un texte explicatif. Prenons comme exemple le sujet suivant. Sujet  Rédigez un texte explicatif d’une vingtaine de lignes qui répondra à la question suivante : comment les nouvelles technologies peuvent-elles être utilisées au collège ?</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/469801526</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-22 16:29:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les idées dans ce texte sont:Les nouvelles technologies informatiques remplacent la classe traditionnelle (craies, éponge et tonnes de cahiers)Dans la classe numérique les élèves et les professeurs sont équipés d’ordinateurs connectés les uns aux autres. Celui des élèves contient de manuels numériques réactualisés par téléchargement et celui du professeur contient des leçons, des copies…Les nouveaux moyens technologiques  sont :Le tableau blanc interactif  projette des documents multimédias.La borne WI-FI qui connecte la classe à internet.La clé USB contient les devoirs, véritable cartable numérique.La tablette numérique  sert à afficher les réponses des élèves sur le tableau blanc.Le boîtier de participation sert à intervenir pendant les cours.Des logiciels d’expérimentation, des capteurs et des modélisations en 3D pour simuler des éruptions …Des agendas numériques portables pour  organiser et filmer des tournois.Des webcams et des balado-diffuseurs pour correspondre avec des élèves d’autres pays.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/478780965</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-27 16:35:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Grammaire : Les formes active et passive.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480022374</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour pouvoir étudier les formes active et passive, il faut faire un rappel des verbes transitifs et intransitifs.<br>c'est pour cela , je vous propose de visionner le document suivant. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-28 23:40:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480022374</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480024640</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IiPaQj_T1Wk" />
         <pubDate>2020-03-28 23:45:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Retenir </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480025581</link>
         <description><![CDATA[<div>seuls les verbes transitifs directs peuvent être mis a la forme passive. <br>faire l'exercice numéro 3 de la page 231 de votre manuel.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-28 23:47:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480025581</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Passons a l&#39;explication des formes active et passive.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480026500</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici la vidéo que je vous propose de visionner attentivement.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=mrVxKURw460" />
         <pubDate>2020-03-28 23:50:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480026500</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480029622</link>
         <description><![CDATA[<div>A la forme active, le …………fait l'action.</div><div>A la forme passive, le sujet …………l'action.</div><div>…………de la phrase active devient le complément d'agent de la phrase passive.</div><div>…………de la phrase active devient le sujet de la phrase passive.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-29 00:01:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480029622</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Je vous propose de suspendre  la vidéo pour pouvoir faire les exercices et de la reprendre pour corriger .</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480218993</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-29 09:27:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lisez  l’encadré dans le manuel page 230.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480234526</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-29 09:47:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>faites attention au tableau de conjugaison qui se trouve dans cette vidéo pour pouvoir distinguer entre le verbe au temps actif et le verbe au temps passif.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/480281768</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=9ILNeRM5yjI" />
         <pubDate>2020-03-29 10:40:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>exercice 1.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491364937</link>
         <description><![CDATA[<div>-est apparue: forme active<br>-est composée : forme passive<br>écrivaient: forme active<br>-a été inventé: forme passive<br>-sont utilisées : forme passive<br>-gravait:forme active<br>-sont gravés: forme passive<br>-est devenu: forme active.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 15:25:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491398659</link>
         <description><![CDATA[<div>-a été inventé: passé composé passif.<br>-était utilisée:  imparfait passif.<br>-seront lus: futur simple passif.<br>-est utilisée: présent passif.<br>-sont stockées: présent passif.<br>a été mis: passé composé passif.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 15:38:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>exercice 3</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491414243</link>
         <description><![CDATA[<div>les verbes qui peuvent être mis a la forme passive sont: écrire-recopier- effacer- rédiger.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 15:45:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>exercice 4</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491437145</link>
         <description><![CDATA[<div>-- un journaliste hongrois a invente le stylo-bille.<br>--les copistes du moyen-age utilisaient généralement la plume d'oie.<br>--on lira les journaux sur papier électronique.<br>--les espions utilisent l'encre invisible.<br>--la puce mémoire du stylo stocke les données écrites.<br>--un inventeur autrichien a mis au point le crayon.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 15:55:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491437145</guid>
      </item>
      <item>
         <title>exercice 5 </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491478090</link>
         <description><![CDATA[<div>---peut-être qu'un jour, des stylos électroniques  seront utilisés, en classe ,  par les enseignants.<br>---les habitudes de travail sont modifiées par les nouvelles technologies.<br>---de faux billets ont été fabriqués par les faussaires, grâce a des imprimantes laser.<br>---de nouveaux objets sont inventés chaque jour.<br>---des plumes en métal étaient trempées dans l'encre et étaient utilisées par nos grands -parents.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-03 16:13:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491478090</guid>
      </item>
      <item>
         <title>texte a trous.                              A la forme active, le sujet fait l&#39;action.A la forme passive, le sujet subit l&#39;action. Le sujet de la phrase active devient le complément d&#39;agent de la phrase passive. le COD de la phrase active devient le sujet de la phrase passive.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491516869</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-03 16:30:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/491516869</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Etude de texte accompagnée d&#39;un exercice de grammaire pour clôturer le module 3 sur les nouvelles technologies et le type explicatif.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492352709</link>
         <description><![CDATA[<div>Veuillez lire le document  que je vous propose  sur le lien suivant et qui se trouve a la page 64 de votre cahier d'exercices.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.liberation.fr/medias/2010/12/31/tablettes-de-multiplication_703959" />
         <pubDate>2020-04-04 11:40:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492352709</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Je vous invite a répondre aux questions suivantes.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492466368</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Sur quel jeu de mots le titre de l'article repose-t-il ? Expliquez-le.<br>2-Qu'est-ce qu'une tablette numérique?<br>3-Dans le chapeau de l'article, quel adjectif est utilisé pour qualifier le succès des tablettes numériques? <br>4- A quelle question le premier paragraphe du texte répond-il?<br>5- Relevez, dans le deuxième paragraphe toutes les dates et les informations qui leur correspondent.(les mettre dans un tableau a deux colonnes. la première pour les dates et la deuxième pour les informations correspondantes.)<br>6- Précisez la valeur du temps verbal dominant dans le texte.Relevez quatre exemples de ce temps.<br>7- Relevez quatre exemples du  champ lexical dominant que vous nommerez.<br>8- Quel objet du quotidien semble être menacé par la tablette numérique ?<br>9- Comment comprenez-vous la dernière phrase du texte?  Qu'en pensez-vous?<br>10- A quel type appartient ce texte ? Justifiez en donnant quatre caractéristiques de ce type.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-04 14:22:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492466368</guid>
      </item>
      <item>
         <title>exercice de grammaire.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492521347</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Donnez la nature et la fonction des mots  ou groupes de mots en gras</mark></strong>.<br><strong>Plus grande qu’un téléphone,  </strong>elle permet <strong>de surfer sur le Web</strong>, d’écouter de la musique et de jouer.  <strong>La tablette </strong>a débarqué <strong>en force</strong> /<strong>cette année</strong>, initiée par Apple. Sorti en tête de pont le 3 avril aux Etats-Unis et le 28 mai en France avec la force de frappe médiatique <strong>qui caractérise la firme à la pomme</strong>, l’iPad a enclenché une déferlante <strong>mondiale</strong>.<br><em>bon travail</em>.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-04 15:28:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492521347</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492748370</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.alloprof.qc.ca/BV/pages/f1103.aspx" />
         <pubDate>2020-04-04 20:51:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/492748370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>compréhension de l’écrit</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514600895</link>
         <description><![CDATA[<div>1- le titre de l'article repose  sur le rapport entre table de multiplication que tout le monde a acquise et la tablette numérique a laquelle on la compare , vu  son succès sur le marche .  <br>2-une tablette numérique est un  iPad. <br>3- l'adjectif est <em>immédiat.</em> <br>4- le premier paragraphe du texte répond a la question:  qu'est-ce qu'un iPad ?<br>5- 2011: la bataille entre concurrents avec différents modèles. <br>2011: Apple  a le pouvoir.<br>2015: 75 millions  d'utilisateurs aux Etats-Unis.<br>6-le présent de vérité générale. permet- caractérise-disent - prennent-<br>8- c'est l'ordinateur qui semble être menacé.<br>9-la tablette remplace l'ordinateur.<br>10-ce texte appartient au type explicatif, d'abord , parce qu'il informe et explique sur un sujet actuel, ensuite parce qu'il explique d'une façon objective une vérité générale. il emploie un vocabulaire spécifique et repose sur des chiffres et des dates.<br> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-18 18:11:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514600895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>analyse grammaticale</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514662814</link>
         <description><![CDATA[<div>1-nature : groupe adjectival<br>fonction: apposée a <em>elle.<br>2- Nature: groupe infinitif.<br>Fonction: COD du verbe permettre.<br>3- Nature: GN féminin singulier.<br>Fonction: sujet du verbe debarquer.<br>4- Nature: GN prépositionnel.<br>Fonction: CC de manière du verbe débarquer.<br>5-Nature : GN féminin singulier<br>Fonction : CC de temps du verbe débarquer.<br>6- Nature: proposition subordonnée relative introduite par le pronom relatif qui.<br>Fonction : complément de l’antécédent la force de frappe médiatique.  <br>7- Nature : adjectif qualificatif. féminin singulier.<br>Fonction:  épithète de déferlante <br><br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-18 19:30:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514662814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bonjour tout le monde. L&#39;institut français lance pour le mois d&#39;avril,  le projet du roman-photo. c&#39;est pour cela, je vous propose d&#39;en créer un dans un délai de trois semaines .</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514944047</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-19 05:54:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514944047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Avant de commencer la réalisation de notre projet, il faut savoir auparavant que le roman-photo est une histoire imaginée, accompagnée de photos et de textes.c&#39;est un genre narratif proche de la bande dessinée, pour cela, il est nécessaire de revoir ensemble les caractéristiques de la bande dessinée. </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514972172</link>
         <description><![CDATA[<div>je vous propose les document suivants.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.slideshare.net/gbadau/dessinemoi-un-romanphoto" />
         <pubDate>2020-04-19 06:44:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/514972172</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/515541789</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://rosa-parks-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/lexiquebd.pdf" />
         <pubDate>2020-04-19 15:32:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/515541789</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Site proposé par l&#39;institut français.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/515563166</link>
         <description><![CDATA[<div>vous trouverez sur ce site des exemples de roman-photo que vous observerez bien, une sélection de planches vierges (vides) avec tous les paramètres dont vous avez besoin: bulles, cartouches et même une liste d'onomatopées que vous pouvez sélectionner. Ainsi,  vous pourrez remplir les cases avec vos photos et vos textes. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.roman-photos.info/creer-mon-roman-photo.html" />
         <pubDate>2020-04-19 15:47:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/515563166</guid>
      </item>
      <item>
         <title>il est important de faire appel a vos connaissances du type narratif et du dialogue.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/515626384</link>
         <description><![CDATA[<div>je vous propose, a ce sujet, les liens suivants.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xtWf9LOC9cA" />
         <pubDate>2020-04-19 16:28:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/515626384</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/516054699</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://apprendre-le-scenario.com/la-technique-pour-ecrire-un-bon-dialogue/" />
         <pubDate>2020-04-19 22:21:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/516054699</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Précisez ce que vous mettrez dans chaque case :Photo, Lieu, Personnages(s), Action ,Cartouche ,Dialogue.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/516061267</link>
         <description><![CDATA[<div>j'attends a la fin de cette semaine vos suggestions et vos questions.<br>Bon travail.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-19 22:28:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/516061267</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lire et comprendre  dans votre manuel, le texte page 106.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/516069806</link>
         <description><![CDATA[<div>Répondre aux 5 premières questions .<br>Bon travail.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-19 22:39:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/516069806</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PAGE 107 NUMÉRO 1 A 5 </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/528067680</link>
         <description><![CDATA[<div>1-A- LE MOT LOOK ANNONCE LE THÈME, ET IL EST MIS ENTRE GUILLEMETS.<br>B- LES TYPES DE LOOK SONT: BCBG,  SAUVAGE ET BRANCHÉ.<br>le premier est élégant et discret, le second est  le look sexy et le troisième  c'est look a la mode.<br>2- a- l'auteur désigne le pronom vous et il l'emploie pour obliger le lecteur a se sentir concerné.<br>b- les personnes sont désormais soumises a choisir un look. le verbe devoir employé a l'infinitif marque cette idée d'obligation.<br>3-a- c' est le type interrogatif.<br>b- la fonction habituelle de ce type de phrase est de poser une question.<br>c- ce sont de fausses interrogations.<br>4-a- dans le paragraphe 3 le look joue un rôle  dans l'identité sociale.<br>b- les trois phrases qui justifient ma réponse sont trouvées:<br>-L14 jusqu’à la ligne 20<br>c- l'auteur pense que le fruit de nos vêtements n'est pas le fruit du hasard: L 14/15/16.<br>d- futur gagneur<br>cette expression est flatteuse pour le lecteur car , selon l'auteur le look est un atout.<br>5- a- un look ne ment pas car il n'est pas le fruit du hasard , il est choisi par nous.<br>le look révèle le fond des gens leur personnalité. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-24 11:13:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/528067680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bonjour chers élèves de la EB8 , j&#39;aimerais d&#39;abord , vous rappeler , que j&#39;attends toujours vos questions et vos suggestions au niveau du projet lancé le lundi dernier. j&#39;aimerais aussi profiter du texte proposé la semaine passée pour aborder le module 4 dont le thème est La mode et  le type d’écrit l&#39;argumentatif.  </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531747612</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-26 19:48:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531747612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pour commencer je vous propose le document suivant qui explique la structure du texte argumentatif.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531767199</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iYEBw8yxs0E" />
         <pubDate>2020-04-26 20:01:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531767199</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Après avoir bien visionné ce document, je vous demande de relire le texte page 106 et de dégager l&#39;opinion de l&#39;auteur de ce texte ou en d&#39;autres termes, la thèse,  a propos du thème abordé. </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531793474</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Relevez  un argument qui appuie la thèse de l'auteur.<br>2- Relevez un exemple qui illustre cet argument.<br>Vous répondrez aussi au numéro 12 de la page 106.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-26 20:18:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531793474</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pour terminer , je vous propose ce document sur le style vestimentaire. </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531883862</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=V63Brx1xDE8" />
         <pubDate>2020-04-26 21:27:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/531883862</guid>
      </item>
      <item>
         <title>corrigé.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/543630196</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>la thèse</strong> ou l'opinion de l'auteur, ou en d'autres termes son avis sur le sujet abordé, ou son point de vue , est " la personne est jugée selon son look"<br>1-l'argument qui appuie la thèse de l'auteur est:votre look est l'image que vous donnerez a l’extérieur pour vous aider a prendre la place qui vous revient vraiment. <br>2- l'exemple qui illustre cet argument est : prenez l'exemple des PUNKS, avec leur look ils veulent se marginaliser, se distinguer.<br><strong>N</strong><em>uméro 12 de la page 106: a-  le connecteur est MAIS et il exprime une opposition.le mais ici veut dire que le choix de vos vêtements n'est pas seulement un désir mais révèle des tendances cachées. b- le connecteur EN OUTRE.  C- les deux points peuvent être remplacées par C'EST A DIRE.<br> </em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-01 08:41:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/543630196</guid>
      </item>
      <item>
         <title>les compléments circonstanciels de but, de cause et de conséquence.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547311774</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Qu'est-ce qu'un complément circonstanciel de but ? de cause ? de conséquence ?<br>je vous propose  de visionner les vidéos suivantes.</em></strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=lW_Yp9uoG5E" />
         <pubDate>2020-05-03 17:58:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547311774</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547360533</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=PDYV1-ljlFY" />
         <pubDate>2020-05-03 18:28:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547360533</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547376670</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=UhcwoSVEkr8" />
         <pubDate>2020-05-03 18:38:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547376670</guid>
      </item>
      <item>
         <title>je vous demande de lire et comprendre l’encadré page 224-225 et de faire les exercices 1-2-3 page 225.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547404759</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-03 18:56:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547404759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lire et comprendre le texte,  Les caprices de la mode, page 115. Répondre aux questions 5-6-7-8. </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547413197</link>
         <description><![CDATA[<div>Lire outils et notions pages 108 et 117.<br>Bon travail. <br><em>j'attends toujours vos questions concernant le roman-photo que vous devez présenter la semaine prochaine.<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-03 19:01:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/547413197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1-</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/572360611</link>
         <description><![CDATA[<div>CC de Cause<br>comme tu as besoin d"un nouveau jean.<br>puisque tu insistes.<br>CC de conséquence<br>si bien que j'ai les pieds mouillés <br>qu'il est tout usé<br>CC de but<br>de peur que tu t’achètes n'importe quoi<br>juste pour épater mes copines.<br>2- <br>- la première cause/ la deuxième conséquence.<br>- la première conséquence/ la deuxième cause.<br>- la première conséquence / la deuxième cause.<br>-la première cause / la deuxième conséquence.<br>b-<br> -ces pantalons sont plébiscités par les ouvriers parce que Levi Strauss les confectionne très solides.<br>-le jean est un vêtement attractif dans le monde entier puisqu'il symbolise la manière dont on vit dans les pays riches.<br>-pendant longtemps , il a été interdit de porter des jeans en Russie et en Europe de l'Est comme ces pays étaient des ennemis des Etats-Unis.<br>-puisque les fabricants de jean doivent s'adapter aux valeurs actuelles, plusieurs marques ont lancé sur le marche des jeans fabriqués en coton bio.<br>c- LS confectionne des pantalons tellement solides qu'ils sont plébiscités par les ouvriers.<br>- le jean symbolise la manière dont on vit dans les pays riches si bien qu'il est un vêtement attractif dans le monde entier.<br>-ces pays étaient des ennemis des Etats-Unis de sorte que pendant longtemps , il a été interdit de porter des jeans  en Russie et en Europe de l'Est.<br>les fabricants de jeans doivent s'adapter aux valeurs actuelles au point que plusieurs marques ont lance sur le marche des jeans en coton bio.<br>3- <br>- pour un meilleur look.<br>-en vue de me donner un look rebelle.<br>-afin qu'ils mettent les vêtements en valeur.<br>pour avoir des idées. <br>afin qu'elle ait un meilleur avenir.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-14 11:20:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/572360611</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Etude de texte page 115 numéros 5-6-7-8.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/572505297</link>
         <description><![CDATA[<div>5-a--<strong>le verbe trouve<br>b--l’Émetteur pense que les Français sont capricieux au niveau de la mode et changent  fréquemment et aussi rapidement de mode.<br>6- a- cette lettre a été écrite en  automne ."ils ont oublié comment ils étaient habillés cet été , ils ignorent encore plus comment ils le seront cet hiver"<br>b--ces deux phrases illustrent l'affirmation:"je trouve les caprices de la mode chez les Français étonnants ."<br>c-- ce qui étonne l’émetteur c'est le changement continu " ils ignorent/ils étaient/ils le seront" entre le passé et le futur.<br>7-<br>a--<br>la réponse est que cela ne me sert a rien.<br>l'argument est" une mode nouvelle viendrait  détruire tout mon ouvrage.<br>8--<br>a--<br>--- parce qu'elle quitte Paris pour passer six mois a la campagne.<br>---l'habit qu'elle porte lui parait étrange.<br>b--- ils paraissent exagérés.<br>cette amplification produit un effet comique.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-14 12:37:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/572505297</guid>
      </item>
      <item>
         <title>production de l’écrit.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595114242</link>
         <description><![CDATA[<div>texte argumentatif<br>sujet: A votre avis faut-il suivre la mode?<br>Rédigez un texte <strong><em>de 20 lignes</em></strong>  pour expliquer  votre opinion. vous développerez deux arguments .<br>NB: votre opinion est ou bien oui ou bien non.<br>chaque argument devrait être expliqué et appuyé par un exemple concret.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-26 15:56:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595114242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>avant de commencer votre travail , je vous propose les documents suivants pour vous rappeler la méthode a suivre pour rédiger un texte argumentatif.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595125741</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=vCeWcHVcL4s" />
         <pubDate>2020-05-26 16:01:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595125741</guid>
      </item>
      <item>
         <title>un deuxième document</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595203805</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=q3frVrrkTS4" />
         <pubDate>2020-05-26 16:33:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595203805</guid>
      </item>
      <item>
         <title>un troisième argument posté depuis le 23 avril 2020.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595208534</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=iYEBw8yxs0E" />
         <pubDate>2020-05-26 16:35:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595208534</guid>
      </item>
      <item>
         <title>lisez bien la consigne</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595212794</link>
         <description><![CDATA[<div>soulignez les mots clés<br>répondez a la consigne par un oui ou par un non .<br>présentez  deux idées seulement comme preuve de votre oui ou de votre non.<br>expliquez bien chaque idée et appuyez-la par un exemple<br>employez les connecteurs logiques. <br><strong>bon travail.</strong> <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-26 16:37:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/595212794</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introduction</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/602326231</link>
         <description><![CDATA[<div>Aujourd'hui, la mode vibre a l’échelle du monde, elle a sans doute toujours existe: dans l’antiquité, au moyen age, a la renaissance et elle concerne tous les secteurs de notre vie; les vêtements, le cinéma , l'automobile...<br>Alors une question se pose: faut-il suivre la mode? <br>Certains ne l'adoptent pas, mais d'autres la suivent et subissent ses influences. Personnellement, je trouve d'abord que ça coûte cher et qu ' ensuite ça uniformise.<br><strong>Développement</strong><br>d'abord , suivre la mode coûte cher, tout ce qui est a la mode est mis en vedette et  est destiné a éclipser les autres. ces produits semblent tellement désirables qu'ils resteront rares et donc chers. tout le monde ne peut pas par exemple , s'offrir une pair de chaussures Coco Chanel , ou une nouvelle 4x4 ou un super appartement a Dubai.<br>De plus, la mode uniformise. En effet, la mode nous fait ressembler aux autres et l'on se voit en train d'imiter au lieu d’être nous-même. on s'efface derrière une enveloppe, a l'instar des actrices libanaises qui portent le même style et qui se coiffent de la même façon.... on fait partie du club .<br><strong>Conclusion </strong><br>Finalement , l'influence de la mode est si puissante qu'elle nous oblige a dépenser notre argent et le plus dangereux a s'effacer pour ne laisser paraître que l'ombre de nous-même<br>Des que nous sortons dans les rues, la mode nous suit partout . <br>Sachons lutter contre  ce fléau. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-30 10:40:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/602326231</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lancement du Module 6- L&#39;Etrange cas du docteur Jekyll et de Mr Hyde.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606157489</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 05:31:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606157489</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Découvrons le Fantastique avec ce document.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606163771</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=6FPkSzCWaD4" />
         <pubDate>2020-06-02 05:37:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606163771</guid>
      </item>
      <item>
         <title>je vous invite a lire le texte page 167-168-169- et a répondre aux questions 1-4-7-9-10.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606212601</link>
         <description><![CDATA[<div>N'oubliez pas de lire a la fin de votre travail Outils et Notions page 171.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 06:20:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606212601</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Abordons encore Les temps composés de l&#39;indicatif page 252 et 254 et revoyons en parallèle avec cette leçon,  l&#39;accord du participe passé page 240. </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606223768</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour commencer, visionnez les documents suivants.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pBLd8H1MuXY" />
         <pubDate>2020-06-02 06:30:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606223768</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606275934</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=I9i0x5C-mOI" />
         <pubDate>2020-06-02 07:08:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606275934</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606277965</link>
         <description><![CDATA[<div>visionner cette vidéo avant de faire les exercices.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=0OhOpwT4bZI" />
         <pubDate>2020-06-02 07:09:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Il est nécessaire de lire les encadrés pages241-252 et 254 avant de faire les exercices :</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606282311</link>
         <description><![CDATA[<div>page 241 numéros 3-4<br> page 253 numéros 1-3<br>page 255 numéros 1-2-3.<br><strong>Bon Travail🥰</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 07:12:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/606282311</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Exercices de production écrite</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616553107</link>
         <description><![CDATA[<div>Rappel : lire le bilan du récit fantastique pages 194 et 195 du manuel.<br>cahier d'exercices page 124 numéro 1: a et b.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-08 10:17:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616553107</guid>
      </item>
      <item>
         <title>la proposition subordonnée conjonctive. </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616560061</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FSlgyImgRYY" />
         <pubDate>2020-06-08 10:21:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616560061</guid>
      </item>
      <item>
         <title>apres avoir visionne ce document, lire le bilan page 226 de votre manuel et faire les exercices 1-2-3.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616571663</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-08 10:28:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616571663</guid>
      </item>
      <item>
         <title>le subjonctif présent .</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616574823</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Lire le bilan page 260 et faire les exercices 1-2- page 261 après avoir visionné le document suivant.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=BaW4CMk25fI" />
         <pubDate>2020-06-08 10:30:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/616574823</guid>
      </item>
      <item>
         <title>page 170 numéro 1.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/623607752</link>
         <description><![CDATA[<div>1-a- les personnages sont le notaire et M. Enfield.<br>b-L'action se passe  le dimanche, dans une petite rue détournée d'un quartier ouvrier de Londres.<br>c-les habitants de ce quartier appartiennent a une classe sociale aisée.<br>4-a-Il s'agit de la description d'un bâtiment abandonné.<br>b- des termes appartenant au champ lexical de  de l'architecture et de l’immobilier comme "bâtiment- en saillie- un étage- fenêtre- rez-de-chaussée- un mur- la porte..."<br>c- des adjectifs péjoratifs comme rébarbative qui qualifie masse, aveugle pour façade, et décrépit pour mur, ecaillee et décoloree pour porte.<br>d- ce bâtiment abandonne et presque détruit contraste avec le quartier florissant, il s'agit d'un bâtiment détruit dans un quartier riche .<br>7-a- le récit d'Enfield  se passe vers 3 heures du matin, par une nuit d'hiver.<br>b-il était de retour chez lui d'un endroit au bout du monde.<br>c- les termes qui confèrent aux lieux une atmosphère inquiétante, sont : "sombre- nuit- au bout du monde- désertes- ou l'on ne rencontrait que des réverbères. <br>d- il éprouve de l'angoisse , de l’inquiétude et de la peur.<br>9-a- la SI: M.Enfield est en chemin<br>l'EP: il vit deux silhouettes se jeter l'un contre l'autre.<br>L'Action: appeler a l'aide, attraper l'agresseur, le rassemblement , l'accord de payer une somme d'argent, <br>l'E R le paiement.<br>la SF chacun rentre chez lui.<br>b- les peripeties sont rapportées au passé simple.<br>10-a- le récit de l'agression est subjectif grâce a la présence de termes subjectifs comme "un regard si atroce...faces haineuses... un sang-froid sinistre et ricaneur... diabolique... satanique... impitoyable..."<br>b- le champ lexical de la peur et de la violence:' horrible... hurlante... diabolique... monstre... satanique... impitoyable... atroce... sueur froide..."<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-12 07:20:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/623607752</guid>
      </item>
      <item>
         <title>corrige pages 241-252-254 .les temps composés de l&#39;indicatif et l&#39;accord du participe passé.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/623713921</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>page 241 numéro 3</strong>.<br>venus---rentré-présentée- allée- descendus- rejoints- retrouvée- enfuis-<br>4- apporte-  remise- lue- brûlée- réclamé- pu- raconté -crue-- <br><strong>page 253 numéro 1<br>-être<br>-avoir<br>-avoir<br>-avoir<br>-avoir<br>-être<br>-être<br>-avoir<br>-avoir<br>-être.<br>3-<br></strong>ont fait-<br>a voulu-<br>a refusé-<br>s'est montré-<br>avons marche-<br>sommes parvenus-<br>êtes arrivés  <br>a sorti-<br>sont sortis-<br>ont offert-<strong><br>page 255 numéros 1-2-3<br>1-<br>-</strong>a confie: passe compose<br>-aura ouvert ,lu : futur antérieur<br>-s'est présenté: passe compose<br>-eus fait: passe antérieur<br>-avait envoyé- plus-que parfait<br>-avait éveillé- plus- que - parfait<br>-aura prouvé: futur antérieur.<br>2-<br>---porta passe simple, 2eme pers plur, porter, passe antérieur eut porté.<br> ---verrai fut simple, 1ere pers sing, voir, futur anter aurai vu.<br>---venions imparf 1ere per plu, venir, étions venus.<br>---réagissaient: imparfait 3eme per plu, réagir , avaient réagi.<br>---risques, présent, 2eme per sing, risquer, as risqué.<br>--- crut, passe simple 3eme p. plu, croire, eut cru.<br>---comprendrons, f.simple, 3eme p. plu, comprendre, auront compris.<br>---tremblaient imparfait, 3eme p.p., trembler, avaient tremblé.<br>---voyez, pres , 2em p.p voir, avez vu.<br>---racontai, passe simple 1ere p.s, raconter, eus <br>3-<br>--- a imagine/avait imagine/ aut imagine/ aura imagine.<br>---a suivi/avait suivi/eut suivi/ aura suivi<br>--- a secouru/ avait secouru/ eut secouru / aura secouru.<br>---a deduit/ avait deduit/ eut deduit/aura deduit<br>---a temoigne/ avait temoigne/ eut temoigne/ aura temoigne.<br>---a epie/ avait epie / eut epie/ aura epie.<br>---a conclu/ avait conclu/ eut conclu/ aura conclu.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-12 08:59:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/623713921</guid>
      </item>
      <item>
         <title>cahier d&#39;exercices page 124 numéro 1-a et b.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/627304360</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>créature: </strong>tout être de forme humaine ou animale créé par un inventeur, un artiste.<br><strong>fantasmagorie:i</strong>llusion troublante, vision fantastique.<br><strong>hallucination: </strong>trouble psychique dans lequel un homme a la conviction de voir, d'entendre ou de sentir quelque chose qui n'existe pas.<br><strong>malédiction: </strong>condamnation au malheur qui semble venir d'une puissance supérieure.<br><strong>pacte : </strong>accord conclu entre deux ou plusieurs personnes.<br><strong>phénomène: </strong>individu anormal, monstre.<strong><br>spectre: </strong>apparition fantastique et effrayante d'un mort.<br><strong>terreur:</strong> peur violente qui paralyse.<br><strong>vision:</strong> représentation mentale qu'on voit ou qu'on croit voir, dont on attribue l'origine a des puissances surnaturelles.<br><strong>démoniaque</strong>: propre au démon, qui évoque un démon.<br><strong>diabolique: </strong>inspiré par le diable, qui est le fait du diable. <br><strong>effarant: </strong>qui provoque une stupeur mêlée d'effroi, affolant, stupéfiant.<br><strong>épouvantable: </strong>qui cause de l’épouvante. atroce, horrible, terrifiant, effroyable.<br><strong>invraisemblable:</strong> qui ne semble pas vrai ou qui ne peut être vrai.<strong><br>renversant:</strong> qui étonne au plus haut degré.<strong><br>sinistre: </strong>qui annonce un malheur.<br><strong>superstitieux</strong>: qui croit a des influences surnaturelles.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-15 13:04:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/627304360</guid>
      </item>
      <item>
         <title>page 227 numéros 1-2-3</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/627889182</link>
         <description><![CDATA[<div>1-- et 2---lorsque Hyde aborda sa victime."circonstancielle"<br>-si bien qu'elle entendit la voix du meurtrier. "circonstancielle"<br>-quand elle vit la violence de Hyde<br>-qu'elle rêvait." circonstancielle"<br>-quels pouvaient être les mobiles du crime. "interrogative indirecte"<br>-que nous avons affaire au diable en personne. " conjonctive par que"<br>-si Utterson connaissait la victime.<br>"interrogative indirecte"<br>3---qu’il ait menti: Fonction: sujet du verbe faire.<br>-qu'il ne reverrait plus jamais Hyde.Fonction: COD <br>- que la victime n'avait rien demandé. Fonction: attribut du sujet "le plus affreux"<br>que son ami veuille bien s'expliquer:Fonction: COD du verbe "attendre"<br>- que le témoin soit choqué par l'agression: Fonction: sujet du verbe "avoir"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-15 19:37:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>page 261 numéros 1 et 2 </title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628408734</link>
         <description><![CDATA[<div>il faut que je sache/que tu saches/ que'il sache/ que nous sachions/ que vous sachiez/qu'ils sachent.<br>que je réalise/que tu réalises/ qu'il réalise/ que nous réalisions/ que vous réalisiez/ qu'ils réalisent.<br>il faut que je réussisse/ que tu réussisses/ qu'il réussisse/ que nous réussissions/ que vous réussissiez/ qu'ils réussissent.<br>il faut que je sois/que tu sois/ qu'il soit/ que nous soyons/ que vous soyez/ qu'ils soient.<br>il faut que je parvienne/ que tu parviennes / qu'il parvienne/ que nous parvenions/ que vous parveniez/ qu'ils parviennent.<br>2---- il faut que le styliste conçoive et dessine...<br>il faut qu'il choisisse les matières<br>il faut qu'elles cousent ...<br>il faut que tu te charges..<br>il ne faut pas que nous perdions ...<br>il faut que nous fassions vite...et il ne faut pas que nous nous mettions en retard.<br>il faut que vous vous habilliez/ et que je procède..</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-16 06:32:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>JE VOUS DEMANDE DE VISIONNER CETTE VIDEO POUR COMPRENDRE LES COMPLEMENTS D&#39;OBJET.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628450661</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-16 07:07:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628462969</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VN3vdNWdJzM" />
         <pubDate>2020-06-16 07:16:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>je vous demande de lire le bilan page 218-219 et de faire les exercices 1 et 2.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628463374</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-16 07:16:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Qu est ce que le conditionnel présent ? regardez cette vidéo.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628465337</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=WXrLh5Knum0" />
         <pubDate>2020-06-16 07:18:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>je vous demande  de lire le bilan page 258 de faire les exercices 3 et 4 a la page 259.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628475784</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-16 07:26:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>pour comprendre les compléments d&#39;objet , je vous demande de visionner la vidéo suivante.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/628487649</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VN3vdNWdJzM" />
         <pubDate>2020-06-16 07:34:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>corrigé du travail du 15 juin 2020.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/636515967</link>
         <description><![CDATA[<div>questions <br>1--le paragraphe 1 enfonce l'histoire dans une ambiance inquiétante grâce aux trois détails suivants:<br>le silence, le noir, et le bruit d'un pas allant et venant sur le parquet du cabinet.<br>b--ils se postent dans l'abri de l’amphithéâtre.<br>c--l'homme qu'ils soupçonnent se trouvent dans le laboratoire.<br>5--Pool balança- le bâtiment retentit- la porte rebondit- la hache se releva- les panneaux craquèrent- l'encadrement sursauta.la serrure s'arracha- les débris de la porte s'abattirent.".<br>le champ lexical de la violence:"la hache-le coup- retentit- balança- craquèrent- s'abattirent"<br>le champ lexical de la peur:"jaillit- un hurlement - détresse- épouvante- gisait-le corps- l'agonie- palpitant."<br>6-a-- ils retrouvent un corps gisant par terre.<br>b- c'est le point de vue interne . le verbe de perception est " reconnurent" le sujet est "ils" et le complément d'objet est " les traits de M. Hyde"<br>8-- il  portait des habits beaucoup trop grands pour lui. <br>b- ce détail montre que le docteur n'est autre que M. Hyde.<br>9-- cette phrase montre que  sur terre Hyde  n'a pas été jugé mais dans le ciel , il le sera. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-22 18:54:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/636515967</guid>
      </item>
      <item>
         <title>page 219 numéro 1.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/636561408</link>
         <description><![CDATA[<div>--COD<br>--COI<br>--COD<br>--COD/COS<br>--COI<br>--COD<br>--COD/COS.<br>2-- -- un sourire déplaisant: COD/ GN-- a un être contrefait: COD/ GN.-- le seuil: COD/ GN.-- au domestique: COS /GN.-- si le docteur  pouvait le recevoir:: COD/ Proposition  interrogative indirecte. --lui: pronom personnel/ COS.-- que Jekyll était sorti: COD/ proposition subordonnée complétive.-- la rue: COD/ GN. --que: pronom relatif/COD.-- a une catégorie insoluble: COI/ GN.--en finir: infinitif/ COD. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-22 19:40:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>page 258 numéro 3</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/637020582</link>
         <description><![CDATA[<div>---je ne viendrais<br>---je t'appellerais<br>---ferait.<br>---voudrait<br>---nous verrions<br>---auriez-vous<br>---seraient<br>numéro 4<br>---- un désir/un souhait/  un rêve.<br>---- futur dans le passe.<br>---- information dont on n'est pas sur.<br>---- un fait hypothétique.<br>----futur dans le passe.<br>----information dont on n'est pas sur. <br>---- demande polie.<br>----un fait hypothétique.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-23 05:58:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sujet de production écrite:</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/637040770</link>
         <description><![CDATA[<div>mise en oeuvre B page 172 de votre manuel.<br>il vous est demandé d’écrire une vingtaine de lignes.<br>vous pouvez vous inspirer des pages 194-195</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-23 06:20:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>l&#39;attribut  du sujet et du complément d&#39;objet.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/637046797</link>
         <description><![CDATA[<div>lire pages 220-221 et visionner le document suivant avant de faire les exercices : 2-3</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=mPXfTmmexTQ" />
         <pubDate>2020-06-23 06:26:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>je vous propose aussi le document suivant.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/637065311</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=RyGfDe0VFZc" />
         <pubDate>2020-06-23 06:44:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>le présent de l’impératif page 256-257.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/637078965</link>
         <description><![CDATA[<div>lire le Retenir et faire les exercices 2-4.<br>aidez-vous du document suivant.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=I-FmDD5oDYg" />
         <pubDate>2020-06-23 06:56:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>production de l’écrit.</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/639717371</link>
         <description><![CDATA[<div>Je me souviens encore de ce soir-là comme si c'était hier. J'avais encore 13 ans quand mes parents me laissèrent dans ma chambre pour aller faire une commission et revenir rapidement. Mais à cause de la tempête, ils rentrèrent tard. Il était environ 21heures, dehors il faisait noir, le triste quartier de ……. avec ses rues boueuses, ses pluies denses et ses réverbères mal allumés, ressemblait à une ville de cauchemar.<br> J'étais allongé dans mon lit en train de lire un conte de Mille et une nuits. <br><br></div><div>Soudain, j'entendis un grand bruit qui me fit sursauter. Je me mis debout sans savoir que faire. Mes cheveux se dressèrent et j'avais la chair de poule. Mes jambes tremblaient. Mon cœur battait très fort. Je ressentis une panique incroyable. Après quelques secondes, je décidai de descendre l'escalier pour voir l'origine du bruit. Alors, je pris un balai et j'avançais à pas timides vers la cuisine. Quand je m'approchai de la porte, je vis une ombre qui s’y enfonça rapidement ; j’entrai et courut dans tous les sens à la recherche de cette vision mais en vain , elle avait disparu. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-25 08:01:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/639717371</guid>
      </item>
      <item>
         <title>page 221 numéro 2</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/639801914</link>
         <description><![CDATA[<div>-- désert: attribut du sujet.<br>--agité et nerveux: attribut du sujet.<br>-- un homme peu fréquentable: attribut du sujet.<br>3-<br>--facile: attribut du cod la chose.<br>--pour un fou: attribut du cod m'.<br>--comme son meilleur ami: attribut du cod Jekyll.<br>--malade : attribut du cod me.<br>--reunis autour du feu: attribut du cod les serviteurs.<br>-- pour revolutionnaire: attribut du cod cette decouverte.<br>-- en un horrible petit nabot: attribut du cod le docteur.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-25 09:36:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>page 257 numéro 2</title>
         <author>pascale_ayoub</author>
         <link>https://padlet.com/pascale_ayoub/FREB8/wish/639809515</link>
         <description><![CDATA[<div>--va/ venge-moi<br>--crains<br>--choisis/ rends-toi<br>--viens/fais-toi<br>--sois/ne te dérobe<br>--sache<br>3-<br>--trouve<br>--lavons<br>--ne laissez pas<br>--réfléchis<br>--réponds<br>--marche<br>--faites<br>--n'ayons pas peur.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-25 09:47:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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