L'inclusion by lina sifi https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf en-us 2023-03-16 13:54:22 UTC 2023-03-31 11:38:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9f8.png Qu'est-ce-qu'une déficience motrice ? sifilina9 https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2519539224 Une déficience motrice est une atteinte de la motricité...
12 novembre 2009 • Par Association des Paralysés de France
Thèmes : Santé
La déficience motrice
par l'Association des paralysés de France
 
Une déficience motrice est une atteinte (perte de substance ou altération d'une structure ou fonction, physiologique ou anatomique) de la motricité, c'est-à-dire de la capacité du corps ou d'une partie du corps à se mouvoir ou à se maintenir dans une position donnée de façon ordinaire, quels que soient le but et la fonction du mouvement produit ou du positionnement obtenu :
  • déplacement (locomotion, transferts, etc.) ;
  • fonction posturale (se tenir debout, assis, etc.) ;
    - action sur le monde extérieur (préhension, manipulation d'objet, etc.) ;
  • communication (parole, gestes et mimiques, écriture, etc.) ;
  • alimentation (mastication, déglutition, etc.) ;
  • perception du monde extérieur (mouvement des yeux, de la tête...) ;
  • mouvement réflexe (exemple : retrait de la main qui touche un objet brûlant) ; motricité automatique (sphincter, muscles de la paroi intestinale) ; etc.


Pour en savoir plus
Castaigne A., Neurologie, Paris, Abrégé Masson.
Delmas J. et A., Voies et centres nerveux, Paris, Masson.
Robert C. et Vincent P., Biologie et physiologie humaines, Paris, Vuibert, 1995.
Viel E., Plas F. et coll., Neurologie centrale chez l'adulte et réadaptation, Dossiers de
kinésithérapie, Paris, Masson, 1993.
Vincent P., Le corps humain, Paris, Vuibert, 1994.
 
Source : "DEFICIENCES MOTRICES ET SITUATIONS DE HANDICAPS" - ed. APF - 2002
]]> 2023-03-16 14:51:30 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2519539224 Les different type de handicap moteur https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2519539478
Il se caractérise par une capacité limitée pour un individu de se déplacer, de réaliser des gestes, ou de bouger certains membres.
L'atteinte à la motricité peut être partielle ou totale, temporaire ou incurable, selon son origine.
Exemples : Paralysies, amputations, infirmité motrice cérébrale, spina bifida, myopathie.

]]> 2023-03-16 14:51:39 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2519539478 Lutter contre la discrimination https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525499220 Notre crèche a pour objectif de lutter contre La discrimination en crèche pour les enfants en situation de handicap . Voici quelques mesures que nous mettons en place pour lutter contre la discrimination :

1- Sensibiliser le personnel : Il est important que tout le personnel de la crèche soit sensibilisé à la question de la discrimination et qu'il reçoive une formation sur la manière de traiter les enfants en situation de handicap. Cette formation doit inclure des informations sur les différents types de handicaps, les besoins spécifiques des enfants et les adaptations nécessaires pour faciliter leur inclusion.

2 -Adapter les installations :  Notre crèche  met tout en place pour favoriser un aménagement commun pour tous . Cela peut impliquer des adaptations de l'espace, comme des rampes d'accès, des toilettes adaptées, des aires de jeux accessibles, est 







]]> 2023-03-21 14:30:39 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525499220 Sensibiliser les autres enfants https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525501807  Il est important que les autres enfants de la crèche soient également sensibilisés à la question de l'inclusion. Cela peut impliquer la mise en place de programmes d'éducation sur la diversité et l'inclusion, ou la création d'activités qui encouragent l'empathie et la compréhension entre les enfants.



]]> 2023-03-21 14:32:01 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525501807 Les inquiétude en tant que parent https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525527021  Il est tout à fait normal sur vous en tant que  parents  de  pouvoir  ressentir de l'appréhension ou de la peur face aux enfants en situation de handicap, car cela peut être une expérience nouvelle pour vous . 

Les exemples de peur : J'ai peur que mon enfant soit contaminé ou mon enfant risque de se écraser par un fauteuil, L'influence de cet enfant envers mon enfant . 
Les peurs que vous aurez auront un impact sur l'inclusion de cette enfant car ils sentiront cette pitié ou ce jugement  . Rappelons nous  que les enfants en situation de handicap ont les mêmes besoins, désirs et émotions que les autres enfants. 

Si vous aviez d'autres questions ou appréhensions 
Nous mettrons  en place un café des   parent selon vos question pour vous sensibiliser plus sur le sujet 

]]> 2023-03-21 14:46:19 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525527021 Encourager l'inclusion https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525528205  Notre  crèche  encourage l'inclusion de tous les enfants, quels que soient leurs besoins. Nous mettons en  place des activités qui favorisent l'inclusion, comme des jeux coopératifs ou des activités artistiques qui permettent à tous les enfants de participer.

]]> 2023-03-21 14:46:57 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525528205 L'enfant en structure https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525545416 Adapter l’accueil aux besoins particuliers de l’enfant, les enfants réalisent les mêmes activités et participent à un même projet, ensemble.
C’est l’environnement, l’accompagnement des professionnels et l’organisation qui diffèrent : des aménagements réalisés au bénéfice de tous les enfants.
Cette démarche contribue à développer la confiance en soi, l’empathie et favorise les interactions entre tous les enfants. 
L’enfant en situation de handicap est stimulé par le cadre collectif et profite des bienfaits de la crèche et des rencontres multiples comme n’importe quel enfant. ]]> 2023-03-21 14:56:06 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525545416 Découverte de la déficience motrice https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525550089 Que la déficience motrice soit avérée et reconnue avant l’entrée dans la structure ou qu’elle soit dépistée en cours d’accueil, un travail d’accompagnement spécifique et mise en place et les équipes sont formées autour de 3 axes :  
  1. Le repérage précoce : les équipes disposent d’outils d’observation facilitant l’identification des éventuels retards de développement et/ou d’acquisition des compétences. Elles sont soutenues dans leurs interrogations et repérages, par les intervenants médicaux et paramédicaux : médecins, psychologues, psychomotriciens. 
  2. La mise en place d’un Projet d’Accueil Individualisé (PAI) avec un référent d’accueil, des aménagements de l’espace réfléchis et des professionnels formés à l’accueil spécifique du handicap de l’enfant.  
  3. Une collaboration étroite avec les institutions du médico-social spécialisées et des médecins, psychologues et psychomotriciens interviennent en fonction des besoins de l’équipe de crèche, des enfants et de leur famille. 
]]> 2023-03-21 14:58:35 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525550089 Droits et lois https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525598584 - La loi de février 2005 : (loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées). Cette loi affirme le droit des enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique d’être pleinement accueillis en structures ordinaires dans une dynamique inclusive.

- décret du 1er septembre 2021 : ce décret vient apportés quelques précisions : « les établissements […] offrent, avec le concours du référent « Santé et Accueil inclusif », un accueil individualisé et inclusif de chacun des enfants, notamment de ceux présentant un handicap ou atteints d’une maladie chronique […] » (Art. R. 2324-17). Cette clarification est essentielle pour nos établissements et services d’accueil non permanent car il inscrit dans le droit commun l’accueil de tous les enfants. Cette dynamique est également renforcée dans le décret avec « l’aménagement intérieur et extérieur [qui] permet de mettre en œuvre l’accueil inclusif […] » (Art. R. 2324-28).

source :
BATON, O. et GEORGE, R. et LAURENT, A. (2021). Un autre regard sur le principal décret de la réforme des modes d’accueil. Les pros de la Petite. Enfance.https://lesprosdelapetiteenfance.fr/vie-professionnelle/organisation-et-pratiques-professionnelles/modes-daccueil-et-handicap/un-autre-regard-sur-le-principal-decret-de-la-reforme-des-modes-daccueil



 
]]> 2023-03-21 15:23:55 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2525598584 sifilina9 https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2532981099 2023-03-27 12:10:25 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2532981099 sifilina9 https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2532982719 2023-03-27 12:11:22 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2532982719 sifilina9 https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2539006108 2023-03-30 22:23:11 UTC https://padlet.com/sifilina9/yvfbqbkoxrnjqcuf/wish/2539006108