النشاط الثالث الصف الثامن الصفات الوراثية by Bayan Yaser https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y en-us 2022-11-05 18:13:09 UTC 2025-11-19 21:52:04 UTC hello@padlet.com :اللغة العربية bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229817
  • أقرأ النص قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةُ،  مُوَظِّفًًا في تحدثي ما اكتسبثهُ من مفرداتٍ وقواعِد وتطبيقاتٍ لغويَّةٍ.

    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229817     :اللغة الإنجليزية bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229818
  • أكتُبُ رِسالةً بصياغَةٍ رسميّةٍ في موضوعٍ مُحددٍ.

    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229818     :العلوم bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229819
  • أبحثُ في كيفيةِ انتقالِ الصفاتِ الوراثيةِ في العائلاتِ، واصفًا طرائقَ البحثِ في الوراثة عندَ مندل، مقارنًا بين الصفاتِ الوراثيةِ المختلفةِ، مُتَوقِّعًا صفاتِ الأفرادِ الناتجة ِمن التزاوج باستخدامِ بعضِ الِّتقْنِياتِ مثلِ مربع بانيت و سجل النسب الوراثي.
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229819     :الرياضيات bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229820
  • أصنّف الأعداد الحقيقية إلى أعدادٍ نسبيةٍ وأخرى غيرِ نسبيةٍ.
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229820     bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229821 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229821 Genes Might Make You Healthy or Unhealthy bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229822 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229822 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229823 1. What is the main idea of the introduction?
    2. I will create a mind map of the key information presented in the article. I will draw it in my notebook.
    3. I will write a letter to the scientist, Ms. Melissa, explaining what I understood from the article and asking her if she could provide more information about the FTO gene. 
     
    ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229823     bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229825 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229825 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229826 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229826 العلوم: من أنا؟ تعلم قراءة الصفات الوراثية في كتاب الجينوم الفريد الخاص بك bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229827 https://www.ted.com/talks/jonathan_weitzman_who_am_i_learning_to_read_the_genes_in_your_unique_genome_book?language=ar]]> 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229827 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229828
  • أبحث في  مصادر المعرفة المتاحة لي ( المكتبة، الشبكة العنكبوتية)، أو أسأل معلمي حول أرانب سلالة الهيمالايا Himalaya، ودور تغيير البيئة التي تعيش بها  في تعدد لون فرائها.  أسجل ملاحظاتي على دفتري ثم أناقشها مع  أحد زملائي أو أفراد أسرتي.
  • ألاحظ بعض الصفات الوراثية المتنحية في عائلتي، ومنها الصلع، الإبهام المنحني، شق الذقن، عدم وجود الدمامل، وجود أصابع اليد الخمسة، ثم أدونها إن وجدت على دفتري. أكتب مسألة تتعلق بوراثة إحدى هذه الصفات في عائلتي ثم أحلها.



    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229828     صفاتٌ مشتركةً bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229829 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229829 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229830 - أتأملُ الحالةَ الآتيةَ، ثُمَّ أًجيبُ السؤالَ الذي يليها، أمامَ مجموعةٍ من زُملائي أوأفرادِ اُسرتي:
    " وُلِدتْ مُنى لعائلةٍ تتميزُ بِبًشَرَتِها البيضاءِ، وعندما كَبرَتْ، بدأَتْ ملامحُها  تتغيرُ، وأصبحَت بشرتُها  تميلُ إلى اللونِ الأسمرِ الداكنِ".
    •   صفةُ لونِ البشرةِ صفةُ وراثيةٌ، هلْ توجدُ عواملُ غيرُ وراثيةٍ جعلَتْ لونَ بشرةِ مُنى سمراءَ؟ أُبيّنُ رأيي في ذلك . 
    ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229830     bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229831 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229831 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229832  • أفسرُ معاني ِ المفرداتِ والتراكيب ِالآتِيةِ من السياقِ أَوْ باستخدام ِ المعجمِ: طلقة ُ الِّلسانِ،   عذبةٌ، بوادرُ، يخلو، يَتَقبَّضُ، فتكَ، الهلعُ، رائعُ الطلعةِ.
     • أستخرجُ منً النّص ِ الكلماتِ التي تدلُ على حركة ٍ ولون ٍ وصوتٍ.
    • أَضْبِطُ  أواخرَ الكلمات ِ المُلونةِ في النَّصِ. 
    • أستخرجُ من النصِّ: فِعْلًا منَ الأفعالِ الخمسةِ، فِعْلًا معتلِّ الآخِر، اسمَ إشارةٍ، ضميرَ رفعٍ منفصلًا.
    •  كيف َ كانَ الكاتبُ يقضي أيامهُ حين َ كانَ صبيًّا؟
    •  أَصِفُ أَعراضَ وباءِ الكوليرا معَ تقديمِ الدليلِ مِنَ النصِّ.
    • أَسْتَخرِجُ مِنَ النصِّ بَعضَ مظاهر ِالحياةِ في أثناءِ وباءِ كورونا.
    • أُوضِّحُ الصورةَ الفَنيَّةَ في العِبارةِ الآتِيَةِ:"حتى كان يومٌ من الأيام ذاق الصبيُّ فيه الألم حقًّا"
    ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229832     ثانيًا: ظهرت في النص صفةٌ مشتركةٌ في طه حسين وإخوتهِ هي صفةُ الذَّكاءِ bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229833
  • أُبيّنُ مظاهِرَ هذهِ الصّفةِ كما وَرَدتْ في النصِّ.
  •  أوضّحُ  إِنْ كانتْ هذهِ الصّفةُ وِراثيّةَ أم مكتَسبةَ أم كِليهِما معًا، معَ ذِكرِ الأَدلةِ مُستعينًا بالمصادِرِ المُناسبةِ.
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229833     ثالثًا: أَتحدّثُ عن مشكلةِ الأوبئةِ المتمثلةِ حاليًا في جائحة ِكورونا، مراعيًا ما يأتي bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229834
  •  أبيّنً أسبابَ انتشار وباءِ كورونا.
  • أذكرُ بعضَ المشكلات ِ الصحية ِ والاجتماعية ِ والاقتصادية ِ الناجمةِ عن هذا الوباء في المجتمعِ.
  • أَقترحُ حُلولًا للحدِّ مِن هذهِ المشكلاتِ. 
  • أُوظّفُ في تحدُّثي ما اكتسبتُهُ من مفرداتٍ وقواعدَ وتطبيقاتٍ لغويةٍ.
  • أَتبادلُ معَ زُملائي أو أَفرادِ أُسرتي الآراءَ في الموضوعِ، مع دَعمِ رأيي بأدلةٍ.
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229834     شجرة عائلة الأعداد الحقيقية bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229835 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229835 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229836 أنا الآنَ عددٌ حقيقيٌ! لكنَّ كَثيرًا مِنكُم لا يعرفُني. لذا في هذا النشاطِ، ستَـَعرَّفون إليَّ وإِلى عائِلتي وستتعَرفونَ صفاتي. 

    ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229836     bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229837 أَختارُ عددًا حقيقيًّا.
    1- أُصمِّمُ بطاقةً تعريفيةً عنْ نفسي تصْميمًا مبدعًا أُضمَّنُ فيها:
    • العدد الذي اخترته بالأرقام:
    • اسمي بالحروف:
    •  معكوسي العددَ:
    • مقلوبي العددَ:
    • الصورة العشرية:َ
    • موقعي على خطِّ الأعداد:
    •  موقعي على شجرة عائلتي وموقعي فيها، (فالرسمُ المجاورُ مثالٌ على شجرةِ الأعدادِ الحقيقةِ، ويمكن تصميم الشجرةِ بطريقةٍ مختلفةٍ). 
    • ما يميزني من بقية مجموعات عائلتي الكبيرة.
    •  أُعطي مثالًا على عدٍد حقيقيٍّ أكبر مني وعدد أصغر مني. 
    •  أين أظهرً في الحياة؟ وما التطبيقات الحياتية التي يمكنُ أن تحتاج إليَّ؟
    •  أي معلومات غريبةٍ أو طريفةٍ عني. 
    ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229837     bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229838 2- أبادِلُ بطاقتي التعريفيةَ مع زملائي، وألاحظُ أين يقع كل منهم في شجرة العائلة الكبيرة، ثمّ أقارنُ بيني وبينِ كُلً منهم من حيث: المشترك، والاختلاف بيننا.
    3- أَختارُ إحدى البطاقات وأكتبُ عددًا غير نسبيَّ أكبر من المكتوبِ عليها.


    ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229838     bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229839
  •  أقلام ٍملونة ٍ 
  •  أوراق ٍ جانبييّة مُسطّرةٍ. 
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229839     عائلاتٌ متشابهةُ مختلفةٌ bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229840 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229840 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229841 2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229841 bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229842
  •  أَتوقعُ أيُّ الأُسرِ في الشكل المجاور(أ،ب،ج) تمثل أسرة أبي عبدالله في صِفةِ ثنيّ اللّسانِ، مُفسّرًا إجابتي.
  • أَتواصلُ: أُناقشُ أَحدَ زملائي أَوْ أَحدَ أفرادِ أُسرتي في إِمكانيةِ إنجابِ الأسرةِ (ب)  طِفلًا يستطيعُ ثنيَ لِسانهَ. ثم نُمَثّلُ معًا الأسرةَ (ج) في سجلِ النسبِ الوراثيِّ. 
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229842     :أتأملُ الشكلً المجاورَ الذي يمثلُ الوراثةَ المندليةَ لإحدى الأزهار bayanyaser84 https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229843
  • أُحددُ الطرزَ الشكليّةَ للجيلِ الثانى، وأفسرُ سببَ ظهورِها بهذا الشكلِ. 
  • أُوضّحُ أَنواعََ (السيادةِ، والتلقيحِ، والصفةِ الوراثيةِ) في جيلِ الآباءِ، وأفسرُ سببَ اختياري ذَلكَ. 
  • أُمثلُ تزاوجَ زهرتينِ حمراوينِ بمربع بانيت، مُدوّنًا الطُرُزَ الجينيةَ  فيه، ومُحدِّدًا نسبة َظهورِ زهرةٍ بيضاءَ، زهرةِ حمراءَ في الأبناءِ، مُعّللًأ هذِهِ النسبةِ. 
    • ]]>     2022-11-05 18:13:09 UTC https://padlet.com/bayanyaser84/yvbk95ihsyfbb67y/wish/2371229843