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      <title>El mundo científico de la naturaleza🌿🍃 by susana yancis</title>
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      <description>Estrategias y Recursos de aprendizaje de las Ciencias Naturales </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-07-15 18:13:51 UTC</pubDate>
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         <title>Comentario</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>como futuros docentes debemos de enseñar de una manera diferentes las ciencias naturales para que el alumno se interese de la clase y  que vea de manera diferente, para que tenga la imaginación necesarias para interesarse en el curso. <br><br>La mirada hacia el mundo científico se debe de persevir de una manera dinámica dejando atrás la escuela tradicional, como llenar la pizarra de preguntas tan comunes que se vuelven tediosas para el niño, es necesario que  se inculque en el niño la curiosidad, así como hacer preguntas que nadie se las podría imagimar. De esta manera y nuchas más se logra llegar a un aprendizaje significativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 03:46:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Conocer el entorno natural</li><li>Conocer estrategias innovadoras para ensenar de manera diferente las ciencias naturales. </li><li>Desarrollar conocimiento científicos y el de la vida diaria. </li><li>Aplicar la ludificación en las ciencias naturales </li></ol>]]></description>
         <pubDate>2019-07-17 15:30:42 UTC</pubDate>
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         <title>1. Ciencia científica</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Grupo No. 3</em></strong> <br>La escuela, la educación en sentido amplio, es responsable de brindar a todos los alumnos la formación pertinente para que se apropie de una cultura general, base de la formación ciudadana <br><br><strong><em>Grupo No. 1<br></em></strong>El desafío de la educación científica deberá partir de la convicción que todas y todos pueden acceder al conocimiento científico y dar espacios en los procesos de aprendizaje al error, a la búsqueda, al aprender con otros y de otros, al trabajo colaborativo, para realmente contribuir a desarrollar la creatividad </div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-17 17:35:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tradicional a lo Innovador </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>NiDictados </li><li>Maquetas </li><li>Esquemas </li><li>Experimentos</li><li>Rompecabezas </li><li>Álbum </li><li>Maqueta </li><li>Cuestionario </li><li>Hojas de trabajo </li><li>Proyecto escolar (huerto) </li></ul><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-17 17:41:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Vídeo &quot;Cid el niño científico&quot; </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 17:55:03 UTC</pubDate>
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         <title>Conciencia en Ciencias Naturales</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 18:07:31 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que es la conciencia Científica?</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cociste en cuestionarios innovadores que no solo sirve para la ciencia y la tecnología, si no que permite comprender su relación con la actividad científica e indagar más sobre la misma. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 13:31:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de ciencia científica </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>La creación de la energía eléctrica (bombilla) </div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-19 02:59:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ejemplo de ciencia mágica </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/371646493</link>
         <description><![CDATA[<div>El  mundo creado por un ser supremo </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-19 03:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas curiosas </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Por que los rallo de sol puede a trabesar un material tan grueso como la ventana, pero no puede atravesar una tela tan delgada como una cortina.? <br><br>¿Cual es el fin del arcoiris? </div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-19 03:04:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>experimento: vela que hace subir el agua.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-22 03:21:21 UTC</pubDate>
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         <title>3.las Ciencias Naturales en Educación  Primaria </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-22 03:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>Modo Hipotectico </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>sustituye al modo expositivo </li><li>este modo se basa en la investigación y descubrimiento  </li></ul>]]></description>
         <pubDate>2019-07-22 17:32:56 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios del Modo Hipotético </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-07-22 17:39:29 UTC</pubDate>
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         <title>2. La ciencia como proceso y como producto</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-07-22 18:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>objetivos del desarrollo sostenible </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>se define como la satisfacción  de las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. <br><br>los programas que se ejecutan para formular y aplicar vías de desarrollo que puedan hacer frente a las cuestiones conexas de pobreza, desigualdad y exclusión. A la vez que transformen la capacidad productiva, evitando el agotamiento irreversible del capital social y natural, y reduciendo los riesgos que derivan de las conmociones.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-24 04:01:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> objetivos 13 acción por el clima </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>El cambio climático afecta a todos los países en todos los continentes, produciendo un impacto negativo en su economía, la vida de las personas y las comunidades. En un futuro se prevé que las consecuencias serán peores. Los patrones climáticos están cambiando<br><br>En la actualidad, tenemos a nuestro alcance soluciones viables para que los países puedan tener una actividad económica más sostenible y más respetuosa con el medio ambiente.</div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-24 04:09:21 UTC</pubDate>
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         <title>videos </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡algo sobre el desarrollo sostenible!</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-24 04:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo 2</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué son?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-24 04:30:41 UTC</pubDate>
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         <title>Acción por el clima      (Objetivo 13)</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/372124278</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-24 04:52:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Comentario </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/372125849</link>
         <description><![CDATA[<div>El desorro lo sostenible se plantea como la satisfacción de las necesidades humanas sin afectar las generaciones nuevas, para poder llegar a un desarrollo sostenible es necesario tomar en cuenta el reconocimiento de la naturalesa, promover el reciclaje y tener encuenta la economía a que pueda abarcar las necesidades. <br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-24 05:05:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enriquecimiento </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>el maestro tiene la potestad de inculcarle al niño sobre la curiosidad, sobre formar preguntas que parezcan absurdas de esta manera el niño desarrolla el conocimiento científico e imaginario de una manera practica ya que es la base fundamental para romper con el parámetro tradicionalista<br><br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-08-04 05:28:33 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-08-06 03:48:20 UTC</pubDate>
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         <title>enriquecimiento ilustración </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>ciencias naturales y la educación científica </div>]]></description>
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         <title>Enriquecimiento</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-06 04:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>comentario Salida escolar  </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/373373048</link>
         <description><![CDATA[<div>el motivo de las giras educativas es concientizar la comunidad educativa para la conservación cultural e historia que se presentan en los museos y bibliotecas <br><br>la gira educativa se realizó en la ciudad colonial Antigua Guatemala la cual posee riquezas culturales  y una gran variedad históricas.<br>la gira educativa consistió en conocer la biblioteca pública y parte de su historia, conocimos los museos los cuales cuentan la historia guatemalteca.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-06 04:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES LA BIODIVERSIAD? </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>Variedad de formas de vida que se encuentran en un  determinado, como animales plantas y el ser humano </div>]]></description>
         <pubDate>2019-08-09 17:25:10 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso de investigación</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <pubDate>2019-08-11 04:35:09 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-08-12 13:18:30 UTC</pubDate>
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         <title>CONVERSATORIODE LOS GRUPOS  </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trata en la valoración de la biodiversidad en el  aspecto económico<br>la pérdida de la biodiversidad trae varias consecuencias como la extincion de los animales y la errocion, perdida de avitat.<br><br>los objetivos del desarrollo sostenible está entre los desafíos de  la red natural es decir conservación de aves.<br><br>el ser humano a considerar  aportar en la conservación de la biodiversidad con programas como: huella ecológica, <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-21 04:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>CONVERSATORIO OBJETIVO 13</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>ACCIÓN POR EL CLIMA  <br>este objetivo es adaptar medidas urgentes para combatir el cambio de clima  y los efectos, fortalecer  la adaptación a los riesgos del clima  y desastres naturales. <br>algunos problemas que causa son: <br>* Variación de clima<br>+Aumento del nivel del mar<br>*Olas de calor </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-21 17:25:43 UTC</pubDate>
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         <title>LIBRO DE LA BIODIVERSIDAD </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <pubDate>2019-08-21 17:44:51 UTC</pubDate>
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         <title>EXPERIMENTOS grupo 3</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cómo funciona una batería?<br>como bien sabemos las baterías son capaces de convertir la energía química en su interior en energía eléctrica, por lo cual son capaces de alimentar un circuito dependiendo su tamaño y potencia.<br><br>-Materiales a utilizar <br>* 2 baterías AA<br>*cinta de aislar<br>*Aluminio<br>-Procedimiento <br>*con la ayuda de la cinta de aislar debemos pegar las dos baterías cuidando que los dos polos positivos queden en el mismo lugar y de igual forma los polos negativos,seguidamente hacemos una tira de aluminio de mas o menos 10 cm de largo y 5 de ancho, luego ponemos la tira de aluminio a lo largo de las baterías asegurandonos que cubran ambos polos de esta y debemos aplicar presión. <br>Nos iremos dando cuenta que poco a poco el aluminio se ira calentando y esto causa de que el aluminio es un conductor capaz de extraer la energía contenida en la batería </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-21 17:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>LA ENERGÍA ELÉCTRICA </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <pubDate>2019-08-21 18:02:02 UTC</pubDate>
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         <title>la energía </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <pubDate>2019-08-21 18:04:55 UTC</pubDate>
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         <title>10 cosas de la electricidad </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <pubDate>2019-08-21 18:06:58 UTC</pubDate>
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         <title>PLANTA DEL GRUPO 3</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>CHOP <br>Es una planta suculenta de la familia del áloe vera, en sus hojas acumula el agua y necesita estar en el sol.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-21 18:14:37 UTC</pubDate>
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         <title>CONVERSATORIO</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-22 05:14:29 UTC</pubDate>
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         <title>INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE E SEÑANZA </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>La investigación de campo es importante para despertar en el niño la curiosidad, la imaginación<br>Le ayuda tener un acercamiento inmediato a su contexto social esto es a través de la investigación de campo </div>]]></description>
         <pubDate>2019-08-22 05:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>BIODIVERSIDAD </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-22 05:40:32 UTC</pubDate>
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         <title>PLANTA GRUPO 1</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/376517640</link>
         <description><![CDATA[<div>FIFI<br>planta suculenta, también conocida  planta de sol, esta necesita agua cuando la tierra esta bien seca, se le pone una cantidad mínima</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-22 23:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRATEGIA PARA ENSEÑAR</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>fichero de la Biodiversidad <br>haciendo  referencia a  preguntas<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-23 00:02:19 UTC</pubDate>
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         <title>EXPERIMENTO GRUPO 1</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 00:24:50 UTC</pubDate>
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         <title>ELECTRICIDAD. GRUPO 1</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 00:26:56 UTC</pubDate>
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         <title>PREGUNTAS SOBRE LA ENERGÍA.</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:03:26 UTC</pubDate>
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         <title>PRESENTACIÓN </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:07:05 UTC</pubDate>
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         <title>ENERGÍA </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/376528618</link>
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         <pubDate>2019-08-23 01:09:42 UTC</pubDate>
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         <title> DESARROLLO SOSTENIBLE BIODIVERSIDAD  Y LA ENERGÍA </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.Cada uno de los objetivos son muy importantes ya que a través de ello se puede llegar a nuevas metas en donde nosotros como seres humanos podamos cuidar más de nuestro mundo. <br><br>2. <br>LA BIODIVERSIDAD<br>la biodiversidad esta integrado por todo los seres que habitamos en el planeta tierra , es importante darle un  valor en el mantenimiento del bienestar de los seres, existen amenazas como la perdida de especies, tala de arboles, el hombre se encarga de destruir la biodiversidad. <br><br>3.<br>ENERGÍA<br>es primordial para el ser humano ya que a través de este recursos realizan la mayor parte de sus actividades.<br>la energía  proviene de estos recursos: agua, sol aire, carbón. para que la este llegue son conducidos por generadores lineas de cables sostenida por torres de alta tensión  <br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2019-08-23 01:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>IMAGEN  DE ENRIQUECIMIENTO.</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:39:41 UTC</pubDate>
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         <title>BIODIVERSIDAD </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/376534298</link>
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         <pubDate>2019-08-23 01:47:13 UTC</pubDate>
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         <title>ENRIQUECIMIENTO.</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/376534418</link>
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         <pubDate>2019-08-23 01:47:48 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE.</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/376534615</link>
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         <pubDate>2019-08-23 01:48:49 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO POR PAREJA. OBJETIVO 13 </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:49:42 UTC</pubDate>
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         <title>SALIDA ESCOLAR.</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:50:12 UTC</pubDate>
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         <title>INVESTIGACIÓN.                        CONVERSA TORIO.</title>
         <author>marygladys03</author>
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      <item>
         <title>ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>BIODIVERSIDAD.</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:52:45 UTC</pubDate>
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         <title>ENERGÍA. </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-08-23 01:53:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>contenido  y procesos de aprendizaje.</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382508746</link>
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         <pubDate>2019-09-11 03:48:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Materia y Energía (pareja 4)</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>los organizadores utilizados durante el desarrollo del tema son de gran utilidad a que el niño ponga atención así aprende a distinguir ideas principales y secundarios  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:24:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>movimiento de la tierra   (pareja 6)</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>la actividad a final de la clase en donde fue titulada la caja preguntona en que se le asigna números a los niños y en la caja se va sacando números seguida de preguntas del tema </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:28:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Medio Ambiente (pareja 5)</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>presentación de contenidos en diapositivas, de esta manera se le explica al niño pausando en el contenido mas importante </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:35:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Reinos (pareja 7)</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>actividad durante el desarrollo de la clase realizar mapa conceptual para anotar ideas principales</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:38:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Partes y Funciones del sistema digestivo (pareja 8)</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382518019</link>
         <description><![CDATA[<div>al conocer del tema es necesario evaluar el aprendizaje del niño.<br>la actividad formar las partes del sistema digestivo y que los integrantes le escriban el nombre y la función de  las partes del sistema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:41:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enfermedades comunes            ( pareja 9)</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382518656</link>
         <description><![CDATA[<div>aplicar el conocimiento previo a través de un crucigrama luego de hacer preguntas de las palabras descubiertas en la misma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:46:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Estados y Cambios de la materia (pareja 10)</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382519036</link>
         <description><![CDATA[<div>Evaluación de los aprendizajes a través de un cuadro donde están ubicados imágenes y los temas explicados. El estudiante deben identificar el tema del dibujo.<br>de esta manera se evalúa si se alcanza la competencia </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 04:48:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>problemas ambientales. (grupo 11)</title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382664029</link>
         <description><![CDATA[<div>aplican los problemas que se dan en nuestro planeta tierra y como cada día va destruyendose´y en la tala de arboles como vamos perdiendo cada uno de nuestro oxigeno </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 12:59:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sistema solar (grupo 12)</title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382671040</link>
         <description><![CDATA[<div>los alumnos van aprendiendo los nombres de los planetas a través de los días de la semana </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 13:07:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>nutrición (grupo 3)</title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382684145</link>
         <description><![CDATA[<div>los alimentos nutrientes son muy importantes ya que muchas veces se alimentan de muchas cosas de las calles y no debe de ser de esa manera si no que el cuerpo también necesita lo saludable.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 13:18:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los seres vivos (grupo 1)</title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382684166</link>
         <description><![CDATA[<div>los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren así es la etapa de cada uno de los seres vivos, también necesitan aire, agua, etc para poder sobrevivir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 13:18:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El cuerpo humano ( grupo 2)</title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382685664</link>
         <description><![CDATA[<div>el cuerpo humano esta formado por una capa llamada piel, lo cual nos protege del frío, calor, etc. también tenemos 206 huesos que forma nuestro esqueleto, el cual nos permite sostenernos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 13:20:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Etapa del desarrollo humano       (grupo 13) </title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382720654</link>
         <description><![CDATA[<div>El cuerpo sufre de varios cambios entre ellas tiene etapas que son:<br>* Etapa prenatal <br>*Etapa de la infancia <br>*Etapa de la niñez<br>*Etapa de la juventud <br>*Etapa de la adultez <br>*Etapa de la vejez </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-11 14:06:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>PREGUNTAS </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/382904555</link>
         <description><![CDATA[<div>Los procesos científicos facilitan la adquisición de por parte de un conjunto de competencias <br>La investigación como método de enseñanza - aprendizaje permite <br>* Cuestionar la realidad <br>* Formular explicaciones <br>* Recoger datos <br>* Analizarlos <br>* Manipularlos <br>* Organizarlo<br>* Interpretarlos <br>* Comunicación e información <br>* Redes cubrir los conocimientos </div>]]></description>
         <pubDate>2019-09-11 18:18:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pasos para una investigación </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/389245104</link>
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         <pubDate>2019-09-25 05:29:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Infografía</title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/390001585</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-09-26 12:51:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Investigación del experimento </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-09-27 05:14:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <title>El billete que no se quema</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para descubrir las propiedades de la sal y el alcohol. </div>]]></description>
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         <title>Buscando bacterias</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sirve para mantener limpio en donde trabajamos, buscando cosas por la oscuridad y buscar bacterias ya que esto solo funciona por las noches o solo cuando haya oscuridad. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <title>Torre de densidad </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sirve para ver la densidad de cada líquido. </div>]]></description>
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         <title>Volcán explosivo</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ver la reacción de los sustacia con otros.</div>]]></description>
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         <title>Magia de colores </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>ver la densidad, separados por colorantes natural.</div>]]></description>
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         <title>Semáforo</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>ser la energía que genera la masa compuesta por harina, aceite y limón.<br><br></div>]]></description>
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         <title>PÉNDULO.</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>ver la duración del tiempo en los péndulos. </div>]]></description>
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         <title>Técnicas de aprendizaje en las Ciencias Naturales</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas técnicas ayuda a que el estudiante pueda desarrollar su aprendizaje. </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <title>Técnica de juegos educativos </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son juegos diseñados para enseñar a los niños sobre un tema específico obteniendo el aprendizaje significativo. </div>]]></description>
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         <title>Poster técnica de juegos educativos</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <title>El juego Educativo </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos enseñan objetivo, reglas, adaptación, resolución de problemas, interacción y satisfacen las necesidades fundamentales de aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-15 14:55:18 UTC</pubDate>
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         <title>El juego Educativo</title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <title>TÉCNICAS DE LAS PREGUNTAS  </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muchas veces los docentes utilizan esta técnica en las pruebas objetivas. lo correcto es utilizar durante los momentos de la clase  ya que ayuda en activar el conocimiento previo.  </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
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         <title>SOCIOGRAMA</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una técnica gráfica es una estrategia que se puede utilizar para conocer a los miembros de un grupo. también se utiliza en facilitar la socialización y en la identificación de un líder dentro del salón de clase.  </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
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         <title>BOLA FUEGO </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>se da por los componentes como el alcohol, a la hora de encender un pañuelo con la persona que lo manipula no se quema </div>]]></description>
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         <title>LAMPA HIDRÁULICA </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>se basó en la ley de pascal.</div>]]></description>
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         <title>experimento lampara con crecencios </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>con sitio en ver lo que ocurre cuando se empalma dos cables diferentes. <br>tambien una lampara con un aspecto estético.</div>]]></description>
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         <title>vela </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>este experimento se puede utilizar en decoración como centros de mesa. </div>]]></description>
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         <title>VELADORA EN UNA NARANJA</title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>la vela y  la cáscara de  la naranja  no se quema la misma tan fácil.</div>]]></description>
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         <title>investigación de la electricidad </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <title>Rincón de Aprendizaje </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-10-23 04:50:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enriquecimiento </title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[<div>en este porque se dio a conocer las distintas actitudes que tiene el niño durante el proceso de investigador e indagación de temas , la actitud o postura que tome el niño va dependiendo la seguridad y la motivación que le da el maestro. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-23 04:54:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
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         <pubDate>2019-10-23 05:06:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-23 05:07:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Enriquecimiento</title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/401270983</link>
         <description><![CDATA[<div>en esta tecnifica de aprendizaje se utilizó la aplicación filgring consiste consiste en que alumnos  grave un video  con temas  que se le agne <br>en este caso se desarrolló temas de las distintas estrategias que se deben de implementar en las ciencias naturales </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-23 05:07:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Laboratorio </title>
         <author>susanayancis3330</author>
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         <pubDate>2019-10-29 22:45:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mesa de las ciencias Naturales. </title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404180046</link>
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         <pubDate>2019-10-29 22:45:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>introducción </title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404180119</link>
         <description><![CDATA[<div>A continuación veremos unos documentos en donde encontrara sobre la mesa de las ciencias naturales y unas características que hay en ellas, también encontraremos información sobre un laboratorio.</div>]]></description>
         <pubDate>2019-10-29 22:45:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 21:36:49 UTC</pubDate>
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         <title>técnica mini parcela </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404740002</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 21:37:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404740679</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 21:39:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Enriquecimiento </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404742979</link>
         <description><![CDATA[<div>esta estrategia se utilizó para conocer los pasos que se necesita para realizar una feria científica, se realizó con el objetivo de poder implementar en el salón de clase donde se ejerce la práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 21:45:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404745638</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 21:53:54 UTC</pubDate>
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         <title>Enriquecimiento </title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404746519</link>
         <description><![CDATA[<div>la micro docencia con el fin de aprender a planificar una clase con temas del CNB, así saber estipular el tiempo en los tres momentos de la clase, saber aplicar las estrategias de las ciencias naturales  implementando la gamificación </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 21:56:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404747967</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 22:01:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marygladys03</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404748452</link>
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         <pubDate>2019-10-30 22:03:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conclusión </title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404757443</link>
         <description><![CDATA[<div>Cada uno de los documentos son muy importantes ya que como vemos en la mesa de las ciencias naturales podremos colocar objetos en donde los alumnos puedan examinarlos y descubrirlos cada uno de ellos. Y en el laboratorio pues los alumnos pueden experimentar allí cada uno de sus proyectos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 22:38:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recomendaciones </title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/404758150</link>
         <description><![CDATA[<div>-poder trabajar con los alumnos las mesas de las ciencias naturales.<br>-que el alumno pueda desarrollar más du curiosidad y conocer nuevas cosas.<br>-poder llevar al alumno en un laboratorio para que pueda aprender y ser testigo de lo que se encuentra allí.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-10-30 22:41:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>susanayancis3330</author>
         <link>https://padlet.com/susanayancis3330/yv4jg5d1e66f/wish/409597117</link>
         <description><![CDATA[<div>En los siguientes trabajos encontraremos distintas formas de como enseñar al alumno y así poder desarrollar un aprendizaje significativo. También encontraremos los objetivos de desarrollo sostenible y como poder utilizarlo a través del tiempo.</div>]]></description>
         <pubDate>2019-11-11 18:03:31 UTC</pubDate>
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