Economia C - Portefólio Digital by Pamyla Silva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs Neste Portefólio constam todos os trabalhos realizados na disciplina de Economia-C en-us 2022-09-20 08:29:10 UTC 2023-06-06 08:47:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f911.png Estado de espírito em relação à disciplina 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2304566899 Com o início deste ano letivo, devo dizer que de acordo com  a imagem por mim escolhida temos então a representação do meu estado de alma- um equilíbrio emocional, ou seja, a razão e as emoções estão em harmonia permitindo, portanto, um bom raciocínio e realização de escolhas a longo prazo mais plausíveis e eficazes.
 Deste modo, tenho plena consciência de que o 12º ano é um ano de muito trabalho, esforço e requer um nível avançado de organização e de estudo. Sei ainda que, o grau de exigência e de complexidade dos conteúdos, das avaliações e dos trabalhos projetos irão aumentar segundo  a explicação dada pela professora da disciplina na sua apresentação.
Concluindo, sinto-me confiante neste ano e consciente de que tenho de trabalhar de forma rigorosa e constante de modo a atingir bons resultados que ajudem a subir a minha média e possibilite a minha entrada numa das minhas opções de universidade.

]]> 2022-09-20 09:04:53 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2304566899 “Crescimento e desenvolvimento” https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2315197613 Dada a expressão: “Crescimento e desenvolvimento são conceitos que estão intimamente relacionados, no entanto não são sinónimos”.
Podemos proceder à definição de cada um e vir depois a relacioná-los :
-Crescimento económico corresponde, assim, ao aumento da produção de bens e serviços de um determinado país durante um dado período de tempo.
-Desenvolvimento, por outro lado, traduz no processo de melhorias na qualidade de vida (bem-estar) da população, ou seja, uma melhoria dos indicadores de bem-estar económico e social.

Nesta pequena definição podemos perceber que crescimento diz, então, respeito a um aspeto quantitativo da atividade económica sendo utilizado para avaliar a economia no curto prazo e até um período prolongado de tempo.
Por outro lado, o termo desenvolvimento está diretamente associado a uma melhoria qualitativa, ou seja, quando se fala em desenvolvimento de uma região ou de um país, isto significa que conduz a melhores padrões de vida e a maiores oportunidades para os seus cidadãos.
Deste modo, o crescimento e o desenvolvimento económico estão relacionados contudo podemos constatar a ocorrência de crescimento sem que se verifique qualquer desenvolvimento. Isto significa que pode, então, existir crescimento económico, verificando-se um aumento quantitativo do Produto, mas não existir desenvolvimento, uma vez que esse acréscimo não deu origem a mudanças qualitativas no modo de vida da população nos vários setores. Porém, é importante realçar que para haver desenvolvimento tem de se verificar algum crescimento, pois é necessário que a economia disponha de mais bens e serviços ou de mais ofertas de emprego, de forma a melhorar o nível de vida da população.
Em suma,é possível constatar que embora os conceitos de crescimento e desenvolvimento económico estejam relacionados, estes no entanto não se podem traduzir como sinónimos.

]]> 2022-09-27 09:05:19 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2315197613 Reflexão sobre: Crescimento económico da Índia https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2329229167 https://pt.wikipedia.org/wiki/Economia_da_%C3%8Dndia

Através da análise do link exposto pela minha colega Beatriz, podemos constatar que a Índia é um dos países pertencentes ao conjunto BRICS (considerados como economias emergentes). 
Deste modo, a economia da índia é a sétima maior do mundo em PIB nominal e a terceira com maior poder de compra, bem como a terceira mais desenvolvida da Ásia em termos de PIB nominal, atrás apenas das economias do Japão e da República Popular da China.
Este país tem ainda um grande número de produção de bens procurados a nível mundial, o que favorece, portanto, as suas exportações e consequente escoamento dos seus produtos. Com os seus progressos tem-se apostado no desenvolvimento da Indústria e dos Serviços em detrimento da agricultura e do setor primário ao longo dos anos.
Em contrapartida, ao crescimento económico do território indiano, o seu desenvolvimento encontra-se muito aquém do que aquilo que se pode desejar, isto é, apresenta  uma infraestrutura insuficiente, uma burocracia pesada, altas taxas de juro e uma dívida social elevada (pobreza rural, significativo analfabetismo, corrupção, etc.), o que impede uma melhoria na qualidade de vida da população e deste modo, constitui um obstáculo à exploração da potencialidade indiana.]]> 2022-10-06 12:03:01 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2329229167 Reflexão sobre: Economia chinesa- dados globais sobre avanços económicos e tecnológicos https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2329229231 https://www.preparaenem.com/geografia/economia-chinesa.htm

Através da análise do artigo exposto pelo meu colega Tomás, podemos caracterizar a China como um  país em desenvolvimento fazendo, então, parte dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia e China). Este último grupo de países têm um grande poder sobre a economia global, na medida em que representam importantes aliados à globalização.
Com isto, é importante destacar o aumento do crescimento económico chinês. Tal como referido no documento: "registando crescimentos sucessivos em seu Produto Interno Bruto (PIB) em uma média de 9% ao ano." Tornando-se, assim, a 2ª maior potência do mundo ainda no início do século XXI. Deste modo, veio a ultrapassar as marcas de países como a Alemanha, Japão e aproximando-se cada vez mais dos Estados Unidos.
Para este crescimento económico é de destacar-se alguns dos seus contributos como:
-A mão de obra barata (com poucos recursos e salários muito baixos);
- A abundância e fácil acesso em matérias-primas, uma vez que o território chinês dispõe de diversos recursos naturais minerais;
- O amplo mercado consumidor, na medida em que é o país com maior população mundial, o que torna possível o escoamento dos seus produtos.
Contudo, ainda que a China disponha de diversos fatores que favorecem o seu crescimento económico não se pode dizer que isso seja sinónimo de desenvolvimento económico, isto é,  de melhorias das condições de vida. 
E qual é a razão que sustenta esta afirmação?
Pois bem, para que se verifique um desenvolvimento económico é necessário constatar uma melhoria das condições de vida da população em diferentes dimensões como: na educação, na saúde, na habitação, no acesso a bens de consumo, entre outros. Assim sendo, ainda que se tenha verificado uma pequena melhoria nas condições de vida da população chinesa não podemos traduzi-la como desenvolvimento económico pois existe uma grande percentagem da população que não vê assegurados os seus direitos humanos no trabalho, têm um limiar mínimo de sobrevivência e ainda podemos constatar a ocorrência de trabalho infantil no mesmo.
Concluindo, tem-se verificado um forte crescimento económico por parte das economias emergentes, sobretudo, da China mas que não corresponde a um desenvolvimento económico. ]]> 2022-10-06 12:03:04 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2329229231 Reflexão sobre: Crescimento económico das BRICS https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2329229291 https://bricspolicycenter.org/publicacoes/desigualdade-e-crescimento-em-economias-emergentes-uma-analise-comparativa-no-caso-dos-brics/

De acordo com o artigo escolhido pela minha colega Érica foi explícito a necessidade do crescimento das economias emergentes para a economia global. Contudo, dentro da economia destas primeiras é possível verificar desigualdades do seu crescimento, o que pode evidentemente afetar as restantes economias. 
Ainda dentro desta análise, podemos constatar que uns países do BRICS aproximam-se mais dos países já desenvolvidos do que outros.
Com isto, podemos constatar que os BRICS contribuíram só em 2013 com 24,5% para o PIB mundial comprovando o seu aumento comparativamente ao ano de 1990, por exemplo, com um valor de 15,4%. 
Acredito que pela densidade e pela organização da análise apresentada no artigo esteja então tudo bem explicado. Acho que apenas deveria ter um suporte em português, de modo a facilitar melhor a nossa análise e compreensão.


]]> 2022-10-06 12:03:07 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2329229291 “A aceleração do crescimento económico depende sobretudo do progresso tecnológico” https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2338635878 A aceleração do crescimento económico, isto é, do aumento da produção de bens e serviços de um determinado país durante um dado período de tempo, depende sobretudo, do progresso tecnológico.
Neste sentido, o progresso tecnológico representa a capacidade de inovação das sociedades e ocorre através das alterações no processo produtivo e/ou através da introdução de novos bens e de novos serviços na sociedade (exemplos: desde à máquina a vapor até às tecnologias mais avançadas como os computadores, aviões e/ou tecnologias associadas à segurança nacional de cada país).
Assim, quando se apresentam afirmações como esta: “A aceleração do crescimento económico depende sobretudo do progresso tecnológico” pretende-se extrair da mesma a ideia de que o progresso tecnológico é, então, fundamental para acrescentar valor aos bens e tornar a economia de um país competitiva. O progresso tecnológico só é, então, possível através da aposta na formação, investigação e especialização da mão de obra.
Para tal, o investimento em educação e em formação profissional permite melhorar a qualidade do capital humano, pois contribui para melhorar as suas qualificações. Ou seja, uma população com um maior nível de ensino e com mais conhecimentos estará mais apta a trabalhar com as novas tecnologias e também mais capacitada para aplicar novas metodologias de trabalho relacionadas ao meio tecnológico. 
Deste modo, as inovações tecnológicas, ao fazerem aumentar a produtividade do trabalho, contribuem para que as empresas possam produzir mais bens e a custos mais baixos, reduzindo portanto os custos médios.
Em suma, o progresso tecnológico é fundamental para que haja crescimento económico, na medida em que permite uma maior aposta na formação do capital humano e consequentemente na utilização de meios baseados nas novas tecnologias, o que permite diminuir as despesas das empresas em custos médios, aumentar a sua produtividade e, deste modo, a sua competitividade nos mercados favorecendo, portanto, a economia desse determinado país.]]> 2022-10-13 12:09:27 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2338635878 Trabalho de Projeto- Crescimento e desenvolvimento económico- a realidade de alguns do países (Suécia, Portugal, Brasil e Filipinas) 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2380660924 2022-11-11 22:02:48 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2380660924 Trabalho de Projeto- Crescimento e desenvolvimento económico- a realidade de alguns do países (Suécia, Portugal, Brasil e Filipinas) 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2380675103 2022-11-11 22:22:00 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2380675103 Trabalho individual - Perspetivas sobre os fatores de crescimento económico- Brasil 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2419871758 2022-12-13 23:39:22 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2419871758 Autoavaliação do Portefólio https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2421813526 De acordo com as rubricas de avaliação deste suporte, posso avaliá-lo da seguinte forma:
 Domínio 1- "Compreensão e Interpretação das caraterísticas da economia mundial atual e alguns dos seus problemas (40%)" a nível do critério "Compreensão de conceitos (10%)", este portefólio apresenta trabalhos que demonstram conhecimento profundo dos conceitos e dos instrumentos, relativos às Aprendizagens Essenciais (AE)
abordados neste período.
Quando passamos para o segundo critério "Interpretação de conceitos (15%)" este suporte está caracterizado por ter trabalhos nos quais interpreta de forma clara os indicadores/dados estatísticos para analisar
algumas das caraterísticas da economia mundial atual e alguns dos seus problemas.
Quanto  a nível do último parâmetro de avaliação deste domínio- "Relação entre os indicadores de desenvolvimento e sua interpretação (15%)",posso dizer que os meus trabalhos  relacionam os conceitos e
instrumentos previstos na AE.
Como domínio 2- "Problematização e Resolução de problemas (Dimensão instrumental (40%)" a nível do seu primeiro critério "Mobilização e aplicação de conceitos (10%)",o mesmo, nas reflexões realizadas mobiliza e aplica de forma nem sempre clara e completa, e bem articulada
os conceitos e os instrumentos económicos
relativos às AE.
Quanto ao segundo critério do domínio 2, "Avaliação dos pares (10%)",  o suporte digital apresenta comentários nos trabalhos dos pares sugerindo ideias úteis e recursos
para aprofundar a aprendizagem.
O terceiro parâmetro, "Pensamento
crítico/reflexive (15%)" - Desenvolve uma reflexão crítica sobre o processo de
aprendizagem:
-Analisa de forma precisa o trabalho que foi feito.
-Identifica com clareza os seus progressos a nível da aprendizagem e as suas dificuldades.
-Identifica de forma clara as estratégias para superar as dificuldades.
O quarto critério deste domínio, "Relação entre os indicadores de desenvolvimento e sua interpretação (15%)",  podemos constatar que o portefólio apresenta nos trabalhos realizados relaciona os conceitos e
instrumentos previstos nas AE.
Por fim, no seu último critério,"Autorregulação (10%)"-compreende e cumpre algumas das sugestões de melhoria fornecidas, reformulando apenas algumas partes do trabalho apresentado com base no feedback do professor e colegas.
No domínio 3- "Comunicação (20%)", podemos avaliá-lo como  um portefólio que é visualmente apelativo e
cativante (alguns elementos diferentes e apelativos), no critério "Criatividade (5%)".
Já no critério "Diversidade dos trabalhos (5%)" , este apresenta trabalhos diversos e representativos, comprovando de modo claro os progressos efetuados.
No seu penúltimo parâmetro, "Clareza e correção discursiva (5%)" - apresenta uma linguagem clara, usando de forma correta a terminologia específica da disciplina.
Deste modo,como último critério de avaliação temos a  "Organização e Estrutura (5%)"-os conteúdos/trabalhos do
portefólio, apresentam-se organizado de um modo completo, apresentando uma estrutura e lógica sequencial ou
outra, explícita.
Deste modo, com base nas rubricas disponibilizadas para a sua avaliação, este portefólio apresenta-se com uma nota final: 15v.

]]> 2022-12-15 13:16:23 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2421813526 Ficha de Autoavaliação/Autorreflexão- 1º Período 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2422984348 2022-12-16 13:02:56 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2422984348 Resumo do trabalho desenvolvido na aula de 17 de janeiro 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2446603955 De acordo com as orientações dadas pela professora da disciplina e, de modo, a iniciar o processo de desenvolvimento do segundo trabalho projeto a aula incidiu-se sobretudo numa dinâmica de pesquisa, recolha e tratamento de informação. Deste modo, eu  e a minha colega de trabalho recorremos às sínteses dispostas no caderno, à informação dada pelo livro da disciplina de Economia c e às informações encontradas na internet sobre  o mesmo tema.
Não sentimos grandes dificuldades nesta primeira fase, apenas temos consciência da importância e da necessidade de tratar a informação e confirmar a sua veracidade.

Alguns dos links pesquisados: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/transnacionais.htm 
https://pedromartins.comunidades.net/mobilidade-da-populacao#tit6 
https://prezi.com/7ibvnltbywo-/a-mundializacao-das-trocas/  https://pt.slideshare.net/liatreacy/resumo-economia-c-2-periodo 



]]> 2023-01-17 10:00:23 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2446603955 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aula 20/01/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2451028226 Nesta aula definimos enquanto grupo o objetivo de realizar a pesquisa dos últimos pontos e iniciar o desenvolvimento do primeiro ponto do trabalho em que consiste numa explicação sobre a mundialização das trocas, evidenciando o papel das empresas multinacionais/ transnacionais.
Podemos dizer que o nosso objetivo foi alcançado como desejado demonstrando assim um bom método de trabalho e organização.


]]> 2023-01-20 13:09:09 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2451028226 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aulas de 24/01/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2454427787 Nesta aula, tanto eu como a minha colega dedicamos o nosso tempo a mais alguma pesquisa de definições e pontos a abordar que nos faltava e de seguida fomos desenvolvendo os mesmos e tratando a informação de forma a encaixar no contexto do nosso trabalho. Concluímos assim o primeiro tópico e começamos a abordar o segundo e o terceiro.



]]> 2023-01-24 10:02:21 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2454427787 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aulas de 26/01/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2457567432 Nesta aula comecei a desenvolver o tópico: "Caracterizar os movimentos da população a nível mundial", tal como está descrito no word apresentado.


]]> 2023-01-26 13:13:09 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2457567432 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aulas de 27/01/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2462643905 Nesta aula decidimos aprofundar e melhorar o ponto desenvolvido em aulas anteriores e procurar mais dados, tabelas e gráficos que permitam a melhor execução do trabalho.]]> 2023-01-31 08:35:13 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2462643905 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aulas de 31/01/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2462731360 Nesta aula continuamos a desenvolver os pontos em falta através das pesquisas feitas anteriormente e dos apontamentos presentes no caderno.
Desta forma concluímos dois pontos: "Explicar os fatores que estão na base da globalização financeira” e “Explicar os fatores que estão na base da globalização cultural”  e deixamos orientado o trabalho para a conclusão de outro, "Relacionar a aculturação com a globalização económica.".


]]> 2023-01-31 09:54:50 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2462731360 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aulas de 02/02/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2466084401 Nesta aula reunimos informações que cada uma de nós tinha orientado na aula anterior de forma a completarmos o relatório e podermos nos focar no powerpoint.



]]> 2023-02-02 13:06:43 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2466084401 Trabalho projeto -Globalização no mundo atual- Aulas de 03/02/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2467529873 Nesta aula, sintetizamos alguns pontos que estavam dependentes e em conjunto começamos a desenvolver o ponto "Problematizar sobre o papel dos países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento no processo de globalização".



]]> 2023-02-03 13:02:36 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2467529873 Trabalho individual - O desenvolvimento e a questão demográfica- Aulas de 21/03/2023 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2525091496 Segue-se anexada a tabela com os dados dos indicadores demográficos que servirão de base para a realização deste trabalho.]]> 2023-03-21 10:01:13 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2525091496 A Globalização da Economia do mundo atual https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2534611761 2023-03-28 07:40:54 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2534611761 Trabalho individual - O desenvolvimento e a questão demográfica- Espanha https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2534625654 2023-03-28 07:52:12 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2534625654 Dados estatísticos da demografia de alguns países do mundo 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535512236 2023-03-28 18:50:56 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535512236 Tabela das consequências dos fluxos migratórios 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535562182 2023-03-28 19:36:44 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535562182 Autoavaliação do trabalho da Unidade 2- Trabalho Projeto: "A Globalização da economia no mundo atual" 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535573263 De acordo com os critérios e rúbricas de avaliação deste trabalho, segue-se, então, a minha autoavaliação do trabalho intitulado por: "A Globalização da Economia no mundo Atual".

.Domínio 1:
Compreensão de conceitos(10%)
Demonstra conhecimento acerca do fenómeno da globalização e do seu impacto nas desigualdades de desenvolvimento das sociedades contemporâneas.
Interpretação de conceitos(15%)
Interpreta os aspetos inerentes à globalização económica , à globalização financeira, aos movimentos da população, à globalização da informação e à globalização cultural para analisar os níveis de desenvolvimento das sociedades contemporâneas.
Relação entre os indicadores de desenvolvimento e sua interpretação(15%)
Relaciona os aspetos inerentes à globalização com as desigualdades de desenvolvimento das sociedades contemporâneas.

.Domínio 2:
Apropriação da questão-problema e organização do trabalho(2%)
Identifica os objetivos da questão- problema/projeto e apresenta uma estratégia nem sempre adequada ao desenvolvimento do projeto. Necessita do apoio do professor para planificar o trabalho.
Cooperação(3%)
Envolve-se na concretização do plano de trabalho, trabalhando de forma colaborativa. Presta atenção às ideias dos outros e partilha ideias e recursos. Encoraja os colegas, embora cumpra a sua parte nem sempre respeita os prazos.
Relativamente à minha colega nesta parâmetro devo referir e conseguimos desenvolver um bom trabalho apenas porque conseguimos cooperar de forma a atingir objetivos definidos.
Pesquisa, recolha e avaliação da informação(5%)
Pesquisa, recolhe, avalia, criticamente e trata com facilidade informação pertinente, com vista a construir respostas para a questão problema.
Mobilização e aplicação de conceitos (10%)
Os aspetos da globalização apresentados na construção de respostas sobre os níveis de desenvolvimento das sociedades contemporâneas são pertinentes, completos e bem articulados. Os aspetos da globalização apresentados permitem concluir com completude e rigor sobre os níveis de desenvolvimento das sociedades contemporâneas
Análise crítica/Argumentação(10%)
Os aspetos da globalização são abordados são abordados numa perspetiva crítica, apresentando por vezes argumentos comparativos para explicação do seu impacto nas desigualdades de desenvolvimento das sociedades contemporâneas.
Relevância das respostas/conclusões para a situação-problema(5%)
Apresenta conclusões acerca dos níveis de desenvolvimento das sociedades contemporâneas face ao fenómeno da globalização, incluindo informação relevante e/ou informação importante. O produto final corresponde aos objetivos iniciais do projeto.
Reflexão(5%)
Compreende e cumpre algumas das sugestões de melhoria fornecidas, reformulando apenas algumas partes do trabalho apresentado com base no feedback do professor.

.Domínio 3:
Clareza e correção discursiva (5%)
Apresenta de forma clara e geralmente correta o seu trabalho, usando a terminologia específica da disciplina.
Expressividade (entoação, modulação de voz) (5%)
Emprega um tom de voz audível e com entoação geralmente expressiva. Expressa-se oralmente com recurso muito pontual à leitura.
Comunicação não verbal (postura, olhar, gestos (5%)
Adota uma atitude adequada, com gestos e expressões faciais coerentes, com alguma expressividade, que cativam geralmente a atenção dos pares.
Criatividade (5%)
Apresenta um produto final com alguma originalidade e graficamente atrativo, utilizando recursos e aplicações digitais. São apresentadas as fontes de informação e referenciadas corretamente. As imagens/gráficos apresentados estão relacionados com a informação escrita, mas nem sempre estão devidamente legendadas.
]]> 2023-03-28 19:47:34 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535573263 Comentário com base nas seguintes frases: -"Nunca antes houve tantos jovens. É provável que nunca mais tenhamos tamanho potencial para o progresso económico e social." - "A forma como atendemos as necessidades e aspirações desses jovens vai definir o nosso futuro comum." -"A educação é fundamental. As habilidades e conhecimentos que as pessoas jovens adquirem devem ser relevantes para a economia atual e permitir que eles e elas se tornem inovadores, pensadores e solucionadores de problemas." 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535655852 Atendendo às frases, podemos afirmar que o nosso futuro depende dos jovens. Mas porque razão?                                            Tal situação se verifica, na medida em que são estes que irão representar a população ativa dos países e serão os mesmos a contribuir para a economia.                                          Com isto e face ao número nunca antes atingido no que se refere  ao nível do crescimento natural mundial, é necessário que os governantes de hoje apostem nos jovens de amanhã; isto é; que os políticos adotem medidas que incentivem a formação académica e profissional destes indivíduos. Para que no futuro estes jovens possam desempenhar os seus papéis na sociedade e no mercado de trabalho de forma responsável, produtiva e especialmente sustentável para este único planeta Terra.                          Neste sentido, contamos ainda com a ajuda do progresso tecnológico, este cada vez mais inovador, que junto com as ferramentas certas irão possibilitar aos jovens as aspirações das suas expectativas e permitir o  desenvolvimento mais promissor do progresso económico e social no mundo.            Assim sendo e como meio de concluir esta linha de raciocínio, podemos dizer que o desenvolvimento dos países e das sociedades estão nas "mãos" dos jovens e que o nosso futuro comum será definido pelos valores e conhecimentos por eles adquiridos.          
        ]]> 2023-03-28 21:27:28 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535655852 Autoavaliação/reflexão do trabalho desenvolvido ao longo do 2º período 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535714505 2023-03-28 22:57:18 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2535714505 Comentário da seguinte afirmação: “O crescimento económico depende das gerações atuais, mas a sua sustentabilidade depende da qualificação das gerações futuras.” 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2538276152 De acordo com esta afirmação, podemos dizer que o crescimento económico depende, sim, das gerações atuais, uma vez que são estas que constituem a população ativa (trabalhadora) dos países. São esta população que com boas e razoáveis qualificações ocupam os diversos domínios e papéis na economia.
Deste modo, para que haja a sustentabilidade destas gerações é necessário apostar na formação e qualificação das gerações futuras, na medida em que seja possível constatar um aumento do crescimento económico. 
Assim e como meio de concluir, um pessoal mais qualificado, com mais conhecimento e competências tecnológicas irá permitir um maior desenvolvimento da economia dos países, maior produtividade e ainda assegurar a sustentabilidade das gerações anteriores.]]> 2023-03-30 12:02:50 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2538276152 Autoavaliação/reflexão do portefólio digital 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2540638868 De acordo com as rubricas e critérios de avaliação do portefólio, autoavalio-me da seguinte forma com base nos domínios:

Domínio 1:
Apresento trabalhos que demonstram conhecimento dos conceitos e dos instrumentos, relativos às Aprendizagens Essenciais (AE) abordados neste período (17 valores).
Apresento trabalhos nos quais interpreto de forma muito clara os indicadores/dados estatísticos para analisar algumas das características da economia mundial atual e alguns dos seus problemas (18 valores).
Nos trabalhos apresentados relaciono os conceitos e instrumentos previstos nas AE (17 valores).

Domínio 2:
Nas reflexões realizadas mobilizo e aplico de forma clara e completa, e bem articulada os conceitos e os instrumentos económicos relativos às AE (15 valores).
Comento voluntariamente os trabalhos dos pares sugerindo, ideias úteis e recursos para aprofundar a aprendizagem (18 valores).
Desenvolvo uma reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem:
-Analiso de forma precisa o trabalho que foi feito;
-Identifico com clareza os seus progressos a nível da aprendizagem e as suas dificuldades;
-Identifico de forma clara as estratégias para superar as dificuldades. (17 valores)
Compreendo e cumpro algumas das sugestões de melhoria fornecidas, reformulando apenas algumas partes do trabalho apresentado com base no feedback do professor e colegas (17 valores).

Domínio 3:
Apresento um portefólio visualmente muito apelativo e cativante, (elementos diferentes e apelativos) (20 valores).
Apresenta trabalhos muito diversos e muito representativos, comprovando de modo muito claro os progressos efetuados (19 valores).
Apresenta uma linguagem clara, usando de forma correta a terminologia específica da disciplina (19 valores).
Os conteúdos/trabalhos do portefólio, apresentam-se organizado de um modo muito completo, com uma estrutura clara e uma lógica, sequencial ou outra, muito explícita (19 valores).

Deste modo, autoavalio o meu portefólio com 17 valores.

]]> 2023-04-01 13:39:57 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2540638868 Autoavaliação do Trabalho Projeto- O desenvolvimento e a questão demográfica- Espanha 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2540643563 De acordo com as rubricas e critérios de avaliação do trabalho projeto individual, autoavalio o meu trabalho da seguinte forma com base nos domínios:

Domínio 1:
Demonstrei conhecimento das questões demográficas e da sua relação com o progresso tecnológico.
Interpretei de modo claro os indicadores demográficos do país estudado enquadrando-os nas fases de transição demográfica.
Relacionei as questões demográficas do país estudado com as consequências económicas.

Domínio 2
Recolhi, avaliei, criticamente e tratei com facilidade informação pertinente, com vista a explicar a questão demográfica do país estudado e os seus impactos no desenvolvimento.
Apresentei as vantagens/inconvenientes da questão demográfica, do país estudado, de forma clara e completa, recorrendo a diversos e relevantes indicadores que permitem concluir com completude e rigor sobre o desenvolvimento do país.
Abordei de forma crítica as alterações ocorridas na estrutura demográfica do país estudado, caraterizando os movimentos migratórios e as suas consequências, usando alguns argumentos convincentes e relevantes para os relacionar com o desenvolvimento do país.
Evidenciei uma sequência coerente na sua reflexão, recorri a fontes precisas e indicadores, e apresentei uma conclusão acerca do desenvolvimento e da questão demográfica do país estudado.

Domínio 3:
Apresentei uma linguagem clara, usando de forma geralmente correta a terminologia específica da disciplina.
Apresentei um texto organizado de um modo completo, apresentando uma estrutura e uma lógica sequencial coerente e explícita.
Apresentei um produto final com alguma originalidade e graficamente atrativo, utilizando recursos e aplicações digitais. São apresentadas as fontes de informação e  referenciadas corretamente. As imagens/gráficos apresentados estão relacionados com a informação escrita.

Deste modo, autoavalio o meu trabalho projeto individual com 16 valores.]]> 2023-04-01 13:49:57 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2540643563 Declaração do Milénio 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2561706507 2023-04-20 11:52:38 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2561706507 Aula 1- Unidade 4 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2564034734 2023-04-22 11:32:52 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2564034734 Aula 2- Unidade 4 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2564035769 2023-04-22 11:33:19 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2564035769 Relatório nacional sobre a implementação da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável- Portugal 2017 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2564044538 2023-04-22 11:37:08 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2564044538 Aula do dia 27/04- "Ajuda Pública ao desenvolvimento" 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2571695171 2023-04-28 11:47:55 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2571695171 Comentário crítico sobre: a "Ajuda como forma de desenvolvimento" estabelecendo a relação com os objetivos de desenvolvimento do Milénio e o direito ao desenvolvimento 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2571697067 Com base no estudo realizado ao longo destes dias e em conformidade com a matéria lecionada, podemos afirmar que a Ajuda Pública ao Desenvolvimento está diretamente relacionada com os Objetivos de Desenvolvimento do Milénio e o direito ao desenvolvimento. 
Neste sentido, a Ajuda Pública ao Desenvolvimento (APD) representa um meio de promover o direito ao desenvolvimento, na medida em que através dos 17 objetivos consagrados na Agenda 30 e dos  projetos que desenvolvem, estes possibilitam a melhoria  das condições de vida e de oportunidades de trabalho de milhões de pessoas em extrema pobreza.
Deste modo, a APD tem registado casos de sucesso e também de insucesso que traduzem numa baixa ou nula eficácia ao longo dos anos.
Daí surge a necessidade de combater a pobreza em todas as suas faces que constitui o principal objetivo do diálogo Norte-Sul. Sendo também definidos os Objetivos de Desenvolvimento do Milénio. 
Assim, para alcançar os 8 Objetivos de Desenvolvimento do Milénio, é necessário o estabelecimento de compromissos e parcerias  entre os países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento.
Neste sentido, o não cumprimento das medidas consagradas corresponde, então, aos insucessos da ajuda e em consequência o distanciamento aos 8 objetivos do Milénio. Isto deve-se à  responsabilidade quer dos países doadores, quer dos países recetores, portanto, é necessário que no futuro estes países cooperem e tentem eliminar os obstáculos que fazem baixar a eficácia da ajuda.
Nesta perspetiva, podemos ainda evidenciar que o desenvolvimento humano põe o ser humano no centro do processo de desenvolvimento, pois procuram melhores condições para os mesmos em que possam usufruir de uma vida longa, saudável e criativa.
Assim e com base no que já foi referido anteriormente, o conceito de desenvolvimento apresenta também uma vertente ambiental, sendo então, consagrados alguns objetivos que visam promover o desenvolvimento sustentável dos ecossistemas e do próprio ambiente.  Estes objetivos são encarados como deveres que o ser humano tem para com o meio.
Em suma, podemos então afirmar que a Ajuda como forma de Desenvolvimento está intimamente ligada aos conceitos e Objetivos de Desenvolvimento do Milénio e do direito ao desenvolvimento, uma vez que estes procuram entre si assegurar os direitos humanos, promovem a redução significativa da pobreza em todas as suas vertentes, garantindo ainda a cooperação e parceiras entre os diferentes países, onde possam concretizar os objetivos propostos e consequentemente atingir um melhor desenvolvimento dos mesmos e, ainda, promover um desenvolvimento sustentável de modo a garantir a satisfação das gerações futuras.]]> 2023-04-28 11:50:19 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2571697067 Ajuda Pública ao desenvolvimento-pdf 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2571699609 2023-04-28 11:53:28 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2571699609 Trabalho individual 3 - O desenvolvimento sustentável como um dos direitos humanos 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2590317731 2023-05-14 22:27:36 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2590317731 -Trabalho Individual 2 -Ajuda Pública ao Desenvolvimento 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2595293253 2023-05-17 21:51:47 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2595293253 Trabalho individual 4- O direito à não discriminação e ao desenvolvimento humano completo como um dos direitos humanos 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2599070145 2023-05-21 21:58:58 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2599070145 Apresentação oral - O desenvolvimento e os direitos humanos 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615183089 Neste post constam os trabalhos realizados e utilizados para a apresentação oral deste 3º período.


Notícias sobre a Ajuda Pública ao desenvolvimento:

Ajuda Pública ao Desenvolvimento é insuficiente e é preciso inovar (noticiasaominuto.com)

Portugal "muito aquém" da meta de ajuda pública ao desenvolvimento, aponta ONG - Economia - SAPO 24


]]> 2023-06-05 20:24:06 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615183089 Estado de espírito em relação à disciplina 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615628373 Com base na imagem que escolhi para representar o meu estado de espírito em relação a esta disciplina, economia c, no 1º período, posso dizer que embora esteja bastante cansada após o desenvolvimento deste último ano letivo escolar a mesma imagem consegue, ainda, representar o meu estado de espírito atual tendo por base esta disciplina. O meu coração e a minha mente conseguem obter um equilíbrio para esta situação.
Com isto, devo deixar, ainda, aqui presente a minha satisfação com a conclusão deste 12º ano bem como a conclusão das atividades da disciplina de economia c.
Em suma, posso constatar que consegui concretizar um bom trabalho ao longo deste ano e concluir a disciplina da melhor forma.]]> 2023-06-06 08:34:08 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615628373 Autoavaliação/reflexão do portefólio digital 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615638380 De acordo com as rubricas e critérios de avaliação do portefólio, autoavalio-me da seguinte forma com base nos domínios:

Domínio 1:
Apresento trabalhos que demonstram conhecimento dos conceitos e dos instrumentos, relativos às Aprendizagens Essenciais (AE) abordados neste período (17 valores).
Apresento trabalhos nos quais interpreto de forma muito clara os indicadores/dados estatísticos para analisar algumas das características da economia mundial atual e alguns dos seus problemas (18 valores).
Nos trabalhos apresentados relaciono os conceitos e instrumentos previstos nas AE (17 valores).

Domínio 2:
Nas reflexões realizadas mobilizo e aplico de forma clara e completa, e bem articulada os conceitos e os instrumentos económicos relativos às AE (15 valores).
Comento voluntariamente os trabalhos dos pares sugerindo, ideias úteis e recursos para aprofundar a aprendizagem (18 valores).
Desenvolvo uma reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem:
-Analiso de forma precisa o trabalho que foi feito;
-Identifico com clareza os seus progressos a nível da aprendizagem e as suas dificuldades;
-Identifico de forma clara as estratégias para superar as dificuldades. (17 valores)
Compreendo e cumpro algumas das sugestões de melhoria fornecidas, reformulando apenas algumas partes do trabalho apresentado com base no feedback do professor e colegas (17 valores).

Domínio 3:
Apresento um portefólio visualmente muito apelativo e cativante, (elementos diferentes e apelativos) (20 valores).
Apresenta trabalhos muito diversos e muito representativos, comprovando de modo muito claro os progressos efetuados (19 valores).
Apresenta uma linguagem clara, usando de forma correta a terminologia específica da disciplina (19 valores).
Os conteúdos/trabalhos do portefólio, apresentam-se organizado de um modo muito completo, com uma estrutura clara e uma lógica, sequencial ou outra, muito explícita (19 valores).

Deste modo, tal como no período passado, autoavalio o meu portefólio com 17 valores no 3º período.

]]> 2023-06-06 08:45:32 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615638380 Autoavaliação do 3º período 5049pamylasilva https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615639517 2023-06-06 08:46:48 UTC https://padlet.com/5049pamylasilva/yusxds58pwhjr1bs/wish/2615639517