-Què hi ha a l’oceà atlàntic? (Pedro)

-Quin tipus de plantes hi ha en el fons marí? (Pedro, Claudia)

-A quins metres del mar hi ha els peixos grans? (Claudia)

-Quants de plàstics tiram als oceans en un any? (Claudia)

-La contaminació arriba fins a les Fosses Marianes? (Juan)

-Quantes espècies animals hi ha al fons del mar? (Juan)

-Què li fa mal a l’aigua dels oceans? (Rafel)

-Quants de peixos hi ha a l’aigua dels mars i oceans? (Rafel, Mariam)

-Com treuen oxigen les algues? (Izan M, Isaac)

-Quines substàncies contaminen la mar? (Izan M)

-Quins tipus de peixos hi ha a les fosses marianes? (Izan M)

-Què perjudica el fons marí? (Àlvaro)

-Com respiren els peixos? (Álvaro)

-Quins animals marins de mida més gran hi ha en el Mar Mediterrani? (Àlvaro)

-Quins tipus d’animals hi ha en el fons del mar? (Isaac, Alejandra)

-Quins tipus de coralls i plantes submarines hi ha? (Alejandra)

-Quins animals marins més verinosos i perillosos hi ha? (Alejandra)

-Quantes plantes marines existeixen? (Mariam)

-Quants de metres mesura el lloc més fons dels oceans? (Mariam)

-Quants peixos es pesquen en el dia? (Mariam)

-Quants tipus de peixos viuen a prop de la costa o la platja? (Mariam)

- On es troben els animals marins més grans? (Mariam)

-Quants i quins ecosistemes marins hi ha a la Terra? (Jaume)

-Quants de peixos s’han trobat nous des del 2015? (Jaume)

-Quina importància tenen els oceans i la vida submarina per a les persones? (Jaume, Amir)

-Quant medeix el peix més petit del món i quin és? (Jaume)

-Quants de metres de profunditat hi ha a les Fosses Marianes? (Amir)

-Per què hem de protegir els mars i oceans? (Amir)

- Fases de la recerca científica (observació, formulació de preguntes i prediccions, planificació i realització d'experiments, recollida i anàlisi d'informació i dades, comunicació de resultats...).

- Instruments i dispositius apropiats per realitzar observacions i mesuraments precisos d'acord amb les necessitats de la recerca.

- Vocabulari científic bàsic relacionat amb les diferents recerques.

- Foment de la curiositat, la iniciativa, la constància i el sentit de la responsabilitat en la realització de les diferents recerques.

- La ciència, la tecnologia i l'enginyeria com a activitats humanes, les professions STEM en l'actualitat des d'una perspectiva de gènere.

- La relació entre els avenços en matemàtiques, ciència, enginyeria i tecnologia per comprendre l'evolució de la societat en l'àmbit científic i tecnològic.

- Les formes d'energia, fonts i les transformacions. Les fonts d'energies renovables i no renovables i la seva influència en la contribució al desenvolupament sostenible de la societat.

- Dispositius i recursos digitals d'acord amb les necessitats del context educatiu.

- Estratègies de recerques d'informació segures i eficients a internet (valoració, discriminació, selecció, organització i propietat intel·lectual).

- Estratègies de recollida, emmagatzematge i representació de dades per facilitar la seva comprensió i anàlisi.

- Regles bàsiques de seguretat i privacitat per navegar per Internet i per protegir l'entorn digital personal d'aprenentatge.

- Recursos i plataformes digitals restringides i segures per comunicar-se amb altres persones. Etiqueta digital, regles bàsiques de cortesia i respecte i estratègies per resoldre problemes en la comunicació digital.

- El clima i el planeta. Introducció a la dinàmica atmosfèrica i a les grans àrees climàtiques del món. Els principals ecosistemes i els seus paisatges.

- El canvi climàtic del local al global: causes i conseqüències. Mesures de mitigació i adaptació.

- Responsabilitat ecològica i social. Ecodependència, interdependència i interrelació entre persones, societats i medi natural.

- El desenvolupament sostenible. L'activitat humana sobre l'espai i l'explotació dels recursos. L'activitat econòmica i la distribució de la riquesa: desigualtat social i regional en el món. Els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

- Estils de vida sostenible: els límits del planeta i l'esgotament de recursos. La petjada ecològica.