Die Gefahr besteht, dass Mafien das Portal klauen und somit leichter Anschläge verüben können. (Bild rechts)

Dazu ein Blick in eine mögliche, zukünftige Speisekarte:

Was wünschst du dir für deine Zukunft?

Was macht dir vielleicht auch Sorgen?

Welche Fragen hast du an die Zukunft?

0 % chemische Pflanzenschutzmittel, 90 % weniger Wasser- und Platzverbrauch im Vergleich zum konventionellen Anbau.

Wir setzen uns mit unterschiedlichen Konflikten auseinander und versuchen zu verstehen, wie wir Werkzeuge des Friedens sein und werden können.

Unser Fazit:

Religion sollte für Frieden stehen und nicht für Krieg und Gewalt missbraucht werden!

Frieden - Schalom - Salam

Protest damals & heute

Was regt uns auf? Was bewegt uns? Und wie können wir etwas verändern – analog und digital?

Diesen Fragen haben wir uns als Jahrgang 9 in drei intensiven Projekttagen gewidmet. Ausgangspunkt waren historische Protestbewegungen wie 1968, Anti-Atomkraft oder Fridays for Future – doch der Blick ging schnell weiter:

🖼️ Gallery Walk: Wie wurde früher protestiert – und warum?

💬 Diskussion & Skala: Können Likes und Kommentare Protest sein?

📲 Hashtag-Analyse: Welche digitalen Protestformen gibt es – und wirken sie wirklich?

🎙️ Eigene Projekte: In Gruppen haben wir eine eigene Protestkampagne, Posts, Präsentationenn einen Podcasts und ein Bilderbuch entwickelt – zu Themen, die uns selbst wichtig sind.

➡️ Ziel war es, Protestformen zu verstehen, kritisch zu hinterfragen – und eigene Haltung sichtbar zu machen.

Die Schüler*innen haben diese Bilder im Gallery Walk analysiert, ohne zu wissen, wann und wo sie entstanden sind. Ziel war es, Protest als Ausdruck von Haltung und gesellschaftlichem Wandel zu erkennen – ganz gleich ob früher oder heute.

Frage an euch: Welche Botschaft erkennt ihr in diesen Bildern? Und was hat sich im Protest verändert?

Zum Einstieg analysierten die Schüler*innen historische Protestfotos: ohne Jahreszahl, ohne Erklärung – nur das Bild sprach.

In kleinen Gruppen wurden zentrale Fragen bearbeitet:

• Wofür wurde protestiert?

• Wer war beteiligt?

• Welche Ziele wurden verfolgt?

• Gab es Konsequenzen oder Veränderungen?

• Was lässt sich daraus für heute lernen?

Diese Bildanalyse war der Startpunkt, um den Wandel von Protestformen zu verstehen – und um zu fragen: Was würde ich heute anders machen?