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      <title>Mi Tema XI (1.2): La comunicación (G48) by Nerea Mier</title>
      <link>https://padlet.com/nerea_mier/yunqjtkrai6spqf9</link>
      <description>Grupo 1: Laura Calle, Diego Elorduy, Aitor Peña y Nerea Mier</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-04 16:51:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nerea_mier</author>
         <link>https://padlet.com/nerea_mier/yunqjtkrai6spqf9/wish/2129081532</link>
         <description><![CDATA[<div>En este modelo se le ha dado importancia al análisis del mensaje, centrándose en los mecanismos de codificación y decodificación de la información.</div><div>Pero, para los filósofos el enfoque tradicional es un modelo insuficiente para poder explicar el éxito comunicativo, como por ejemplo: enunciados irónicos.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:02:04 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes de la comunicación:</title>
         <author>lauracalle</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Emisor:</strong> la persona que emite el mensaje.</li><li><strong>Receptor:</strong> la persona que recibe el mensaje.</li><li><strong>Mensaje:</strong> la información que quiere ser transmitida.</li><li><strong>Código:</strong> signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.</li><li><strong>Medio:</strong> por dónde se envía el mensaje.</li><li><strong>Contexto:</strong> situación en la que se produce la comunicación.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:02:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauracalle</author>
         <link>https://padlet.com/nerea_mier/yunqjtkrai6spqf9/wish/2129083945</link>
         <description><![CDATA[<div>Para entender la comunicación tenemos que ampliar el objetivo y ver el peso que realmente tiene cada uno de los factores que intervienen por lo que no nos tenemos que centrar solo en la transmisión de la información.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:03:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauracalle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Más allá de compartir un mismo código lingüístico, la relación y conocimiento que tengan el emisor y receptor intervendrán en el modo como conversen.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:03:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lauracalle</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando dos personas tienen confianza pueden saludarse de diferentes maneras y por lo tanto podemos distinguir el significado lingüístico y pragmático.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:05:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nerea_mier</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:05:48 UTC</pubDate>
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         <title>Exponed en qué consiste el modelo tradicional que ha servido para explicar el acto comunicativo.</title>
         <author>lauracalle</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 17:09:33 UTC</pubDate>
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