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      <title>&quot;Às gerações futuras”: A Ocupação Emmanuel Bezerra, os movimentos sociais e a conquista da cidadania by Clara Dantas</title>
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      <description>Produzido por Brenda Letícia Queiroz David, Cibelly Fernandes Freire da Silva, Karen Yasmin Fabricio Gomes da Silva, Maria Clara Dantas Tavares Rodrigues.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-15 22:49:05 UTC</pubDate>
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         <title>Fique em casa!</title>
         <author>claradantas230</author>
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         <description><![CDATA[<div>Deflagrada em outubro de 2020 no antigo prédio da Faculdade de direito da UFRN, localizado na Ribeira, Natal, <strong>a Ocupação Emmanuel Bezerra</strong>, organizada pelo MLB (Movimento de Luta por Moradias nos Bairros, Vilas E Favelas), reúne mais de<strong> 60 famílias </strong>à espera de uma moradia digna em meio a crise pandêmica do Covid-19.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 22:14:58 UTC</pubDate>
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         <title>Quem tem medo do poder popular?</title>
         <author>claradantas230</author>
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         <description><![CDATA[<div>Amplamente divulgada nos veículos de comunicação da cidade natalense, a Ocupação promove debates sobre o direito à moradia, a construção dos movimentos sociais populares na cidade e a como a propria figura dos integrantes do movimento social é retratada para o grande público. <strong>Afinal, em um caos sanitário, o importante é reintegração de posse de um prédio abandonado há 20 anos ou discutir o fato de que 60 famílias tem que escolher entre a comida ou um teto?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 22:27:32 UTC</pubDate>
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         <title>Quem luta, conquista!</title>
         <author>claradantas230</author>
         <link>https://padlet.com/claradantas230/yulbjtpgp83iapu3/wish/1428868789</link>
         <description><![CDATA[<div>Entendemos o ensino de história como meio para perceber os desafios da luta pela cidadania por grupos marginalizados e a necessidade de posicionamentos críticos e questionadores, em que para ter direitos assegurados, a conquista é necessária.<br>Assim, a Ocupação Emmanuel Bezerra pode ser pensada, em termos didáticos, para construir os significados<mark> </mark><strong><mark>do que é movimento social</mark></strong><strong> </strong>nas demandas do presente,<strong><mark> quem são os personagens</mark></strong> que constroem a luta por direitos pela organização política e<strong> </strong><strong><mark>quais suas representações nos setores civis.</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 22:43:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>claradantas230</author>
         <link>https://padlet.com/claradantas230/yulbjtpgp83iapu3/wish/1428895774</link>
         <description><![CDATA[<div>Seja nos veículos midiáticos ou na vivência dos integrantes da Ocupação, é possível aferir diferentes sentidos à figura do integrante de um movimento social pela interpretação de diversas fontes, a qual permite o aluno questionar as informações dispostas e propor uma perspectiva autônoma sobre o fenômeno histórico. Assim, apreende-se um dos essenciais procedimentos do “fazer” historiográfico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 23:19:56 UTC</pubDate>
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         <title>Às gerações futuras de professores e alunos</title>
         <author>claradantas230</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diante do exposto, pensamos em um produto para o espaço escolar que une o desenvolvimento de criticidade do aluno, emancipação dos sujeitos na conquista pela cidadania e autonomia na análise histórica de diferentes discursos. <br><strong>"Às gerações futuras",</strong> nomeada em homenagem a um poema de Emmanuel Bezerra dos Santos, reune diferentes fontes:<strong> fotografias, manchetes jornalísticas, relatos das famílias da Ocupação e do MLB, recepção do público a partir de comentários online</strong>, trabalhando uma série de composições visuais em um folheto digital na plataforma Flipsnack. A proposta compõe-se em conduzir o aluno por um formato dinamizado por diferentes linguagens de discursos, em que pode auxiliar o professor do ensino básico na apreensão procedimental da operação histórica e a promoção dos valores democráticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 23:22:38 UTC</pubDate>
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         <title>Às gerações Futuras - Composição Visual</title>
         <author>claradantas230</author>
         <link>https://padlet.com/claradantas230/yulbjtpgp83iapu3/wish/1428911234</link>
         <description><![CDATA[<div>Link em anexo:<br><a href="https://www.flipsnack.com/asgeracoesfuturas/s-gera-es-futuras.html">Às gerações futuras&nbsp;</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-17 23:40:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>claradantas230</author>
         <link>https://padlet.com/claradantas230/yulbjtpgp83iapu3/wish/1428946182</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-18 00:28:55 UTC</pubDate>
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         <title>Guia para uso em sala</title>
         <author>yasmingomes016</author>
         <link>https://padlet.com/claradantas230/yulbjtpgp83iapu3/wish/1435824057</link>
         <description><![CDATA[<div>Link em anexo:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-20 01:31:58 UTC</pubDate>
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         <title>Referências</title>
         <author>claradantas230</author>
         <link>https://padlet.com/claradantas230/yulbjtpgp83iapu3/wish/1449864818</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Em capítulo anexo à "Às gerações futuras" - Composição Visual.&nbsp;</li><li>Demais referências no anexo a seguir:</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-23 00:34:05 UTC</pubDate>
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