Тема: "Фрукти. Ягоди"

Мета: учити розпізнавати предмети за суттєвими ознаками, правильно їх називати, виокремлювати характерні ознаки, якості і властивості предметів, відповідати на запитання “Який?”.Вправляти дітей у вживання родового відмінка множини іменників: фруктів, ягід, абрикосів, вишень, груш, яблук. Продовжувати вчити дітей складати спільно з вихователем короткі описові розповіді про фрукти. Продовжувати вчити викладати та наклеювати зображення предметів. Розвивати відчуття кольору, композиції. Виховувати культуру спілкування.

особистої гігієни; прищеплювати

гігієнічні навики догляду за шкірою; виховувати

санітарну культуру

Продовжувати вчити прийомам ліплення ( скочування, сплющення, витягування), розвивати дрібну моторику кур. Виховувати бажання робити поробки з пластиліну.

Мета: поглибити знання дітей про тварин, які живуть у лісі, їх зовнішній вигляд, особливості; вчити правильно називати тварин та їх дитинчат; залучити дітей до викладання композиції з рваного паперу, з'єднувати відірвані частини за допомогою наклеювання на основу. Розвивати дрібну моторику кур. Виховувати любов до природи та тварин.

Мета: Подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій у ході розваги. 

Розвивати творчу уяву та фантазію,емоційне сприйняття музичного твору,увагу та мислення, вміння імпровізувати у танці та грі.

Виховувати засобами музики морально-естетичне почуття, бажання і уміння втілювати в творчому русі характер і процеси розвитку музичних образів, збагачувати музичні враження.

Тема: Що таке дитяча книжка?

Мета: дати уявлення дітям про книжки, їх значення. Навчити дітей правилам поводження з книгою. Прищеплювати бажання слухати казки. Виховувати шанобливе ставлення та любов до книги.

Мета : навчати дітей розпізнавати тварин за голосом, наслідувати їх, правильно називати тварин та їх дитинчат; закріплювати знання дітей про те, чим харчуються свійські тварини; продовжувати вчити наклеювати готові форми, орієнтуватися на аркуші паперу; розвивати спостережливість, уміння слухати, логічне мислення; виховувати любов до тварин, бажання за ними доглядати.

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Познайомити зі словами -назвами свійських тварин.Дати уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти та назвати їхні дії, відповідати на запитання “Що робити?”, “Чим корисна людям?”. Учити утворювати дієслова від звуконаслідувальних слів: гав-гав- гавкати, му-му-му-мукати. Продовжувати вчити складати речення з однорідними членами з єднальним сполучником також. Вчити складати невеликі описові розповіді за картиною “На фермі”

Мета: Закріплювати і розширювати у дітей знання про Україну, її народні традиції ; розширити знання про український  національний одяг,вчити порівнювати і знаходити відмінності в одязі чоловіків і жінок; розвивати зв’язне мовлення; ознайомити з нетрадиційним способам малювання (малювання ватними паличками); учити правильно і охайно користуватися фарбами, орієнтуватися на аркуші; розвивати спостережливість, естетичний смак, творчу уяву; виховувати повагу до народних символів

Мета: учити уважно слухати казку і розуміти її зміст; учити за запитаннями відтворювати зміст казки, стимулюючи активне дитяче мовлення; збагачувати словник дітей; розвивати увагу, мовленнєву активність, виразність мовлення; виховувати інтерес до народної творчості. 

Мета: збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Познайомити зі словами -назвами свійських птахів.Дати уявлення про їх зовнішній вигляд та характерні повадки, відрізняти та називати їхні дії, відповідати на запитання “Що робити?”. Вправляти у вживанні родового відмінка множини іменників - назв дитинчат птахів:курчат, качат, гусенят;  вчити дітей малювати курчати, передавати нескладний сюжет; Ознайомлення з новим видом малювання нетрадиційної техніки природним матеріалом (картоплею): під час малювання відпечатати геометричну фігуру за допомогою картоплі ;розвивати творчу уяву, креативне мислення ; виховувати дбайливе ставлення до живої природи.

Мета: Формувати уявлення дітей про пожежу; пояснити дітям що вогонь може завдати чималої шкоди людині; поглибити і систематизувати знання дітей про причини виникнення пожежі; закріпити знання дітей про необхідні заходи запобігання пожежі, закріплювати знання дітей про правила пожежної безпеки; сприяти розвитку конструктивних умінь розвивати дрібну моторику.

Мета: Розширити і уточнити знання дітей про білках. Поповнити наявні у дітей знання новими відомостями. Виховувати інтерес до природи рідного краю.

-    За якими ознаками ви визначили, чи дме вітер?

-       Який вітер надворі: теплий чи холодний? Сильний чи слабкий?

-         Чому вітер називають непосидьком,пустунцем?

Мета: Вчити дітей відповідати на запитання вихователя за картиною, складати розповідь з 2-3 речень за змістом картини. Формувати вміння дітей утворювати іменники за допомогою зменшуваних суфіксів. Стимулювати вживання повних речень. Поповнювати словниковий запас дітей словами-назвами зимових явищ, іменниками (санчата, лижі, ковзани, кучугури), прикметниками (легкий, пухнастий, холодний), дієсловами (катається, їде, ліпить). Удосконалювати дикцію та артикуляцію.

Мета: Формувати вміння дітей через малюнок передавати характерні риси зими; удосконалювати вміння малювати нетрадиційним способом- губкою(поролоном); продовжувати формувати вміння розташовувати малюнок на всій площі аркуша, відпрацьовувати впевненість рухів під час малювання, розвивати естетичний смак, просторові уявлення.

Мета: Продовжувати знайомити дітей з різними порами року;розширити знання про зміни  в природи з приходом зими;ознайомити з різними станом води, властивостями снігу, (холодний, твердий, рихлий); навчити дітей ліпити сніговика з пластиліну,закріпити прийоми ліплення;формувати вміння послідовно заліплювати деталі під час виконання роботи; виховувати у дітей дбайливе ставлення до природи, розвивати пізнавальний інтерес.

Мета: Закріпити вміння утворювати рівності з нерівності шляхом додавання або віднімання одного елемента, позначати кількість словами (стільки-скільки, порівну, однаково, більше на один, менше на один). Навчити класифікувати предмети, фігури за однією ознакою, порівнювати величину зорово. Розвивати уміння порівнювати множини.

Мета: Формувати уявлення дітей про традиції святкування новорічних свят в Україні. Учити називати слова зі значенням протилежної дії.

Розвивати вміння  відповідати на запитання за змістом картини “Новорічне свято” та намагатися самостійно складати коротеньку розповідь на тему.Активізувати словник формулами мовленнєвого етикету вітання “З Новим роком”, “Бажаю щастя”.Сприяти розвиткові елементарної оцінно-контрольної діяльності.

Тема:Правила гігієни 

Мета:розповісти дітям про правила доглядом за власним тілом, поглибити знання про значення гігієнічних навичок, вчити дбати про свою зовнішність, виховувати бажання використовувати набуті гігієнічні навички у повсякденному житті.

мета:удосконавлювати знання дітей про диких тварин;Учити знаходити тварин на картинках за описом.Розвивати уважність

Мета: розширювати знання дітей про мешканців лісу, про диких тварин (назви, зовнішній вигляд, особливості); учити дітей правильно вживати пестливі слова, добирати прикметники; удосконалювати вміння дітей відповідати на запитання; формувати навички побудови

речень;вчити ліпити їжачка , передаючи характерні особливості зовнішнього вигляду , експериментувати з художніми матеріалами для зображення колючої «шубки». Спрямувати на самостійний пошук засобів образної виразності. Розвивати відчуття форми, здібність до композиції. Виховувати впевненість, ініціативність у роботі.

Мета:ознайомити дітей із красою природних явищ у природі (снігопадом); навчати використовувати техніку аплікації — розривання паперу; навчати дітей наносити клей на зображення, прикладати зображення змащеною

клеєм стороною до паперу, наклеювати зображення предметів на папір, придавлюючи його долонею і розгладжуючі серветкою; закріплювати про-

зорове орієнтування в розміщенні паперу («вище», «нижче», «праворуч», «ліворуч»); розвивати вміння розрізняти поняття «колір»; розвивати дрібну моторику, творчу уяву, асоціативну пам’ять, мислення; сприяти розвитку

самостійності; виховувати цікавість до занять з аплікації

Мета: уточнити уявлення дітей про пору року – зима; розширювати уявлення дітей про зовнішній вигляд і спосіб життя диких тварин взимку (заєць) чим харчуються, як рятуються від холоду та своїх ворогів); дати знання про те, яку допомогу надають люди диким тваринам;формувати вміння передавати образ тварини. Удосконалювати технічні навички роботи гуашевими фарбами, продовжувати вчити дітей передавати особливості образу кольоровою гамою. Розвивати вміння виділяти характерні ознаки тварини, продовжувати формувати просторові уявлення.

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати казку, емоційно сприймати її образний зміст, запам'ятовувати слова пісеньки, інтонаційно виразно їх передавати . Закріпити знання про будову дитячої книжки та жанрові особливості казки. Розвивати уяву, формувати необхідний запас емоцій (страх, радість, подив)

Мета: формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття птахи. Розвивати вміння порівнювати предмети за однаковими і відмінними ознаками. Учити утворювати іменники - назви малят птахів: птах - пташеня, горобець - горобенята ін. Залучити до розглядання картини та складання за допомогою дорослого сюжетної розповіді “Годуємо птахів”; Розвивати дрібну моторику рук , формувати навички будувати в просторі, розвивати пам’ять, мислення.

Мета: продовжувати навчати дітей порівнювати предмети за висотою, шириною зорово та прийомом прикладання, користуватися словами “довший - коротший”, “вищий-нижчий”, “ширший-вужчий”, “однакові за розміром”. Розвивати окомір. Виховувати старанність. 

Мета: формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття комахи, плазуни. Розвивати вміння порівнювати предмети за однаковими і відмінними ознаками. Учити утворювати особові форми майбутнього часу зі словом бути: будуть літати (повзати, бриніти). Вводити в словник дітей формули мовленнєвого етикету привертання уваги: “Пробачте, скажіть, будь ласка”

Мета:  Учити бачити красу зимової природи, милуватися нею. Вчити дітей складати гармонійну кольорову композицію, передаючи враження про зимові візерунки. Використовуючи нетрадиційні матеріали для малювання розкривати у дітей бажання досліджувати навколишній світ, сприяти розвитку фантазії, уваги , пам’яті. Виховувати інтерес до вивчення природних явищ та відображення їх у образотворчій діяльності. 

активізувати в мовленні слова: дорога, світлофор, тротуар, пішохідний перехід; спонукати дітей стежити за діями казкового персонажа, виховувати співпереживання, бажання надати допомогу.

Мета:навчити дітей бути обачними вдома; розвивати знання чим небезпечні вікна, ліки, хімія, гострі предмети;виховувати бажання слідкувати за своєю безпекою

Мета:вчити помічати і розрізняти особливості жіночого та чоловічого одягу; дати інформацію про магазин одягу; розвивати спостережливість, логічне мислення, пам'ять, увагу; виховувати повагу до праці дорослих та дбайливе ставлення до одягу.

Мета: учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі:шарф >зав’язати, шубу > одягнути ;закріпити  назв предметів одягу, головних уборів, узагальнююче слово «одяг»;  вчити добирати одяг за сезоном, формувати навички дбати про свій одяг; показати дітям спосіб створення аплікаційного образу одягу- сукні,способом накладання геометричних фігур, викликати інтерес до складання елементів одягу.

Мета:продовжувати формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття кольори, учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: колір одягу, колір фарби на папері тощо. Вправляти у вживанні іменників у родовому відмінку множини при словах багато - мало. Учити складати складнопідрядні речення зі сполучником щоб. Учити перераховувати ознаки під час опису ляльки, слідкувати за узгодженням та чіткою вимовою слів. Закріпити формули мовленнєвого етикету під час прощання “До побачення” “Будьте здорові”.

Мета:навчити дітей працювати у новій техніці нетрадиційного малювання – кляксографія. Розвивати уміння орієнтуватися на аркуші паперу, також увагу та фантазію. Виховувати любов до природи, бачити у всьому красу. Закріплювати уміння відповідати на запитання повним реченням.

Мета: поглибити знання дітей про акваріум і його мешканців( риб), їх зовнішність, умови життя, спосіб живлення та пересування; вчити відповідати на запитання; розвивати спостережливість;-         продовжувати ознайомлювати дітей із прийомами аплікації;       продовжувати вчити правильно користуватися щіточкою для клею; активізувати словник дітей словами: «рибка», «водорості», «вода», «коло», довга – коротка; велика – маленька; закріпити кольори;виховувати бережливе ставлення до природи, бажання піклуватися про риб, доглядати за ними

Мета: продовжувати формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття взуття, учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: взуття взувають, взуття міняють за сезоном тощо. Вправляти у творенні ступенів порівняння прикметників: гарний - гарніший, красивий - красивіший. Учити складати речення із причинним прийменником через. Учити відповідати на запитання, що описують якості, властивості, дії і призначення добре відомих предметів.

Мета:Познайомити дітей  з традицією святкування Дня святого Валентина. Навчити малювати  валентинку нетрадиційною технікою; розвивати координаційний рух, навички самостійно працювати. Виховувати естетичний смак

Мета:Виготовити картину з паперу,використовуючи різні прийоми аплікація;розширити кругозір дітей про історію виникнення та святкування; виховувати почуття національної гідності, гордості за свою Батьківщину.

Мета: ознайомити дітей із загадковим світом навколоземного простору(сонце, небо, місяць); дати елементарні знання про те, що сонце видно вдень, а місяць змінює свою форму (повний місяць,півмісяць, окраєць); закріпити знання про частини доби, про зміни дня та ночі ; продовжувати вчити дітей працювати з пензлем для клею; вчити розміщувати і наклеювати готові форми ; закріплювати прийоми наклеювання;виховувати спостережливість, зацікавленість.

Мета: продовжувати формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття посуд, вчити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: новий посуд, чистий посуд, у посуді варять їжу. Продовжувати вчити дітей утворювати прикметники зі словотвірним значенням “заперечення ознаки” із префіксом не-: невеликий, невисокий тощо. навчати відтворювати образи довкілля та форму предметів в образотворчій діяльності - ліпленні; учити передавати форму : ліпленні, ліпити предмети простої форми ( тарілка) за допомогою дій - скочування, розплющування країв;виховувати навички правильної поведінки за столом під час прийому їжі.

Мета: розширювати знання дітей про весняні зміни в природі, розповідати про них; учити, впізнавати називати перших пташок і перші весняні квіти; формувати вміння правильно відповідати на запитання; закріпити будову квітів. , продовжувати відображати квіти використовуючи різні нетрадиційні техніки та матеріали, формувати знання дітей розпізнавати корінчик, стебло, пелюстки квітів. Активізувати словник дітей новими словами, відповідно до теми. Розвивати дрібну моторику пальців рук, вміння розпізнавати кольори. Закріпити назви кольорів: зелений та білий. Виховувати любов та шанобливе ставлення до квітів.

Мета: ознайомити дітей із будовою міської квартири та приватного будинку; звернути увагу дітей на спільні риси й відмінності; дати знання про меблі та їх призначення; ввести ці назви в активний словник дітей; спонукати самостійно облаштовувати кімнату для ляльок (у формі ігор); розвивати пізнавальну активність; виховувати бережливе ставлення до меблів.

Мета : учити до щільно з’єднаних кубиків приставляти з однієї сторони щільно з’єднані, вертикально поставлені цеглинки («спинки»); закріплювати знання про меблі розвивати дрібну моторику, окомір, вміння орієнтуватися в просторі; виховувати інтерес до конструювання, уміння доводити розпочату справу до кінця.

Мета: закріпити методи передачі пропорцій квітки. Передача обсягу тоном і кольором.

Розвиток дрібної моторики рук, кольоросприйняття, просторового мислення. Розвивати зосередженість, уяву, цілісне, емоційне бачення, продуктивну активність вихованців у роботі над композицією, естетичні смаки. 

Тема:Тюльпани

Мета: Вчити створювати квітку з LEGO-конструктора, щільно скріплюючи деталі між собою, переносити її на «галявинку». Закріплювати основні кольори, назви квітів та їх будову. Формувати пізнавальний інтерес. Розвивати вміння будувати за зразком, творчі здібності, уяву, логічне мислення, сприйняття, пам'ять. Виховувати дбайливе ставлення до квітів, дружні стосунки.

Мета:Формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття крамниця; учити узгоджувати іменники з числівниками “обидва”; розвивати діалогічне мовлення під час діалогу “До крамниці за подарунками”

Мета: Продовжувати ознайомлювати дітей з представниками світу птахів; розширювати уявлення дітей про перелітних птахів, про їх спосіб життя і зовнішній вигляд, сформувати уявлення про користь, яку приносят людям і природі птахи; вчити дітей зображати в аплікації предмети, що складаються з декількох частин, визначати форму частин (прямокутник, коло, трикутник); розширювати знання дітей про навколишній світ; закріплювати вміння орієнтуватися в просторі альбомного листа; виховати інтерес до птахів, дбайливе ставлення до них.

Мета:формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття “транспорт”.Продовжувати учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: автомобільний транспорт,наземний транспорт. Продовжувати вправляти дітей в узгодження іменників із якісних прикметників на позначення величини, кольору.

Мета: навчити дітей робити аплікацію «Автомобіль» з геометричних фігур;

Продовжувати розвивати відчуття форми.Удосконалювати вміння розміщувати і наклеювати деталі послідовно. Закріпити зна­ння дітей про види транспорту.

Мета: : Закріпити уявлення дітей про послідовності весняних змін у природі.Уточнити і систематизувати знання дітей про характерні ознаки весни (збільшується день, тане сніг, сильніше гріє сонце, набухають бруньки). Вчити розуміти зв'язок між явищами неживої природи та життям рослин, тварин.Виховувати у дітей бажання милуватися красою природи.Викликати естетичне переживання від весняного пробудження природи, настання тепла.Виховувати інтерес до образотворчого мистецтва.

Мета :Збагачувати уявлення дітей про перші ознаки весни, вчити відповідати на елементарні питання по картині.

Продовжувати знайомити дітей із змінами в природі, пов'язаними з приходом весни, з потеплінням. Збагатити словник дітей на цю тему.Формувати стійкі уявлення про колір, форму, величину, геометричних фігурах, кількості. Продовжувати вчити орієнтуватися у просторі. Удосконалювати навички малювання пензлем, підібрати відповідні кольори

Мета: продовжувати вчити дітей розуміти та відгадувати описові загадки, виділяти окремі ознаки знайомого виду транспорту. Учити дітей емоційно відгукуватись на образний зміст та поетичну форму вірша. Збагачувати словник прикметниками, які означають якості речей.

Мета:розширення знань про здоровий спосіб життя, засоби оздоровлення, закріплювати знання дітей про вплив на здоров'я рухової активності; вчити дітей самостійно стежити за своїм здоров'ям, знати нескладні прийоми само оздоровлення;розвивати увагу, пам’ять, мовлення, логічне мислення, спостережливість, самостійність, наполегливість, допитливість; виховувати інтерес до здорового способу життя, бажання тренуватись, зміцнювати імунітет та організм

Тема:Бабусині тюльпани

Мета :Вчити дітей малювати нетрадиційним методом за допомогою виделки ;Закріпити вміння заповнювати весь контур,послідовно виконувати роботу; Розвивати дрібну моторику рук,увагу

,спостережливість, креативність;

Виховувати зацікавленість до власної роботи;

Формувати потребу дбати про своє здоров`я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати.

Розповісти, що джерелом зміцнення здоров`я і запобігання хворобам є здоровий спосіб життя та безпечна поведінка у довкіллі. Дати елементарну інформацію про наявність в організмі мікроістот (віруси, бактерії, мікроби), які шкодять здоров`ю та розвивати здатність встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.

Довести до свідомості дошкільників, що шкідливі звички є основною причиною порушення здоров'я, формувати негативне ставлення до них.

Вчити створювати площинні моделі вантажного транспорту за схемою (продовжувати вчити аналізувати схему, виділяючи основні частини зображення, розвивати вміння співвідносити намальовані деталі з реальними).Розвивати уявлення про форму, величину, колір окремих геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник, прямокутник). Розвивати увагу. Виховувати вміння приймати поставлену вихователем завдання; прагнути до результату.

національного побуту: посуд, рушники, піч, скатертину та місце його зберігання; ознайомити дітей з символами та оберегами українського народу, їх значенням в

обрядах, житті людей; формувати почуття краси в її різних проявах; виховувати тепле ставлення до рідної домівки, любов і повагу до батьків, почуття національної гідності.

Мета: учити дітей емоційно відгукуватися на образний зміст і поетичну форму вірша. Закріпити знання дітей, що найбільше багатство людини – здоров’я. Розвивати бажання вести активний образ життя, дбати про своє здоров'я. Виховувати вміння дотримуватись загальних правил і норм поведінки в суспільстві

Розвивати допитливість, мислення.

Виховувати інтерес до рослинного світу.

Мета:.познайомити дітей зі звуком [ц], з його артикуляцією. Учити чітко вимовляти звук ізольовано, в складах, словах та реченнях, інтонаційно виділяти звук. Продовжувати тренувати артикуляційний апарат у різних точних рухах. Розвивати мовленнєвий слух, мовленнєве дихання

Мета:формувати уявлення про особливості екологічно-доцільної трудової діяльності людини у весняну пору року; учити дітей емоційно сприймати результати людської праці.поглиблювати та збагачувати знання про трудові дії та процеси, якими займаються навесні; уточнити поняття про різні види рослин та місце їх зростання (вирощування); Закріплювати прийоми ліплення з пластелину: розкочування круговими і поздовжніми рухами, притискання, загинання,  відщипування. Розвивати творчість, фантазію, дрібну моторику кистей рук у створенні образу бус допомогою форми, розміру і кольору.Виховувати акуратність.

Мета: закріпити знання дітей про характерні ознаки весни: про життя рослин, птахів, тварин; удосконалювати вміння доповнювати розповідь, створювати картину за допомогою слів; удосконалювати вміння добирати епітети; активізувати зв’язне мовлення, словник; виховувати любов до народної творчості, розвивати уяву, увагу до поетичного слова.

Мета: : дати дітям уявлення про життя комахи – сонечко; продовжувати виховувати у дітей інтерес до аплікації, правильно користуватися  клєм, серветкою, вчити згинати коло навпіл, розташовувати деталі в певному порядку; розвивати у дітей композиційні вміння, уяву; вчити дбайливо і уважно ставитися до рідної природи.

Мета: Закріпити і розширити уявлення дітей про сезонні зміни у природівесною, кольори весни:розвивати увагу. пам'ять, мислення, виховувати любов до рідного краю

Тема: Маки.

Мета: вчити дітей малювати нетрадиційним способом – повітряною кулькою; вчити зображувати гусінь шляхом натиску на повітряну кульку , створювати малюнок на всій поверхні паперу; розширити уявлення про нетрадиційні техніки малювання; розвивати творчу уяву , мислення, дрібну моторику; виховувати інтерес до занять малювання

Тема: Рослини - символи УКРАЇНИ.

Мета : продовжувати знайомити дітей із народною символікою України; закріпити знання про рідну державу; ознайомити з значенням рослинних символів, які прийшли до нас з прадавніх часів, розвивати відчуття патріотизму до своєї країни і людей, виховувати любов до природи рідного краю.

Мета: удосконалювати вміння дітей відповідати на запитання за картинкою; складати розповідь з 2-3 речень; розвивати вміння промовляти три- та чотирискладові слова з відкритим та закритими складами; виховувати повагу до людей різних видів праць. 

Мета: поглибити знання дітей про рослини- борометри; сформувати знання про лікувальні властивості кульбабки; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення 

Мета: розвивати колірне сприйняття; вчити вихованців малювати прості візерунки за допомогою пензлика і фарби гуаш; ознайомити з технікою малювання ватної палички; виховувати самостійну творчість; розвивати та виховувати любов до прекрасного.

Розвивати допитливість, зацікавленість, вміння робити найпростіші логічні висновки.  Виховувати любов до природи, бережливе  ставлення до води.

Мета:Закріпити знання дітей про Україну; продовжити знайомити їх з вишиванням як одним із видів українського декоративно-прикладного мистецтва, орнаментами вишиванок, елементами українського національного одягу.

Тема:Вишиванка

Мета:продовжувати розширювати та збагачувати знання дітей про особливості національного одягу українського народу, зокрема, вишитої сорочки, її значимість, особливості колориту та символіку, навчити дітей передавати побачене у процесі аплікації , відповідати на запитання вихователя повним реченням, формувати уявлення про те, що вишивка – сімейний оберіг, що передається від покоління до покоління віками; виховувати шанобливе ставлення до традицій українського народу, зокрема вишиванки як невід'ємного елементу українського вбрання.