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      <title>As HQs e sua importância para o desenvolvimento da leitura by Marcela Azeredo</title>
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      <description>Os quadrinhos podem representar um valioso recurso pedagógico em sala de aula.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-07 17:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>UMA VISÃO GERAL</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>A utilização das Histórias em Quadrinhos (HQs) no ensino faz com que os alunos tenham um bom rendimento nas escolas, possibilitando um melhor desempenho no processo de ensinoaprendizagem. </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 17:42:53 UTC</pubDate>
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         <title>O QUE DIZEM POR AÍ</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Segundo Barbosa (2004, p. 21), “há várias décadas, as histórias em quadrinhos fazem parte do cotidiano de crianças e jovens, sua leitura sendo muito popular entre eles. [...] As histórias em quadrinhos aumentam a motivação dos estudantes para o conteúdo das aulas, aguçando sua curiosidade e desafiando seu senso crítico”.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 17:47:40 UTC</pubDate>
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         <title>DIZEM TAMBÉM...</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>As HQs são um meio eficiente de propagação e difusão de ideias. Além disso, são democráticas por haver uma quantidade muito grande de estilos e temas. As HQs, como todas as formas de arte, fazem parte do contexto histórico e social que as cercam. Elas não surgem isoladas e isentas de influências; na verdade, as ideologias e o momento político moldam, de maneira decisiva, até mesmo o mais descompromissado dos gibis. (DUTRA 2002, p.2)</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 18:04:18 UTC</pubDate>
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         <title>MULTIMODALIDADES</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>As histórias em quadrinhos, charges, cartuns e tirinhas são textos multimodais, ou seja, trazem, além da linguagem alfabética, imagens, disposição gráfica na página, cores, figuras geométricas e outros elementos que se integram na aprendizagem. Antes de desenvolver atividades de qualquer disciplina, é preciso explorar todas essas formas de representação para ampliar a capacidade leitora e garantir que a criança ou jovem entenda ao máximo os recursos oferecidos, gerando sentido. </em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 18:25:00 UTC</pubDate>
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         <title>NO BRASIL</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>No brasil, entre os maiores  cartunistas temos Ziraldo, com O Menino Maluquinho, e Maurício de Souza, com A Turma da Mônica.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 18:55:46 UTC</pubDate>
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         <title>CORES</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>As cores são elementos importantes na comunicação visual e, portanto, nas HQs. Nos quadrinhos, grande parte das informações é transmitida pelo uso de cores. A cor é um elemento que compõe a linguagem dos quadrinhos; mesmo nas histórias em preto-e-branco, não se trata apenas de um recurso estilístico.</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 19:04:22 UTC</pubDate>
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         <title>BALÕES</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Os balões são recursos gráficos utilizados para tornar sons e falas visíveis na literatura. O balão seria o recurso gráfico representativo da fala ou do pensamento, que procura indicar um pensamento, um monólogo ou um diálogo.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 19:09:23 UTC</pubDate>
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         <title>LAPSO DE TEMPO</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>O lapso de tempo é o espaço que liga o quadro anterior ao posterior. Deve ser completado pela imaginação do leitor, fazendo com que a história tenha sequência. Para entender o quadrinho, é preciso entender o que aconteceu antes e o que acontecerá depois.<br>Nas histórias em quadrinhos, o leitor constrói e confirma a narrativa que faz sentido na história. O lapso de tempo aceitável está no meio de duas imagens que representam continuidade.</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 19:12:55 UTC</pubDate>
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         <title>METÁFORAS VISUAIS</title>
         <author>cessella</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>As metáforas visuais são usadas pelos autores para transmitir situações da história por meio de imagens, sem utilização do texto verbal. Quando o personagem está nervoso, sai fumaça da cabeça dele. Quando alguém está correndo muito rápido, aparecem vários traços paralelos e uma nuvenzinha para demonstrar seu deslocamento.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-07 19:15:11 UTC</pubDate>
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         <title>CONFIRA!!!</title>
         <author>cessella</author>
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         <title>ESPECIALISTAS INCENTIVAM...</title>
         <author>cessella</author>
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         <pubDate>2017-06-07 19:29:00 UTC</pubDate>
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         <author>cessella</author>
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