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      <title>``HERMOSAS Y LUMINOSAS ESTRELLAS DE MAR....... PEQUEÑAS  E INMENSAS...... REYNAS DEL MAR^^ by sandra maldonado</title>
      <link>https://padlet.com/sandritamaldonadoojeda/ytsmpx9op16t</link>
      <description>Muro realizado con amor por Maldonado Sandra Profesora en Educación Inicial, en colaboración con las alumnas Mia y Melannie. Caracterizando algunos aspecto de la Pedagogía de Loris Malaguzzi y Reggio Emilia.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-05 02:31:44 UTC</pubDate>
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         <title>Mia PENSANDO: ^`Complejo de Circularidad^`</title>
         <author>sandritamaldonadoojeda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hermosa estrella de mar, Mia , esta imagen nos refleja , lo complejo del PENSAMIENTO INFANTIL Y EL COMPLEJO DE CIRCULARIDAD:   Este refleja un sistema,cuyos elementos están interconectados.. EL pensamiento circular , es la base del sistema educativo, sentir, pensar , actúa,, es un hecho circular, existe una unidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 15:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>Melina  Opinando: ^^Pedagogía de la ESCUCHA^^</title>
         <author>sandritamaldonadoojeda</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta hermosa estrella de mar, se llama Melina.<br>&nbsp;Esta imagen da cuenta, del valor de la escucha , en la pedagogía de Loris Malaguzzi, la alumna , manifiesta verbalmente su opinión, su sentir, su meta interpretación de las imágenes que la docente le brindo . ESCUCHAR, ES EL VERBO PRINCIPAL DE LA ACCIÓN EDUCATIVA. SE COMPLEMENTA CON LA OBSERVACIÓN, LA INVESTIGACIÓN -ACCIÓN Y LAS FORMAS DE ORGANIZAR LA TAREA: LA <strong>PROGETTAZIONE Y EL TALLER.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 15:19:47 UTC</pubDate>
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         <title>EL ARTE DE HACER AMIGOS. ^^Pedagogía Relacional^^</title>
         <author>sandritamaldonadoojeda</author>
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         <description><![CDATA[<div>TRABAJO EN PEQUEÑOS GRUPOS:<br>Esta pedagogía se caracteriza por su forma de trabajo en el aula, la cual se basa en pequeños grupos y en la cultura de la cooperación. <br>los niños siempre están dispuestos a interactuar,, siguiendo sus motivaciones e interese, autoregulando los conflictos , con eficacia comunicativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 15:29:11 UTC</pubDate>
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         <title>Soñar la Belleza de lo Insólito:</title>
         <author>sandritamaldonadoojeda</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PENSAR EN REAL,LO QUE SURGIÓ COMO IMAGINARIO:</strong><br> En esta pedagogía el espacio-ambiente compone un sistema en el que cada objeto , símbolo, color, luz, poseen un significado para cada uno de los niños de manera distinta. Los docentes deben seguir las huellas y darles la posibilidad de pensar en real, lo que surgió como imaginario. En esta imagen , vemos reflejada una casa a orillas del mar, la cual surgió de ver un anillo en el porta anillo y una jabonera con un jabón. Íntimamente ligado a los insertes del alumno , en un momento determinado. ESTA ACCIÓN CONJUNTAMENTE CON LAS FORMAS DE ORGANIZAR LA TAREA EDUCATIVA, SE CONVIERTE EN LA<strong> SEGUNDA PIEL DE LA ESCUELA.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 15:40:35 UTC</pubDate>
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         <title>PAREJA EDUCATIVA</title>
         <author>sandritamaldonadoojeda</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>^^Caminamos junto a otros, luego existimos^^`<br>La idea del trabajo en pareja pedagógica, consiste&nbsp; en estar juntos para pensar un trabajo compartido.Asumir el desafió, de encarar un proyecto en común,con intencionalidad compartida,acompañando los procesos de desarrollo de los alumnos,respetando su diversidad.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-08 21:22:09 UTC</pubDate>
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