<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Examen Trimestral De Informática by Yeiring Rodriguezz</title>
      <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib</link>
      <description>Yeiring Rodriguez y Emily Isaac</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-22 13:07:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-25 20:17:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Las reglas del Laboratorio de Informática</title>
         <author>rodriguezyeiring31</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600082256</link>
         <description><![CDATA[<div>El Objetivo de las reglas es proporcionar al estudiante un área de investigación y desarrollo que le permita utilizar la tecnología para realizar cualquier trabajo o proyecto que le sea asignado en los diferentes cursos.<br>Algunas reglas más importantes son:<br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://1.bp.blogspot.com/-Vq7tOr8-Yvw/T9YjVwGNLGI/AAAAAAAAACs/UgglTxWtLfE/s1600/REGLAS+DE+COMPORTAMIENTO.png" />
         <pubDate>2023-05-22 13:28:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600082256</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tipos de Computadoras</title>
         <author>rodriguezyeiring31</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600095409</link>
         <description><![CDATA[<div>Existen diferentes tipos de computadoras según su tamaño: Supercomputadoras, Macrocomputadoras, Minicomputadoras y Microcomputadoras. También existen los Wearables ,PDA, Smartphone, Laptops y los netbooks.<br>Estas computadoras ah evolucionado mucho desde su creación fueron pasando por todos los ordenadores y portátiles.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.goconqr.com/uploads/node/image/45984474/desktop_f1eb6709-263b-44c0-aa04-08b7bb89b6fc.jpg" />
         <pubDate>2023-05-22 13:37:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600095409</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las 8 Generaciones de la Computadoras</title>
         <author>rodriguezyeiring31</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600116395</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Generación de computadoras</strong></div><ul><li>Primera Generación. 1951 - 1958:eran usualmente construidas a mano usando circuitos que contenían relés y tubos de vacío.</li><li>Segunda generación. 1959 - 1964:Usaban transistores para procesar información, por lo que no necesitaban tubos al vacío.</li><li>Tercera Generación. 1964 - 1971:Menor consumo de energía eléctrica.</li></ul><div><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=z5IIWdgdMEo" />
         <pubDate>2023-05-22 13:52:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600116395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las 8 generaciones de la computadora</title>
         <author>rodriguezyeiring31</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600136982</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Cuarta generación. 1971 - 1981:El tamaño de las computadoras fue minimizado y más económicas.</li><li>Quinta generación. 1982 - 1989:Tienen inteligencia artificial gracias a la microelectrónica.</li><li>Sexta generación. 1990 - 1998:Procesar gigantescas cantidades de información.</li><li>Séptima generación. 1999 - 2010:popularizan las pantallas plana LCD 2.</li><li>Octava generación. 2011: exploración y expansión de la nanotecnología.</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://0901.static.prezi.com/preview/v2/f4fbeggmlnacr6wulg35qkg4776jc3sachvcdoaizecfr3dnitcq_3_0.png" />
         <pubDate>2023-05-22 14:06:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600136982</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las reglas del Laboratorio de informática</title>
         <author>rodriguezyeiring31</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600141415</link>
         <description><![CDATA[<div>Debe llegar en forma ordenada y en silencio al laboratorio<br>Usar la computadora asignada por la profesora<br>NO consumir alimento en el laboratorio<br>Mantener su aréa de trabajo ordenada y limpia<br>NO desconfigurar las computadoras.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://tse3.mm.bing.net/th?id=OIP.vsHDiXPjVha45FxbzOmY8wAAAA&amp;pid=Api" />
         <pubDate>2023-05-22 14:09:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2600141415</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Introducción </title>
         <author>rodriguezyeiring31</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2602302444</link>
         <description><![CDATA[<div>Yeiring&nbsp;Rodriguez, introducción </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2023701165/15fec46dfba5294a8a5e94d180a43a37/20230523_174102.mp4" />
         <pubDate>2023-05-23 22:43:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2602302444</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>emilyisaac1027</author>
         <link>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2605279249</link>
         <description><![CDATA[<div>Conclusión<br>Emily&nbsp;Isaac</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2059087562/a7227b7e701fe8d103b5566e43fddcf4/VID_20230525_WA0268.mp4" />
         <pubDate>2023-05-25 20:11:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rodriguezyeiring31/ytrf597dr31da8ib/wish/2605279249</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
