Adekvat digital kompetens by Per Falk https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3 Gjord med personlig utstrålning en-us 2018-11-19 05:41:55 UTC 2024-12-16 01:40:36 UTC hello@padlet.com Vad tänker ni? perfal_nacka https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780740
Vad är ni överens om och vad är ni oeniga kring?


Ta en komplex fråga som t.ex källkritik; skall vi undervisa i det eller skall vi undvika att berätta "sanningen" om nätet?
]]> 2018-11-19 06:01:01 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780740 Vad innebär det? perfal_nacka https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780766
Givet ert kommande uppdrag, vad lägger ni in i begreppet "adekvat digital kompetens" på:


1. Barnnivå

2. Förskollärarnivå
]]> 2018-11-19 06:01:15 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780766 Adekvat digital kompetens perfal_nacka https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780786 2018-11-19 06:01:29 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780786 Definition perfal_nacka https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780916
Digital kompetens innebär att ha:
- de kunskaper som behövs för att inhämta, kommunicera, interagera och producera digitalt, 
- de färdigheter som behövs för att använda digitala verktyg och tjänster, 
- förståelse för den omvälvande kraft som digitaliseringen innebär i samhället
- motivation att lära mer om möjligheterna, hindren och bristerna. 
]]> 2018-11-19 06:02:35 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/305780916 8 digitala färdigheter enligt World Economic Forum perfal_nacka https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/306638437 8 digital life skills all children need – and a plan for teaching them

]]> 2018-11-21 08:10:16 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/306638437 Dimensioner i digital kompetens perfal_nacka https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/306639822 - Kreativitet
- Etik och moral
- Egenmakt
- Kritiskt tänkande
- MIK & Källkritik (Bild & algoritm)
- Programmering
- Säkerhet och säker på nätet]]> 2018-11-21 08:15:47 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/306639822 Som förskollärare bör man kunna använda digitala verktyg i ett lärande syfte. Där till exempel iPad eller IKT tavla kan ingå som innehåll eller verktyg till att lära annat. Barnens kompetens bör ligga i att använda digital enhet som en ipad och känna igen tecken och symboler för att ta sig vidare. Lärare bör förbereda miljön så att barnen får ett lärande. nadiacharfana https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347977536 Att vi öppnar upp deras ögon för källkritik; och lär dem ifrågasätta.
Vi är lite oeniga om hur tillgängligt de bör vara med hur mycket ansvar pedagogen bör ha.






]]> 2019-04-03 09:15:31 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347977536 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347980985 2019-04-03 09:29:01 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347980985 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347981411 SA- lag 6 

Barnnivå:
- Vi bör förbereda barnen på en digitaliserad framtid, eftersom det har bevisats att digitaliseringen har ökat med åren.

- Använda barnens kompetenser och erfarenheter som ett verktyg i en process istället för en helhet. 

Förskollärarnivå: 
-Skapar kunskap efter barnens intressen. 

- Högre digital kompetens för att kunna besvara och stimulera barnens frågor och reflektioner. 

- ifrågasätta syftet med digitala aspekter i förskolan. 

-  utifrån förskollärarens kompetens om digitalisering kan man därefter skapa en digital miljö i verksamheten. ]]> 2019-04-03 09:30:39 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347981411 Adekvat digital kompetens https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347981599
Barn ska få en förståelse för hur vardagsdigitaliseringen fungerar. Genom att arbeta med digitala verktyg får barnen möjlighet att utforska det digitaliserandande skapandet och vara kreativa. 

Förskolan ska ge all personal utbildning inom digital kompetens för att bidra till lärandet inom digital kompetens. Ge ekonomiska resurser för att inskaffa digitala verktyg.

Se tex programmering i olika stadier från analog till digital programmering. 
Reflektera omkring digitalisering vitt och brett. 

Tanke från gruppen? 
Digital Teknik som resurs och inte som belöning. 





Tanke? ]]> 2019-04-03 09:31:27 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347981599 Kunskapen hos förskollärarna https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347981903 Hantera det verktyg som används i förskolan. Kunskapen innan du involverar barngruppen, tillräcklig förståelse för att använda verktygen i barngruppen 


]]> 2019-04-03 09:32:41 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347981903 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347982045
  • De digitala verktyg som finns i verksamheten ska användas på rätt sätt och för att bidra till barnens utveckling och lärande. Fokuset bör ligga i att involvera de digitala verktyg i aktiviter och projekt i förskolan, inte utgå från de verktygen för att planera aktiviteter. 
  • Hur man kan använda sig av digitala verktyg för att stärka eller ge ett budskap. Barnen behöver ges en grundläggande förståelse och kunskap om hur digitala verktyg fungerar och dess används område. 

    • ]]>     2019-04-03 09:33:12 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/347982045     SA-2 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348016721 Barnnivå:
    delaktighet, inflytande
    kunskap och processer
    möjlighet att uttrycks sig på andra sätt
    utforskande
    använda fler sinnen
    Källkritik

    Förskollärarnivå: 
    Komplement 
    nya dimensioner
    Förberedande inför skolan
    Källkritik

    syfte?]]>     2019-04-03 11:58:01 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348016721     SA-4 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348017451  Vi har diskuterat källkritik kring ipads, men att digitalisering är så mycket mer än så. Vad gäller att klicka runt på Ipaden så ska barn få utforska tekniken och bejaka sitt intresse för internet och teknik. Men vad är syftet med att barn får ha ipaden och klicka runt? Pedagogen behöver alltid finnas med som stöd. Även problem när ipad blir barnpassning. Förskolan ska kompensera hemmen: barn som har för mycket skärmtid hemifrån vs. för lite skärmtid. Problem att barn lär sig skriva digitalt men inte utvecklar sin kunskap att skriva med hjälp av papper och penna. Teknik och fysiska material kan komplettera varandra. Läsning vs. Ipad när barnet behöver lugna ner sig. Projicera fiskar på väggen bli stimulerande genom att barn leker fiskar. 
    Våga titta upp från iPaden, fastna inte i den. Det finns så mycket annat en kan göra.]]>     2019-04-03 12:00:14 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348017451     SA 1 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348424835 Förbereda barnen för framtiden då det digitala utvecklas hela tiden.

    Barn:
    - Kunna använda exempelvis Green screen för att saliggöra för barnen att allt man ser inte är verkligt (Källkritik).
    - Kodning. Kunna koda på olika sätt. Förstå sammanhanget och hur det hänger ihop ex. hur sms skapas och hemliga meddelanden.
    - Kodning. Kunna koda på olika sätt. Förstå sammanhanget och hur det hänger ihop ex. hur sms skapas och hemliga meddelanden. 
     

    Förskollärare: 
    - Kunskapsfråga, handlar inte om att köpa in dyra produkter utan om kunskapen kring digitalisering. 
    - Förskollärares adekvata digitala kompetens handlar om att se till när, vad, hur och vad man använder digitala resurser och när man inte ska använda det. Man lägger in det med ett pedagogiskt syfte. 
    - Vet hur saker och ting fungerar för att inte barnen ska hamna i fara. Använda det digitala på ett säkert sätt (spridning etc). 




    Förskollärarens kompetens bakom det digitala och med det digitala. Att många i arbetslaget har denna kompetensen och inte förlita sig på en person. 

    Måste hela arbetslaget arbeta mot det målet (digitalisering) (kompetensen kring digitaliseringen) eller ska vi förlita oss på en?
    ]]>     2019-04-04 09:21:57 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348424835     https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348425096 2019-04-04 09:23:03 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348425096 SA lag 4 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348426323 2019-04-04 09:27:45 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348426323 SA:5 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348426833 Tålamod - balansera det snabba informationsflödet, allt behöver inte hända direkt.

    Jobba med: Aktiv avslappning. Planera aktiviteter där saker får ta tid.]]>     2019-04-04 09:29:50 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348426833     https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348427828 SA2, grupp 4]]> 2019-04-04 09:33:26 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348427828 Grupp 5 - SA-lag 1 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348879951 Barnnivå:

    Barnen behöver tidig ålder få kunskap och lära sig hantera de olika digitala verktyg som finns tillgängligt för barnen.

    Barnen behöver också lära sig att tänka kritiskt och det ligger på förskollärarens ansvar att göra barnen medvetna om detta.


    Förskollärarnivå:

    Förskollärarens ansvar är att alltid ligga steget före i hanterandet av digitala verktyg för att kunna bemöta barnen i deras egna användande av olika digitala verktyg.


    ]]>     2019-04-05 11:45:05 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348879951     https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348882330 SA lag 3.1]]> 2019-04-05 11:55:35 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348882330 Grupp 5 SA-4 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348882358 barnnivå:
    att lära sig tålamod, uthållighet och balans i användandet av digitala verktyg. 
    tänka källkritiskt är viktigt, att förstå att allt man ser och hör inte är sant. 

    förskollärarnivå:
    ett förhållningssätt som är kritiskt och reflekterande men också motiverande i att lära sig.
    syfte ]]>     2019-04-05 11:55:42 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348882358     Grupp 5 SA-lag 5 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348882859 ▪️Programmering
    -digitalt
    -icke digitalt (ex: pärla, bygga lego, programmera varandra, bibot)
    -Förskolläraren synliggör barnens programmerade i verksamheten
    -källkritik barnprogram sant eller falskt, 
    - förskolläraren har ansvar att visa barnen hur de kan kritiskt tänka kring att surfa på Internet.
    - få tillgång till teknikverktyg för att kunna konstruera digitala skapande
    - frånvaro närvaro anmälan , kan skapa omänskligkontakt, går vi emot lpfö gällande hem och förskola?
    - positivt till digitaliseringen, vi förskollärare måste hänga med i utvecklingen.
    - sociala försvinner, men barnen lever i digitala världar. Ska vi normalisera att barnen ska vara sociala i digitala världar, försvinner inte den sociala kompetensen?]]>     2019-04-05 11:57:52 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348882859     https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348883163 SA-lag5]]> 2019-04-05 11:59:08 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348883163 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348883508 2019-04-05 12:00:30 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348883508 https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348883516 2019-04-05 12:00:32 UTC https://padlet.com/perfal_nacka/ytoipf6odfg3/wish/348883516