Re-pensando nuestro rol en el aula by Carina https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj Reflexionamos y compartimos... en-us 2019-03-20 12:40:39 UTC 2023-04-11 12:06:54 UTC hello@padlet.com Fátima Díaz https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/474892181 El maestro nos trasmite la idea de que los niños nos enseñan  todo,  hay que adecuarse a sus ideas, porque muchas veces pensamos que un niño no razona, y en la realidad no es así, sí razona pero de una manera diferente a la nuestra, aprender a adecuar la mirada de adulto, a la mirada infantil.
No existe solo una forma de enseñar, como él expresa por más de que tengamos todo un guión armado de cómo queramos que salga la clase , existen cosas de los niños que hacen que este cambie, y tengamos que adaptarnos a su mirada de niño, “enseñar desde el cerebro del que aprende”, que no existe método de enseñanza superior a la mente humana.
 También existen varias formas de aprender, como decíamos antes por  más que un niño esté razonando de otra manera, que no sea la que nosotros esperamos,  de igual manera está razonando, y son formas diferentes de aprender.
Muchas veces los niños nos hacen cuestionar si nuestra forma de enseñar es la correcta, él lo expresa con el problema de las frutas.
]]> 2020-03-25 16:11:05 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/474892181 Jenifer Hernández https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/475527012 En principio el maestro comunica que a diario observa, cuando los alumnos no logran alcanzar los desafíos que se  proponen,  que éstos no razonan. 
Más adelante en el vídeo por medio de ejemplos expresa que pueden existir discrepancias entre: "lo que buscamos por medio de los razonamientos" con  "lo que obtenemos como respuesta" eso no significa que el niño no razona, sino que está razonando de otra manera, pese a su experiencia,como lo explica el ejemplo de los caramelos. 
El maestro hace que nos cuestionemos la manera de enseñar, hace referencia a que los niños le enseñaron que no existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana, por lo tanto, nosotros como futuros maestro, debemos cuestionarnos el planteamiento de las actividades, tenemos que ponernos en el lugar de los niños y tratar de imaginarnos todo lo que se le  puede llegar a ocurrir al estudiante como respuesta, debemos cuestionarnos las mismas y re-pensarlas mucho. Teniendo siempre en cuenta la mirada infantil ante cada propuesta. 
]]> 2020-03-25 22:44:12 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/475527012 Lara Barreto https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/475675872 Sin duda el maestro José Antonio Fernández quiere transmitirnos que para poder enseñar tenemos que posicionarnos en el lugar del niño, y mirar con sus ojos, pensar a su manera. 
No debemos poner etiquetas ("No razona"). Si sentimos que el niño no aprendió, tal vez no es que no razona, si no que no estamos enseñándole de la manera mas adecuada.
Nos enseña que no es posible estructurar las clases sin darle lugar a las respuestas inocentes o infantiles de los niños, así que debemos prepararnos y tomar esas respuestas para poder usarlas como herramientas a la hora de enseñar.
Nos demuestra que no solo es posible, si no que es imprescindible para desenvolvernos en nuestra profesión de la mejor forma, el aprender de los niños, cada palabra, cada gesto, cada mirada... esa sería la única forma que tenemos de poder lograr nuestro objetivo. Aprender de ellos para enseñarles.]]> 2020-03-26 02:38:22 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/475675872 Natalia Barboza https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/476609180 El maestro José Antonio Fernández lo que nos quieren trasmitir es que como adultos, en muchas ocasiones vemos al niño incapaz de poder razonar ya que no siempre esperamos las respuestas deseadas, pero no podemos calificar al niño de que no razona porque si lo esta haciendo a su manera.
El maestro nos dice: "aprendí a enseñar desde el cerebro del que aprende", esto lo que nos trasmite es que debemos enseñar siempre pensando en el niño, en su mirada de las cosas para poder entender sus respuestas.
Nos hace reflexionar a la hora de enseñar, diciéndonos que no hay métodos de enseñanza mejor que pensar en el niño.
Como futura maestra debo tener siempre presente al "niño" en mis planificaciones, ya que es tan maravilloso aprender de ellos porque sin dudas ellos resuelven sus problemas de forma honesta


]]> 2020-03-26 14:33:23 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/476609180 Ana Laura Diaz https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/476976965 El maestro trasmite la idea de que un niño no razone como pretendemos o como esperamos no quiere decir que no razone, tienen distintas maneras de razonar a lo mejor la propuesta que hicimos no fue del todo clara o el niño se encuentra influido por propuestas anteriores.Al igual que el maestro creo que los limitados somos los adultos. ¡que pobreza hay en nuestra imaginación !
Existen muchas formas de enseñar y deberíamos usar siempre mas de una ya que en un salón siempre tenemos mas de un niño y todos aprendemos o entendemos de forma distinta . Los niños explotan la imaginación todo lo que la mente les permite por eso se vuelven inimaginables las respuestas. ]]> 2020-03-26 17:09:23 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/476976965 El maestro Josè Antonio Fernandez nos trasmite la idea que no solo los docentes enseñan, sino que los alumnos están constantemente enseñado a sus docentes. Quizás llevamos al aula una tarea programada y en el transcurso de la misma cambia totalmente su contenido, ya que los niños nos llevan a eso. Cuando un niño no reacciona de la manera esperada no es que el mismo no lo este razonado sino capaz nosotros como docentes debemos cambiar la manera en que planteamos o explicamos la misma, muchas veces quizás debemos pensar como niños para poder enseñar mejor. Existen infinitas manera de enseñar como de aprender, debemos adecuarnos a cada niño y tratar de brindar lo mejor de nosotros a la hora de enseñar. En lo personal hermoso vídeo. https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477015101 2020-03-26 17:26:35 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477015101 Andrea González https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477490256 No existe una única forma de aprender y tampoco un manual de la docencia. Pero lo que debe tener un docente es apertura para todo tipo de respuestas inimaginables. No debemos encasillarnos en nuestras expectativas y nuestro plan de aprendizaje porque cada niño es un mundo. y qué importancia tiene el saber escuchar, el saber prestar atención a los mínimos detalles del conocimiento que se brinde. Como docentes debemos partir de la base de que los niños algo ya traen de su casa, y que relacionarlo con lo más cotidiano puede sacar bastante provecho. Hay que atender al tipo de respuesta que damos, porque los niños entienden de forma literal lo que se comunica entonces cuanto más concretos y específicos seamos el mensaje se transmite mejor. Debemos dar lugar al razonamiento del niño y sobre todo: aprender del error. Que cuando el niño se equivoque eso nos sirve como herramienta y darle la vuelta. Estoy de acuerdo en que los adultos somos niños empobrecidos que siempre estamos dudando de nuestro potencial, siempre con inseguridad mientras los niños para aprender no se cuestionan. Así como cuando aprende un niño a andar en bicicleta, al principio se cae, pero se levanta y vuelve a intentarlo; no se cuestiona si quizás deba intentarlo o no. Cuánto debemos aprender de ello... ]]> 2020-03-26 22:57:27 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477490256 Katherina Pérez https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477543475 El maestro J.A. Fernández nos transmite varias ideas, entre las que me parecen más interesantes es la idea de que nunca se puede tener una clase exactamente planificada, sino que la clase está sujeta a las respuestas de los niños y estas se encuentran ligadas a la creatividad y a la imaginación. Además de esto el maestro Fernández nos enseña y nos transmite que debemos aprender a educar y a enseñar con la mirada, sin prejuicios, sin cuestionar si una respuesta es la adecuada o no. En lo personal, estas me parecen muy buenas ideas, ya que nos hace ver que no existe un solo método de enseñanza, sino que debemos adecuarnos a todas las posibles respuestas, a las capacidades y en lo particular, a cada niño.
Considero que no existe una única forma de enseñar y que tampoco existe una única forma de aprender, en mi opinión, existen tantas formas de enseñar como el docente se lo imagine y tantas formas de aprender como la cantidad de estudiantes. Esto también es transmitido por  el maestro Fernández, ya que como lo plantea él en sus recuerdos, siempre hay que estar preparado para enseñar de distintas formas, para llegar a todos los alumnos y no solo conformarse con el entendimiento de unos pocos, sino que se debe hacer llegar el conocimiento a todos, en cualquier forma. 

Para finalizar, quiero destacar una frase de José Antonio Fernández Bravo, quien expresa: “No existe método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana.” 
]]> 2020-03-27 00:10:40 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477543475 Celina Arbelo https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477577152 El maestro J. A Fernández transmite que los adultos aprendemos de los niños. Y muchas veces, el educador espera del niño una determinada respuesta, y cuando ésta no es la que se esperaba, no significa que el niño no razone, sino que hay un desacuerdo entre lo que se espera y lo que se obtiene.  Cuando el niño no llega a producir el aprendizaje esperado, debemos tener en cuenta que no es el niño el que falla, el que tiene dificultades, sino que el docente debe cuestionarse sus formas de enseñanza, y muchas veces  cambiar dicho método, para poder lograr su objetivo; el aprendizaje.  
Nos transmite que debemos posicionarnos muchas veces en el lugar del niño, adaptarnos a su forma de pensar, observarlos; observar sus respuestas, sus gestos, para a partir de ello poder enseñarles de la mejor manera posible. 

]]> 2020-03-27 01:05:59 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477577152 Betina Gabarrin https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477698934 El maestro nos cuenta su experiencia como tal, nos hace reflexionar acerca del rol que tenemos que cumplir en el aula, donde muchas veces nos creamos un esquema para seguir sin tener en cuenta a quien va dirigida esa enseñanza, nos plantea ponernos en el lugar del niño, para poder comprenderlos y procurar abarcar todas sus capacidades, llevando a cabo como docente una clase donde podamos adecuarnos al pensamiento del niño. entendiendo que así como los adultos no somos todos iguales ni aprendemos de la misma forma y al mismo tiempo ellos tampoco lo hacen. Buscar métodos de enseñanza donde ellos sean tomados en cuenta, sus capacidades, sus virtudes, su forma de razonar que muchas veces no es la que se espera. 


]]> 2020-03-27 04:47:44 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477698934 Victoria Curbelo https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477701099 "El adulto es un niño empobrecido"
Me gustaría comenzar mi breve reflexión con esta frase del maestro J.A Fernández que captó mi atención.
El maestro como ser humano adulto se enfrenta a ciertas limitaciones que la sociedad le ha impuesto, en cambio el niño es en ser totalmente ilimitado, su capacidad de imaginación , creación, ilusión y coraje son infinitas y este es un gran desafío al cual es docente se enfrenta, ya que estás cualidades innatas que los niños poseen deben ser fortalecidas para logarar que sean adultos autónomos, críticos, creadores y entusiastas.
La empatía " capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona compartiendo sentimientos y emociones" es una habilidad escencial a la hora de cumplir con el rol docente ya que logra la motivación y sobre todo la confianza en los alumnos para así llegar de mejor manera al aprendizaje.
Por ello la planificación es un excelente recurso pedagógico pero esta a la hora de llevarla a la práctica puede sufrir modificaciones e ir direccionandose según el interés o la forma de comprensión que el niño posea y esta es otra destreza que debe desarrollar el maestro, la articulacion de los contenidos teóricos con los conceptos previos que el infante posea que pueden ser inimaginables.]]> 2020-03-27 04:53:38 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/477701099 Brenda Luzardo La idea que nos transmite el Maestro J.A Fernández es que uno aprende con la experiencia del día a día, de las clases que se dicta con el paso del tiempo, no se tiene una guía para hacer tal tema, ni para enseñar o aprender. Las práctica te van construyendo. Vas aprendiendo de las posibles preguntas o respuestas que te pueden llegar hacer los niños. Los chicos no aprenden de la misma manera, por lo tanto se tiene que estar buscando nuevas estrategias, nuevas técnicas para enseñar. Tratar de buscar la manera de entender lo que piensa el otro y tener la mejor comunicación posible para comprender, tanto del docente-alumno, como del alumno-docente. https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/478924191 2020-03-27 17:51:49 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/478924191 Mainé Martínez https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/478947348 El maestro J A Fernandez nos transmite el pensamiento o idea de que los docentes no son los únicos encargados de enseñar, sino que es un ida y vuelta, puesto que, los alumnos también brindan enseñanza. Los educadores planifican y programan las clases de acuerdo a las necesidades de cada grupo, pero nada es estático y todo cambia, se puede llegar a un mismo fin a través de distintas estrategias y muchas veces estas están comandadas por los alumnos en un aula. Existen muchas maneras de enseñar, esta en el docente poder hablar un lenguaje universal que sea comprendido y atractivo para sus educandos. ]]> 2020-03-27 18:05:49 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/478947348 Mikaela Clavijo https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/479178170 En este video el maestro J. A. Fernández nos trata de transmitir los “problemas” que se enfrenta el maestro al momento de enseñar y donde no solo el alumno es el que aprende, sino que el docente en el día a día también se nutre de conocimientos brindados por los alumnos.

Los docentes suelen planificar sus clases y ya pensar las respuestas por parte de sus alumnos que se creen obvias, sin tener presente que pueden resultar muy amplias al momento de aplicarlas en los niños.

Si el niño no da la respuesta esperada, no significa que el mismo no razone o este equivocado, es por esta razón que el docente debe de ponerse en lugar del alumno para poder comprender su respuesta y buscar otros mecanismos para que los mismos puedan entender lo que se le plantea. Comprendiendo así que no existe una única forma de enseñar o aprender.

]]> 2020-03-27 21:14:55 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/479178170 Katerine Barreto https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/479358604 En el video José Antonio Fernández nos transmite que no existe una única forma de enseñar ni tampoco de aprender. El maestro siempre va con su planificación diaria y trata de llevar al alumnado para "su camino", Fernández nos demuestra la capacidad, la imaginación, las diferentes formas que tiene el niño de aprender y no necesariamente como quiere el docente. 
Entonces se plantea que el maestro debe de tener una mirada infantil, aprender a enseñar desde el cerebro del que aprende. 
Él nos transmite que no existe un método de enseñanza superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana. 
Nos demuestra lo importante que es aprender a callar para escuchar el otro, que muchas veces es el educando el que nos enseña a nosotros, porque ellos siempre enseñan. 
En mi opinión es un video que está bueno para reflexionar, más aún pensando en la práctica docente, a lo que nos vamos a enfrentar, que siempre debemos de escuchar al niño y aprender de lo que nos transmiten, porque no hay mejor manera de llevar adelante una clase donde todos nos escuchemos entre sí y aprendamos juntos. ]]> 2020-03-28 03:38:45 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/479358604 Agustina Callero https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/480961419 "Fueron los niños los que me enseñaron a enseñar." 
José Antonio, comienza expresando esa frase que nos hace cuestionarnos "¿cómo?"; y en sí, es algo muy subjetivo ya que los niños son muy impredecibles y cada cual es único. 
En cierto punto del vídeo, el maestro relata una experiencia que tuvo con los niños en una actividad, en la cual no se desarrolló como él la tenía planificada. Cierto niño no respondió lo que él se esperaba, pero ésto no significa que no razonen, significa que tiene otras formas de razonar, y así sucede con el resto de los niños. El docente, tiene que ser consciente de que los niños pueden actuar y responder de manera impredecible. Por éste tipo de cuestiones, siempre se debe tener más de un método a la hora de enseñar. 
Los niños tienen capacidades de razonamiento muy variadas, mucha imaginación y sobre todo, inocencia. Por lo cual, nunca se puede dar ésto por aludido. 
"Hay que aprender a escuchar": aquí, se refiere a que hay que cuestionarse por qué hacen lo que hacen y por qué dicen lo que dicen, así es la manera más eficaz de entender sus métodos y preferencias. 
Hay que saber adaptar la mirada hacia la mirada infantil.

]]> 2020-03-29 20:44:33 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/480961419 +Carolina Rodríguez https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/482796369 En el vídeo el maestro J A Fernadez describe su perspectiva del amplio el pensamiento de los niños, de su capacidad de imaginación que muchas veces escapa a lo que esperamos como respuesta a una pregunta dada. Que van mas allá de lo que se quiere escuchar. En tanto que como docente esta abierto a escuchar respuestas de los niños a partir de una pregunta y a vincularlo quizá con la realidad de ese niño y con las experiencias que a tenido. Eso lo aprendió con el tiempo y con la practica, porque ese es un conocimiento que no se transmite, se aprende sobre la marcha. En tanto esto, los niños no tienen el mismo ritmo de aprendizaje y aveces hay que  adaptar las planificaciones para lograr que todos accedan a ese conocimiento y de esta forma lograr un buen clima de trabajo en donde todos logren aprender. Los docentes planifican sus tareas de clase como van a trabajar , etc, pero muchas veces esa planificación se va modificando a partir de la intervención de los niños en la clase, lo cual no quiere decir que esa planificación se cumpla, quizá si se cumpla el objetivo pero el proceso de trabajo muchas veces no. De esta forma logramos ver que no existe una única manera de enseñar y de de aprender.]]> 2020-03-30 17:25:57 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/482796369 Profe: https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/486576591 Muy valiosos cada uno de sus aportes. La idea era re-pensarnos desde nuestro rol como docentes.
Espero se haya logrado el objetivo y podamos llevar estas ideas a la práctica.
Me quedo con algunas frases de sus reflexiones:
"Hay que saber adaptar la mirada hacia la mirada infantil"
"Aprendemos juntos"
"No existe una única manera de enseñar y de aprender".

Saludos!]]> 2020-04-01 13:03:11 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/486576591 Teófanis Cornelli https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/497553150 Para empezar con mi reflexión sobre el video de José Antonio Fernández puedo decir que el protagonista tuvo diferentes conversaciones con niños, y cada uno le respondió de diferente manera, puesto a que no todos piensan igual.

La idea que transmite el maestro es que nosotros los adultos aprendemos de los niños, estos son inocentes, y tienen más imaginación, son creativos, esto lleva a un problema con el que se encuentra el docente y debe de adaptarse para poder dar la clase.

No existe una única forma de aprender y tampoco de enseñar. Cada niño lo va haciendo de diferente manera, a otros tiempos, no existe una homogeneización respecto al aprendizaje. A la hora de enseñar el docente se debe de adaptar, si no le responden lo que la misma esperaba, no es un problema del niño, sino que es un problema de entendimiento entre alumno-maestro.

]]> 2020-04-07 19:59:21 UTC https://padlet.com/carinars2007/ytnxite2zarj/wish/497553150