2. 2024학년도 교육과정에서 꼭 추진해야할 필수 활동이나 사업

3. 2024학년도 교육과정에 필요하지만 개선해야할 (수정 보완) 사업

4. 못다한 이야기: 하지 못했지만 꼭 하고 싶은 이야기

2023학년도 해밀중 특색사업은 관계중심생활교육, 세바독, 마을과 함께하는 마을교육과정이었습니다. 이 외에도 새학기 학교 적응프로그램, 창의적 체험활동, 나다움교육과정, 전환기프로그램(학년별 학기말 프로그램 및 3On's), 전학공 운영 등 다양한 교육과정을 계획 수립 및 운영해 왔습니다.

1. 2023학년도에서 가장 기억이 남는 좋았던 교육과정은 무엇인가요? 이유는 무엇인가요?

2. 나는 어떠한 역할을 했나요? 무엇을 느꼈나요?

3. 아쉬웠던 교육과정은 무엇이었나요? 이유는 무엇인가요?

4. 개선점이나 대안은 무엇인가요?

  - 계획수립, 예산운영, 운영방법, 개선방안 등

  - 1학년: 자유학기제/ 2학년: 학습탐구년제/ 3학년: 진로집중학기(학년 관계없이 자유논의)

2. 새학년준비기간의 2024학년도 교육과정수립 방법과 운영에 대한 제언 (나다움교육과정과 연계한 학년교육과정/ 학교교육과정 등) 

학생들과 선생님들의 적극 협조가 좋았음.

너무 다채로워 조금 정신은 없었음.

2. 학생 중심이 되었던 것이 좋았음.

3. 관계중심, 세바독, 마을과 함께하는 교육과정 모두 좋았음.

4. 반별 관계중심이 다채롭고 관계중심 활동이 잘 이루어졌다.

5. 마을 축제을 하면서 아이들이 마을 주민들에게 보이고 싶은 마음이 있어 아이들 인성교육과 프로그램으로 연계되어도 좋을 거 같다.

6. 마을축제 일정과 학사일정의 조율이 필요할 듯하다. (Ex-12월 행사와 함께 진행)

7. 교과운영과 연계

8. 1학년 3On’s 운영이 너무 바쁨(자유학기운영).

9. 학기말 프로그램이 너무 많아 과부하가 있음.

1-2. 스포츠리그

1-3. 관계중심 생활교육. 학생들과 교사들 라포 형성이 잘됨. 다양한 활동을 많이 할 수 있었음. 특수학급 다양한 행사도 좋았읍

1-4. 2학년 쓰리온즈. 스스로 주제 찾아서 역할분담 잘해서 탐구하는 모습이 좋았음. 아이들에게 큰 도움이 될 것 같음

1-5. 세바독. 학생들은 다소 지루해했지만 학생들이 경험해보기 어려운 기회였기 때문에 학생들에게도 좋은 활동이었을 것.

1-6. 관계중심 생활교육. 학생들이 교사들과 관계가 좋은 이유가 관계중심 생활교육의 결과라고 생각됨.

1-7. 마을교사 초청 프로그램. 하루애 3시간씩 묶어서 하니까 집중도도 높고 완성도도 높음.

2-1. 학년 기획. 학년과 학급의 의사소통이 조금 더 활발하게 진행됐으면 좋았을 것 같음.

2-2. 심판과 응원을 맡았음

2-3. 담임교사. 단합 행사 등 다양한 활동 진행.

2-4. 쓰리온즈 담당 교사

3-1. 학년-학급 관계중심 생활교육이 더 짜임새 있게 진행됐으면 좋겠음

3-2. 체육대회. 체육쌤들만 너무 고생함.

3-3. 아쉬운 점 없음

3-4. 처음 해보는 선생님들에게 안내가 잘 되지않아 업무 추진이 어려웠음. 지도 교사를 맡고는 있지만 뭘 해줘야 할 지 아직도 잘 모르겠음.

3-5. 전학공이 아쉬웠음

3-6. 창체가 아쉬웠음

4-1. 학년-학급 관계중심 생활교육이 더 짜임새 있게 진행됐으면 좋겠음

4-2. 체육대회 같이 큰 행사는 모든 선생님들이 함께 하면 좋겠음

4-3. 없음

4-4. 쓰리온즈에 대한 협의가 더 있었으면 좋겠음

4-5. 전학공 방식이 개선되었으면 좋겠음. 지금은 단순 회의, 연수로만 진행되고 있어서 아쉬움. 세바독 행사도 소수의 학생들만 선발되어서 참여하기 때문에 교실에 남아있는 학생들은 소외가 됨.

4-6. 창체활동에 전면적인 변화가 필요함. 교사동아리가 활성화되어있으면 좋겠음.

동아리: 학생들에게 도움이 됨(아이디어를 주면 아이들이 주도적으로 함)

주도적이지만 보조자 역할을 함, 프로그램내에서 확대가 필요하다 느낌

새학기 적응프로그램: 교사도 적응시간이 필요한데 학생과 함께 적응할 수 있는 시간이 좋았다.

같이 참여하는 참여다 역할, 학교 적응 프로그램이 필요하다 느낌

관계중심프로그램: 아이들이 변화된 모습을 볼 수 있어서 좋았다.

중재자 조력자 역할,

3-4.

동아리 선착순 배정이 아쉬움, 어떻게 배정하는게 좋을까? 고민됨

동아리 예산이 적음. 학생들이 원하는 분야 개설의 어려움.

동아리 운영을 1,2학기로 나눠서 운영을 하면 좋겠다.

기본인원을 비슷하게 조정하자.

마을교사도 적극 활용하자.

새학기적응프로그램: 3학년 개선이 필요(3년동안 동일한 것을 하니 학생들의 흥미도가 떨어짐. 그래서 학년별로 프로그램을 다르게해서 고정하면 좋겠다.

1. 가장 기억남는 교육과정 :

   • 관계 중심 교육과정

   • 예산을 이용하여 학생들과 할 수 있는 활동 많았음

   • 세바독

2. 아쉬웠던 점 :

   • 학교 행사가 2학기에 많이 치중되어 있어서 자율이나 동아리 활동이 연속적으로 운영하지 못한 점이 아쉬움

   • 2학기 세바독 운영 시간 부족해서 아쉬움

   • 반별 운영 차이가 있어 아쉬움

   • 너무 많은 행사로 교과 수업 차질

   • 학기초 및 전환기 프로그램 일정 길다고 생각함(교육활동 마무리 시간 부족)(학년 부담)

   • 전학공에서 선생님들 전문성 향상을 위한 연수 제공

3. 개선점

   • 행사가 학기별로 고르게 분배

   • 1학기에 이어서 2학기도 일관적인 교육과정이었으면 좋겠다(세바독)

   • 교육과정이나 경험 공유

   • 듣기와 함께 스스로 읽기도 필요함(1인1책 구입)

   • 1학기때는 이야기 듣기 2학기때는 스스로 읽기

   • 학기초 학년 협의회 시간 확보 필요(연수 말고)

   • 학기초 실제 필요한 협의회 시간 확보 필요(창체 일정 등)

체육대회 : 1~3학년 모두 어울러 진행할 수 있어서

수학여행 : 친구들과 여행 알 수 있는 일이 없었는데 가서 좋은 추억을 많이 쌓음

마을축제 : 유초중고 뿐만 아니라 마을 사람들까지 어울러 축제를 즐기고 직접 부스 운영을 해서 좋았음

북콘서트(윤현준 교수님) : 리더스 동아리가 직접 진행하고 운영하신 분들을 볼 수 있어서 좋았음

세바독 : 함께 독서하는 시간을 친구들과 보낼 수 있어서 좋음

2) 어떤 역할을 하였나요?

학생회 - 스승의 날 행사 , 해밀세이프티

해밀 리더스 - 북콘서트, 세바독, 이달의 책 코너

세바독 도우미 - 친구들에게 책 전달

3) 아쉬웠던 교육과정 -> 개선점

스포츠리그 - 날씨 문제로 계획 차질 -> 화창난 날씨에 진행

세바독 - 모두가 참여를 하지 않음 -> 이침말고 다른 시간에 세바독 진행, 세바독 도우미 잘 뽑기, 국어시간 이용

양성평등 교육 - 공지가 잘 안되어서 잘 참여가 되지 않음 -> 더 많이 알려서 참여하는 교육이 되면 좋겠다

3학년 현장체험학습 - 날씨가 좋지 않아서 힘들었음 -> 화창한 날씨에 진행하기 , 장소 변경하기

학급별 나누는 시간 - 학급 친구들과 잘 맞지 않아 단합을 못해서 아쉬움 -> 더 화합을 추구하여 반의 화합 추구

마을축제 - 핸드폰 사용을 못해 추억 남기지 못함 -> 핸드폰을 사용하면 좋겠다

B교사-학기말 프로그램이 다양하고 알차게 진행되어 좋았음/새학기 준비기간이 효율적이고 짜임새 있게 구성되었으면 좋겠음. 현재는 불필요한 활동이 너무 많음

C교사-학년 걸치는 교사들은 학년 교육과정 수립할 때 한 학년만 들어가서 못 들어간 학년의 교육과정은 잘 알지 못해 아쉬웠음.

1. 자유학기제

   • 시간표 변경의 어려움

   • 반 편성 어려움 및 예측 불가

   • 자유학기 프로그램 개설시 남여 선호도가 비슷한 프로그램 개설 필요

     
     

2. 학습탐구년제

   • 진행할 프로그램 다양하지 않음

   • 구체적인 교과 연관 프로그램 부재

   • 애매한 교육과정

3. 진로집중학기

   • 수업 마무리 어려움

   • 연속적인 활동 어려움

   • 여러가지 프로그램 운영하지만 학생들 관심 부족(앞으로의 학업 걱정)

   • 선택과 집중 필요

제목을 재미있게 해야함.

1,2기 함께 신청하면 좋을듯(기존대로)

2. 학년탐구시기, 진로집중시기: 교과 시간 확보 필요( 시험 끝나고 1-2주) 탐구 및 집중시간은 생기부 쓰는 시기에 운영되면 좋을듯.

B교사-업무 분장 구성할 때와 같이 ‘ㄱ교사는 업무가 너무 쉬워. ㄴ부장은 업무가 너무 없어.’ 등의 공동체에 상처를 주는 언행은 하지 않았으면 좋겠음. 내년에는 선생님들끼리 서로 인화하는 시간이 있었으면 좋겠음. (교사동아리처럼 서로 알고 이해할 수 있는 기회가 필요)

모두 한해동안 수고하셨습니다.

2024학년도도 함께 화이팅해요~

감사합니다.^^

3on’s 활동 - 얻는게 없다고 생각한다 , 활동 조에 대한 불만이 많다, 친구들 사이에 불화 생김

주제선택 - 도움이 되지 않는다, 자기계발 시간을 줬으면 좋겠다, 노는 시간이라고 친구들이 생각한다, 교과수업이 나음, 시간 낭비

세바독 - 읽어주는 사람의 역량 부족, 직접 읽는게 이해가 더 잘됨

새학기 적응 프로그램 - 1학기 초반에는 서로 만났기에 필요하다고 생각하지만 2학기에는 이미 구면인데 시간낭비를 한다고 생각한다, 차라리 2학기 새학기 적응 프로그램을 없애고 학기말 프로젝트 시간 투자

없앨 프로그램이 없다 - 새로운 시도가 좋고, 특색있는 활동위주로 된 구성이 좋음, 모든 프로그램이 우리 학교의 상징적인 프로그램

나다움 교육과정과 관련하여 좋았던 점과

어려웠던 점,개선할 점

1학년

•다른 반과 함께해 좋음 하지만 사고 치는 친구가 모여 있고느 친한 친구끼리 모여 있어 시끄러웠음.

• 시간이 쪼개져 있어 흐름이 끊겼음.

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2024학년도 교육과정 수립 방법과 운영에 대한 제언

•진로와 관련된 과목을 탐구 못함-> 강좌가 많이 없어서

•주제 시간을 골고루 배치

•정확한 목표& 키워드 제시

•학생&선생님 예의

•설문을 통한 주제

나다움 교육과정과 관련하여 좋았던 점과

어려웠던 점,개선할 점

2학년

•친구들 만족도 높음->계속 지속 바람

•학생들 의견 수렴 필요

•다양한 분야 탐구 가능해서 좋음

•학생들이 원하는게 반영× 반영필요하다고 생각

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2024학년도 교육과정 수립 방법과 운영에 대한 제언

•우아한 방과후 분야가 살짝 부족하다고 생각

-> 분야 확장& 외부강사로 학생 만족도 높이기

•설문을 통한 진로 연계력 업

•더 많은 관련 활동

•2학년도 진로 관련 활동 업

•학생의견 반영력 업

나다움 교육과정과 관련하여 좋았던 점과

어려웠던 점,개선할 점

3학년

•흥미있는 과목도 있지만 흥미 없는 과목에는 취침함

•지루한 활동들로 오히려 흥미를 잃음

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2024학년도 교육과정 수립 방법과 운영에 대한 제언

•안내가 잘 이루어지지 않음

•진로에 맞는 여러활동