SD1：22王佳韋

SD2：01于慶瑄

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

SD1:02王芷琪

SD2:17楊苡萱

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

•前臂的長度不一定跟腳掌等長

•驗證該理論會因為每個人的生長不同而導致結果有差別

2. 手臂朝下平放在桌上，用尺與螢光筆畫記測量，腳掌（脫鞋子）平放在地上，用尺量

3.記錄左右前臂、腳掌的長度在紙張上

4.結論

SD1：18廖秝葶

SD2：03王家宜

2.組員依序用尺測量右手前臂長度以及右腳掌長度並紀錄

3.組員依序用尺測量右手前臂長度以及右腳掌長度並記錄

因為兩個的數據結果跟要證明的理論不相同

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

步驟一：把前臂與腳掌放在一起（前臂：從手關節量到手腕、腳掌：從腳後根量到大拇指末端。並記錄

步驟二：計算記錄下來的手腳差值

步驟三：平均成員的差值

步驟四：分析結果

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

SD1：20劉庭瑜

SD2：26李岳庭

1.先拿尺量手臂長度（從手腕到手臂彎曲的關節處）

2.脫下鞋子

3.腳掌貼地拿尺量（利用地上的格子，用尺底著後腳跟，腳不動，把腳跟的尺放到腳尖與格子平行，再用另一隻尺量）

4.比較得出的手腳長度

5.紀錄組員結果

6.提出結論

（尺不夠長解決方法：

手：直接在手上畫記，用同一隻尺再量

腳：把腳移開，用放腳尖的尺抵在刻度0的地方再繼續量）

結論：根據每個人的情況結果都不同，而“每個人前臂和腳掌一樣”的推論是不成立的

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

SD1:6 林文婷

SD2:27李弦澤

SD3:31陳宥銨

2：分別測量左手臂跟右手臂的長度

3：脫下鞋子測量左右腳掌的長度

4：將測量到的數據紀錄下來

5：將男女生的數據相加，平均後算出結果並記錄

6：將結果做比較，並繪製成圖表

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

男生數據=>各組的前手臂和腳掌的長度一樣，如果左右臂不同長，腳掌也會不同。

女生數據=>一個長度差不多，一個明顯落差較大。

由此可知，「人的腳掌長會跟手的前臂一樣長」是具有可信度的，但是會有特例。

SD1：20414郭品辰

SD2：20434董澔澐

SD3 : 20430張壬銘

2.對比手腳

3.測量手腳

4.記錄測量結果

5.比較手腳的測量結果

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

第二步：將腳後跟和肘關節對齊

第三步：請同學水平測量腳掌和小臂的距離

第四步：實際測量後根據數據查看有沒有差異

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

SD1 : 8邱若榛

SD2 : 13許芯瑜

SD3 : 29林奕安

第二步：將雙腳（最長的腳趾到腳跟）與雙手臂（手腕到手肘）長度畫出來

第三步：測量紙上長度

第四步：比較4個數據長度

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

SD1 ：9洪子妍

SD2：15陳芷筠

SD3 :21謝淇麒

2.分別測量左前臂、右前臂、左腳掌、右腳掌的長度（腳掌踩在A4紙上畫出腳趾頭和腳後跟再進行測量）

3.四個組員分別測量並記錄下來

2.男女生前臂和腳掌不一樣長

3.左右手臂跟左右腳掌長度不一樣

所以手掌和腳掌一樣長的說法不成立

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

09/16：

09/23：

09/30：

10/07：

10/14：段考

10/21：

10/28：

11/04：

11/11：

11/18：

11/25：段考前

12/02：

12/09：

12/16：

12/23：

12/30：

01/06：

01/13：段考前

22:不會相差太多

1:兩邊不會相差太多

17：我覺得雖然差距不大，但不準確

23：我覺得不準確

左邊同上

18:差不多但是前右手臂比腳掌長了0.5公分

前左手臂比左腳掌多了2.5

19前臂和腳掌的長度還是不一樣，但是差距不大

25我覺得前臂和腳掌的長度還是有差距的，所以前臂和腳掌長度不一定一樣長

20:觀察時感覺一樣，實際測量後有些差距，但幾乎是一樣的

26:看的時候感覺差不多，真的量了之後還是有一點點差

20：我覺得是假的

24：我覺得是假的

34：我覺得是假的

19：我覺得是假的

25：我覺得是假的

35：我覺得是假的

4:我覺得有可能不同，因為手跟腳的生長速度可能不同，不一定等長。

17:我覺得不一定，因為手跟腳的長度因人異，可能受到某些因素影響，所以並非絕對正確。

37:我覺得這個理論是有可能是真的，因為經過計算後，我的前臂長與腳長測量出的結果，只差了0.5cm，若能夠有更精準的儀器或者是測量方法，我相信結果應該高機率是等長的！

16：是，因為肉眼觀察自己的感覺一樣長

30：是 因為曾做過類似的實驗

2.第一個人的左手、右手伸直放在桌面上，第二個人幫忙測量（手腕關節到手肘關節），第三個人幫忙紀錄

3.第一個人的左腳、右腳脫鞋子（穿襪子測量），第二個人幫忙測量（腳後跟到大拇指），第三個人幫忙紀錄

4.按照順序，把所有數據調查完

SD1：7張郁欣

SD2：8林佳昕

SD3：32陳皇鈞

SD1: 04吳宇瑄

SD2: 19劉姸沂

1.手臂和腳掌一樣長不成立

2.腳掌越大，數值差距越小

3.男女生皆是手臂較腳掌長

4.女生的雙臂一樣長，男生不一樣長

5.男女生的左右腳皆不一樣長

6.左腳長度短左手也短，右腳較短右手就短

7.手臂長度長,腳不一定大

•可以用來探討研究。

•主觀思考與客觀事實。

•透過實驗去驗證、創造新知的專業人士。

只是現今對科學家貼上神聖的標籤