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      <title>Gim.formativa by Sabriyzoe09 Rodriguez</title>
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      <description>Rodrigo Videla legajo 152864,
Lucía Aylen D&#39;Attoma legajo 179913,
Sabrina Rodriguez legajo 180600</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-02 05:43:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sabriyzoe09</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 05:48:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sabriyzoe09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sabrina Rodríguez&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 05:48:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sabrina Rodríguez </title>
         <author>sabriyzoe09</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego, desde el punto de vista educativo, puede construir su conocimiento<br>desde la psicología, la sociología, la antropología, y la pedagogía. La psicología es,<br>quizá, la ciencia que más explicaciones o interpretaciones ha aportado referidas al<br>juego infantil, fundamentalmente de la mano de la psicología evolutiva, cognitiva y del<br>psicoanálisis. Podemos decir que el conocimiento de la evolución del niño y su uso del<br>juego es ciertamente sólido gracias a los trabajos de Gesell (1976)5 y Secadas (1988)6.<br><br><br>5.Gesell, A. (1976). El niño de 1 a 4 años... El niño de 5 a 10 años ... Paidós. Buenos Aires.<br>Gesell estudia: características motrices, higiene personal, expresión emocional, temores y sueños, per-<br>sonalidad y sexo, relaciones interpersonales, juego y pasatiempos, vida escolar, sentido ético, panora-<br>ma filosófico.<br>6. Secadas, F. (1988). Escala observacional. TEA Publicaciones. Madrid. Esta publicación tiene<br>el valor de ser un estudio amplio sobre población española. Secadas estudia nueve apartados, divididos a su vez en treinta y cinco subapartados, entre los cuales dedica dos al juego, relaciones y juego<br>en grupo y reglas del juego.<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-08-02 06:31:13 UTC</pubDate>
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         <title>Sabrina Rodríguez </title>
         <author>sabriyzoe09</author>
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         <description><![CDATA[<div>Personalmente en una de las clases de educación física ďe la primaria, que nos daban, nos hacian jugar al quemado. Que era donde jugabamos en conjunto con todos los compañeros formando 2 equipos. Ahora me doy cuenta de&nbsp; que no solo era un juego, si no que es una experiencia mas para el desarrollo de nuestras capacidades motricez, el juego en grupo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 06:35:24 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo videla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Mancha pulpo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 19:56:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>luchii23052</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 20:11:00 UTC</pubDate>
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         <title>Lucia D´Attoma</title>
         <author>luchii23052</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego de la silla.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 20:12:33 UTC</pubDate>
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         <title>Lucia D´Attoma</title>
         <author>luchii23052</author>
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         <description><![CDATA[<div>´´Creemos que el juego libre, el verdadero Juego, el juego que deja paso a la fantasía, a la imaginación, a lo imposible, es la principal herramienta para sensibilizarse. Cuando alguien está en fase lúdica, se olvida de los estereotipos, de las normas y actúa libremente dejándose impresionar por lo impredecible del propio juego´´. (CAÑEQUE, 1991)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 20:13:36 UTC</pubDate>
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         <title>Lucia D´Attoma</title>
         <author>luchii23052</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la escuela primaria, las clases de educación física, diariamente jugábamos a el juego de la silla. Fue uno de los juegos mas divertidos de todas las clases de educación física que tuve en la primaria.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 20:13:55 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo Videla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 20:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo Videla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>“La risa desarrolla la inteligencia, la comunicación,<br>la autoestima y las relaciones afectivas, despertando la<br>creatividad... La risa combate el insomnio y el apetito<br>desmesurado. Reír resulta beneficioso para el corazón, las vías<br>respiratorias, el aparato digestivo, el sistema nervioso y estimula<br>las defensas del organismo... La risa es una de las mejores<br>terapias que se conocen para conectarnos con lo más profundo<br>de las emociones y ayudarnos a expresar esos sentimientos y<br>vivencias que bloquean la capacidad real de nuestro potencial<br>humano. Es una excelente vía hacia la felicidad. Reír es la terapia de la vida misma. Cuando somos capaces de meditar<br>en la sonrisa interior, generamos endorfinas, sustancias<br>bioquímicas que se localizan en el cerebro y que en el momento<br>de reír, empiezan a circular a través de la sangre. Ello facilita el<br>desbloqueo energético desechando así las toxinas emocionales<br>que portamos en el cuerpo. A partir de ahí conectamos con<br>nuestra sabiduría interior” (Serra, 1997).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 21:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo Videla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En lo personal yo jugué mucho a la mancha pulpo. siempre pensé en lo divertido que era y entretenido tratando de escapar del pulpo y ganar . Ahora me voy dando cuenta todas las intenciones y capacidades motrices que se trabajan en el juego como el desplazamiento, correr, trabajo en equipo de los pulpos, etc. Me gusta mucho este juego ya que marco un poco mi paso por la primaria&nbsp;por eso decidí elegirlo </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-02 21:12:09 UTC</pubDate>
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