Asimismo, el lugar que ocupo en dicho proyecto es el de guía con los niños, ya que como grupo de trabajo se diseñaron varias actividades orientadas a tratar la situación sobre la lectura, escritura y habilidades socio comunicativas, por lo que se implementaron ciertos ejercicios lúdico-recreativos a los niños, con el fin de que aprendieran. Confieso que al principio de la realización de las practicas se me era difícil el interactuar con los niños, ya que no manejaba como esa disposición para sentarme o interactuar con ellos, pero a medida que fueron pasando las secciones, me fui desenvolviendo mejor y esto me permitió aprender y afianzar habilidades socio comunicativas que aportan en gran medida a mi formación profesional.

 Por otro lado, el hecho de que establezcan tanto el objetivo como los hitos e indicadores para el proyecto hace que exista un control y que se pueda llevar un registro sobre el avance y los resultados que se van dando respecto al manejo y desarrollo de las actividades del proyecto; para concluir se puede decir que la implementación de distintas actividades recreativas y de aprendizaje permite que el niño adopte conocimiento de múltiples maneras, ya que las actividades realizadas reflejaron dicho resultado gracias a la respectiva retroalimentación que se hacía.

Soy consciente de que la problemática de la falta de acceso a la educación de calidad es muy compleja y tiene distintas causas. Algunas de las acciones que perpetúan esta problemática son la indiferencia, la desigualdad, la violencia, la falta de inversión en estos sectores. Por eso, además de mi labor como “estudiante”, también participó en espacios que buscan generar cambios culturales beneficiando a los jóvenes.

Frente a mi ejercicio de práctica de responsabilidad social, creo que mi aporte ha sido significativo tanto para la fundación como para la comunidad . Para la fundación, he aportado en la educación y el bienestar de los niños y niñas. Para las comunidades, he aportado a mejorar el nivel de lectura y escritura de los niños y niñas, y generado un vínculos entre ellos .

Como grupo diseñamos unos retos en los que resaltan principalmente el de que mientras estuviéramos trabajando con la comunidad de la fundación los niños siempre estuvieran prestos para cada actividad y aprendizaje, fomentando ideas para captar su atención y permitiendo que lograran adoptar los nuevos conocimientos para de esta manera minimizar la situación actual de la comunidad. Ya que se evidencia que la mayoría de los niños se les dificulta el leer y escribir y esto hace aun mas grande e importante el reto desde nuestro papel como sujetos interdependendientes.

Gracias a la fundación por amor a ti, se esta aportando un granito de arena en la construcción de una educación y nuevas maneras de aprendizaje para cada uno de los niños, entonces dicha situación resulta más afectada frecuentemente por que el sector en donde está ubicada la fundación es un barrio en condiciones vulnerables lo que hace que se dificulte la educación y bienestar de cada uno de los niños.

El hecho de realizar las actividades que fomentan hábitos de lectura y escritura permiten mejorar las condiciones de educación en el sector y esto hace que también se promuevan cambios a nivel local, regional y por que no nacional; es claro mencionar que la razón de las actividades que fueron planteadas son acordes al proceso de generar habilidades socio comunicativas y promover la lectura y escritura, para el desarrollo cognitivo e intelectual se implementaron actividades lúdicos-recreativas, en donde se vio el entusiasmo y las ganas de aprender sobre los temas relacionados con la lectura y escritura, ya que como proceso y objetivo general del proyecto es muy importante por que dichos temas y conceptos permiten tener bases para realizar cualquier actividad y poder salir adelante en un futuro siendo una persona capacitada en el aspecto académico y laboral.

Como practicante en la fundación por amor a ti el aporte que puedo dar desde mi perspectiva es de acompañamiento y actividades que permitan hacer de su tiempo un poco más agradable dado que las necesidades que presentan los niños y ver cómo

La falta de comprensión de los cambios que supone el crecimiento, entre ellos cambios humor, personalidad aumento del apetito, gastos como colegio y cosas de aseo que no son fáciles de asimilar o manejar por la vulnerabilidad

La falta de apoyo de las entidades gubernamental para promover que los niños que realmente lo necesitan tengan condiciones básicas como controles de salud, manejo de educación , alimentación y uso del tiempo libre.