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      <title>Mi padlet fantástico by VANESSA GUILLEN SANCHEZ</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-15 19:30:26 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de Intervención Cuantitativa</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un modelo de intervención cuantitativa en investigación y evaluación se centra en la recopilación y análisis de información y datos numéricos para comprender aspectos, medir variables y establecer relaciones causales. Este enfoque busca la objetividad y la generalización de los resultados a través del uso de métodos estadísticos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>Características:</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
         <link>https://padlet.com/vaneguillensanchez/ysqgar8p308mjlg1/wish/2885207773</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Medición Numérica: El énfasis está en la cuantificación de variables a través de instrumentos de medición.</p></li><li><p>Diseño Experimental:<strong> </strong>Se utilizan diseños controlados y aleatorios para establecer relaciones de causalidad.</p></li><li><p>Estadísticas:<strong> </strong>La recopilación y análisis de datos se realiza mediante técnicas estadísticas para inferir resultados a la población general.</p></li><li><p>Generalización: Busca la aplicación de resultados a una población más amplia.</p></li><li><p>Objetividad: Se busca minimizar el sesgo y la subjetividad en la recopilación y análisis de datos.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:33:01 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
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         <description><![CDATA[<p>El modelo cuantitativo se basa en el positivismo, que sostiene que el conocimiento válido se obtiene a través de la observación objetiva y la medición. Se apoya en la idea de que los fenómenos son observables, medibles y replicables, y que las leyes universales pueden ser descubiertas mediante métodos científicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:38:42 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo1</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Evaluación de Desempeño Estudiantil: Se recopilan datos numéricos, como calificaciones en exámenes, para medir el rendimiento académico y analizar la efectividad de métodos de enseñanza.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:41:02 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 2</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Investigación en Psicología Educativa: Estudios que utilizan cuestionarios o escalas numéricas para medir variables psicológicas en el ámbito educativo, como la motivación o la autoestima.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 3</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Evaluación del Desarrollo Profesional del Docente: Se pueden realizar encuestas cuantitativas para evaluar la eficacia de programas de desarrollo profesional en términos de mejora en la enseñanza y el aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:43:34 UTC</pubDate>
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         <title>CITA</title>
         <author>vaneguillensanchez</author>
         <link>https://padlet.com/vaneguillensanchez/ysqgar8p308mjlg1/wish/2885220663</link>
         <description><![CDATA[<p>Pérez, M. G. (2011, 1 septiembre). <em>INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA: interdependencia del método</em>. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/article/view/244">https://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/article/view/244</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-02-15 19:46:11 UTC</pubDate>
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