Odlazak kod bake i deke mi je ostalo najupecatljivije i dan danas. Brat i ja smo voleli tamo da provodimo vreme, veliko i prostrano dvorište, puno drveca na koje smo voleli da se penjemo i sakrivamo jedno od drugoga. U pesku smo večito kopali neke rupe i tunele pa su nam tu "stanovale" tadašnje omiljene igračke. Voleli smo da posmatramo deku kako zaliva baštu i često smo učestvovali u tome. Igre zmurke kod bake i deke su bile svakodnevne.

Devojcica, vrlo teska porodicna situacija ali uprkos svemu tome uvek ali uvek vedra i otvorena prema drugima. Kada nesto nije u redu, osami se i kad je pitam "sta je bilo" zagrli me i tako dugo ostaje u krilu, cak i ako ustanem zbog necega ona me saceka da bi se kasnije nastavili maziti. U radu pomalo nezgnezgrapna, nestalna, za svoje bas i ne mari ali zato rado ide drugima pomoci.Prekrasna je tako nesavrsena i svoja

Eee sad ja..Kreativna i divna osoba to je,ima kosu posebne boje.. Sef je u jednom od objekata i zove see..?

Lejla naša  pinkić...

Plavo nebo kao beskraj, nedostizno. Zeleno priroda, drvece nesto sto mozemo da dotaknemo, zagrlimo.

Teznja da se dodje do nedostiznog. Da se pomere granice. Kako fizicki tako psihicki.

Kao sa ciljevima u zivotu, nekad nesto zelimo i ako nam se cini kao trenutno nedostizno. Ali kada priglimo ono sto imamo lakse cemo stici do necega sto nam se cinilo nedostizno.

Spoj zelene i plave na ovo slici za mene predstavlja: zeleno ono sto imamo, da volimo, postujemo i cuvamo. Plavo da ne postoji nista sto ne mozemo i bice crnih oblaka kao prepreka ali nakon tih prepreka dolazi opet beskraj da mozemo sve. Nebo niko ne ogranicava. Zasto mi dozvoljavamo da nas neko ogranicava? Zasto mi sami sebe ogranicavamo? Kada mozemo biti nebo. Svako na svoj nacin .

"Vrtić je bašta najlepšeg cveća

i tu je uvek najveća sreća.

U njemu borave nezna bića,

čistoga srca i najlepšeg lica.

Najvise mi nedostaje ljubav koja se moze razmeniti samo direktnim,zivim kontaktom sa decom..Pogledom oci u oci,razmenom lepih reci,zagrljajem,smehom,igrom,druzenjem..Ovako se moze osetiti samo nedostajanje,ljubav koja "ne leti u vazduhu izmedju nas",nego je samo preko "ekrana"..

Drugi ritual malo razgibavanje uz muziku pre doručka.
Kovačević Nevena

Jutarnji rituali su nam zagrljaj, poljubac, komentarisem im i pohvalim sta su obukli ili rekvizit koji su doneli pitam za sta im sluzi, da li spavaju sa njim, da li imaju jos neku igračku za koju su vezani, uglavnom to radim ujutru. Pre doručka pranje ruku, zavrcemo rukave i stavljamo ispod stola dok se postavlja sto, sledi prijatno i hvala lepo. Nakon toga opet peremo ruke, obavljanje fiziološki potreba . Jedan od rituala tokom spavanja jeste da nakon higijene, sedaju naa krevet i suše izuju, stave ispod kreveta i čekaju da dodje jedna od nas da im obuče pidzamu, a onda im dajemo igračku sa kojom spavaju. Nakon budjenja sledi mazenje, sedanje za sto i užina.

Druga omiljena igra, jesu razne zanimacije sa loptama i balonima!

Maja Radjenovic

Vodjena igra u jaslicama:npr oponasamo zivotinje,kako se maca glasa(mnjau)hade sad svi da hodamo kao mace......i tako oponasamo sve zivotinje!Ja im pokazujem a oni me oponasaju!

Nakon toga kuglice i ostatak papira stavili na pod i dali deci zadatak da pokupe papir sa poda,i da sami uoče šta je lakše podići,kuglice ili ravan papir...Osim toga stavili smo kuglice i komadiće papire na dlan deci,i igrali igru "duvamo pahuljice,pada sneg"...

Mirjana Ivanković Šarčević

Igra se zove ''Lovac i zec''. Prije pocetka igre papir se ispresavija na sto vise delova. Igraci se dogovore ko ce biti lovac, a ko zec. Mesto gde su polja za kretanje su ona koja su obelezena linijom presavijanja. Kretanje po ''Sumi'' se odvija pomocu dva prsta- kaziprst i srednjak. Na pocetku lovac prvi bira svoj polozaj koji mora biti na jednom od krajeva papira. Nakon njega polje bira zec.Prvi se dakle pomera ''lovac'', a ''zec'' bezi. Igra se naizmenicno. Igra traje dok lovac ne uhvati zeca. Nakon toga igraci menjaju uloge.

Aleksia Atina Kada je u pitanju proširena igra, dovoljno bi bilo da se deci u prostor unese neki materijal, kutije kao što si napisala. Sve ostalo šta će deca da rade sa njom je njihov izbor. Znači, nema našeg daljeg uplitanja, postavljanja cilja, takmičenja. Ako im sve tako nametnemo onda to više nije njihova igra. Onda smo im zapravo oduzeli igru.

Anna Brindza Ex Pekic

Evo sta sam ja uradila:danima su se igrali auticima na tepihu,a onda sam u sobu donela manje podne puzle.Poceli smo da ih spajamo u kocke i malo po malo,nastale su garaze-vertikalne,horizontalne.Mislim da negde imam i sliku te konstrukcije.Tako sam bila ponosna na sve nas

Hm...odjednom je gužva, a ta tri deteta su možda baš uživala u svom " krugu". Kako vaspitač da razlikuje proširenje igre od ometanja?
Violeta Vrcelj Odri

Edina Đorović to je odlično pitanje! Stvar je procene. Vaspitač u svakom slučaju treba da donosi odluku o tome na osnovu posmatranja i otkrivanja konteksta igre. On ne sme svojim postupcima da naruši taj koncept. Ne treba da "didaktizuje" ili "pedagogizuje" igru, da namaće svoje ideje, pravila... Ako to radi on narušava igru. Kao što je i to loše isto je loše i nemešanje. On svojim učešćem može da unapredi dečju igru. Odrediti pravu meru i odabrati pravu strategiju je veština. Ključno je baš posmatranje i na osnovu uvida izbor načina proširenja igre.

Aleksia Atina Bas mi se svidja kako su odradili ovaj zadatak! 
Mirjana Ivanković Šarčević

Izrada porodičnog stabla. Deca su sa roditeljima napravili njihovo porodično stablo koje smo posle izložili na manifestaciji Porodica to je moja snaga.

Voda-malo levo,malo desno.Nekad brzo,nekad sporo,preko razlicitih prepreka,ali uvek samo napred.A sada tiho zuborimo kao potok
Mirjana Ivanković Šarčević

Zemlja. Veliko i dugačko dvorište, bašta, njiva... Dan danas ponavljamo isti ritual  zajednička šetnja od početka do kraja dvorišta uz razgovor, zajedno komentarišemo promene, kako je koje drvo poraslo, koje je cveće procvetalo, šta se sadi u bašti, beremo povrće, jedemo voće

Pre 2meseca smo imali smanjen broj dece u grupi i jedan dan ih je bilo četvoro. Koleginica Mirjana Ivanković Šarčević I ja smo odlučile da odemo sa decom u šetnju. Bili smo na prozivci i kod mosta je bilo mnogo golubova koji su sleteli, a deca su sa oduševljenjem krenuli da trče ka njima i uspeli da ih rasteraju, toliko prisutne euforije u trenutku. Samo su se okretali da vide sa li je jos neki golub sleteo. Predivno je bilo za posmatrati tu radost

Umesto slike vaspitaca sa knjigama na glavi prvobitno je bila zamisljena slika vage sa tegovima, medjutim kako mi se ista nije htela prebaciti u format, promenila sam sliku.
Violeta Vrcelj Odri

Oduševljena sam! I ova slika je odlična. Balansiranje koje je potkrepljeno znanjem.

Jadranka Bećar

. Zamislite da imate čarobni štapić. Šta biste sve u prostoru vrtića promenili? Razmišljajte o nameštaju, opremi, materijalima, igračkama...Šta biste izbacili a šta ubacili? Šta bi ste zamenili, promenili, pomerili, prekrojili...? Razmišljajte i o unutrašnjem i o spoljašnjem prostoru vrtića. Hajde da maštamo zajedno. Nabrojte sve što vam padne na pamet bez cenzure i razmišljanja da li je to izvodljivo ili nije. A zatim, probajte da izdvojite jednu stvar, samo jednu koja vam se čini najizvodljivijom za promenu. Šta bi to bilo?

Najpre bih volela osposobiti posebno bezbedni deo dvorišta za jasleni uzrast!

Izbaciti ogromne ormare sa krevetićima, da ima veći prostor za igru, niske police da deca mogu dohvatiti po svojoj želji s čim želi da se igra, senzorne table na zidove...

Jelica Dulic

moj prostor i soba u kojoj deca borave prilagodjen je novim osnovama programa, sve je dostupno i na dohvat ruke deci ali ono sto nedostaje su raznovrsni centri (nedostatak igracaka i didaktickih mat.) Pocela sam da pravim deciji zamak od kutija gde bu deca mogla da imaju svoj samostalni prostor za igru.

Anna Brindza Ex Pekic

Uh,ovo je dobra tema i mislim da svi imamo dosta toga da kazemo.Ja bih menjala za pocetak prostor.Volela bih da imam jednu veliku i praznu sobu,umesto dve male,potpuno ne prilagodjene prostoru u kome borave deca jaslenog uzrasta.Kada kazem praznu,mislim na bukvalno praznu.Vremenom bi sobu dopunjavali samo neophodnim namestajem,tipa par stolova i stolica.Ubacila bih par malih polica koje bi mogli da premestamo i koristimo za materijal.Spavali bi na dusecima koje takodje mozemo da pomeramo i koristimo u razlicitim aktivnostima. Materijal i igracke bi uglavnom bile od prirodnih i nestruktuiranih materijala,a i to bi ubacivali u zavisnosti od trenutnog raspolozenja i interesovanja.Sto se tice dvorista,napravila bih upravo ono o cemu smo pisali pre neki dan:pesak,voda,grancice,kamencici,basta,zivotinje

Emerson

Kovačević Nevena

"Dete treba da posmatraš, al' mu nemoj na put stati, što ga pre čovekom smatraš, pre će čovek i postati." Milena Zeković mnogo mi se dopala ova recenica, saglasna sam .

Марица Абрамовић

На брзака смислила сам рецитацију......Јесте и бива моја душа мала,жељна успеха и по ког п пехара. Смејаћу се гласно,уживаћу страсно, ми смо дивна бића прелепих вртића.

Dobrobit za dete je kad ga prihvatimo, saslušamo, podržavamo, cenimo, vodimo kroz život, uvažavamo, mazimo, volimo, poklanjamo vreme i pažnju. Kad je dete srećno, veselo, nasmejano kad je ljubav uzajamna ...tada znamo da smo uspeli u tome

Mi npr. pred ručak dok jedna koleginica obavlja zdr.negu, druga peva i zabavlja decu koja su već za stolom iščekivajući ručak 

Smatram da je rutina veoma bitna . U periodu adaptacije nam je najbitnije da se dete oslobodi sto vise i da nam veruje . Kada se deca u grupi adaptiraju fokusiramo se na rutine koje su nam od veike vaznosti , prisutne su i tokom adaptacije .. Pranje ruku pre /posle jela . Kada je obrok u pitanju bitno nam je da deca steknu rutinu gde se drze ruke dok se tanjiri i hrana ne postavr na sto , da su rukavi zavrnuti .. ..

Izabere materijal s čim želi da se igra, i posmatramo kako igra teče, kod svakog deteta to bude jedan drugačiji tok.

Ivana Miroslav Kolar

Ne sputavati dete da radi ono sto voli.Bez obzira koliko smo mi protiv toga vazno je da dete radi ono sto voli jer ce samo tako biti sretno.Pod ovim mislim da dete nemora da bude malo,vrticko dete,nego starije koje mozda bira neku profesiju u zivotu I na tome putu ga netreba sputavati.

Slobodanka Malinovic

Dajem detetu materijal i udaljavam se iz "njegovog prostora" ( npr vodene boje, papir, lepak), ili pustim muziku, bez najave, da sami osmisljavaju koreografiju, ponudim im lutkice za pozoriste, kostime itd. Postoje situacije u kojima sami nabroje materijale i uslove koji im trebaju, postoje situacije u kojima im dajem malu naznaku, tj zadatak cime da iskazu svoju kreativnost. Ukoliko zele nesto da rade, stvaraju, trudim se da im to i omogucim tada, ili u periodu kada je to moguce u toku dana, ili sedmice. Deca znaju da u svakom momentu mogu doci i zatraziti pomoc, ukoliko im je neophodna. Ovo isto vazi i za "obicnu igru", igru u toku dana, bez pravila - neverovatno je kako ta igra moze da raste iz dana u dan, i da " uvlaci" u sebe sve vise aktera i materijala.

Opuštena, ali radna atmosfera, gde se neguje timski rad (vaspitača medjusobno; vaspitači i članovi stručne službe su partneri), vrednuje se i ceni zalaganje svakog pojedinca i poštuje i uvažava individualna različitost. saradnja,poštovanje,razumevanje i tolerancija medju zaposlenima. Zaposleni vaspitači se bave najviše decom, prate njihov rast i razvoj, osmišljavaju zajedno programa rada, obezbedjuju potrebne materijale provokacije i situacije za učenje kroz igru (ali samo u idejnom smislu, jer su materijalna sredstva obezbedjena),papirologiju oko upisa,ugovori,naplate, dozvole, organizacija izleta, posetama, pozorišta i slično obavlja posebni administrativni radnik.

Rade sve ono što je za dobrobit i u interesu deteta.

S kime saradjuju? Sa svima- prije svega sa roditeljima, različitim institucijama, organizacijama...

Učestvovanje: npr. U humanitarnim akcijama, izložbama, manifestacijama

Status u lokalnoj zajednici: prije svega medjusobno uvažavanje i poštovanje.

Aleksia Atina Hvala sto ste ukazali na ovaj zanimljiv i veoma korisan balans, zapisaću ga sebi, balans izmedju ustaljenosti i promene. Veoma značajan balans, koji nije lako izbalansirati, pogotovo ako ste osoba koja baš i ne voli promene, ali svakako potreban. Veoma važan, jer su promene dobre, kako bi inace napredovali, ako ne bi ništa menjali npr. ako stalno ponavljamo istu grešku, znači nešto ne radimo dobro i potrebno je nešto menjati.

Ima dosta primera kada sam vodila decu na zimovanje na 7 dana.Kada preporučuju i opisuju vaspitača tj. mene.Daju pozitivna misljenja o meni i mom radu .Moja deca lična kac mi kažu bravoo mama za neke primere u njihovom vsspitanju.Naravno da mi prija i da volim.To mi je povratna strelica da sam na pravom putu i da sam činila prave stvari i ns nastsvim još više i bolje

Smilja Horvat

Uvazavanje sam osetila tek kada sam pocela raditi u vrticu, taj osecaj je bio sasvim nov za mene kako prijatan tako i obavezujuci. Ali postovanje prema samoj sebi, takva kakva jesam je bio seminar o samopostovanju kojeg je vodila Jasmina Kukic i Ljubica Zec. To je bilo pravo otkrovenje za mene i shvatila sam da jedno bez drugog ne ide, posle toga mnogo mnogo sigurnija u sebe, trudeci se da to postovanje bude zasluzeno i obostrano.

Trudim se da balansiram u ophodjenu prema deci, prema svakom detetu iskazati paznju, napraviti balas izmedju zahteva i mogucnosti dece ( zadaci moraju imati odredjenu tezinu, ali da nisu preteski), balans u aktivnostima da ima vreme odmora i aktivnosti, balans izmedju zelja i mogucnosti....

Vera Jaramazovic

Balans je naći pravu meru u svemu što činite ( da podstičemo - ne da forsiramo, da ima slobode ali da ne ugrožava drugog...)

Uvek su mi posebna deca koja imaju potrebu za dodatnim emocionalnim stimulansom(deca iz hraniteljske porodice, iz nepotpune porodice),takva deca vape za jos malo vise paznje I ljubavi.

Anna Brindza Ex Pekic

Svako jutro kada dete udje u sobu ja pitam:Kako si danas?Jesi li se naspavao?Po tom kratkom caskanju mogu da procenim kako se dete tog dana oseca.I u skladu sa tim,mogu da procenim kakvo mu je raspolozenje,pa se tako i ponasam u toku dana.Mozda je tuzno,ljuto,nervozno,srecno...Svako ima dobre i lose dane i smatram da je to slucaj i kod dece.

To je bila jedna madjionicarska predstava ,secam se..Madjionicar me je pozvao da mu cvrsto,jako cvrsto drzim neku lopticu od sundjera.Drzala sam je tako duugo secam se,a on je u medjuvremenu izvodio neki trik sa golubom,cini mi se.Kada mi je rekao da mogu pustiti lopticu,iz moje ruke je izletelo ne jedna- nego desetak takvih,istih,sundjerastih loptica!  Bila sam jako iznenadjena, odusevljena,kao i druga deca.Kasnije smo to ilustrovali (celu tu predstavu),ko je sta zeleo koliko se secam..Sve u svemu..nezaboravni dan u vrticu do dana danasnjeg! 

Aleksia Atina da upravo ovaj momenat, da rodit. ne odustaju od vrtica i adaptacije pod raznim izgovorima tipa:nismo na vreme ustali, rekao je da ne zeli.... da ih ne nabrajam dalje, poznate su vam situacije

Edina Đorović

Kontinuitet za mene znači da ne zauzimam ničiju ulogu(majka im je i dalje majka.).Ja samo mogu da pomognem roditeljima da ne osećaju da im neko drugi zauzima mesto, i da znaju da u vrtiću uvek ima mesta i za njih

Na poslu razumevanje, kolegijalnost, prihvatanje, DECA!

Maja Radjenovic

Aleksia Atina upravo tako porodica je ta koja nam uliva sigurnost!

Gabriela Vukovic

Nadovezala bih se na izjave koleginica koje su rekla da im sigurnost ulivaju osobe na koje se mogu osloniti. Sve je nesigurno, od zdravlja, posla, materijalnog stanja, vremenskih prilika, stanja u zemlji itd. Ali ako imam nekoliko pouzdanih ljudi, šta god da krene naopako, znam da će mi oni biti oslonac

Piši mi na Mesindžer ako ti zatreba pomoć. Nisam stručna, ali sam već svašta koristila. Rado ċu ti pomoċi

Kovačević Nevena

Dosta toga.. Kuvanje mi je trenutno interesantno, učim dosta toga. Dosta me zanima kako odredjene emocije utiču na našu psihu i organe (telo uopšteno) kako pohvala utiče, kritika. Učim odredjene vezbe za jačanje misica tj sprovodim ih.. Učim kako organizovati prostor (minimalno), fotografija me je uvek zanimala jer na nju gledam kao na umetnost pa cak i na svoju.. Dosta energije ulazem u to jer me zanima, volim dobru fotografiju, moda, stil.. Editovanje videa. Meditacija. Mnogo toga me zanima u poslednje vreme ali sam svesna da ne moze sve odmah I na neki nacin učim kako da organizujem svoje vreme da bih na kraju dana uvidela da sam bila produktivna I korisna kako sebi tako i drugima.

U nasem domu sve ukazuje na stanare koji tu borave.Svako je u uredjivanju prostora ostavio svoj trag .Zidovi jos uvek po negde imaju tragove flomastera,kreveti zalepljene slicice,a ugaona garnitura izgrizen cosak koji je nastao u vreme kad je pas menjao zubeTo su nase uspomene,to smo mi...

U vrtiću smo jednu saksiju preuredili u vilinski vrt.Ideja je moja,rukotvorine moje koleginice, a deca su dodavala detalje.Svako svoj lični pečat.Čak smo i film napravili o tome. https://www.youtube.com/watch?v=IM6rcrVBFk8&list=UUtzDAnUTJNdvXBkTfuLuryw&index=50

Ja ću se pobrinuti da sačuvam sve ovo zajedno kako stoji na fb a vas pozivam da krenete u osmišljavanje vašeg DNEVNIKA UČENJA.

U njega možete beležiti tok učenja, zadatke koji su služili da vas inspirišu, sopstvena razmišljanja i ideje kao i razmišljanja i ideje drugih učesnika koji su vas inspirisali na promišljanje, preispitivanje sopstvenih uverenja, planiranje sopstvenih ličnih i profesionalnih akcija, svoje planove i njihove realizacije i uvide.
Na kraju ciklusa našeg zajedničkog učenja ću vas pozvati da priložite svoj refleksivni dnevnik učenja i da zajedno napravimo ONLAJN GALERIJU naših refleksija koju možemo da razgledamo, da joj se vraćamo tragajući za idejama, smernicama, odgovorima na putu ka implementaciji Godina uzleta.

Na ovoj fotografiji koju ste postavili odmah sam zapazila zaštitni mantilic koji omogućava deci da slobodno obavljaju likovnu aktivnost bez toga da im se ponavlja da paze da se ne uprljaju. Samim tim su slobodni u tom smislu. Od sredstava su koleginice vec sve navele.

Hodnik kao mesto za opustanje.Nesto kao dnevna soba sa malim lazy bag-ovima,jedan mali sto za piskaranje,crtanje i malim tabureima.Plazma tv na zidu.Senzorne table na zidu,razlicite igrice tipa skolica na podu...mesto koje pored toga sto sluzi za presvlacenje,sluzi i kao zajednicki prostor za decu,roditelje i vaspitace...I onda bi ovde mogli da,u skladu sa aktuelnom situacijom organizujemo prostor svi zajedno

Saradnja sa porodicom se odvija kroz otvorene dane, individualne razgovore, radionice, akcije, roditeljske sastanke,uvažavanje i primenu njihovih predloga, obeležavanjem bitnih događaja porodice.Taj odnos uzajamnog poštovanja i poverenja se gradi i neguje. Koleginica i ja smo izuzetno zadovoljne saradnjom sa porodicom, njihovom voljom da u svakoj aktivnosti odnosno predlogu učestvuju i podrže ili daju predlog. Individualni razgovor bih izdvojila kao izuzetnu pomoć u nastojanju da dete napreduje.

To su sitaucije u koje se ulazi sa namerom da se nešto istraži, sazna, iskusi, otkrije ili predstavi. Prisetite se šta ste pisali u zadatku 35 kada ste navodili šta ste u poslednje vreme učili. To učenje, taj vaš projekat, se sastojao od mnoštva planiranih situacija učenja. U svim tim situacijama ste sve više saznavali o temi vašeg ličnog projekta.

U vrtiću planirane situacije učenja pokreću i deca i vaspitači. Uloga odraslog nije davanje gotovih znanja, rešenja i tačnih odgovora nego podržavanje procesa učenja u kome deca razvijaju strategije istraživanja i razumevanja sebe i sveta i uče kako da uče.

**Pozivam vas da opišete jednu situaciju učenja koju ste pokrenuli i da navedete kako ste sve podržali proces učenja. **Možete da navedete: koja tema/projekat je bio u pitanju, šta su deca istraživala, šta ste vi radili da biste ih u tome podržali.

Mi smo se na ovaj način zabavljali, istraživali , ideja sa ovog linka...

Biti posten,dobar,pomoci drugima u nevolji....Gledati na zivot sa vedre strane,sve sto ti se desava u zivotu desava se za moje dobro!I mislim ako tako razmisljamo postajemo JACI i imamo veru u sebe!

Vera Jaramazovic

Nije važno koliko radiš, već je važno koliko ljubavi unosiš u ono što radiš i koliko to daruješ drugima.” Majka tereza

Jedan koji se prilično uvažava u našoj dosadašnjoj praksi je princip PARTNERSTVA. On znači da nam je fokus na uvažavanju perspektive dece i porodice tj. njihovih mišljenja, ideja, inicijative, odluka. Pored ovoga, fokus nam je i na različitim načinima uključivanja porodice i povezivanja sa lokalnom zajednicom.

O tome kako se sve mogu uključiti porodice je bilo reči. Pitanje za razmenu je: Na koji način se sve uvažava perspektiva dece u našim vrtićima? Navedite neki primer iz svoje prakse.

Bitno je jako da imamo dobar odnos sa porodicom, jer sve što oni podstiču i razvijaju kod deteta mi to treba da produbljujemo... Pratimo gledamo dečija interesovanja, i prema tome smišljamo igre, aktivnosti....

Maja Radjenovic

Aleksia Atina od svega je najznacajniji odnos sa porodicom kao sto si navela,u potpunosti se slazem!

Valentina Kovacevic

Svakodnevno i u slobodnoj igri i u usmerenim aktivnostima deci dajemo slobodu izbora da oni odlucuju sa cime ce se igrati, u kom pravcu ce ici dalji tok aktivnosti i cesto i nacin na koji cemo raditi nesto zajednicki. Decu i njihova interesovanja upoznajemo posmatrajuci ih i osluskujuci njihove potrebe, zahteve i zelje i u skladu sa tim se trudimo da organizujemo aktivnosti i igre

Za jasleni uzrast, dva meseca nije ni malo kratak period za deciji zivot i njihov razvoj u raznim pravcima..Danas smo svi bili duze zaigrani sa igrackama(ispunjavali smo svee zelje danas),duugo smo i crtali(po par papira su trazili svi ),duze djuskali i svi jaako ,ma potpuno skoncentrisani slusali pricu koja im se pricala,recnik nam se svima prosirio,itd.Sve u svemu..mnogo smo porasli,da,daa!

Princip ANGAŽOVANOSTI podrazumeva uključenost vaspitača i zajedničko učešće sa decom, a ne direktno podučavanje. Fokus vaspitača je na situacijma i aktivnostima kojima se podržava kreativno izražavanje ideja, doživljaja, mišljenja, saznanja svakog deteta.

Princip AUTENTIČNOSTI podrazumeva uvažavanje posebnosti svakog deteta i njegove porodice i detetovih jakih strana. Pored individualizovanog pristupa ovaj princip znači i podršku uključivanju svakog deteta u zajednicu.

Navedite primer iz prakse u kojem su zastupljena sva tri principa. Možete i da izmislite neki primer

Zajedno se angažujemonda se deca podstiču na bavljenje raznim temama koje su njima interesantne. Postajemo partneri u istim i pomažemo im u tom istraživanju.

Lidija Skenderovic

Npr. izrada kutka u hodniku vrtića gde roditelj uz prethodni dogovor sa vaspitačem se dogovara oko načina ukrašavanja a zatim dete sa roditeljem nabavlja ili izrađuje sitnice koje u vrtiću sa vaspitačem čine celinu.

Aleksia Atina upravo tako,u jaslenom uzrastu likovne aktivnosti su zaista cesto zastupljene!Deca kroz likovnu aktivnost upoznaju likovne materijale(tempere,vostane boje,razne teksture....)sto je u jaslenom uzrastu veoma bitno!A kroz decije radove mozemo da vidimo emocionalni razvoj deteta....A nema deteta koje sa ponosom pokazuje mami- tati svoje malo remeg delo koje se nalazi na panou!I tada se oseca ispunjeno,sretno,dobija pohvale....a to je veoma bitno za razvoj svakog deteta!

Senzorne boce ilu flase sluze za smirivanje i zabavu ,za podsticanje senzomotornog razvoja kod male dece gde dete oblikuje vid,sluh,dodir.Razvoj sposobnosti deteta da reaguje na nadrazaje iz okoline.Za stariju decu senzorne boce mogu biti zanimljiv zadatak jer mogu sami kombinovati razne stvarcice koje ce staviti u bocu,perle,dugmice,boja itd.

Prva tri područja su nam svima bliska te vas pozivam da se pozabavimo ovim četvrtim područjem - proaktivizmom. Setite se nekog ličnog primera proaktivizma iz vašeg profesionalnog ili privatnog života. Šta ste zastupali, za šta ste se borili i izborili, šta ste promenili, kako je vaš angažman uticao poboljštanje uslova života vaše porodice, prijatelja, stanara vaše zgrade ili ulice, vrtića ili neke druge zajednice? Ako ne možete da se setite ličnog primera, možete navesti i primer neke osobe koju poznajete.

Sobica mi je bila dosta prazna, puna starih ne baš korisnih igračaka. Skupili nam roditelji i opremili našu sobicu. Kupila su nam puno puno korisnih igračaka, nalepnica za zid, balone, lopte...Ja sam u znak zahvalnosti organizovala jedan dan druženje sa njima i decom u vrtiću, uz sokiće i grickalice, da isprobamo naše nove igračkice!

Smilja Horvat

Joj kod mene je sve to razvijeno samo u masti tamo sam bas takva super junakinja kao na slici a stvarnosti sasvim suprotno. Nisam sugestivna a najmanje prodorna niti uporna (ne smatram da moras biti bezobrazan da bi nesto isrerao) samo uporan, dosadan i dosledan. Ne bih sada da nabrajam primere mojih neuspelih akcija, bilo ih je ali stvarno nista nisam isterala do kraja. Uspehe na koje sam ponosna su moji razgovori sa roditeljima,koje su oni sami inicirali, trazili savet i gde zajedno saradjujemo radi dobrobiti deteta.

Pozivam vas da fotografišete jedan trenutak vašeg profesionalnog ili ličnog života i da fotografiju uz komentar priložite ovde.

Meni draga slika,jer kao i na poslu koji volim, uvek sam okružena decom, tako i kod kuće uvek puna dece, dečijeg osmeha, druženja, zajedničkih ručkova...

Aleksia Atina Slažem se sa koleginicom. Mi se trudimo da dete ostavi pelene, a jednostavno neki roditelji nemaju vremena i strpljenja za to.

Kovačević Nevena

Ja bih navela svoj lični primer.

Jedno od mojih uverenja bilo je da je samopouzdanje osnova svega I da dete treba hvaliti neograničeno..

Shvatila sam da samopouzdanje jeste ključno ali se ne stiče hvaljenjem bez osnove vec pohvalim za nesto konkretno što je dete uradilo ili pohvala za trud.

Edina Đorović

Po uverenju smo vaspitači,ali nismo svemogući. Dete je "naše" dok je u obdaništu. Trebamo shvatiti da vaspitanje nije ispravljanje "krive Drine" roditelja. Ko sam ja uopšte to da radim?

Jaaako ne volim kada vaspitač za sve okrivljuje roditelje

Šta je tu je. Taj "matetijal" nam je predat i stim treba da radimo. S druge strane i mi vaspitači smo roditelji...

E sad, zamislite da je tapiserija skup svih aktivnosti koje vaspitači čine u okviru vođenja procesa učenja dece kroz projekat.

Da bi projekat počeo potrebno je da primetimo šta je zainteresovalo neku decu - to je prva nit. Zamislite da ste uočili ovo: Jedno dete je donelo u vrtić album sa fotografijama svog kućnog ljubimca. Nekoliko dece se okupilo oko njega i razgledaju album. Postavljaju mu pitanja o tome kako se zove, šta jede... Jedno dete kaže da ima morsko prase, drugo da ima kod dede papagaja...

Druga nit je osmišljavanje PROVOKACIJE koja bi kod dece probudila upitanost i radoznalost, podstakla ih na istraživanje. Provokacije mogu da budu predmeti, slike, knjige, poseta, video...

**Šta bi bila provokacija kojom biste se nadovezali na opisanu situaciju? **

Ja bih navela moj primer (jasle), kada prvi put pozovemo roditelje na otvoreni dan-radionicu, i tad propratim ponašanje dete-roditelji i roditelj-dete... Iznenadila me jedna mama pozitivno, jer je pozvala kod sebe još 2,3 deteta kojima nažalost roditelji nisu mogli doći na radionicu. Ta dečica su bila veoma srećna. A ja sam bila prijatno iznenađena jer se niko drugi nije prisetio. Nadam se da će i drugim roditeljima ovo poslužiti kao lep primer u sličnim situacijama.

Edina Đorović

Provokacija može biti situacija u kojoj se prvi put nalaze: prvi pit čuju neku priču ili instrument koji svira.

Provokacija je posetiti nova mesta..

Npr.prošle godine smo vodili decu u Sombor,i putovali smo vozom! Voz kao prevozno sredstvo nije koristilo 99% njih.Bilo je interesantno posmatrati njihove reakcije i slušati njihove razgovore usput. Prava avantura

Violeta Vrcelj Odri

Planiranje projekta ima nekoliko faza. U okviru rada u ovoj fb grupi možemo da se bavimo samo početkom. I to je zaadatak. Aktivnosti sa decom se ne planiraju mnogo unapred. Znači, kada uočimo da je nekoj deci nešto privuklo pažnju sledeći korak je da ubacimo jednu provokaciju kako bismo zainteresovali i ostalu decu za temu. Šta bi to bilo?

Natalija Takač

Provokacija u vidu knjige o zivotinjama,na primer.Razgledamo je,imenujemo zivotinje..provociramo njihovu radoznalost sadrzajem knjige i slikama koje su u njoj(gde zive te zivotinje? Cime se hrane? Koje od njih sve mogu biti kucni ljubimci?I slicno..Koje ne mogu biti kucni ljubimci i zasto?

Ovakav vid rada u grupi me je odusevio,Bilo mi je interesatno,poučno,mnogo novih ideja,zadataka !!Sve pohvale za Vas Violeta i sve učesnike!!

Dragi svi članovi fb grupe 
Ovo je pretposlednji zadatak!
Pozivam vas da u komentar napišete svoj utisak o ovoj našoj grupi i radu u njoj. Forma je slobodna pa možete da pišete o bilo kom segmentu koji želite da istaknete.
Osim komentara molim vas da ukoliko želite priložite i svoju fotografiju ili neku fotografiju kojom želite da se predstavite. Ideja je da napravim kolažnu sliku svih učesnika kao i elektronsku knjigu sa svim vašim utiscima.

Žao mi je što nisam znala na vreme za ovu grupu, ali hvala koleginici Ivana Miroslav Kolar, koja me je uključila, i omogućila mi da pročitam vaša iskustva, savete, ideje.. . Trudila sam se da ispoštujem za ovo kratko vreme svaki zadatak!

Nisam dugo u ovom divnom poslu, nemam iskustva u svim segmentima, tako da još uvek upijam, svaki savet, primer kritika mi je dibro došla! Nije me sramota pitati, jer čovek uči do kraja života!

Veoma sam zahvalna na ovoj grupi, i uključenju u nju i dragim koleginicama koje su pritekle u pomoć,inspirisale me...

Violeta Vama svaka čast i hvala

Koja su vaša razmišljanja u vezi sa videom? Imate li ideju kako biste mogli proširiti igru vaše dece u dvorištu vrtića raznim materijalima? Koji bi to materijali mogli da budu za početak? Da li imate ideju koji bi prostor u vrtiću mogao da posluži za čuvanje tog materijala koji bi se koristio napolju?

Video super. Imam jednog dečaka u grupi, koji nije baš zainteresovan za naše zadatke koje im šaljemo, i zbog toga nam se mama u više navrata izvinjavala! Ali je poslala slike i video, kako njeno dete uživa na dvorištu, u pesku,u bašti, kokošinjcu.... Bilo mi je jako drago to što sam videla, jer nažalost današnja deca(čast izuzecima) samo telefon, tablet, i buljenje u iste!

Maja Radjenovic

Video je odlican:deca imaju slobodu kretanja,upoznaju se sa prirodnim materijalima dozvoljeno im je da se uprljaju!Deca se podsticu na kreativnost,razvijaju mastu,odrastaju u prirodnom okruzenju!

Vaspitač prateći interesovanja dece osmišlja program za životne situacije

Vaspitač kod deteta budi njihovu kreativnost i maštovitost

Deca se uče kroz igru i samo kroz igru

Vaspitač pravi program pomoću dece tako što ih sluša,njihova pitanja,ideje,razvoj mašte i prati njihove međusobne odnose

Igra i saradnja je ključna

Cilj svega ovoga je da dete samo uradi,da dete samo donosi odluke i šta će se realizovati,koja tema itd

Većina uloga ste koleginice vec spomenule kroz tekst, ja sam ih ovako poređala zbog preglednosti.

1. POSMATRACKA ULOGA prati zainteresovanost dece za određenu problematiku i život.situacije-a i na osnovu toga osmišljava i razvija sa decom realan program)

2.ORGANIZATORSKA ULOGAIZVOR INFORMACIJA-- Omogucava deci da stiču bogata, realna, raznolika životina iskustva, organizuje prostor

3. PARTNERSKA ULOGA - partner u učenju dece, zajedno sa decom stvara prostorne celine (ovde ima i KREATIVNU ULOGU)

4. SARADNICKA ULOGA-vaspitač povezuje učešće porodice i lokalne samopurave u aktivnosti vrtica,

5, ISTRAŽIVAČKA ULOGA-istražuje

6. MOTIVACIONA ULOGA- vaspitač podstiče dečju kreativnost, saradnju i radoznalost...

 

Sve je lepo receno,odlican video!Deca u vrticima razvijaju kreativno misljenje?kroz igru,aktivnosti......Ali u skolstvu toga nazalost ima sve manje!Nadam se dace neko uvideti ovaj nedostatak i raditi na tome da deca deca u skoli sto vise podsticu da kreativno razmisljanje!

Trudimo se da se ta distanca održi u sobi, trenutno nas desetak pa i uspevamo, ali kad se polako većina vrati, biće teže


Ivana Miroslav Kolar

Mislim da ovde nije rec samo o fizickoj distanci koja je sad u trendu nego da i inace treba dati detetu prostora da bude malo samo u svojim mislima

Treći tip igre prema načinu na koji vaspitač podržava igru u programu je otvorena igra. To je igra u kojoj deca prema sopstvenoj inicijativi grade igrovni plan i pravila u igri. To su one igre koje su pominjali neki od vas prisećajući se detinjstva - igre trgovine, vožnja bicikle po blatu ili prašini, kampovanje u dvorištu... Na linku se nalazi jedan od takvih igara dece u vrtiću. Šta mislite koje su sve uloge vaspitača u ovakvim igrama?

Uloga vaspitača je da pripremi bezbedan prostor i da posmatra dečicu kako se uključuju u igru, zabavu


Mirjana Ivanković Šarčević

Prije svega uloga vaspitaca mislim da kao sto su vec mnogi od vas rekli da je svakako posmatracka i ujedno i istrazivacka-da ispita ko je inicijator igre, zasto se deca toga bas toga igraju,kakvi su njihovi medjusobni odnosi i uloge, zasto mozda neko ne ucestvuje u igri, sta im je motiv da li je to nesto sto su videli da neko radi kod kuce, da li je to zbog nekog crtanog junaka i dr. svakako veoma vaznim smatram da vaspitac treba da ima pasivnu ulogu u smislu da bude nenametljiv sa svojim idejama, predlozima,da bi se sacuvala izvornost tj. orginalnost igre, evenutualno mozda da ako deca sama traze neke dodatne materijale da im to obezbedi. Potom moze imati i ulogu regulatora socijalnih odnosa ukoliko je to potrebno (u slucaju da neko dete npr.remeti igru druge dece). svakako da je vazno da vaspitac pazi na bezbednost dece u igri, da npr. ukoliko je potrebna pomoç nekom detetu da se presvuce ako se u ovoj igri pokvasi vodom, ili neka druga vrsta pomoci npr. dete zeli da od npr. velike marame ima haljinu, pa mu vi pomognete...

mislim da su retke situacije u kojima se deca igraju otvorenih igara i da jedna od nasih uloga moze biti bas ta da ih stavljamo u situacije i prostore, odnosno da im dajemo prilike i dovoljno vremena da oni sami smisle neku zajednicku igru,

Omiljena mi je ova

Unesete kutiju u sobu i gledate kako postaje skrivalica,garaza za automobile,kucica za lutke...i jos mnogo toga sto vam nikada ne bi palo na pamet.Volim kutije

Natasa Vrapcevic

Mi smo imali grad od kutija u sobi. Veliki grad sa bankom, poštom, bolnicom, pozorištem, Gradskom kućom...Uživancija svima.