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      <title>AMBIENTE DE APRENDIZAJE by yenny torres</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-21 22:59:01 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUE ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE?</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un ambiente de aprendizajes es un escenario de construcción de conocimiento, en el que el docente organiza&nbsp; de manera intencional&nbsp; actividades y acciones&nbsp; dirigidas a garantizar un objetivo de aprendizaje para el desarrollo de competencias de los niños y las niñas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-21 23:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>AMBIENTES PEDAGÓGICOS</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <pubDate>2022-09-22 00:22:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los ambientes de aprendizaje enfocados en la primera infancia, son esenciales en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, porque involucran naturalmente una variedad de actividades lúdicas, juegos y estilos de aprendizaje.&nbsp; Permiten a los estudiantes descubrir el mundo que les rodea explorando materiales con sus sentidos, creando, leyendo y aprendiendo a través de la experiencia.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 00:53:18 UTC</pubDate>
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         <title>AMBIENTES DE APRENDIZAJE TENIENDO EN CUENTA LAS REALIDADES SOCIALES</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los ambientes de aprendizaje son significativos y no están relacionados con una edad determinada en la que los niños y niñas deban participar, sino que permiten la inclusión de bebés, infantes, niños mayores e incluso adultos en la consecución de las metas de las actividades, como ocurre en la vida real.<br><br>La pertenencia a un grupo cultural en el que se construyan relaciones entre los miembros que participan en él, juega también un papel importante en el desarrollo infantil, porque afecta de manera única y diferenciada la experiencia de los niños, enriqueciéndola y colmándola de importantes significados.&nbsp;<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 01:17:36 UTC</pubDate>
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         <title>AMBIENTES DE APRENDIZAJE TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños y las niñas, interactuar con sus pares, y de adultos que apoyen sus procesos de cambio y aprendizaje. Esta interacción favorece la construcción de su identidad y la formación de rasgos específicos de su personalidad que los diferencian de los demás. Además, los niños establecen relaciones también con los objetos del contexto, desde explorar cómo funcionan las cosas, hasta la constitución de esos objetos como herramientas para su comunicación o su supervivencia.&nbsp;<br><br>De manera autónoma, los niños y niñas logran alimentar el sentido de pertenencia a su comunidad y ocupar un lugar central y específico en ella. A partir de estas consideraciones, emerge como una necesidad el diseño o mejoramiento, de espacios educativos que reconozcan los contextos culturales en los cuales los niños y niñas, tejen sus primeros vínculos sociales y despliegan sus competencias.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 01:25:17 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <pubDate>2022-09-23 00:27:18 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS DE AMBIENTACIÓN PEDAGÓGICA</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <pubDate>2022-09-23 01:15:24 UTC</pubDate>
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         <title>EJEMPLOS DE AMBIENTACIÓN PEDAGÓGICA</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <title>EJEMPLO DE AMBIENTACIÓN PEDAGÓGICA</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <title>EJEMPLO DE AMBIENTACIÓN PEDAGÓGICA</title>
         <author>yennytorres1990</author>
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         <pubDate>2022-09-23 01:36:57 UTC</pubDate>
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