My sumptuous padlet by Mar Ramos Monago https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin Made with joy en-us 2016-09-28 20:44:31 UTC 2026-03-17 16:30:56 UTC hello@padlet.com 1.1EVOLUCIÓN HISTÓRICA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/129639097 ORIGEN: 
Su origen se remonta al estudio por correspondencia. Era una educación no presencial en donde los estudiantes, mantenían una correspondencia mensual con los profesores, que ofrecían lecturas guiadas y tests frecuentes. 
En un principio, se diseñó para educar a niños, sin embargo acabó convirtiéndose en una organización destinada a la enseñanza de adultos. 
Nace en el Atlántico, en Boston  cuando Anna Eliot Ticknor funda Society to Encourage Studies at Home y llega a Europa en 1873 con métodos de trabajo gradualmente más sofisticados como el uso de grabaciones de audio.
1883 y 1891 el Estado de Nueva York autorizó títulos académicos a los estudiantes que hicieran determinados cursos por correspondencia. 
]]> 2016-10-10 21:02:08 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/129639097 1. EDUCACIÓN A DISTANCIA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131159299 2016-10-17 14:35:36 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131159299    1.3 CARACTERÍSTICAS marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131161062 2016-10-17 14:39:29 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131161062 Podemos hablar de... marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131168336 PERIODO I
Anterior a 1990: La educación a distancia se basaba en el uso de la imprenta.

PERIODO II
Posterior a 1990: Uso de medios de comunicación para acotar las distancias como: periódicos, radio, televisión, etc.]]> 2016-10-17 14:55:17 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131168336 marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131183687
  • Separación entre tutor y alumnos/as
  • Uso de medios de comunicación
  • Aprendizaje flexible
  • Comunicación bidireccional
  • Autoaprendizaje
  • Tutorización del proceso.
    • ]]>     2016-10-17 15:29:25 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131183687     1.2 DEFINICIÓN marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131184913 2016-10-17 15:32:33 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131184913 marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131186435 Es la modalidad de educación no presencial que era utilizada desde finales del siglo XIX que permitía el acto educativo a través de diferentes medios de comunicación entre alumnos y profesores separados físicamente.]]> 2016-10-17 15:35:15 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131186435 1.4 TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131192213 2016-10-17 15:46:34 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131192213 Estudio independiente. C. Wedemeyer marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131194096  La esencia de la educación a distancia fue la independencia del estudiante. Por ello lo denominó Estudio independiente. Propone que la enseñanza puede ser independiente del aprendizaje
    Propuso 6 Características (elaboración propia)]]>     2016-10-17 15:50:04 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131194096     Estudio independiente Michael Moore marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131194627 2016-10-17 15:51:01 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131194627 Industrialización de la enseñanza Otto Peters marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131194863 2016-10-17 15:51:31 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131194863 Estudio independiente. M Moore  marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131239474 En la educación a distancia deben existir dos elementos: una comunicación bidireccional y una respuesta a las necesidades individuales del alumnado.
    Busca la autonomía del estudiante. ]]>     2016-10-17 17:24:36 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131239474     Teoría de la industrialización de la enseñanza. O. Peters marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131240116 La educación convencional era una forma preindustrial de educación. 
    Utilizó las teorías económicas para analizar la educación a distancia. ]]>     2016-10-17 17:26:06 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131240116     Teoría de la interacción y la comunicación. B. Holmberg marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131255484
    Relaciona la efectividad de la enseñanza con los sentimientos de permanencia y la cooperación. 

    ]]>     2016-10-17 18:04:10 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131255484     Marco teorético para la educación a distancia. D. Keegan marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131255948 Hay que responder a tres cuestiones antes de desarrollar una teoría de la educación a distancia: 
    • ¿Es la educación a distancia una actividad educativa? 
    •  ¿Es la educación a distancia una forma de educación convencional? 
    •  ¿Es posible la educación a distancia o es una contradicción? 
    ]]>     2016-10-17 18:05:27 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131255948     Teoría de equivalencia: una teoría emergente de la educación a distancia marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131256185 "Cuanto más equivalentes sean las experiencias de aprendizaje de los alumnos a distancia a las experiencias de aprendizaje de los alumnos tradicionales, más equivalentes serán los resultados del aprendizaje".   Michael Simonson  ]]> 2016-10-17 18:06:05 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131256185  Síntesis de las teorías clásicas. H. Perraton marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131256348 Recoge los elementos de la comunicación y la difusión tradicional. Nos habla del docente como un guía del proceso de aprendizaje del educando. 
    El diálogo y la comunicación son los elementos esenciales para alcanzar los objetivos.
    Este diálogo permite la existencia de retroalimentación. De este modo,  cada alumno podría utilizar diferentes estrategias didácticas, recursos didácticos o actividades prescritas individualmente  ]]>     2016-10-17 18:06:26 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131256348     Andragogía. M. Knowles marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131256530  Es una teoría de la educación a distancia. porque los adultos participan en la educación a distancia.
    La andragogía se ocupa de los programas diseñados para el alumno adulto.
    La idea principal es la percecpción del adulto como persona que autodirige su aprendizaje.
    Tiene 7 elementos:
    • Clima de bienestar 
    • Aprendizaje participativo
    • Diagnóstico de necesidades
    • Actividades y recursos para cubri los objetivos
    • Pruebas de los objetivos alcanzados
    • Evaluación continua y cualitativa
    ]]>     2016-10-17 18:06:54 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131256530     2. EDUCACIÓN EN LÍNEA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131257942 2016-10-17 18:09:57 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131257942 3. EDUCACIÓN ABIERTA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131258033 2016-10-17 18:10:12 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131258033 2.1 EVOLUCIÓN marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131259845 Remonta sus orígenes a la educación a distancia.  El avance de las tecnologías hizo que el empleo de las TIC fuese un medio clave para llevar a cabo la instrucción. 
    Clasificación de educación en línea: (elaboración propia)]]>     2016-10-17 18:14:14 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131259845     2.2 DEFINICIÓN marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131260003 La educación en línea  desarrolla espacios de formación, apoyándose en las TIC para asentar una nueva forma de enseñar y aprender.

    "Destaca la fuerza impulsora de las tecnologías de la información y la comuni-cación en la educación." Eulalia Torres (2015) 

    Es decir, es una educación basada en internet.]]>     2016-10-17 18:14:30 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131260003     2.3 CARACTERÍSTICAS marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131260145 Las características de la formación en línea son: (elaboración propia)]]> 2016-10-17 18:14:44 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131260145 4. TENDENCIAS DEL FUTURO marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131261418 2016-10-17 18:16:14 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131261418 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131314370
  • CERRO, J.P. (2015). Tendencias y aplicaciones de las TIC en el ámbito educativo. Barcelona
  • TORRAS, E. (2015). Aproximación conceptual a la enseñanza y aprendizaje en línea. Barcelona
  • https://en.wikipedia.org/wiki/Society_to_Encourage_Studies_at_Home
  • https://www.youtube.com/watch?v=YVxbw5mxmJI
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  • https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/
  • https://www.youtube.com/watch?v=rdzjUhRBlq0
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  • http://realidadaumentada.info/tecnologia/
  • http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/50736/1/Esbrina-Aprender_docente_p101-105.pdf
  • http://blogthinkbig.com/impresion-3d-recurso-educativo/
    • ]]>     2016-10-17 21:19:00 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131314370     3.1 DEFINICIÓN marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131317596 Educación basada en materiales abiertos al público. Permite que los recursos docentes estén disponibles a todas las personas.
    Ampliar información AQUÍ ]]>     2016-10-17 21:44:28 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131317596     LMS marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131318767 Sistema de gestión de aprendizaje. Es una aplicación de un servidor que administra, distribuye y controla las actividades de formación no presencial.]]> 2016-10-17 21:53:50 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131318767 RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131319114 Materiales de enseñanza-aprendizaje de dominio público que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. ]]> 2016-10-17 21:56:45 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131319114 MOOC marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131319443 Cursos masivos abiertos online o Massive Online Open Courses]]> 2016-10-17 22:00:20 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131319443 REDES SOCIALES marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131320060 Comunidades de individuos con intereses comunes que se comunican a través de internet. ]]> 2016-10-17 22:07:17 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131320060 AULA INVERTIDA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131320586 Consiste en la adopta un modelo pedagógico centrado en el estudiante. Quien es el protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje. ]]> 2016-10-17 22:12:55 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131320586 B.E.Y.O.D marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131321792 Consiste en que el alumno utilice su propio dispositivo tecnológico para aprender, en lugar de que la institución educativa le provea de uno]]> 2016-10-17 22:25:10 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131321792 GAMIFICACIÓN marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322485 Uso de juego para ampliar los aprendizajes]]> 2016-10-17 22:32:09 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322485 SIMULADORES marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322580 Permite un aprendizaje práctico a través del descubrimiento y la construcción]]> 2016-10-17 22:33:09 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322580 REALIDAD AUMENTADA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322617  Dispositivo tecnológico capaz de combinar sus elementos con el entorno físico del mundo real.]]> 2016-10-17 22:33:31 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322617 M-LEARNING marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322683 Metodología de aprendizaje que permite tanto al profesor como al estudiante mantener una comunicación constante en cualquier momento del día a través de sus dispositivos móviles. ]]> 2016-10-17 22:33:57 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322683 GEOLOCALIZACIÓN marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322934 2016-10-17 22:36:05 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322934 ASISTENTES VIRTUALES marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322990 Algunas instituciones lo están incorporando como elemento para la interacción de los estudiantes. ]]> 2016-10-17 22:36:40 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131322990 ROBÓTICA marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131323007 2016-10-17 22:36:48 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131323007 IMPRESIÓN 3D marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131323035 2016-10-17 22:37:03 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131323035 - María del Mar Ramos Monago - Enseñar y aprender en línea - UOC - marimar315 https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131401584 2016-10-18 09:48:03 UTC https://padlet.com/marimar315/ys6f9z5pbiin/wish/131401584