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      <title>PRODUCCIÓN DE TEXTOS  by Belem Hernández</title>
      <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x</link>
      <description>Alumna: Pamela Belem Hernández Gamero </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-11 07:25:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913331945</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:09:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>En este portafolio de evidencias se adjuntarán evidencias relacionadas al curso y en todo caso a la unidad correspondiente, con el propósito de analizar  el avance educativo, así como el proceso de enseñanza/aprendizaje de cada alumno de manera individual,  no obstante tener  presente que el desarrollo y la capacidad lectora es una herramienta de vida que día con día seguiremos formando.</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913333699</link>
         <description><![CDATA[<div>ESCUELA NORMAL DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA <br>Materia: Desarrollo de la comprensión lectora<br>Maestra: Georgina Martinez<br>Alumna: Pamela Belem Hernández Gamero <br>Edad: 22 años<br>Ciclo escolar: 2020 - 2021</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:10:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CURSO</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913362957</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:17:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913365758</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:17:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propósito de la unidad de aprendizaje</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913378030</link>
         <description><![CDATA[<div>A lo largo de esta unidad de aprendizaje, el estudiante utilizará los recursos<br>teóricos para enriquecer los modos de analizar e interpretar los elementos<br>implícitos en el acto de lectura y problematizará los efectos de una<br>conceptualización ajena al marco de la cultura escrita para la que se forma a los<br>educandos. Asimismo, reflexionará sobre su propia participación en distintas<br>prácticas lectoras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:21:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividades de Aprendizaje</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913386228</link>
         <description><![CDATA[<div>El lector, el contexto y el texto: elementos de una situación de lectura<br>El docente introduce la temática a través de una plenaria para recuperar las<br>experiencias de los estudiantes como lectores. Algunas preguntas para promover<br>la discusión pueden ser:<br> ¿En qué situaciones concretas han recurrido a la lectura? ¿Personales,<br>sociales laborales, escolares, familiares?<br> ¿Necesitaban conseguir algo o resolver una necesidad específica? ¿Por<br>qué era necesaria la lectura?<br> ¿Qué leyeron para lograr el objetivo que perseguían?<br>El docente enlista las situaciones de lectura, si es necesario la complementa<br>con otras (abajo hay algunos ejemplos). Se apoya en una tabla que ayude a<br>organizar la información como la que se muestra a continuación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:23:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>EVIDENCIAS</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913392226</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/459511195/7293fd0b5928c739378a2ad93ef923c6/ANALISIS_LECTURA_LOS_QUEHACERES_DEL_LECTOR_BELEM.docx" />
         <pubDate>2020-11-11 16:24:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913399077</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/459511195/081307a0aef181fd0bf5ea243bfc58f5/LENGUA_INDIGENA_BELEM.docx" />
         <pubDate>2020-11-11 16:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913403183</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:27:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propósito de la unidad de aprendizaje</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913412978</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta unidad el estudiante conocerá los aportes del campo de la investigación<br>didáctica de la lengua escrita y la aplicación práctica – pero no aplicacionista - de<br>las contribuciones de la lingüística textual y psicolingüística. Estos aportes le<br>permitirán realizar análisis multidimensionales de una diversidad de textos no<br>literarios. Al final de unidad valorará la puesta en juego de los conocimientos<br>previos y otros aspectos cognitivos que realizan los lectores para procesar<br>activamente el sentido y los significados de los textos no literarios. Estos<br>conocimientos le servirán para planear situaciones didácticas fundamentales para<br>trabajar la lectura con alumnos de distintos ciclos de primaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:30:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Actividades de Aprendizaje</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913415684</link>
         <description><![CDATA[<div>Los textos y sus contextos lingüísticos, gráficos y discursivos<br>En un seminario, el docente recupera los propósitos del curso “Prácticas sociales<br>del lenguaje” para destacar cómo el currículo de educación básica ha puesto en<br>primer plano lo que las personas hacemos con el lenguaje y, por lo tanto,<br>promueve que en la escuela se instalen prácticas de enseñanza que incluyan<br>situaciones en las que se lea, escriba y hable con los mismos propósitos con los<br>que se lee, escribe y habla en la sociedad. Invita a los estudiantes a recuperar sus<br>reflexiones sobre cómo el objetivo del lector guía el modo de lectura y los textos<br>que se leen. Pueden ofrecer algunos ejemplos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:30:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Propósito de la unidad de aprendizaje</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913427428</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta unidad el estudiante conceptualizará las condiciones didácticas que<br>favorecen el desarrollo de las competencias y los procesos de comprensión de la<br>lectura. Reconocerá la importancia de estos principios orientadores del marco<br>metodológico del enfoque pedagógico vigente - caracterizado por la alternancia<br>de situaciones de lectura y por la función epistémica de ésta a través del<br>currículo. Pondrá marcha sus prácticas iniciales como promotor de desarrollo de<br>competencias lectoras. Analizará y retroalimentará sus intervenciones de modo<br>que los alumnos logren desenvolverse como lectores reflexivos, cada vez más<br>autónomos y competentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:34:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Actividades de Aprendizaje</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/913429818</link>
         <description><![CDATA[<div>Situaciones fundamentales de lectura y condiciones didácticas<br>El docente solicita a los estudiantes que expongan de manera sintética el objeto<br>de enseñanza y el enfoque didáctico vigente para la asignatura de Lengua<br>(analizado en el curso “Prácticas sociales del lenguaje”). Si es necesario, lo revisan<br>nuevamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 16:34:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDENCIAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1084781768</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-13 19:50:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1084801019</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/459511195/e99d0cf57e7be6a5eea9b5debffdd7b2/EL_REPORTAJE_TEMA_PAMELA_BELEM.pdf" />
         <pubDate>2021-01-13 19:55:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1084811564</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/459511195/4485367adba8e4d0f629d4a23d43ed84/analisis_de_aprendizajes___1_.docx" />
         <pubDate>2021-01-13 19:57:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comentario: Cinthya Joseline García Beltrán. </title>
         <author>cinthyrock</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1084922552</link>
         <description><![CDATA[<div>Amiga, fantástico trabajo eres un ejemplo de que el querer es poder y que los límites únicamente son los que no, nos decidimos quitar de nuestra cabeza, porque se que eres super responsable, comprometida y trabajadora, te quiero mucho y sumamente de acuerdo con tu segunda evidencia de la unidad, felicidades chiqui, te quiero mucho.🥰❤️</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-13 20:28:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>EVIDENCIAS</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1189069094</link>
         <description><![CDATA[<div>Comentarios de lectura</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 18:39:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Literacidad academica, mapa conceptual.</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1189080522</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 18:41:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuáles son formas textuales particulares de los diversos textos expositivos-informativos?</title>
         <author>cinthiavale01</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1189104636</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 18:45:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Archundia Juárez Lizeth</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1189338790</link>
         <description><![CDATA[<div>Tu portafolio ya finalizado solo demuestra todo el esfuerzo y dedicación que pusiste en este semestre, posees habilidades y capacidades muy diversas que son interesantes de ver y analizar, así mismo me sirven para una retroalimentación y mejorar. <br>Felicidades por tu gran trabajo, continúa así amiga. 🥳</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-10 19:29:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Marian Mercado </title>
         <author>marianguadalupe_merbar</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1195098647</link>
         <description><![CDATA[<div>Si hay alguien que puede dar testimonio de los muchos retos que deja la pandemia eres tú, al igual que los retos de querer seguir estudiando eso que tanto te gusta pero que para lograrlo hay sacrificios que hacer y el tuyo y más grande es el tiempo, por ello al ver tu desempeño puedo ver dedicación y esfuerzo, algo que no cualquiera podría mostrar. Eres increíble por como eres y te admiro por lo mismo, espero sigas siendo así y espero seguir acompañándote en tu crecimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-12 01:07:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comentario: Cinthya Joseline García Beltrán. </title>
         <author>cinthyrock</author>
         <link>https://padlet.com/cinthiavale01/yryg3wetbvkmji6x/wish/1195108489</link>
         <description><![CDATA[<div>Amikaaaaa, siempre poniendo la muestra de que cuando se quiere se puede, te he dicho en repetidas ocasiones que mi admiración por ti es enorme. <br>Fan de ti baby. <br>Trabajas super bonito y ahora que comenta esta tercera unidad contrastó las demás y se nota tu crecimiento y progreso, te amo mucho. <br>Vamos con todo. <br>Te amo maeta.🥰🌟</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-12 01:15:29 UTC</pubDate>
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