<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>البحث العلمي وإجراءاته by BADRI NAJIB ZUBIR</title>
      <link>https://padlet.com/badri/taqwim</link>
      <description>نقد بحث</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-10 10:07:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-04-06 12:41:12 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Ring.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>مقدمة</title>
         <author>badri</author>
         <link>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/136665582</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/118669123/fdf3e64a7f74b58fbf1b829337dea5d6/skripsi_BAB_1.pdf" />
         <pubDate>2016-11-10 10:08:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/136665582</guid>
      </item>
      <item>
         <title>منهج</title>
         <author>badri</author>
         <link>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/136665735</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/118669123/86345c49a682eaecb4b86e504875d876/Skripsi_BAB_3.pdf" />
         <pubDate>2016-11-10 10:09:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/136665735</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/136691934</link>
         <description><![CDATA[<div>المشاكل الموجودة في منهج البحث :<br><br>1) لا يحدد الباحث عدد عينة البحث.&nbsp;<br>- لا يذكر عدد طلاب الصف الثامن في المدرسة.<br><br>2) اختيار مكان البحث<br>- سبب اختيار المدرسة هو اﻷغلبية ماهرون وهذا يختلف عن تحديد عينة البحث باختلاف المستويات.<br><br>3) مصادر الحقائق اﻷساسية :<br>ما وظيفة رئيس المدرسة وماذا يريد الباحث أن يحصل من رئيس المدرسة؟ لم يذكره واضحا.<br><br>4) لا يقسم إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة&nbsp;<br>ومجموعة تجريبية.<br><br>5) تصميم البحث<br>- لم يشرح الباحث طريقة جمع الحقائق وأدواتها بشكل مفهوم<br>- لم يذكر معيارا لطريقة المشاهدة وطريقة الوثيقة وطريقة آخرى.<br><br>6) لم تحدد المدة الزمنية للبحث</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-10 12:27:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/136691934</guid>
      </item>
      <item>
         <title>المشاكل الموجودة في منهج البحث</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/137110842</link>
         <description><![CDATA[<div>1. كان شرط من الشروط STAD أن لا يساعد كل منهم للآخر ولو مع أعضاء فرقتهم الواحدة.<br>لكن يذكر بعده بأن الامتياز عن هذا أسلوب تعلم STAD وهي أن فيها التعاون في المجتمعات. وهذا يؤدي إلى غموض في فهم STAD. &nbsp;<br><br>2. ويذكر في عملية STAD كان الطلاب تجمع في مجموعة الدراسة تتكون من أربعة أو خمسة طلاب، وكان كل مجموعة مختلف وينبغي أن تتألف من الرجال و النساء مع مستويات القدرات الجيد، والمتوسط، الضعيف.&nbsp;<br>فهذا الأمر يختلف عن أسباب إختيار تلك المدرسة كمكان البحث لأنه يذكر "كانت في هذه المدرسة تلاميذ كثيرون وماهرون الأغلبية" . <br><br>3. لم يذكر مقياس ليقيس على ترقية مهارة القراءة . وكيف يقيس عليها لو استخدم الباحث الوثيقة كأداة من الأدوات البحث ؟&nbsp;<br><br>4. لم يحدد عينة البحث التي ستؤثر في نتائج البحث.&nbsp;<br><br>5. و لم يحدد مدة معينة لعملية الملاحظة.&nbsp;<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-12 01:36:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/137110842</guid>
      </item>
      <item>
         <title> الهنات في البحث</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/137676630</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div><div>1) مادة بحثها هي التلاميذ بمساعدة المدرسين ولم تحدد عدد الطلاب و جنسهم.<br><br></div><div>2) قالت الباحثة في السبب الثاني لاختيار مكان البحث "كثيرون ماهرون"، وهذا غير دقيق إذ كيف تطبق STAD إذا لم يوجد الصنفان الآخران من الطلاب : المتوسطون والضعاف.<br><br></div><div>3) لم تحدد الفترةَ الزمنية لبحثها<br><br></div><div>4) اختارتْ رئيس المدسة كمصادر الحقائق الأساسية وهذا ليس منه استفادة<br><br></div><div>5) لم توضح المصادر الثانية بشكل مفهوم<br><br></div><div>6) لم تبين طريقة استخراج المعلومات من الطلاب ومصادر الحقائق<br><br></div><div>7) لم تبين مادة التي ستستعملها في استخراج المعلومات عندما قامتْ بالمقابلة<br><br></div><div>8) لم تذكر المعيار المستخدم في إثبات نجاعة ما قامت به من حيث الأسلوب المتَّبَع في المشاهدات والمقابلات<br><br>9) حددتْ في المصادر الحقائق رئيس المدرسة وطلاب الصف الثامن، ولكن عند عرضها لم يذكر رئيس المدرسة&nbsp;</div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-15 12:07:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/137676630</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/138892059</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-19 18:57:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/badri/taqwim/wish/138892059</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
