A Educação a Distância, impulsionada pelas tecnologias, se apresenta como potente recurso para o desenvolvimento de novas relações entre ensino e aprendizagem, próprias do mundo em que vivemos. Estamos, portanto, diante de uma modalidade educativa que tem capacidade de promover transformações importantes no campo da educação para atendimento de uma demanda social e para a construção de conhecimento.

A modalidade de educação a distância cria novas condições via web para a construção de conhecimento e de trabalho colaborativo. Nesta modalidade, a relação ensino e aprendizagem é estabelecida pela interação do aluno com os ambientes virtuais, com os materiais didáticos, com os colegas e, fundamentalmente, pela mediação que é feita pelo professor. Trata-se de elemento fundamental, pois consideramos que a forma como o professor interage em tais ambientes poderá possibilitar o sucesso ou o fracasso no processo de construção de conhecimento dos alunos.

REFERÊNCIA:

https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/24863_12034.pdf. Acesso em 22 de Fevereiro de 2021

A afetividade, quando demonstrada em sala de aula, seja ela síncrona ou assíncrona, resulta em conexão, aproximação e experiências positivas, trazendo benefícios para todos os envolvidos.

A segurança e a confiança depositadas no professor são fundamentais para a construção do processo de aprendizagem. O afeto não está, somente, num ato de carinho, como cumprimentar, abraçar ou beijar o aluno no momento da sua chegada em sala de aula. Está também no olhar confiante do professor em relação à aprendizagem desse aluno, que proporciona segurança e equilíbrio entre ambos.

Diante disso, o professor precisa ser ou estar equilibrado emocionalmente, além, claro, de dar atenção ao aluno e estar atento ao que ele verbaliza. Deve se aproximar, elogiar, saber ouvir e reconhecer seu esforço, acreditando na sua capacidade de aprender e de ser uma pessoa melhor. Essas ações favorecem a afetividade. O professor proporciona segurança e respeito na forma de expressar seus sentimentos. O carinho e a atenção são partes da trajetória na construção da aprendizagem mútua e significativa, sendo apenas o começo do caminho a ser percorrido pelo aluno no período de escolarização.

Algumas práticas comuns do dia a dia do professor que podem favorecer a afetividade e, por consequente, a aprendizagem:

 
REFERENCIA: 
https://eadempauta.com.br/a-afetividade-pode-e-deve-existir-na-ead/. Acesso em 22 de Fevereiro de 2021.