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      <title>TALLER CON ALUMNAS DOCENTES 21/4 by ROSSANA MONTERO</title>
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      <description>Intercambio sobre DIAGNOSTICO - Construcción colectiva</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-21 15:50:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Considero&nbsp;que el diagnóstico tiene actividades que nos permiten saber el nivel tanto del niño como del grupo en general acerca de determinado tema.<br>Micaela Campiglia&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:23:45 UTC</pubDate>
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         <title>Entiendo por diagnóstico una vista panorámica o una especie de síntesis de determinado tema.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En referencia a la educación, creo que un diagnóstico debería contener aspectos significativos que hacen a una institución o grupo de clase.<br>Jennifer<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:23:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sabrinadiaz06sd</author>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que un diagnóstico es el proceso por el cual se identifica algo determinado, teniendo en cuenta antecedentes y nuevas pruebas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:23:47 UTC</pubDate>
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         <title>Creo que el diagnóstico me permite identificar fortalezas y debilidades del grupo y conocer las características de los niños para saber como encarar el curso</title>
         <author>lore_alayeli</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:23:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluar los conocimientos que el niño trae consigo, para averiguar sus fortalezas y debilidades en las diferentes áreas curriculares. Contemplando los resultados el docente podrá armar su planificación, tomando en cuenta lo que evaluó.&nbsp;<br>Cynthia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:24:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Micaela_Alonso</author>
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         <description><![CDATA[<div>A mi entender un diagnóstico es una prueba donde se evalúan los conocimientos que tienen los estudiantes respecto a determinadas cuestiones, de este modo el docente puede hacer un análisis de aquellos temas que deben ser abordados, retomados, etc&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:24:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariavictoriatejera</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para mí un diagnóstico es una evaluación que nos brinda un panorama de lo que sabemos o conocemos, para luego permitirnos proyectar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>DIAGNÓSTICO</title>
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         <description><![CDATA[<div>Un diagnóstico es una evaluación que nos permite identificar y conocer determinadas características y conocimientos previos.<br>Tania Echeveste</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:24:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Creo que sirve para conocer los conocimientos previos y las fortalezas /debilidades del grupo.<br>&nbsp;<br>Abigail<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:24:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que un diagnóstico constituye una aproximación que implica descubrir y evaluar aspectos aptitudinales del grupo.<br>También, mediante actividades, nos puede acercar a los conocimientos previos que hay en el grupo. <br><br>Mayra Lauyé</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:25:04 UTC</pubDate>
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         <title>Considero que un diagnóstico le permite al docente recabar datos, para saber que conocimientos tienen los niños, conocer fortalezas y debilidades, entre otras cosas.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Evelyne Ohaco</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:27:51 UTC</pubDate>
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         <title>Entiendo por diagnóstico, una especie de &quot;sondeo&quot; que se realiza para evaluar una cosa o sujeto en relación a un grupo de características dadas por lo que se espera de sí ante una situación o prueba. </title>
         <author>cardonermf</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:35:12 UTC</pubDate>
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         <title>PALABRAS CLAVES (síntesis)</title>
         <author>montero_rossana</author>
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         <description><![CDATA[<div>DATOS<br>CONOCIMIENTOS<br>FORTALEZAS&nbsp;<br>DEBILIDADES<br>SONDEO PENSADO<br>GRUPO<br>COMPARAR<br>CATEGORÍAS<br>PLANILLA<br>ABIERTO<br>ENCASILLAR<br>EVALUACIÓN<br>PANORAMA<br>PROYECCIÓN<br>ANÁLISIS<br>RETOMAR<br>ABORDAR<br>ÁREAS DEL CONOCIMIENTO<br>PLANIFICACIÓN<br>TOMAR EN CUENTA LO QUE EVALUÓ<br>NIVELES DEL NIÑO Y DEL GRUPO<br>TEMA<br>VISTA PANORÁMICA<br>SÍNTESIS<br>INSTITUCIÓN<br>APROXIMACIÓN<br>DESCUBRIMIENTO<br>ACERCAR A LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS<br>ACTITUDINALES<br>ENCARE DEL CURSO<br>ANTECEDENTES<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:36:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cynthiaesther15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluar los conocimientos que el niño trae consigo, para averiguar sus fortalezas y debilidades en las diferentes áreas curriculares. Contemplando los resultados el docente podrá armar su planificación, tomando en cuenta lo que evaluó.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 17:37:25 UTC</pubDate>
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