Proposta 1: ATIVIDADE 1 ANÁLISE DE TEXTO: NARRATIVA DE AVENTURA

Descrição: Você realizará as tarefas propostas na atividade 01 da apostila - páginas: 07 - 16

Material de apoio: Apostila Conhecer Mais em PDF

Observações:

Proposta 1: ESTUDO DOS MITOS DA CRIAÇÃO

Descrição: Você assistirá um trecho sobre o mito da criação dentro da cultura judaico cristã. Escreva uma redação em doze linhas sobre o mito estudado. Em seguida pesquise no decorrer do mês de Março um mito da criação de uma outra cultura e faça um texto narrando tal mito.

Material de apoio: Livro didático - Araribá conecta 7º ano, vídeos no youtube e pesquisa em demais plataformas .

Observações: Façam o trabalho em dupla e entreguem em folha de almaço.

Proposta 1: estudo do Sujeito e Predicado

Descrição: estudar o livro didático páginas 21, 22 e 23.

Ler o texto : O buraco no céu de onde saíram os Kayapos ( Daniel Munduruku) páginas 28, 29. Responda as questões páginas 30 e 31.

Material de apoio: livro didático Arariba 7 ano

Observações: responda as questões no caderno de português.

Proposta 1: Caderno da cidade - Unidade 01

Descrição: estudo do caderno da cidade.

Material de apoio: caderno da cidade em pdf. Canção para você viver mais (Pato Fu)

Observações: responda as questões no caderno de língua portuguesa.

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

Proposta 1: ESTUDO DO LIVRO DIDÁTICO- UNIDADE 1

Descrição: Regra dos porquês - página 38

Após leitura do conteúdo responder as 3 questões da página 39 no caderno

Material de apoio: Livro didático Araribá Conecta

Observações:

Proposta 2: ESTUDO DO LIVRO DIDÁTICO - UNIDADE 3

Descrição: Interpretação de texto

Leitura do texto "O gato sou eu" páginas 111 e 112. após a leitura do texto responder as questões 2,3,4 e 5 da página 113 no caderno.

Proposta 1: Estudo do texto -

Descrição: Gênero em foco- Seminário

Material de apoio: Livro Didático Araribá- unidade 4- páginas 131, 132, 133, 136 e 137

Observações: para responder as questões relacionadas a este conteúdo será disponibilizado material impresso.

Proposta 2: Conhecimentos linguísticos e gramaticais

Descrição: Polissemia e sinonímia

Material de apoio: Livro Didático Araribá- unidade 4- páginas 140, 141, 142 e 143.

Observações:

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Apostila Conhecer Mais - Notícia também é coisa de Criança.

Descrição: Realizar as tarefas propostas na atividade 01 - páginas 07-15

Material de apoio: Apostila Conhecer Mais

Observações:

Proposta 1: ESTUDO DO LIVRO DIDÁTICO - UNIDADE 01

Descrição: Modos diferentes de a língua funcionar - páginas 28 e 29. Leia os textos e responda as questões no caderno de português.

Material de apoio: Livro didático - Araribá Conecta - 6º ano

Observações:

Proposta 1: Atividade sobre o filme curta-metragem - Josué e pé de Macaxeira

Descrição: Após assistir ao filme, faça uma redação sobre a história em dez linhas ( três parágrafos)

Material de apoio: vídeo youtube - roteiro de estudo postado no padlet.

Observações: Faça em uma folha separada e entregue ao final do mês.

Proposta 1: Projeto Pindorama - a invenção do Brasil

Descrição: Você deve assistir aos vídeos sobre as três principais culturas que formaram nosso povo. Em seguida faça uma pesquisa sobre a influência desses povos na nossa Língua Portuguesa.

Material de apoio: vídeos, livros de história/geografia

Observações: Vamos tirar dúvidas nos plantões semanais!

Faça o trabalho em dupla e entregue numa folha de almaço.

Não se esqueça de fazer uma linda capa!

Proposta 1: Projeto Pindorama - segunda parte

Descrição:

Material de apoio:

Observações:

Proposta 1: ESTUDO DO LIVRO DIDÁTICO

Descrição: Orações coordenadas - páginas 26,27,28 e 29

Material de apoio: Livro didático Araribá 8º ano.

Após a leitura do conteúdo responder as 5 questões da página 30.

Proposta 2: Produção de texto- Gênero Textual Crônica

material de apoio: Livro Didático Conhecer Mais- Ciclo Autoral.

Descrição: Após a leitura do texto de Machado de Assis na página 145 faça em papel almaço com capa a escrita das principais características do Gênero Textual Crônica e em seguida uma paródia supondo problemas que a população enfrenta em ambientes com grande circulação de pessoas bem como, transporte públicos. utilizando como modelo o texto lido.

Observações:

Proposta 1: Conhecimentos linguísticos e gramaticais “ Elementos de versificação”

Descrição: Após a leitura da página 241 que trata das rimas, página 243 que trata das rimas perfeitas e imperfeitas e 245 que trata das estrofes, responda o questionário da página 246 em folha separada, copiando o poema “ Soneto de comparação” de Vinicius de Moraes e em seguida responda as 5 questões.

Material de apoio: Livro Didático

Proposta 2: Conhecimentos linguísticos e gramaticais “sentidos”

Após leitura das páginas 256,257 e 258 sobre sentido literal e figurado das palavras, sentido figurado e figuras de linguagem, responda as questões da página 259 no caderno, importante copiar o enunciado de cada questão e responde-las logo abaixo de cada uma.

Material de apoio: Livro Didático

Proposta 1: estudo do livro didático

Descrição: Palavras para o exercício da cidadania- Gênero em foco.

Material de apoio: Livro didático Araribá- unidade 5- páginas 156, 157, 158, 159, 160

Observações: após a leitura dos textos "Declaração Universal dos Direitos Humanos" e texto de apoio sobre criação deste documentos, responder as questões da página 160 e 161. A folha de resposta será disponibilizada pela professora.

Proposta 2: Conhecimentos linguísticos e gramaticais - Proposições Universais -

Descrição: Proposições Universais -

Material de apoio: Livro didático Araribá- unidade 5-

Observações: Após o estudo das proposições universais na página 168 responda as questões que será disponibilizada pela professora.

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Proposta 1: Artigo de opinião

Descrição: Leitura das páginas 258 e 259 do livro didático Araribá sobre Artigo de opinião em seguida leia a página 69 do livro as mulheres que fala sobre Frida Khalo e assista ao vídeo disponível em: https://www.google.com/search?sca_esv=9b74a4c0b9e67cb5&sca_upv=1&tbm=vid&sxsrf=ACQVn0-d5kl_HMNNqznJk1VQg31YbE9hrw:1710371688535&q=Frida+Kahlo+filme+completo+Dublado+youtube&sa=X&ved=2ahUKEwjb5a-Hr_KEAxW0p5UCHS_7DKEQ1QJ6BAgIEAE&biw=1366&bih=633&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:f22f15f4,vid:AZT-kRN2hCM,st:0

Após os estudos escrever um artigo de opinião em folha de almaço (ou folha avulsa do caderno) sobre um dos temas vividos por Frida Kahlo.

Material de apoio: Livro Didático e vídeo do Youtube

Proposta 2 - Leitura e Interpretação Textual

Leitura  do texto “ O progresso da ciência” na página 265 e 266 do livro didático Araribá e responder as questões das páginas 267, 268 e 269.

Material de apoio: Livro Didático

Entrega durante o mês de Abril.

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

SEMANAS DE REVISÃO E AVALIAÇÃO

Título da proposta: Contos e recontos

Descrição: Leitura compartilhada do conto "O coelho medonho ", indicado no livro didático Araribá conecta, realização das tarefas propostas das páginas 57, 58.

Responder as atividades no caderno, não é necessário copiar as perguntas.

Material de apoio: vídeos curtos de contos populares

Observações: rodas de conversas recontando os contos vistos e lidos. Durante as aulas fixas irei acrescentar aulas expositivas sobre adjetivos e locução adjetiva.

Título da proposta: Questões relacionadas ao conto Kazukuta

Descrição: Responder às questões

Material de apoio: Livro didático a partir da página 99

Observações:

Título da proposta: Gênero em foco:Reportagem

Descrição: e a reportagem tem por objetivo apresentar um assunto específico,

com detalhamento, a um público-alvo

e que, diferentemente da notícia, não

tem um caráter informativo imediatista, dos acontecimentos em tempo real.

Material de apoio: Livro Didático Araribá página 202,203,204

Observações: as atividades desta proposta será disponibilizada de forma impressa.

Proposta 2: Produção de texto

Descrição: após o estudo do gênero REPORTAGEM, desenvolva uma reportagem falando sobre os alimentos fornecidos na escola durante o almoço, está atividade precisa respeitar as características do gênero textual estudado, uma imagem do prato oferecido e uma curiosidade sobre um ingrediente usado pra o preparo desta refeição. Segue anexo um modelo de reportagem, vocês podem fazer pesquisa sobre vários assuntos relacionados as refeições servidas nas escolas municipais de São Paulo, como app, programa de alimentação escolar, onde encontrar o cardápio, etc. Não esqueçam de informar a fonte de pesquisa.

Título da proposta 1: Conhecimentos Linguísticos e Gramaticais Marcas da informalidade: Emprego do pronome pessoal oblíquo.

Descrição: Com esta atividade iremos comparar as regras de colocação pronominal na norma padrão com o seu uso no português brasileiro coloquial.

Material de apoio: livro didático Araribá página 118

Observações: as atividades serão disponibilizadas de forma impressa.

Título da proposta: 2 Interpretações de texto

Descrição: “introdução de bactéria no Aedes reduz em 77% transmissão de dengue na Indonésia”.

Material de apoio: Livro didático Araribá páginas 63,64,65,66

Observações: as folhas das atividades serão disponibilizadas de forma impressa.

Título da proposta 1:

Descrição:

Material de apoio:

Data de entrega: 15 a 30 de maio

Título da proposta 1:

Descrição:

Material de apoio:

Título da proposta 1:

Descrição:

Material de apoio:

Título da proposta: Conto popular, Conhecimentos Linguísticos e gramaticais . Atividade do livro didático de português Araribá

Descrição: Produção de texto sobre algum conto já lido seguindo as características e elementos explicado e visto no vídeo. Esta produção deverá ser entregue em folha separada de preferência folha de almaço. Atividade do livro didático Araribá pag. 61 e 62 questões 1,2,3 perguntas e respostas no caderno de português.

Material de apoio: Livro didático de português Araribá, vídeo

Observações: Habilidades trabalhadas (EF69LP55)

(EF69LP56)

Título da proposta: Colonização e variação linguística.

Descrição: Relembre as discussões e análises feitas em aula a respeito dos temas 'colonização' e 'variação linguística'. Se necessário, use o livro didático de português para pesquisa e consulta a partir da página 108.

Material de apoio:

Observações: Discussões e análises coletivas são bem-vindas, principalmente considerando a organização em grupos para estudo autônomo. No entanto, a resposta é INDIVIDUAL.

Título da proposta 1: Estudo do texto e produção textual

Descrição: Agora é a sua vez! Vamos realizar a tarefa da primeira quinzena de Junho - Leitura e redação sobre o tema - Enchentes no Rio Grande do Sul. Faça a atividade em uma folha separada e entregue dentro do prazo.

Título da proposta 1: Estudo do texto e produção textual

Descrição: Agora é a sua vez!

Qual é a relação deste texto com a tragédia ocorrida no estado do Rio Grande do Sul? Escreva uma pequena redação em 10 linhas (folha separada) , narrando o fato ocorrido na região do Rio Grande do Sul no decorrer do mês de maio.

Título da proposta 1: Estudo do texto

Descrição: leitura de 2 textos, texto 1 “Vela na linha de frente”, texto 2 “ O que é vela”

Material de apoio: livro didático Araribá 8º ano páginas 67 a 69

Observações: após leitura dos dois textos responder as questões das páginas 71 a 73 que será disponibilizada de forma impressa. A entrega da folha de questões será disponibilizada apenas uma vez, caso o estudante perca, será necessário copiar e responder as questões em folha separada para a entrega.

Data de entrega: 1 a 15 de junho

Título da proposta 2:  Uso da vírgula e ponto e vírgula

Data da entrega: 01 a 15 de junho

Material de apoio: Livro didático Araribá página 80

Observações: após leitura e estudo em sala com o professor, responder as questões que será disponibilizada de forma impressa. A entrega da folha de questões será disponibilizada apenas uma vez, caso o estudante perca, será necessário copiar e responder as questões em folha separada para a entrega.

Título da proposta 1: Questões da língua. Se não/ senão, a fim/ afim e há/a

Descrição: faremos o estudo na sala com registro de informações no caderno

Material de apoio: Livro didático Araribá .página 123

Observações: após leitura e estudo dos itens em sala com o professor, responder as questões das páginas 123 e 124 que será disponibilizada de forma impressa. A entrega da folha de questões será disponibilizada apenas uma vez, caso o estudante perca, será necessário copiar e responder as questões em folha separada para a entrega.

Data da entrega: 01 a 15 de junho

Título da proposta 2: leitura de texto

Descrição: faremos a leitura de textos de Edgar Allan Poe, “ O retrato Oval” parte 1 e parte 2, em seguida faremos o estudo dos mesmos textos

Material de apoio: Livro didático Araribá. página 167 a 174

Observações: as questões para o estudo dos textos encontram-se nas páginas 169-170 e 171-172, porém será disponibilizada de forma impressa pelo professor. A entrega da folha de questões será disponibilizada apenas uma vez, caso o estudante perca, será necessário copiar e responder as questões em folha separada para a entrega.

Título da proposta 1: Estudo do texto e produção textual

Descrição: Agora é a sua vez! Agora é a hora de estudar e escrever sobre a questão do lixo na nossa cidade!

Leia com a atenção a proposta e faça sua tarefa em uma folha separada. Prazo : de 17/06 - 28/06. Bom Trabalho.

Título da proposta 1: Estudo do texto e produção textual

Descrição: Agora é a hora de estudar e escrever sobre a questão do lixo na nossa cidade!

Leia com a atenção a proposta e faça sua tarefa em uma folha separada. Prazo - de 17/06 - 28/06. Bom Trabalho.

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

24 a 28 - Semana de finalização e apresentação da Feira de Projetos

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

Para iniciar este terceiro bimestre, faça um MAPA MENTAL bem caprichado sobre os assuntos estudados no semestre passado!

Mostrar ao professor até segunda, 29/07, para garantir sua nota!

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

DATA DE ENTREGA: 29/07 a 09/08

Título da proposta 1: Gênero entrevista

É notícia: futebol, carreira e polêmica.

Material de apoio: Caderno da cidade – Unidade 1 – atividade 3 pag. 25

Observações:  Após leitura do texto responder as questões 1) a, b e c . 2) a, b e c 3),4 e 5 presentes nas páginas 25 a 28. As atividades deverão ser feitas individualmente em seu livro “ Caderno da Cidade”

Título da proposta 2: Conhecimentos linguísticos e gramaticais pronomes relativos

Material de apoio: Livro Didático Araribá

Observações:  Após estudos do conteúdo com auxílio do livro  didático responder

As folhas de questões serão disponibilizadas de forma impressa. Lembrando que as folhas de questões serão

entregue apenas uma vez e deverá ser respondida em dupla.

Título da proposta 1: Comunicar pesquisas: o relato oral na vida dinâmica da vida

Material de apoio: Caderno da Cidade – Unidade 1-  atividade 1

Observações:  Após leitura compartilhada do texto “Narrativa de Victor Frankenstein, estudante de química, biologia, filosofia natural e anatomia” em sala de aula responder as questões presentes nas páginas 12 e 13

 Data da entrega: 29/07 a 09/07

Título da proposta 2:  Conhecimentos linguísticos e Gramaticais - Formas nominais do verbo e orações subordinadas reduzidas do infinitivo

Material de apoio: Livro didático araribá página 274

Observações:  Após estudos do conteúdo com auxílio do livro didático responder as questões que serão disponibilizadas.

As folhas de questões serão disponibilizadas de forma impressa. Lembrando que as folhas de questões serão entregues apenas uma vez e deverá ser respondida em dupla.

Título da proposta 1: Formação de palavras -abreviaturas- palavras compostas e uso do hífen

Material de apoio: Livro didático Araribá, p. 224 e 224

Observações: Após registro do conteúdo em caderno será disponibilizada folha de questões para ser respondida em dupla

Data de entrega: 12/08 a 24/08

Título da proposta 2: Futebol feminino na libertadores

Material de apoio: Caderno da Cidade, p 29

Observações: faremos uma roda de conversa sobre o tema Futebol feminino na libertadores e em seguida cada um responderá as questões das páginas 30,31,32,33,34

Título da proposta 1:  MODALIZAÇÃO- Advérbios modalizadores

Material de apoio: Livro didático Araribá página 273

Observações: Além do livro didático faremos registros complementares sobre advérbios no caderno, em seguida será disponibilizada a folha de questões para ser respondida em dupla.  

Data de entrega: 12/08 a 23/08

Título da proposta 2: leitura dos passos metodológicos de pesquisa  de gêneros literários na página 14,

Material de apoio: Caderno da Cidade

Observações:  forme grupos de 5 pessoas e em folha separada responda as questões 15, 16 e 17

VAMOS REALIZAR A TAREFA DURANTE O MÊS DE SETEMBRO.

Título da proposta 1: Caminhos da exposição oral: um passeio pelos movimentos humanos do mundo

Material de apoio: caderno da cidade- Unidade 2 p. 62 a 73

Observações: Após estudo do que se refere a reflexão crítica, responder as questões 6) a,b,c,d,e e f 7) a,b,c,d,e,f,g,e,h nas páginas 70 a 73 individualmente em seu livro.

Data de entrega: 26/08 a 9/09

Título da proposta 2: conhecimentos linguísticos e gramaticais Afirmar, Negar e pôr em dúvida

Material de apoio: livro didático Araribá p. 280-283

Observações: Após registro e estudo de conteúdo sobre os modalizadores, responder as questões da página 283 no caderno.

Título da proposta 1: O artigo de opinião em rede: (des) informação redes sociais e o pensamento crítico

Material de apoio: caderno da cidade p.176-183

Observações: Faremos o estudo dos textos disponíveis no material em seguida discutiremos sobre o livro “modernidade Líquida” de Zigmunt Bauman . Após o estudo, responder as questões 1,2,3,4,5 e 6 em seu material de forma individual.

Data de entrega: 26/08 a 9/09

Título da proposta 2: Conhecimentos linguísticos e gramaticais – Orações subordinadas adverbiais finais, conformativas e condicionais

Material de apoio: livro didático Araribá p 177-180

Observações: Faremos registro e estudo de conteúdo, em seguida responder as questões que serão disponibilizadas impressas. A atividade deverá ser feita em dupla

PROJETO "Entrevistas assombrosas"

Durante o mês de outubro e a primeira quinzena de novembro você terá apenas uma tarefa. Mas devo alertá-lo que será uma tarefa bem longa. Para realizar a atividade proposta você vai precisar do Caderno da Cidade de Língua Portuguesa . Não se preocupe, vou tirar todas as suas dúvidas no decorrer das aulas.

PROJETO "Diretos da pessoa com deficiência"

Para realizar a atividade proposta você vai precisar do Caderno da Cidade de Língua Portuguesa . Não se preocupe, vou tirar todas as suas dúvidas no decorrer das aulas.

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Semana reservada para as devolutivas da semana avaliativa e recuperação das aprendizagens do bimestre.

Feira de Projetos - Tema Tecnologia: Acessar o padlet da feira de tecnologia e realizar a FASE 1

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Para iniciar este quarto bimestre, faça um

MAPA MENTAL seguindo o modelo da imagem acima:

• Coloque o nome da disciplina no centro do mapa

• Escreva o nome da proposta realizada em cada quinzena e um breve resumo do que você aprendeu

• Faça desenhos/ ilustrações relacionados ao tema estudado

• Registre também como foi sua semana avaliativa e como você entende o seu processo de aprendizagem no 3º semestre (autoavaliação)

  
  

  O mapa deve estar NO SEU CADERNO, pois é uma importante ferramenta de estudo. Não é para entregar, ao professor, apenas para ser mostrado durante as aulas fixas.

Video explicativo de como fazer um bom mapa mental: https://www.youtube.com/watch?v=ViYNK0Kpay8&t=1s

Nesta semana, você terá também que realizar a

FASE 1: Feira de tecnologia

• Escolha do grupo (até 4 pessoas)

• Escolha do tema (relacionado à tecnologia)

• Preenchimento do formulário (uma pessoa do grupo pode preencher) https://forms.gle/MSbQxR2SSjfCGQSG9

Mais informações no padlet da Feira: https://padlet.com/simonesilva8573034/feira-de-projetos-tema-tecnologia-rtszqhy2cs43kdd7

Título da proposta 1: Contos clássicos e contemporâneos/ o que é um conto e quais são as suas características.

Observações: A atividade desta proposta será aplicada em sala de aula após registros das características dos contos

Data de entrega: 07/10 a 18/10

Observações: A atividade desta proposta será aplicada em sala de aula após registros das características dos contos

Título da proposta 2: Contos clássicos e contemporâneos/comparação entre conto clássico e contemporâneo

Observações: Para responder a atividade dessa proposta será disponibilizado no Padlet o conto “A cartomante” de Machado de Assis e “Entre a espada e a Rosa” de Marina Colassanti, juntamente com as questões.

Lembrando que as atividades tem peso 10 até a data de entrega, após a data o peso será 5 e a atividade 2 não será recebida se a atividade 1 não for entregue.

Título da proposta 1: conhecer a origem da literatura de cordel

Observações: A atividade desta proposta será aplicada em sala de aula após registros da origem e das características dos gêneros Cordel

Data de entrega: 07/10 a 18/10

Título da proposta 2: A literatura de cordel e os efeitos de sentido

Observações: Para esta atividade faremos registros do que são os efeitos de sentido no caderno, após a explicação do tema, leia o texto de cordel “Seca no Ceará” de Leandro Gomes de Barros e responda as questões disponibilizadas na plataforma. Lembrando que as atividades tem peso 10 até a data de entrega estabelecida no Padlet, após, terão peso 5 e a atividade 2 só será recebida caso a atividade 1 já tenha sido entregue.

Título da proposta 1: Conto e propaganda: quais são suas relações?

Observações: Para esta atividade faremos muitos registros no caderno e as atividades serão entregues após explicação desse conteúdo para que seja feito em dupla.

Título da proposta 2: Pela trama da narrativa, nesta atividade iremos comparar as personagens femininas presentes nos contos “ A cartomante” e “ Entre a espada e a rosa”, com a figura construída pela mídia, a partir de pesquisas sobre propaganda veiculada na internet, a fim de construir uma visão da mulher na sociedade atual e em outras épocas.

Observações: as atividades serão entregues após análise de conteúdo e deverão ser feitas em dupla.

Título da proposta 1: nesta quinzena aprenderemos sobre o que é rima, como fazer rimas perfeitas e as diferenças entre rimas perfeitas e imperfeitas

Observações: Para esta atividade faremos muitos registros no caderno e as atividades serão entregues após explicação desse conteúdo para que seja feito em dupla.

Título da proposta 2: A rima no cordel, com essa atividade iremos reconhecer os efeitos de sentido criados pelas rimas e analisar rimas quanto a sua posição na estrofe

Observações: Para esta atividade faremos muitos registros no caderno e as atividades serão entregue após explicação desse conteúdo para que seja feito em dupla.

Observações: Após o registro do conteúdo sobre sílabas poéticas será disponibilizada folha de atividades sobre o conteúdo para ser respondido em dupla.

Título da proposta 2: Xilogravura: o que é e qual sua importância

Observações: Após aprendermos o que é xilogravura a atividade deste conteúdo será a produção de uma capa de cordel com xilogravura. ( Utilizem a sala de artes para esta atividade)

Denotação e Conotação

Observações: Após estudarmos e registrarmos o conteúdo sobre denotação e conotação faremos em dupla as atividades que serão disponibilizadas de forma impressa.

Título da proposta 2: Variação linguística e a produção de personagens

O que é variação linguística (tipos e exemplos)

Observações: Após estudarmos e registrarmos o conteúdo sobre variação linguística, faremos em dupla as atividades que serão disponibilizadas de forma impressa.

Você fará uma redação em 15 linhas ( 3 parágrafos) sobre o tema " A Inclusão das crianças deficientes na escola". O prazo de entrega será no dia 29 de novembro.