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      <title>FUNDAMENTOS DE NEUROCIENCIA by YESVELYN LISSETH VELASQUEZ URETA</title>
      <link>https://padlet.com/ylvelasquez1/yrgg9yx1mqxrxfle</link>
      <description>Tema 3 -1.4. Psicopedagogía</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-16 02:37:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-12-16 04:39:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Psicopedagogía y conceptualización</title>
         <author>ylvelasquez1</author>
         <link>https://padlet.com/ylvelasquez1/yrgg9yx1mqxrxfle/wish/2826861634</link>
         <description><![CDATA[<p>La psicopedagogía es una carrera muy buscada y gratificante. El trabajo de los psicopedagogos se centra en la investigación y evaluación de "personas en situaciones de aprendizaje" de todas las edades, el diagnóstico y la asistencia a quienes enfrentan diversas dificultades en el proceso de aprendizaje. Se centra en el estudio de "personas en situaciones de aprendizaje" de cualquier grupo de edad y evalúa, diagnostica y ayuda a quienes experimentan múltiples dificultades de aprendizaje.</p><p><strong><mark>BIBLIOGRAFIAS</mark></strong></p><p><sup>Ortiz, E., &amp; Mariño, M. D. L. Á. (2014). Una comprensión epistemológica de la psicopedagogía. </sup><em><sup>Cinta de moebio</sup></em><sup>, (49), 22-30.</sup></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-554X2014000100003&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt"><sup>https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-554X2014000100003&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=pt</sup></a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 02:43:01 UTC</pubDate>
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         <title>El objeto de estudio de la psicopedagogía</title>
         <author>ylvelasquez1</author>
         <link>https://padlet.com/ylvelasquez1/yrgg9yx1mqxrxfle/wish/2826867510</link>
         <description><![CDATA[<p>Para la psicopedagogía la educación es su principal objetivo y la comunicación de esta manera, la aplicación de los métodos psicológicos de Vygotsky o Piaget surge de las necesidades de las escuelas y contribuye significativamente a la mejora de la enseñanza. Los maestros continúan planificando y creando programas educativos de apoyo para que los estudiantes se sientan cómodos y puedan continuar con su desarrollo educativo.</p><p><strong><mark>BIBLIOGRAFIAS</mark></strong></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/download/2172/58738"><em><sub>Cursach, J. F. C. (2018). Análisis epistemológico y construcción del objeto de estudio de la Psicopedagogía. Revista Pilquen. Sección Psicopedagogía, 15(2), 37-42.</sub></em></a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/2172"><em><sup>https://revele.uncoma.edu.ar/index.php/psico/article/view/2172</sup></em></a></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 03:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectivas interdisciplinarias de la psicopedagogía</title>
         <author>ylvelasquez1</author>
         <link>https://padlet.com/ylvelasquez1/yrgg9yx1mqxrxfle/wish/2826875755</link>
         <description><![CDATA[<p>El objetivo del trabajo interdisciplinario es promover la cultura institucional de cooperación y colaboración, asegurar la provisión de una educación basada en la igualdad y la igualdad de oportunidades, satisfacer la diversidad de necesidades de aprendizaje y evaluar cualitativamente el aprendizaje en estudios psicopedagógicos individuales. En cuanto a otras áreas de la ciencia, a saber: psicoanálisis, neurología, lingüística, sociología, cabe aclarar que debido a la alta complejidad de la realidad descrita, nunca es posible estudiarla en su totalidad.</p><p><strong><mark>BIBLIOGRAFIAS</mark></strong></p><p><sup>Enright, P. La psicopedagogía en un dispositivo de trabajo interdisciplinario. </sup><em><sup>Norma Filidoro</sup></em><sup>, 91.</sup></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://publicaciones.filo.uba.ar/sites/publicaciones.filo.uba.ar/files/IV%20Jornada%20de%20Educacio%CC%81n%20y%20Psicopedagogi%CC%81a_interactivo.pdf"><sup>chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://publicaciones.filo.uba.ar/sites/publicaciones.filo.uba.ar/files/IV%20Jornada%20de%20Educacio%CC%81n%20y%20Psicopedagogi%CC%81a_interactivo.pdf</sup></a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 03:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Entre las diversas disciplinas que aportan a la psicopedagogía se encuentran:</title>
         <author>ylvelasquez1</author>
         <link>https://padlet.com/ylvelasquez1/yrgg9yx1mqxrxfle/wish/2826876150</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Psicología social : </strong>Ayuda a comprender cómo el sujeto construye sus relaciones sociales y cómo estas reglas y normas institucionales interfieren y limitan su aprendizaje. Además, nos permite comprender que la comprensión es también un constructo psicosocial.</p></li><li><p><strong>Psicoanálisis : </strong>Por ejemplo, los conceptos de síntoma y transferencia, cuando son positivos, crean una relación facilitadora entre profesor y alumno que apoya el deseo de aprender y transferir.</p></li><li><p><strong>Neurología : </strong>Es una rama de la medicina que estudia el sistema nervioso utilizando todos los métodos de investigación clínicos e instrumentales.</p></li><li><p><strong>Sociología : </strong>Es una disciplina encargada de analizar lo que está pasando o ha pasado en la sociedad.</p></li><li><p><strong>Antropología : </strong>Proporciona conocimiento sobre la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a las personas e influyen en sus patrones de comportamiento.</p></li><li><p><strong>Lingüística : </strong>Es un código accesible a todos y el habla es una forma subjetiva de acceder a estructuras simbólicas.</p><p><strong><mark>BIBLIOGRAFIAS</mark></strong></p><p><br/></p><p><sup>Maldavsky, D. (2001). Complejizaciones teórico-metodológicas en psicoanálisis. </sup><em><sup>Revista de Psicoanálisis</sup></em><sup>, </sup><em><sup>8</sup></em><sup>.</sup></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://apa.opac.ar/greenstone/collect/revapa/numeros/REVAPA2001NI08.pdf"><sup>chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://apa.opac.ar/greenstone/collect/revapa/numeros/REVAPA2001NI08.pdf</sup></a></p><p><br/></p><p><sup>Fernández, F. M. (1998). </sup><em><sup>Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje</sup></em><sup>. Barcelona: Ariel.</sup></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 03:36:26 UTC</pubDate>
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