<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Problemformulering til modul-E-projekt: Profession, velfærd og værdier by </title>
      <link>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io</link>
      <description>Brain storm: 
Skriv alle jeres forslag til mulige problemformuleringer op her!
Skriv jeres gruppenummer i toppen af indlægget.
I må gerne kommentere fagligt på hinandens indlæg!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-11 08:36:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-16 06:50:41 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppe 3 :D FEST</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215751188</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Idéer til problemformulering:</strong></div><div><strong>Emne:&nbsp;</strong></div><div>Pædagogens arbejde med anbragte børn/unge</div><div><br></div><div><strong>Problemfelt:&nbsp;</strong></div><ul><li>Historiske udvikling</li><li>Dilemmaer i forhold til pædagogens perspektiv, pligter og magt</li><li>Lovgivning indenfor området (anbringelse)&nbsp;</li><li>barnets reform, anbringelsesreformen&nbsp;</li><li>Forældrenes barn eller samfundets?&nbsp;</li><li>Processen&nbsp;</li><li>Barnets tav</li><li>Hierakiet professionerne imellem - Pædagogens tavse viden</li><li>Medbeslutning og tilstedeværelese - tværfaglighed</li></ul><div><br></div><div><br><strong>problemstilling:</strong></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/247235342/4ef84a26b39188c7461221c00e51382e/different_salads_buffet_seen_restaurant_38760740__1_.jpg" />
         <pubDate>2017-12-13 12:18:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215751188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alberte, Jens, Nanna og Julie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215752021</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-13 12:22:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215752021</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215752559</link>
         <description><![CDATA[<div>Fiki, Isabella, Immanuel og Carl-Emil.<br>Pædagogen har siden 2014 været en del af undervisningen i skolen. Grunden til dette er, at den daværende regering vedtog den nye skolereform. Altså det var hverken et ønske fra lærerne eller pædagogerne, men en nødvendighed for at fastholde pædagogstillingen som værende fuldtid.&nbsp;<br>Vi vil gerne undersøge hvordan pædagogens rolle har udviklet sig, og om børns syn på pædagogen er anderledes i henholdsvis skolen og fritidstilbud.<br>Børns syn på skolen er generelt ikke positivt stemt. Vi er nysgerrige på om det påvirker relationen til pædagogen, som tidligere kun var tilknyttet barnet i dets frihed (SFO etc.), men nu også er tilknyttet barnet i skolen, hvor barnet skal være, da der i Danmark er undervisningspligt.</div><ul><li>Lovgivning</li><li>Lærer-pædagog samarbejde</li><li>Definere pædagogens rolle på ny</li></ul><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-13 12:24:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215752559</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215755993</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-12-13 12:38:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/esli/yr9a2eteg7io/wish/215755993</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
