PLANEACION Y EVALUACION EDUCATIVA. by Aby Sánchez https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e 1.CONCEPTO, TIPOS Y PROTAGONISTAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. en-us 2018-03-23 01:46:34 UTC 2023-03-11 15:56:46 UTC hello@padlet.com CONCEPTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA abys1666 https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245300614 EVALUACIÓN: "Acción y efecto de evaluar".
EVALUAR: Señalar el valor de algo... Estimar, apreciar, calcular el valor de algo... Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimientos de los alumnos"
VALOR: Grado de utilidad, o potencial de las cosas, para satisfacer una necesidad o proporcionar bienestar o deleite, el significado "Valor" lleva implícita la idea de polaridad.
 DE ACUERDO A LO ANTERIOR, EVALUACIÓN EDUCATIVA SE DEFINE COMO: un proceso y a la vez como un producto, cuya aplicación nos permite estimar el grado en el que un proceso educativo favorece el logro de las metas para las que fue creado. ]]> 2018-03-23 01:53:40 UTC https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245300614 TIPOS DE EVALUACION EDUCATIVA abys1666 https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245302268 Clasificación según el objeto de evaluación.

1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. Determina el grado en el que los alumnos han alcanzado ciertos objetivos de aprendizaje. En esta clase entran las evaluaciones que los profesores realizan sobre el aprendizaje de los alumnos, con el apoyo de los exámenes parciales y finales así como de otros instrumentos de medición.
2. EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Determina tanto la efectividad como la eficiencia del proceso de enseñanza, facilita el proceso de aprendizaje. Un ejemplo de ello son las evaluaciones que los alumnos realizan sobre el curso y sobre el desempeño de su profesor. 
3. EVALUACIÓN CURRICULAR. Determina el grado en el que un programa educativo esta cumpliendo con los propósitos para los que fue creado. Se requiere evaluar la efectividad de un programa de capacitación para empleados o el funcionamiento de una carrera profesional, evaluacion curricular. 
4. EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Se determina la efectividad y eficiencia de una institución educativa como centro de trabajo y prestadora de servicios a la sociedad. 
5. META-EVALUACIÓN. Se evalúan los sistemas de evaluación, los procesos de evaluación pueden y deben también evaluarse.

]]> 2018-03-23 02:05:48 UTC https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245302268 abys1666 https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245307853 2018-03-23 02:43:23 UTC https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245307853 abys1666 https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245308757 Clasificación según su aplicación en el tiempo. 
1. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA. Determina la situación inicial en la que se encuentra un proceso educativo.
2. EVALUACIÓN FORMATIVA. Supervisa el desarrollo de un proceso educativo.
3. EVALUACIÓN SUMARIA. Evalúa la efectividad y eficiencia final de una intervención educativa. 

Clasificación según los criterios para emitir juicios de valor.
1. EVALUACIÓN CON BASE EN UN CRITERIO DE REFERENCIA. Es aquella en la que, para interpretar el valor de un proceso educativo, se define a priori un criterio claro y preciso.
2. EVALUACIÓN CON BASE EN UNA NORMA DE REFERENCIA. Es aquella en la que para interpretar el valor de un proceso educativo, se hace una comparación con procesos similares que sirven como marco de referencia. 

Clasificación según su orientación o propósito.  
1. EVALUACIÓN ORIENTADA A LA TOMA DE DECISIONES. Orientada a proporcionar información a personas clave para realizar una toma de decisiones.
2. EVALUACIÓN ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN. Proporciona información que permite aportar nuevos conocimientos a la comunidad científica.
3. EVALUACIÓN ORIENTADA AL VALOR. Proporciona información sobre los méritos de un proceso educativo]]> 2018-03-23 02:50:52 UTC https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245308757 PROTAGONISTAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA abys1666 https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245312146 Se clasifican en 3 grupos: 
1. AGENTES EVALUADORES. Son las personas que realizan la evaluación. Pueden ser de 2 tipos: internos o externos. 
2. USUARIOS DE LA INFORMACIÓN. Son las personas a las que va dirigida la información que resulta de un proceso de evaluación. 
3. INFORMANTES. Son las personas que pueden proporcionar información valiosa para un proceso de evaluación. ]]> 2018-03-23 03:12:09 UTC https://padlet.com/abys1666/yqxvwahe38e/wish/245312146