1. Isi Tabel A (Pemetaan): Berikan contoh spesifik untuk 8 kategori kearifan lokal (Tradisi, Seni, Bangunan, Kerajinan/Pangan, Bentang Alam, Ekonomi, Risiko Bencana, dan Potensi Sekolah). Pastikan kolom 'Nilai/Pesan Kunci' mengandung nilai karakter (seperti gotong royong atau pelestarian). Kolom 'Materi/Topik Terkait' dan 'Mapel' harus relevan dengan kurikulum SMP (misal: Teks Deskripsi untuk Bahasa Indonesia, atau Ekosistem untuk IPA).

2. Isi Tabel B (Prioritas): Pilih 3 potensi yang paling layak dijadikan prioritas integrasi ke dalam Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP). Jelaskan alasannya secara logis (misal: dekat dengan keseharian murid atau mendukung kewirausahaan).

3. Isi Bagian C (Narasi): Buatlah satu paragraf narasi penutup yang menggabungkan potensi-potensi tersebut agar siap dimasukkan ke dalam Bab I KSP. Gunakan data yang autentik untuk Garut, seperti (pilih yang relevan dengan kecamatan tersebut): (misal) Seni/Tradisi: Lais, Dodog Lojor, Surak Ibra, atau Ngaruwat Lembur. Pangan/Teknologi: Produksi Dodol, Jaket Kulit Sukaregang, atau Batik Garutan (sesuaikan dengan kearifan lokal di wilawah kecamatan tersebut). Bentang Alam: Gunung Guntur, Situ Bagendit, atau Kawah Kamojang. Risiko Bencana: Mitigasi tanah longsor atau aktivitas vulkanik. Sajikan jawaban dalam format tabel yang persis sama dengan file yang saya berikan."