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      <title>Aula sobre Inclusão Social by Lilian Wrz. Simon</title>
      <link>https://padlet.com/lilianwsimon/inclusao</link>
      <description>Dinâmica estruturada no formato de perícia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-03 21:12:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-06 22:50:05 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Texto-base da aula</title>
         <author>lilianwsimon</author>
         <link>https://padlet.com/lilianwsimon/inclusao/wish/2127556599</link>
         <description><![CDATA[<div>Antes de realizar as atividades propostas na nossa aula é importante conhecer as dimensões da acessibilidade. Para isso segue o texto do escritor Romeo Sassaki, autor consagrado na área de inclusão e acessibilidade de pessoas com deficiência.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/211/o/SASSAKI_-_Acessibilidade.pdf?1473203319" />
         <pubDate>2022-04-03 22:14:57 UTC</pubDate>
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         <title>Aprofundando o conhecimento sobre inclusão no mercado de trabalho...</title>
         <author>lilianwsimon</author>
         <link>https://padlet.com/lilianwsimon/inclusao/wish/2127558030</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a leitura do texto, segue um vídeo para reflexão e aprofundamento dos conhecimentos que vai auxiliar no desenvolvimento da dinâmica proposta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 22:17:32 UTC</pubDate>
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         <title>Vamos à nossa atividade?</title>
         <author>lilianwsimon</author>
         <link>https://padlet.com/lilianwsimon/inclusao/wish/2127561128</link>
         <description><![CDATA[<div>Em grupos de 3 a 4 estudantes vamos percorrer os espaços da escola e identificar nos ambientes (salas de aula, espaços de convivência, refeitório, biblioteca, laboratórios, entre outros) quais as adaptações existentes para incluir as pessoas com deficiência e quais as barreiras que ainda precisam ser removidas.<br><br>Lembre-se que é necessário treinar o olhar e ter empatia com as necessidades do outro para identificar com maior precisão essas características tão importantes para a inclusão. Algumas dicas que podem auxiliar na atividade: vedar os olhos, pular num pé só, se comunicar sem falar, etc.<br><br>Não esqueçam de registrar os espaços que vocês analisaram para dialogar com os colegas sobre o que vocês descobriram</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 22:22:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Discussão da atividade em sala de aula</title>
         <author>lilianwsimon</author>
         <link>https://padlet.com/lilianwsimon/inclusao/wish/2127565203</link>
         <description><![CDATA[<div>Agora vamos apresentar aos colegas o que vocês encontraram e conversar sobre acessibilidade e inclusão social.<br><br>Foi fácil perceber todas as dimensões da acessibilidade? Como podemos melhorar os espaços onde estamos para incluir as pessoas que tem necessidades diferentes das nossas?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-03 22:29:40 UTC</pubDate>
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         <title>Planejamento didático e direcionamento metodológico </title>
         <author>lilianwsimon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conheça um pouco da estratégia de ensino baseada em investigação/perícia.<br><br>Obs: nesse texto também é possível observar outra metodologia que também pode ser trabalhada em sala de aula, o júri.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-06 12:04:26 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade 2 - Plano de aula</title>
         <author>lilianwsimon</author>
         <link>https://padlet.com/lilianwsimon/inclusao/wish/2133516622</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-06 22:50:05 UTC</pubDate>
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