<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>3.K padlet 2017 by Søren Hymøller</title>
      <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-20 12:29:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-25 08:26:31 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>3.K Overbliks forløb foråret 2017</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161141163</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-20 12:31:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161141163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1. Modul s. 318-324</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161142013</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/63ccba0a70fdff0095c88e7a48140986/Sp__Danmarks_Historie_s_318_24.docx" />
         <pubDate>2017-03-20 12:33:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161142013</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1864</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161142710</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.kristeligt-dagblad.dk/sites/default/files/styles/twothird_wide/public/2014/02/368949.jpg" />
         <pubDate>2017-03-20 12:35:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161142710</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aktivistisk udenrigspolitik </title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161144534</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.garderforening.dk/KlugeEtKortOphold1.jpg" />
         <pubDate>2017-03-20 12:41:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161144534</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. Modul Danmark i Tysklands skygge s 235-242/45</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161144989</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-20 12:43:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161144989</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161147693</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.museumsbutikken.dk/images/mobilepage/9788787720168.jpg" />
         <pubDate>2017-03-20 12:50:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161147693</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Faglige mål: </title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161155071</link>
         <description><![CDATA[<div>Eleverne skal kunne:</div><div><br></div><div>1:  Redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorie, herunder sammenhænge mellem den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling</div><div>2:  Dokumentere viden om forskellige samfundsformer</div><div>3:  Formulere historiske problemstillinger og relatere disse til deres egen tid</div><div>4:  Analysere samspillet mellem mennesker, natur og samfund gennem tiderne</div><div>5:  Analysere eksempler på samspil mellem materielle forhold og menneskers forestillingsverden</div><div>6:  Forklare samfundsmæssige forandringer og diskutere periodiseringsprincipper</div><div>7:  Reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende</div><div>8:  Indsamle og systematisere informationer om og fra fortiden</div><div>9:  Bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk til eksempler på brug af historien</div><div>10: Formidle historisk indsigt på forskellige måder og begrunde dem</div><div>11: Demonstrere viden om fagets identitet og metoder.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-20 13:09:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161155071</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161177561</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/16af35969b91b6ced1ae8b8ee4a99764/uden_markering_Anders_Fogh_Rasmussens_tale_om_29__august_1943.docx" />
         <pubDate>2017-03-20 13:59:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161177561</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Andreas og Kasper </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413767</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilke problemer kan en passiv udenrigspolitik føre med sig?<br><br>2) Kan man kalde Danmark en selvstændig nation, når den i så høj en grad følger internationale organisationers kommandoer? <br><br>3) Hvilken rolle spiller Danmarks nabolande, når Danmark skal træffe udenrigspolitiske beslutninger i dag og omkring 1. verdenskrig?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:11:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413767</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413814</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Helena, Anna, Caro og Rikke B<br>1) </strong>Hvordan påvirker USA Danmarks udenrigspolitik?<br>&nbsp;<strong><br>2) </strong>&nbsp;Passer en aktiv eller passiv udenrigspolitik bedst til Danmarks position i verden?&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:12:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413814</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura &amp; Amalie </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413834</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Vil DK følge USA's udenrigspolitik med Trump som præsident? <br>2) Hvordan er Afghanistan-krigen anderledes fra Irak-krigen? <br>3) Hvilken rolle spiller FN for de nye krige og konflikter? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/146910884/ba0a39e81cb3ab66e0d668dac32a69c4/Sk_rmbillede_2017_03_17_kl__10_41_44.png" />
         <pubDate>2017-03-21 09:12:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413834</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jeppe og Magnus </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413846</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Er DK's udenrigspolitik blevet aktivistisk eller følger DK bare USA?<br>2) Skete skiftet i den danske udenrigspolitik som følge af 9/11? Hvor ellers?<br>3) Hvordan er en eventuel tilpasning til USA anderledes end den tidligere tilpasning til Tyskland?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:12:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413846</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Christian, Morten, Frederik og Anton</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413899</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilken rolle spiller FN i de nye konflikter?<br>Hvorfor vælger man nu at følge USA i stedet for Tyskland?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:12:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413899</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Line og Trine Søe </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413909</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvordan kan det være, at Danmark gik fra en passiv til en aktiv udenrigspolitik?<br><br>2. Hvilken betydning havde det for Danmark, at Fn spillede en rolle i konflikterne?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:12:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413909</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nadia og Jesper</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413943</link>
         <description><![CDATA[<div>1) I hvilket omfang var Danmarks udenrigspolitik siges at være aktiv?<br><br>2) Hvorfor var Danmark nødsaget til at deltage i Afghanistankrigen?<br><br>3)Hvilken effekt vil det få, at Danmark er blevet mere aktive?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:12:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413943</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Didar og Trine L</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413985</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvorfor følte Danmark, at de skulle deltage mere aktivt i FN-aktioner? <br>2) Hvordan er Danmarks udenrigspolitik blevet påvirket af NATO?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:13:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161413985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cecilie og Jakob</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161414074</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvad viser krigen i Afghanistan om Danmarks udenrigspolitiske strategi<br>2) Hvad er konsekvenserne af at følge USA's udenrigspolitik? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:13:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161414074</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161414184</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:14:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161414184</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161414596</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilke fordele og ulemper ville der ligge i at følge USA?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:16:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161414596</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SHY noter til s 235-45</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161415020</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/1f1695418efad07a81d2400c47bdb982/Danmarks_Historie_s_235_245.docx" />
         <pubDate>2017-03-21 09:18:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161415020</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Christian, Anton, Frederik &amp; Morten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419211</link>
         <description><![CDATA[<div>1)<br>Hvordan kan Danmarks regering under Anden Verdenskrig se sig selv som neutral, når de føjer det nazistiske Tyskland i alle dets ønsker?<br>2)<br>Hvordan kan regeringen bruge fædrelandskærligheden som argument for at nedlægge våben og modstand?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:37:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419211</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jakob og Cecilie </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419237</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvorfor opfordrer Buhl befolkningen til ikke at gå imod tyskerne?<br>2) Hvordan kan sabotage mod nazisterne ses som at gå imod sit fædreland?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:37:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419237</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Line og Trine Søe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419250</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvorfor opfordrede statsministeren til ikke at benytte sig af sabotage overfor tyskerne?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:37:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419250</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Didar, Julie og Trine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419480</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvordan kan det være, at ungdommen er mest tilbøjelig til at lave sabotage? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:38:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Magnus, Jeppe, Kasper og Andreas  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419582</link>
         <description><![CDATA[<div>Er det virkelig den danske stats interesse at der ikke forekommer sabotage? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:38:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419582</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rikke, Anna, Helena, Caroline </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419614</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilke fordele og ulemper har den danske regering af at opfordre til at befolkningen skal forholde sig fredeligt?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:38:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura, Nadia, Jesper &amp; Amalie </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419970</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvorfor foretrækker statsminister Vilhelm Buhl at forholde sig passivt over for tyskerne? <br>2) Hvilke konsekvenser har det for Danmark, hvis man tillader sabotage? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 09:40:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161419970</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161426568</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/125676277/2efaa3c1b69343990bfa06f883899856/Sk_rmbillede_2017_03_21_kl__11_02_49.png" />
         <pubDate>2017-03-21 10:03:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161426568</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. s 198-209 Danmark 1850-1914</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161664908</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 21:22:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161664908</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161665717</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4b/Udvandrere_p%C3%A5_Larsens_Plads_(version_2).jpg/1280px-Udvandrere_p%C3%A5_Larsens_Plads_(version_2).jpg" />
         <pubDate>2017-03-21 21:27:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161665717</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161666653</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-vSFam-Xlpr8/Vz-na0UU19I/AAAAAAAAadw/GpblDtZuwiEWRygJjrr4PpN4DCOeJre0ACLcB/s1600/erik-henningsen-sat-ud-1892-kms1454.jpg" />
         <pubDate>2017-03-21 21:34:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161666653</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Danmarks historie s 198-209</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161668227</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>1.      Side 198-199: hvad er hovedpointerne i afsnittet? Perspektiver disse til de forløb vi har haft</div><div>2.      Billedanalyse: vælg et af de tre billeder</div><div>3.      Perspektivering: Hvilke forløb giver billederne anledning til at perspektivere til</div><div>4.      Problemstillinger: Lav problemstillinger ud fra billederne</div><div>5.      Perspektivering: Hvilke forløb giver indholdet s 200 ff. anledning til at perspektivere til?</div><div>6.      Problemstillinger: av problemstillinger ud fra hele afsnittet/lektien<br><br></div><div> <br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-21 21:47:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161668227</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161668770</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://detmodernegennembrut.files.wordpress.com/2011/11/udslidt4.jpg?w=800&amp;h=326" />
         <pubDate>2017-03-21 21:52:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161668770</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161719982</link>
         <description><![CDATA[<div>Gruppe 1 (Rikke B og C)<br>1. Hovedpointer<br>- Samfundets øverste havde til fordel at udnytte landbrugssamfundets slid&nbsp;<br>- Den økonomiske vækst var finansieret af lavere sociale lags slid, arbejdsforhold og elendige løn<br>- Befolkningstilvæksten gjorde ressourcerne endnu mindre&nbsp;<br>2. Billedanalyse (billede 2)<br>- smidt på gaden&nbsp;<br>- ubetalt husleje&nbsp;<br>- lavere sociale lage&nbsp;<br>- håbløshed&nbsp;<br>3. Perspektivering&nbsp;<br>- Middelalderen (eks. den sorte død)&nbsp;<br>- USA, raceadskillelse&nbsp;<br>4. Problemstillinger (billede 2)<br>- Hvilke muligheder og begrænsninger gav byen og landet?<br>- Hvad skulle en familie som denne nu gøre?<br><br>6. Problemstillinger<br>- Hvilke bestræbelser kunne man gøre for at overleve? (punkterne)<br>- Hvordan definerede man en tyende?&nbsp;<br>- Hvilke nye muligheder var der for dem på landet? (1860'erne)<br>- Hvorfor var Amerika en attraktiv destination at udvandre til? <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:22:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161719982</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4 (Didar og Trine Søe)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720073</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvorfor blev befolkningseksplosionen et problem, og for hvem?<br>2. Hvad var grundene til, at folk udvandrede til USA</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:23:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720073</guid>
      </item>
      <item>
         <title>11 Jakob og Sille </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720112</link>
         <description><![CDATA[<div>1)&nbsp; De der er højststående i samfundet, forbliver således.&nbsp;<br>Det var hårdt at få arbejde&nbsp;<br><br>2) Billede 3: urbanisering. Varme farver.&nbsp;<br><br>3) Emigration til USA<br><br>4) Hvilke muligheder giver byen frem for landet?&nbsp;<br><br>5)&nbsp;<br><br>6)&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:23:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720112</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2 (Jeppe, Amalie og Christian)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720425</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hovedpointer&nbsp;<br><br>- Urbanisering&nbsp;<br>- Økonomisk vækst<br>- Lav social mobilitet&nbsp;<br>- Landsbyens befolknings kamp for overlevelse&nbsp;<br>- Småkårsfolks levevilkår&nbsp;<br>Perspektivering:&nbsp;<br>- Industrialiseringen&nbsp;<br>- USA&nbsp;<br>- Middelalderen (Feudal samfund)&nbsp;<br><br>2. Billedanalyse af "Udslidt"<br><br>- Komposition:&nbsp;<br>Normal perspektiv&nbsp;<br><br>- Lys og farver:&nbsp;<br>Meget brunt, hvilket symboliserer udholdenhed og sorg, mens den gule farve symboliserer sygdom og fare.&nbsp;<br>Bærer den blå arbejderfarve.&nbsp;<br><br>- Alt sammen viser de lave i samfundets levevilkår, og at billedet er lavet sådan, fordi man gerne vil oplyse de "rige" som kun var dem, der gik på kunstmuseer. Det var også for at vise de nederste i samfundets ringe leve/arbejdsvilkår, hvor de ville blive nødt til at slide sig selv ihjel.&nbsp;<br><br>3. Perspektivering:&nbsp;<br>Det samme,<br><br>4. Problemstillinger til billedet:<br>- Hvilken situation stod kvinden i, hvis hun mistede sin mand?<br>- Hvordan var landarbejdernes arbejdsvilkår?&nbsp;<br>- Hvordan påvirkede urbaniseringen folket på landet?<br><br>5. Perspektivering&nbsp;<br>- Amalies SRP :-)&nbsp;<br>- Kvinden på arbejdsmarkedet&nbsp;<br>- Kronologiforløbet&nbsp;<br>- Årgang 0&nbsp;<br>&nbsp;<br>6. Problemstillinger&nbsp;<br>- Hvad gjorde en udvandring til USA attraktiv blandt befolkningen?&nbsp;<br>- Skabte den store udvandring muligheder for det tilbageblevende folk?&nbsp;<br>- Hvorfor bestod udvandrende primært af mænd?&nbsp;<br>- Hvor udbredt var de forskellige religioner?&nbsp;<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:25:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720425</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3(Jesper &amp; Morten)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720467</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hovedpointer<br>- Kampen for overlevelse på landet var hård<br>-Der var meget lav social mobilitet<br>-Urbaniseringen gav nye muligheder for økonomisk vækst<br>+ Industrialiseringen<br>-Der forekom en udvandring til USA<br>2. Billedanalyse: "Udslidt"<br>Handler om kampen for overlevelse på landet.&nbsp;<br>Han er præget af kølige farver - nok fordi han er død<br>Samfundskritik, der udtrykker desperation, angst, fortvivlelse og vrede.&nbsp;<br>Kvinderne havde ikke muligheden for at forsørge sig selv xD<br>3. Perspektivering<br>Emigration til USA<br>"The Potato Famine"<br>&nbsp; &nbsp; - Irland<br>4. Problemstillinger:<br>&nbsp;- Hvad kunne kvinderne på landet gøre, hvis deres mand omkommer?<br>&nbsp;- Hvad var de centrale faktorer i udvandringen til USA?<br>&nbsp;- Hvorfor flyttede så mange mennesker fra land til by i perioden 1850-1914?<br>5. Perspektivering s. 200<br>Kan perspektiveres til feudalsamfundet<br>Årgang 0 - skelet mellem klasserne<br>Kronologiforløbet<br>6. Problemstillinger til hele lektien:<br>&nbsp;- Hvilke push-effekter fik folk til at emigrere til USA?<br>&nbsp;- Hvilke pull-effekter fik folk til at udvandre?<br> - Hvad kunne tyende fra landet gøre for at få en bedre fremtid?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:25:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720467</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 8: Magnus &amp; Andreas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720731</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hovedpointer:<br>- Overlevelse<br>- Lav social mobilitet<br>- Den laveste klasse skaber den økonomiske vækst<br>- Få rettigheder<br>- Udvandring til USA<br>Perspektiv:<br>- Industrialiseringen:<br>Urbanisering<br>-  American dream<br>2) Billede nr. 1<br>- Håbløshed<br>- Ensomhed<br>- Klare sig selv<br>- Det hårde (barske) liv<br>3) Perspektivering<br>- The potato famine<br>- USA<br>4) Problemstillinger<br>- Hvorfor er kvindens situation så desperat?<br>- Hvad er forventningerne til rejsen til USA?<br>- Hvilke årsager var der til urbaniseringen fra 1850-1914?<br>5) Perspektivering s. 200:<br>- Industrialisering<br>Urbanisering<br>- USA<br>6) Problemstillinger<br>1: Hvilke faktorer forklarer den store udvandring til USA?<br>2: Hvilke andre muligheder (ud over udvandring til USA) havde de laveste klasser for at forbedre deres levestandard?<br><br>Svar på Carloine og Helenas spørgsmål:<br>1: Det kan forklares af push- og pull effekter. Push: Der var dårlige levevilkår i Danmark, specielt hos de lavere klasser. Svag social mobilitet, få rettigheder og en kamp for overlevelse.<br>Pull: I USA var der nye muligheder, mange ubeboede stykker landjord, herunder Homestead Act, der betød, at man fik 120 tønder land, hvis man har boet i USA i fem år. <br>2: Igen kan man snakke om push- og pull effekter. <br>Push: Dårlige vilkår på landet, få rettigheder, naturaliser som løn. <br>Pull: Grunden til urbaniseringen i Danmark kan i høj grad forklares af de nye markedskrafter samt industrialiseringen. Penge som løn. <br>3: Vi har ikke læst op på det. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:27:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161720731</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161723007</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvad var årsagerne til den store fattigdom i Danmark? <br>2) Hvorfor udvandrede mange af de religiøse til USA? <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:43:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161723007</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 6 (Anna og Cille)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161723112</link>
         <description><![CDATA[<div>- Hvilke fordele og ulemper fulgte med urbaniseringen? <br>- Hvordan skildres forskellen i levevilkår mellem hhv. rig og fattig? <br><br>- <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:44:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161723112</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161723139</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvordan var arbejdernes arbejdsvilkår?<br>2) Hvilke årsager er der til at mange blev smidt på gaden?<br>3) Hvorfor var folk så desperate for at udvandre til Amerika? <br>4) Hvilke fremtidsmuligheder havde folk på landet?<br>5) Hvilke vilkår levede tyende under? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:44:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161723139</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161724179</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hovedpointer:</div><ul><li>Markedsøkonomi og økonomisk vækst var en fordel for godsejere, gårdmænd og byborgerskab</li><li>Det var hårdt for småkårsfolkene, at der var kommet en befolkningseksplosion, fordi der var mange om arbejdet&nbsp;</li><li>Det var hårdt for folk på landet - mange forfattere skrev om kampen for overlevelse på landet</li></ul><div>2. Man ser en kone, der sidder med mand, som er faldet om på en mark, som er helt død.&nbsp;<br>Man ser håbet, der er slidt ned, håbet, der har forladt deres øjne. Farven brun kan også symbolisere sorg, og det er et meget sorgpræget billede.&nbsp;</div><div>Kvindens ansigt afspejler forladthed</div><div>Farverne er dystre, mørke, og himlen er helt grå<br><br>3. USA forløbet , Irland-forløbet<br><br>4.&nbsp;</div><ul><li>Hvad var årsagerne til, at man valgte at udvandre til USA?</li><li>Hvorfor blev befolkningseksplosionen et problem, og for hvem?</li><li>Hvad var årsagerne til den store fattigdom i Danmark?</li></ul><div><br>5. USA.forløbet, jagten på det nye og bedre liv<br><br>6.&nbsp;</div><div>1. Hvorfor valgte så mange at udvandre til USA?<br>2. Hvorfor fandt arbejderne sig i de dårlige vilkår?<br><br>Svar på 11:<br><br>Hvilke muligheder giver byen frem for landet?<br>Man kunne arbejde på fabrikker, der gjorde, at der var mere arbejde at få end på landet.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:51:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161724179</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 9 (Helena og Caroline) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161724311</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hovedpointer:<br>- De øverste i samfundet udnyttede den laveste klasses hårde arbejde.&nbsp;<br>- Lav grad af social mobilitet.&nbsp;<br>- Udvandringen til USA&nbsp;<br>- Urbanisering&nbsp;<br><br>2) Billedanalyse af "Udslidt".&nbsp;<br>- Normalperspektiv, olimaleri, virklighedstro&nbsp;<br>- brunt og gulligt = varme = symboliserer sygdom&nbsp;<br>- himlen = grå = håbløshed&nbsp;<br>- fortolkning = som fattig sled man sig ihjel, og hun råber forgæves, uden nogen hører hende. Den laveste klasse blev ikke hørt.&nbsp;<br><br>3) Perspektivering til forløb<br>- Irland&nbsp;<br>- Udvandringen til USA&nbsp;<br><br>4)&nbsp; Problemstillinger til billedet<br>- Hvad var grunden til, at så mange udvandrede til USA?&nbsp;<br><br>- Hvordan var enlige kvinder og enkers position i samfundet?&nbsp;<br><br>5) Perspektivering:<br><br>6) Problemstillinger til hele lektien.<br>- Hvorfor var der så mange, som udvandrede til USA?&nbsp;<br>- Hvad var grunden til urbaniseringen i Danmark?&nbsp;<br>- Hvorfor indtog så mange kvinder arbejdsmarkedet?<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:52:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161724311</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 5 (Fra Didar og Trine Søe)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161725565</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvad var årsagerne til den store fattigdom i Danmark? </li></ul><div>Antallet af arbejdspladser kunne ikke følge med antallet af folk, der var på jagt efter arbejde </div><ul><li>Hvorfor udvandrede mange af de religiøse til USA? </li></ul><div>Efter der blevt indført religionsfrihed kom missionærer fra Mormon kirken, hvilket gjorde, at mange danskere blev omvendt. Målet med udvandringen var mormonernes ny-grundlagte by Salt Lake City i Utah - det jordiske Zion, hvor livet var indrettet efter mormonernes idealer</div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 07:58:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161725565</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726189</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Kvinden er desperat fordi hun hendes mand er faldet om, og han kan derfor ikke længere hjælpe til med at tjene penge. Kvinden skal derfor stå for det hele selv og forsørge en hel familie selv.<br>2) Man håbede på, at når man kom til USA ville man kunne få sit eget jord, som de ikke havde haft mulighed for i Danmark.<br>3) Fremtidsmulighederne på landet, især for de unge, blev dårligere og dårligere, og mange håbede derfor på, at hvis de flyttede til byerne, ville de få et job som kunne hjælpe dem ud af den fattigdom, som de levede i.<br>4) Push- og pull-effekten<br>5) De kunne flytte til byen og håbe på et arbejde, hvor de kunne tjene bedre, end de kunne på landet.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:01:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726189</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726190</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;- Hvad kunne kvinderne på landet gøre, hvis deres mand omkommer?<br>Svar: Det var lettere for unge kvindelige tyende at få arbejde end mandlige. Derfor kunne/skulle de selv ud på arbejdsmarkedet.&nbsp;<br><br>&nbsp;- Hvad var de centrale faktorer i udvandringen til USA?<br>Svar: Det lovede bedre levevilkår til landarbejderne. Især fordi man frit ville blive tildelt et stykke land.&nbsp;<br><br>&nbsp;- Hvorfor flyttede så mange mennesker fra land til by i perioden 1850-1914?<br>SVAR: Primært på grund af de elendige arbejdsforhold. Der var et alt for stort udbud af landarbejde, og derfor blev forholdene ved med at være elendige. Derfor søgte mange lykken i byen, der indebar flere og flere arbejdspladser som et resultat af den indindustrielle og teknologiske udvikling.<br><br>&nbsp;- Hvilke push-effekter fik folk til at emigrere til USA?<br>SVAR: Befolkningsoverskudet. De dystre fremtidsudsigter. Stor arbejdsløshed.<br><br>&nbsp;- Hvilke pull-effekter fik folk til at udvandre?<br>SVAR: Står i et af ovenstående svar.<br><br>&nbsp;- Hvad kunne tyende fra landet gøre for at få en bedre fremtid?&nbsp;<br>SVAR: De kunne flytte til byen og arbejde.&nbsp;<br>De kunne flytte til USA,<br>Arbjede på at få deres eget jord - Nærmest umuligt.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:01:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726190</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726478</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvad gjorde en udvandring til USA attraktiv blandt befolkningen?&nbsp;</li></ul><div>- At man kunne udleve sine drømmme og havde større chance for at realisere sin drøm om at dyrke egen jord.&nbsp;</div><ul><li>Skabte den store udvandring muligheder for det tilbageblevende folk?&nbsp;</li></ul><div>- Ja der er mindre om ressurcerne og det skaber mindre konkurrence på arbejdsmarkedet.</div><ul><li>&nbsp;Hvorfor bestod udvandrende primært af mænd?&nbsp;</li></ul><div>- Det var nemmere for unge kvinder at få arbejde herhjemme og nemmere for kvinder at bryde med rolleforventninger.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726478</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 4 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726678</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Befolkningens eksplosionen var et problem for specielt småkårsfolkene. Fordi med et stigende antal personer, så var der flere om at gøre arbejdet, og betingelserne blev større, mens lønnen og vilkårene med mindre.&nbsp; Mange kunne derfor ikke længere finde arbejde.<br><br>2. Den første bølge af udvandrere, udvandrede af religiøse årsager (specielt fattige og enlige kvinder).<br>Også overskuddet af arbejdskraft og den store arbejdsløshed medførte udvandring, væk fra grumme fremtidsudsigter.<br>Senere rykkede folk fra Danmark ind til byerne, og specielt i Østdanmark blev priserne høje, og derfor rykkede disse også ind til byen.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:04:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726678</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726866</link>
         <description><![CDATA[<div>Byen gav bedre muligheder for at arbejde, frem for landet.&nbsp;<br>På landet kunne man dyrke sin egen jord.&nbsp;<br><br>Det man kunne gøre for at overleve var at man kunne håbe på at få en gård, men det var næsten umuligt hvis ikke ens forældre havde en i forvejen.&nbsp;<br>Man kunne sælge sin arbejdskraft som landarbejder eller tyende (tjenestefolk)<br>Man kunne prøve at få en uddannelse som enten lærer eller præst (næsten umuligt for de lavt stillede)<br>Fra land til by.&nbsp;<br>Man kunne flytte til USA for t sikre sig jord&nbsp;<br><br>Tyende var tjenestefolkene. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:05:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161726866</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161728427</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvordan var arbejdernes arbejdsvilkår?</div><div>- De havde dårlige løn og arbejdsvilkår, blev nedslidte, tvunget til arbejde i døgndrift, </div><div><br></div><div>2) Hvilke årsager er der til at mange blev smidt på gaden?</div><div>- Ingen velfærdsstat og intet socialt sikkerhedsnet.</div><div>3) Hvorfor var folk så desperate for at udvandre til Amerika? </div><ul><li>Befolkningsoverskuddet og dystre fremtidsudsigter for de unge på landet. Stor arbejdsløshed. </li><li>vandrede væk fra dårlige levevilkår. </li><li>Amerika havde “Homestead Act”, der tilbød alle voksne mænd  brugsret og efter 5 år ejendomsret til ca. 120 tdr. land god prærie jord. </li></ul><div>4) Hvilke fremtidsmuligheder havde folk på landet?</div><ul><li>Man kunne håbe på at få en gård (nemmest, hvis man var søn/datter af en gårmand)</li><li>man kunne overleve ved at sælge sin arbejdskraft. </li><li>man kunne bryde op og drage til købstaden. </li><li>drømme om en uddannelse og blive lærer eller præst (svær at realisere, særligt for de laveste i samfundet)</li><li>Emigrere til USA og forsøge at realisere drømmen om at dyrke egen jord. </li></ul><div>5) Hvilke vilkår levede tyende under? </div><ul><li>Stiller sin arbejdskraft til rådighed og får ikke meget andet en kost og logi i løn. </li><li>de regnedes som umyndige personer, der skulle holdes under kontrol og opsyn  både arbejdsmæssigt og religiøst. </li></ul><div> </div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:15:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161728427</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar til 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161728523</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvorfor valgte så mange at udvandre til USA?&nbsp;<br>- Dårlige fremtidsudsigter til unge på landet.&nbsp;<br><br>- dårlige levevilkår og arbejdsforhold.&nbsp;<br><br>- Man kunne få jord gratis via Homestead Act.&nbsp;<br><br>Hvorfor fandt arbejderne sig i de dårlige vilkår?&nbsp;<br>- Der var et stort udbud af arbejdskraft og en mindre efterspørgsmål, så arbejderne havde ikke noget valg, hvis de ville have mad på bordet. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-22 08:15:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/161728523</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kort over Helstaten</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/163351229</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://forlagetcolumbus.dk/typo3temp/GB/02c14f314e.jpg" />
         <pubDate>2017-03-29 08:55:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/163351229</guid>
      </item>
      <item>
         <title>5. Danmark i 1800-tallet: National identitet s 176-183</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164444335</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-03 18:39:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164444335</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Helstaten</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164444608</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://forlagetcolumbus.dk/typo3temp/GB/02c14f314e.jpg" />
         <pubDate>2017-04-03 18:39:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164444608</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vilhelm Rosenstands maleri: Episode af ottende brigades modangreb ved Dybbøl 18. april 1864 malet i 1894.</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164445356</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2b/8_brigades_angreb_ved_Dybb%C3%B8l_1864.jpg" />
         <pubDate>2017-04-03 18:41:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164445356</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164445770</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/aed6c15832ac72f0a9e4f55540abb5d8/en_helt_fra_1864.docx" />
         <pubDate>2017-04-03 18:43:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164445770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>National identitet</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164542576</link>
         <description><![CDATA[<div>1.      Forklar forandringerne i opfattelsen af national identitet fra vikingetiden og frem</div><div>2.      Forklar ud fra kortet over Danmark hvordan situation forandres i løbet af 1800 tallet</div><div>3.      Forklar begreberne: Kongerige, Nationalstat og Helstat</div><div>4.      Lav 3 problemstillinger til afsnittet, inddrag vores 1864 forløb i udarbejdelsen af problemstillingerne.</div><div>5.      Placer svarerne på padleten sp. 1-3 i et Word dok og de 3 problemstillinger i et opslag<br><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 07:58:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164542576</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Amalie &amp; Morten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164546347</link>
         <description><![CDATA[<div>1)<br>Hvorfra kom den stærke nationalfølelse, der førte til krigen i 1864?<br>2)<br>Hvad skete der med den danske mentalitet efter nederlaget i 1864?<br>3)<br>I hvor høj grad er Danmark i dag stadig præget af småstats mentaliteten?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:20:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164546347</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Iben, Trine S, Julie, Didar, Line og Trine L</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164546801</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/126217101/63c4acc3276865029fe0c465e8446f2f/Nationalidentitet.docx" />
         <pubDate>2017-04-04 08:22:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164546801</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Line &amp; Didar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164547378</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvorfor ville beboerne i Slesvig ikke være en del af kongeriget i Danmark?<br><br>2. Hvorfor startede Preussen en militæraktion mod Danmark?<br><br>3. Danmark blev op til 1864 bragt i en situation hvor de med sikkerhed ville tabe mod Preussen, hvorfor gik de i krig alligevel?&nbsp;<br>SHY: godt spørgsmål</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:24:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164547378</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Iben, Trine S, Julie og Trine L</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164547413</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilken rolle spillede nationalfølelsen under krigen i 1864? <br><br>2) Hvad skete der med nationalfølelsen efter nederlaget i 1864? <br><br>3) På hvilken måde kan man sige, at nationalfølelsen førte til 1864 krigen? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:25:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164547413</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Chris, Kasp, Ant, Jesp</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548177</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvorfor var den danske befolkning overbevist om, at de nok skulle vinde krigen i 1864?&nbsp;<br><br>2. Hvad skete der med den danske nationalfølelse efter nederlaget i 1864?&nbsp;<br><br>3. Bliver/er den danske nationalfølelse &amp; identitet i dag påvirket af krigene og den nationalfølelse man havde i 1800-tallet?&nbsp;<br>SHY: God ide at se på påvirkningen i dag</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:29:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548177</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rikke B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548252</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvilken betydning havde Dannevirke for krigen i 1864 og hvad anså man den som et symbol på? <br><br>2.  Hvilken rolle spillede Novemberforfatningen? <br><br>3. Hvad lagde til årsag for nationalfølelsens udbud?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:29:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548252</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Andreas &amp; Magnus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548289</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvordan opstod den fuldstændig urealistiske selvopfattelse, som var tilsteder op til 1864?<br>2. Hvordan påvirkede nederlaget i 1864 denne selvforståelse?<br>3. Har dette stadig betydning for den danske selvopfattelse i dag?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:29:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548289</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sille, Anna, Helena og Caroline </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548308</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvorfor var de danske politikere så overbeviste om dansk sejr, at de fortsatte politiken under sloganet “Danmark til Ejderen”? <br><br>2) Hvorfor ville Slesvigerne ikke være en del af kongeriget Danmark? <br><br>3) Hvad skete der med den danske nationalfølelse efter nederlaget i 1864? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:30:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548308</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Morten, Jeppe, Amalie, Magnus, Andreas og Fred</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548333</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/184617909/339b50ea94f1f43e96c57810050920d3/Repetition.docx" />
         <pubDate>2017-04-04 08:30:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548333</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Christian, Anton, Jesper og Degne</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548409</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/125676261/769728aefbb439ac123ec1f7f417b369/Dendanskeidentitet.docx" />
         <pubDate>2017-04-04 08:30:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548409</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jeppe  &amp; Fred </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548515</link>
         <description><![CDATA[<div>1) <br>Er Danmark stadig påvirket af småstats mentaliteten den dag i dag? <br>2) <br>Hvad var grunden til den danske befolknings stærke nationalfølelse i krigen 1864? <br>3) <br>Hvorfor vil Slesvig ikke være en del af Danmark?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:31:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164548515</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura og Nadia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164549309</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvad var årsag til, at nationalismen udsprang i Danmark? </li><li>Hvorfor brød Danmark fredsaftalen i London? </li><li>Hvordan kan det være, at danskerne troede, at de var klar til en ny kamp igen?</li><li>SHY: Tid!?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/146910813/d64b20be8093a7bea908a125ebed7a00/National_identitet.docx" />
         <pubDate>2017-04-04 08:34:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164549309</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cecilie, Jakob&amp; Rikke C </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164550152</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvilke konsekvenser fik ‘ånden fra 1848’ i det efterfølgende år?</li><li>Hvad kendetegner de nationalfølelser, der er karakteristiske for de tysk-danske konflikter?</li><li>Hvordan afspejler nationalismen sig i malerierne på side 179 og 181 og 182?</li><li>SHY: sp 1 + 3 er spændende</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 08:38:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164550152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anna, Helena, Sille og Caro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164554885</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/189275326/52616520f232c226b61318366ebe3ede/Historienationalisme.docx" />
         <pubDate>2017-04-04 09:06:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164554885</guid>
      </item>
      <item>
         <title>6. Danmark omkring 1800 s 163-168</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164654577</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 15:57:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164654577</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164655271</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://assistens.dk/kobenhavns-bombardement-1807/" />
         <pubDate>2017-04-04 15:59:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164655271</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppearbejde på modulet</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164655297</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/65d31cb9149d894d7bed7b90870119fc/Danmarks_Historie_s_163_168__3_.docx" />
         <pubDate>2017-04-04 15:59:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164655297</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Københavns bombardement</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164655558</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://denstoredanske.dk/@api/deki/files/17337/=387992.501.jpg" />
         <pubDate>2017-04-04 16:00:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164655558</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SHY: Kommentarer til problemstillinger</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164658923</link>
         <description><![CDATA[<div>Gode spørgsmål:<br>Overvej om I har styr på tid og sted<br>Årsagsforklaringer?<br>Historiebrug?<br>Savner at I inddrager andet materiale/pensum</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-04 16:10:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164658923</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SHY</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164790515</link>
         <description><![CDATA[<div>Lav 3 problemstillinger.<br>Hvilke forløb kan der perspektivers til?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:41:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164790515</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rikke B </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164792026</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstillinger <br>1. Hvilke årsager lagde til grund for nationalromantikkens udbrud? <br><br>2. Hvordan ændres kunsten i Romantikken?<br> <br>3. Hvilken påvirkning havde enevælden på de sociale samfundslag? </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/125676277/b521e3a7c47f0166535b0d25f68ce0fb/Indf_rsel_af_demokrati_.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 06:51:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164792026</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Morten, Kasper, Sutte og Magnus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793152</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/184617973/883486a2e0e0eb24e148fd4a3387c1f7/Morten__Sutte__Kasper_og_Magnus.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 06:56:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anton og Jeppe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793189</link>
         <description><![CDATA[<div>1. <br>Hvilke bagvedliggende årsagsforklaringer var der ved at valgte Frederik den 6. at afvise Englands tilbud i 1807? <br>2. <br>Hvilke årsagsforklaringer var der til at enevælden i Danmark fik sin ende? <br>3. <br>Hvilke ligheder og forskelle er der på den måde man anså jøderne på efter den danske stat gik bankerot i 1813 og 2. Verdenskrig? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:57:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793189</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mulle &amp; Chelle</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793269</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstillinger: <br>1. Hvilke årsags forklaringer kan forklare Københavns bombardement?<br><br>2. Er der ligheder på den måde man anså jøderne i Europa i 1819-20 og den måde jøderne blev udstillet under Hitlers Nazi-tyskland?<br>2a. Brugte Hitler jødeargumenter fra tidligere jødeproblematikker for at styrke sin anti-jødepropaganda?<br><br>3. Hvilke årsager kan forklare enevældens afskaffelse i Danmark?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:57:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793269</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Morten og Magnus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793292</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager lå til grund for Københavns Bombardement?<br>2. Hvilken betydning får hændelserne i omkring århundredeskiftet (18.&nbsp; - 19. århundrede) for grundlovens tilblivelse og udformning?&nbsp;<br>3. Kan de territoriale tab som DK lider efter Napoleonskrigene ses som en&nbsp;bagvedliggende årsag til krigen i 1864?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:57:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793292</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Didar og Trine Søe </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793370</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstillinger:<br>1. Hvordan prøvede Danmark at løse konsekvenserne af Napoleonskrigene?&nbsp;<br>2. Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer kan der være til, at Romantikken startede i 1800-tallet?<br>3. Hvilke forskelle og ligheder var der på synet på jøderne i 1800-tallet og under 2. verdenskrig<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:58:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Line, Iben, Julie, Didar, Trine og Trine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793379</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/126217101/02fee4670ee10fe28e028221914640ce/Line__Iben__Didar__Trine_S__Julie_og_Trine_L.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 06:58:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793379</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Andreas og Kasper</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793391</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp;Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager var der til enevældets undergang i Danmark?<br><br>2. Hvorfor endte jøderne med at blive den helt store syndebuk i 1813? - perspektiver til anden verdenskrig<br><br>3. Hvad kan forklare Danmarks nederlag til England i 1807?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:58:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jakob</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793414</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvilke økonomiske konsekvenser fik Napoleonskrigen for Danmark?&nbsp;<br>2. Hvordan kom Romantikken til udtryk i Danmark, og hvad kunne have udløst det? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:58:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793414</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Julie og Trine L</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793529</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvordan prøvede danskerne at sikre sig en bedre økonomi efter Napoleonskrigene? <br>2) Havde synet på jøderne under Napoleonskrigene betydning for deres rolle under 2. verdenskrig? <br>3) Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer var der til enden på enevældet i Danmark?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 06:59:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793529</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anton og Jeppe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793589</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/125676261/b7f41df1a7a8b2a12bf61c8d2874ad47/K_benhavns_bombardement.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 06:59:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793589</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Christian og Amalie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793658</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/146910884/d3c9579a99d132e7c6b13f0e17dace5f/Napoleonskrigene___Enev_lde___romantikken.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 06:59:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793658</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Iben &amp; Line</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793682</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstillinger:<br>1. Hvilke årsager er der til, at Romantikken i Danmark startede i netop 1800-tallet?<br>2. Hvilken rolle havde Danmark i Napoleonskrigene?<br>3. Hvorfor kunne Danmarks enevælde ikke bestå i slutningen 1848?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 07:00:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164793682</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura, Jesper, Frederik og Nadia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164794115</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemstillinger:<br>1) Hvad er årsag til, at Danmark valgte at gå på den franske side under Napoleonskrigene?<br>2) Hvorfor afviste Danmark Englands krav om aflevering af den danske flåde i 1807?</div><div>3) Diskuter hvorvidt nationalromantikken var inspiration til de kommende verdenskrige?<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/184617846/aa2e2e2819b841a34c5bcf638c9c149e/DanmarksHistories163_168.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 07:02:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164794115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sille, Caroline og Anna</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164794578</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvilken betydning får hændelserne i starten af 1800 tallet for nationalfølelsen frem til 1864? </li><li>Hvilken betydning får den franske revolution for Danmarks grundlov? </li><li>Hvordan påvirkede synet på jøderne i Napoleonskrigene, synet på jøderne under/op til 2. Verdenskrig? </li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 07:05:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164794578</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eksamen</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164794801</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/15a2c3fa5c8ff8e92b39e91641e7da63/Eksamen.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 07:07:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164794801</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cecilie</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164795188</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilke konsekvenser fik den økonomiske efterkrigskrise for det fremtidige syn på jøderne?&nbsp;<br><br>2) Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager er der til 'Romantikken'?&nbsp;<br><br>3) Hvilke årsager er der til, at enevældet blev afskaffet i DK?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-05 07:09:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164795188</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rikke C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164796343</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/146910696/ee6ce5754481f106dcaca3c60977d1d8/Indf_relse_af_demokrati_.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 07:16:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164796343</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anna, Sille, Caroline </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164797115</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/189275326/f274e023e6bd930a1415000b6658aff0/Danmarkomkring1800.docx" />
         <pubDate>2017-04-05 07:21:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/164797115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>7. Demokrati s 168-175</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165306653</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:11:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165306653</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165306750</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/a86b9553b24c0192d8220214ec7cb904/K_hle_s_163_175_sp__og_ps_.docx" />
         <pubDate>2017-04-07 06:12:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165306750</guid>
      </item>
      <item>
         <title>s 163-68 nøgleord og problemstillinger</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165307870</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:22:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165307870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Række 1 - demokrati</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165308009</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>3-5 nøgleord:</strong></div><div>Den franske revolution 1789</div><div>Frihed, lighed og broderskabet</div><div>Kongens halshugning </div><div>Liberalisme</div><div>Nationalisme</div><div><br></div><div><strong>1-2 problemstillinger:</strong></div><ul><li>Hvorfor er sovs folkets opium?</li><li>Hvordan kunne den franske revolutions konsekvenser afspejles i den danske befolkning og enevældens beståen?</li><li>I hvor høj grad kan den franske revolutions idealer og tanker ses som den bagvedliggende årsag for tilblivelsen og udformningen af den danske grundlov i 1849?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:24:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165308009</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Den grundlovgivende rigsforsamling</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165308413</link>
         <description><![CDATA[<div>Constantin Hansen</div>]]></description>
         <enclosure url="http://indenforvoldene.dk/Den%20grundlovgivende%20Rigsforsamling%20-%20udkast%20-%20Constantin%20Hansen.jpg" />
         <pubDate>2017-04-07 06:27:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165308413</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Række 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165308679</link>
         <description><![CDATA[<div>Napoleonskrigene <br><strong>Nøgleord:</strong></div><ul><li>Københavns Bombardement (Slaget på reden)</li><li>Territoriale tab (tab af Norge)</li><li>Tab af flåde</li><li>Statsbankerot 1813</li><li>Økonomisk krise → går ud over landbruget og udenrigshandlen </li></ul><div><br></div><div><strong>Problemstillinger:</strong></div><ul><li>Hvilke konsekvenser fik Napoleonskrigene for Danmark og hvorfor? </li><li>Hvilke udløsende årsager var der til bombardementet af københavn og kunne et sådan “terrorangreb” undgås, hvis Danmark havde ført en mere “neutral” handelspolitik? </li></ul><div><br><br></div><div><strong>Perspektivering</strong>: </div><ul><li>1864 → territoriale tab, national identitet </li><li>Franske Revolution -&gt; Udløsende årsag?</li><li>Irland....</li><li>DDR </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:29:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165308679</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Række 3 - Politiske opbrud</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165309100</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Den franske revolution →  nye tanker i DK</li><li>Stænderprincippet, de gamle traditioner  </li><li>Demokratisering</li><li>Det nationale</li><li>Liberalisme</li></ul><div><br></div><div>Problemstillinger: </div><ul><li>Hvilke faktorer startede det politiske opbrud i Danmark i 1800-tallet?</li><li>Hvilke konsekvenser fik det politiske opbrud for Danmark i de kommende år?</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:32:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165309100</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Napoleonskrigene 2.0</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165309547</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Problemstillinger:</strong></div><ul><li>I hvor høj grad fik Napoleonskrigene konsekvenser for Danmark og hvorfor?</li><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer var der til bombardementet af København og kunne et sådan “terrorangreb” undgås, hvis Danmark havde ført en mere “neutral” handelspolitik? </li><li>Bonus: Hvilke bagvedliggende årsager var der til, at vreden mod Storbritannien var så stor i Danmark efter 1807?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:34:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165309547</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Demokrati 2.0</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165309769</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvorfor er Sutte folkets opium?<br><br>Hvilke konsekvenser havde den franske revolution for den danske befolkning og enevældens beståen?</div><div><br>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager er der for tilblivelsen og udformningen af den danske grundlov i 1849? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:35:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165309769</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Politiske opbrud 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165311310</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Hvilke årsagsforklaringer var centrale for det politiske opbrud i 1800-tallet?</li><li>hvordan påvirkede konsekvenserne af det politiske opbrud Danmark i de kommende år? </li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 06:44:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165311310</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Side 168-175</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165313948</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:01:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165313948</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Række 3 - svar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165314137</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/184617542/0942ea5f72bb00655351cf514ce7f52e/Svar_til_Napoleonskrigene_2.docx" />
         <pubDate>2017-04-07 07:02:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165314137</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Række 3 - folkestyre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165315402</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Nøgleord:<br></strong><br></div><ul><li>Folkesuverænitet </li><li>Valgret  - de 5 f’ere. </li><li>Valgbarhedsbetingelserne </li><li>Rigsdagen</li><li>Nationalliberalisme <br><br></li></ul><div><strong>Problemstillinger: <br></strong><br></div><ul><li>I hvor høj grad kan man sige, at folkestyret var demokratisk i Danmark i 1849?<br><br></li><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer var der til Grundlovens tilblivelse?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:09:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165315402</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enevældens fald - Række 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165315627</link>
         <description><![CDATA[<div><em><br>3-5 nøgleord</em></div><div>Borgerskabets utilfredshed <br><br></div><div>(Ny) Revolution<br><br></div><div>Voksende borgerskab<br><br></div><div>Martsministeriet <br><br></div><div><em>1-2 problemstillinger</em> <br><br></div><ul><li><br>Hvilke bagvedliggende årsager var der til, at den revolutionære bølge spredtes over Europa i 1848?</li><li>I hvor høj grad var Bondevennernes Selskab(1846) central i bruddet med enevælden i 1848/1849?<br><br></li></ul><div><br><em>Perspektivering til andre forløb </em><br>Den franske revolution pt. 1</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:10:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165315627</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Række 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165316145</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>De borgerlige rettigheder </strong></div><div><br></div><div><strong>Nøgleord: </strong></div><ul><li>Grundlæggende og umistelige rettigheder → politisk liberalisme </li><li>Retten til ytringsfrihed, foreningsfrihed, forsamlingsfrihed og trosfrihed </li><li>Retten til at komme for en uafhængig dommer inden 24 timer.</li><li>Pligter: værne- og undervisningspligt </li><li>Vigtige for datidens borgere</li></ul><div><strong>Problemstillinger: </strong></div><ul><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager var der til, at borgerne begyndte at få flere rettigheder i Danmark i midten af 1800-tallet?</li><li>Hvorfor var den politiske liberalismes idealer vigtige for de danske borgere under enevælden? </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:13:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165316145</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enevældens fald 2.0</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165317174</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer var der til, at den revolutionære bølge spredtes over Europa i 1848?<br><br></li><li>Hvilke konsekvenser fik Bondevennernes Selskab (1846) for bruddet med enevælden i 1848/1849?</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:19:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165317174</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165317575</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Problemstillinger 2.0:&nbsp;</strong></div><ul><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager var der til, at borgerne begyndte at få flere rettigheder i Danmark frem mod grundloven i 1849?<br><br></li></ul><div><br></div><ul><li>Vurdér hvorvidt enevældens undertrykkelse var central for tilblivelsen af liberalistiske idealer i den danske befolkning frem mod 1848/1849.<br><br></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:21:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165317575</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.0 folkestyre</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165317932</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvordan defineres et demokrati?</li><li>I hvor høj grad passer denne definition på det danske demokrati anno 1849?</li><li>Var den danske grundlov anno 1849 demokratisk relativt til perioden?<br><br></li><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer var der til Grundlovens tilblivelse?</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-07 07:23:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/165317932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>8. Mellem tradition og fornyelse s 71-74</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168058084</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-25 10:48:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168058084</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Adams skabelse af Michelangelo 1508-12</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168058705</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://cdn.kristeligt-dagblad.dk/sites/default/files/styles/share_image/public/2009/10/225830.png" />
         <pubDate>2017-04-25 10:51:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168058705</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Christian den 2 på Sønderborg slot</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168059334</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://danmarkshistorien.dk/fileadmin/filer/Billeder/Artikelbilleder/Kongeraekken/Christian_2/Christian_2_Soenderborg_Slot.jpg" />
         <pubDate>2017-04-25 10:56:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168059334</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Enevældens indførelse</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168059646</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://denstoredanske.dk/@api/deki/files/26855/=462558.801.png" />
         <pubDate>2017-04-25 10:58:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168059646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Opgave i modulet:</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168061223</link>
         <description><![CDATA[<div>Brug kilderne 1-18 i verden før 1914 ( s 126 ff) til at lave problemstillinger.</div><div>Jeg tænker kilderne overordnet er inddelt i nr. 1-6, 7-15 og 16-18, men at der nok også kan laves problemstillinger på tværs af denne opdeling.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-25 11:08:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168061223</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Opgave</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168142286</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/9bd1d011f16387db2a2004853d618276/3_K_Danmark_historie_s__71_74_og_Verden_f_r_1914_s_123_154.docx" />
         <pubDate>2017-04-25 15:30:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168142286</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Line, Julie, Didar, Trine og Trine</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168295738</link>
         <description><![CDATA[<div>Kilde 2 s. 127 <br>Problemstillinger:</div><ul><li>Hvad var de bagvedliggende årsagsforklaringer til, at Leon Battista Alberti i 1439 sagde, at malere skulle male ethvert legeme magen til dem man ser?</li><li>På hvilke måde kommer renæssancens tankegang til udtryk i Leon Battista Albertis citat fra 1439?</li></ul><div><br>Kilde 6 s. 134<br>Problemstillinger:</div><ul><li>Hvordan kommer kirkens svækkelse til udtryk i “af Dårskabens pris” fra 1509?</li><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer kan der være til, at Erasmus af Rotterdam turde udtale sig så negativt om kirken i 1509?</li></ul><div><br>Kilde 7 s.135<br>Problemstillinger:</div><ul><li>Hvor stor betydning havde Luthers teser  for den katolske kirke i 1500-tallet?</li><li>Hvad var de bagvedliggende årsagsforklaringer til, at Luther lavede de 95 teser i Wittenberg i1517? </li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:15:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168295738</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Helena og Caroline </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296279</link>
         <description><![CDATA[<div>Kilde 1-5 + 7&nbsp;<br><br>- Hvordan kan man se i Pico della Mirandolas tale, at menneskesynet i Europa har ændret sig?&nbsp;<br><br></div><div>- Hvilken effekt har det ændrede menneskesyn haft på videnskaben og kunsten omkring år 1500?<br>&nbsp;</div><div>-&nbsp; Hvilke bagvedliggende og udløsende årsager var der til det ændrede menneskesyn i perioden?&nbsp;<br><br></div><div>-&nbsp; Vurdér hvorvidt det ændrede menneskesyn var centralt for Luthers reformation af kirken.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:19:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rikke B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296331</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Hvorfor fremlagde Martin Luther de 95 teser i 1517?&nbsp;</li><li>Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer lagde til grund for Reformationen i Danmark?&nbsp;</li><li><br></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:19:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296331</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rikke C og Anna-S</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296577</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Hvad er omdrejningspunktet for Luthers kritik af kirken i de 95 teser?&nbsp;</li><li>Hvad resulterede kritikken af kirken for Luther selv samt for reformationen af den katolske kirke i 1500 tallet?</li><li>Hvilke bagvedliggende årsager er der til Luthers reformation af den katolske kirke?&nbsp;</li></ol><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:20:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296577</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Magnus, Morten, Jesper, Frederik og Anton</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296822</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Problemstillinger: (Kilde 7, 9 og 12)</strong></div><ol><li>Hvad ligger til grund for konflikten mellem Luther og Kirken i 1500-tallet?</li><li>Hvordan kommer Kirkens tankegang i 1500-tallet til udtryk i kilde 9 og 12?</li><li>Vurder hvorfor det lige var i 1517, at der kom dette opgør med kirken. </li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:22:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168296822</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura, Amalie &amp; Christian</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168297611</link>
         <description><![CDATA[<div>Kilde 7, 8 og 9<br><br>Hvilke årsagsforklaringer kan tilskrives Luthers udstedelse af de 95 teser i år 1517?<br><br></div><div>Hvorfor og hvordan fik Martin Luther en så bred en tilslutning, heriblandt store dele af den kristne tyske adel?</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:26:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168297611</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nadia, Kasper og Jeppe </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168297646</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Er kilde 8 (Luther, Til den Kristelige Adel af Tysk Nation, 1520) skrevet som offentligt personligt brev eller fortroligt personligt brev?<br>2. Hvad er brevet en kritik af?&nbsp;<br>3. Vurder fordele og ulemper ved at sende et offentligt personligt brev, frem for et fortroligt personligt brev. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-26 07:26:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/168297646</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vikingetiden s 33-40</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169393954</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-02 12:15:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169393954</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bonden og møen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169394375</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://natmus.dk/typo3temp/GB/298f116468.jpg" />
         <pubDate>2017-05-02 12:18:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169394375</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vikingeskibene fra Roskilde</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169394568</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.vikingeskibsmuseet.dk/frontend/Fotoarkiv/2007_06_03_12_50_22_WK.jpg" />
         <pubDate>2017-05-02 12:18:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169394568</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Handelsruter</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169395196</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://middelalderkost.dk/onewebmedia/handelsruter%20i%20vikingetiden.png" />
         <pubDate>2017-05-02 12:21:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169395196</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jakob og Sille: 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596072</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer var der for vikingetogterne? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:22:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596072</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Numero uno: Morten, Kasper &amp; Magnus</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596135</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilke årsager var der til vikingernes pludselige entre på den europæiske scene omkring år 800? <br>2) Hvordan brugte man vikingetiden til at skabe en dansk identitet efter nederlaget i Napoleonskrigene samt i forbindelse med 2.VK?<br><br>(3. Hvilke forskelle &amp; ligheder kom til udtryk i kulturmødet mellem nord og syd under vikingernes togter?)
<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:23:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596135</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 6: Nadia, Jeppe og Anton</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596163</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Hvilke årsagsforklaringer er der til, at de danske vikinger fik success i Vikingetiden? </li><li>Hvordan har vikingerne været (mis)brugt som historiebrug i gennem tiden?</li></ol><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:23:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Caroline og Rikke B</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596222</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilke årsagsforklaringer ligger der bag Vikingernes succes? <br><br>2) Vurder hvorvidt vores viden/kilder fra Vikingetiden er troværdige? <br><br>3) Hvordan bruger vi Vikingetiden i dag? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:24:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596222</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Trine K &amp; Iben </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596292</link>
         <description><![CDATA[<div>1) I hvor høj grad bliver historien om vikingerne brugt eller misbrugt i dag? Hvad har været med til at give dem en status som rollemodel?<br><br>2)&nbsp;Hvilke årsagsforklaringer er der til vikingernes succes fra 793 og frem? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:24:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596292</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cecilie, Rikke C og Anna </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596414</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Hvilken betydning fik Vikingetiden for den danske nationalfølelse fra 1800 tallet og frem?</li><li>Hvad er de bagvedliggende årsager til Vikingetogternes succes?&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:25:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596414</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Laura og Jesper 7 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596535</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvilke årsager er der til vikingernes storhedstid  fra ca. 800 - 1100 tallet?<br><br><br><br>Har vikingetiden spillet en rolle for, hvordan Norden ser ud i dag?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:27:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Frederik + Andreas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596541</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp;<br>Hvilke faktorer lægger grunden for vikingernes succesfulde togter i perioden 800-1000?<br>2:<br>Hvordan bliver vikingetiden og fortællinger derom brugt under internationale begivenheder i dag?&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:27:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596541</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5 - Line og Didar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596720</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvorfor spillede de nordiske vikinger en afgørende rolle for det nordiske område fra året 793 og 300 år frem?<br><br>2) Hvor troværdige er de kilder, vi har om vikingetiden?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:28:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169596720</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på 3 - Caro og Rikke </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597747</link>
         <description><![CDATA[<div>1) <br>Efter Napoleonskrigene og 1864 blev Vikingetiden brugt til at sætte sig i respekt og genoprette nationalfølelsen, da Vikingetiden var en tid man anså som typisk dansk og hvor man havde stor succes. <br><br>I peioden op til og i 2. vk blev vikingerne brugt som forbillede for den ariske race (misbrugt). <br><br>I dag er det et nationalsymbol og man er facineret af dem på trods af deres barbariske opførsel. <br><br>Det kan diskuteres om det er misbrug at idealisere så barbariske levevis. Samtidige kan det også diskuteres hvorvidt det er sandt da kilderne er række overleveringer. <br><br>2) <br>Skibsteknologi --&gt; teknologisk årsagsforklaring <br><br>Øget handel --&gt;<br>Økonomisk årsagsforklaring <br><br>Splittelse i Frankerriget og England --&gt;<br>Politisk årsagsforklaring <br><br>Ikke forberedt på angreb på religiøse steder<br>--&gt; religiøs årsagsforklaring <br><br>Asatro --&gt; Godt at dø i kamp <br>--&gt; religiøs årsagsforklaring </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:35:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597747</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på nr. 4:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597776</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Vi dyker vikingetiden for at være danske i dag. Fx i nationalsagen (Frejas sal), til fodboldkampe<br>2) Udvikling af søfart: Gjorde plyndring, handel og bosættelse lettere.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:36:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på nr. 9</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597833</link>
         <description><![CDATA[<div>1. - kæmpe flåder --&gt; andre havde svært ved at forsvare sig.&nbsp;<br>- skibsteknologi<br>søfarts- og krigsfærdigheder<br>- de indre magtkampe i England og Frankerriget.&nbsp;<br><br>2. Der bliver fortalt om vikingernes succes og hvor godt de klarede sig. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:36:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>The lesser known cousin: dos deag! (aka svar på gruppe 2)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597844</link>
         <description><![CDATA[<div>Svar:&nbsp;<br>1)&nbsp;<br>Teknologisk: Skibsteknologi<br>Politisk:&nbsp;<br>Indre magtkampe i Frankrig og England<br>2)<br>Jellingstenen: Propaganda<br>Da muslim aka. Ibn Fadlan: Mere troværdig måske mangel på forståelse for en fremmed kultur<br>3)<br>Vi bruger den ikke SÅ meget i dag, men som identitetsskabende middel.<br><br>OPTIMERING:<br>2) <br><br>3) Hvordan har man gennem de seneste tre århundreder brugt vikingetiden? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:36:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597844</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar nr. 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597870</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Udløsende: Plyndringen af kloster på Lindisfarne - Det går op for Vikingerne hvor store gevinster der er ved plyndringer.<br><br>Bagvedliggende:<br>Teknologisk - Bedre skibsteknologi giver mulighederne.&nbsp;<br><br>Religiøs - Asatroende, det er godt at give ting videre, også selvom det er stjålne ting.<br><br>Økonomisk - Voksende handelsmæssig kontrakt giver vikingerne blod på tanden i forhold til fremmede landes rigdomme.&nbsp;<br><br>Bonusspørgsmål - Kan perspektiveres til kulturmøde-forløbet. Herunder opdagelsesrejsene som Colombus, der ville finde en kortere vej til Indien.<br><br>Ide til forbedring: Flere spørgsmål <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:37:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597870</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på nr. 7:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597881</link>
         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp;<br>Teknologisk årsagsforklaring pga. de nye skibe<br><br>Økonomisk årsagsforklaring da der havde været en voksende handel med omverdenen i de sidste århundreder inden, hvilket gjorde, at vikingerne havde fået smag for fremmede landes rigdomme<br><br>Aktør: Sven Tveskæg - erobrede England i 1013<br><br>lTeknologisk årsagsforklaring (eller mangel derpå) De vesteuropæiske byer var ikke forberedte på angreb fra søsiden<br>2.&nbsp;<br>Geografisk- nej<br>Anseelse- muligvis. Man har i lang tid forbundet vikingerne med det at være dansk jf. nazisterne i 1930’erne.&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:37:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169597881</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på nr. 6:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169598054</link>
         <description><![CDATA[<div>1. De var så stærke og tog på så mange togter, at folk frygtede dem. Folk var villige til at betale en større sum for at gå fri. De havde samtidig en udstrakt handel med store dele af Europa, og senere hen resten af verden.<br><br>2. Nazisterne brugte vikingerne som rollemodel (billede s. 38, "Plakat til det danske nazispartis landsstævne i 1938")</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:38:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169598054</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på numero uno</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169599322</link>
         <description><![CDATA[<div>1</div><div>Teknologisk årsagsforklaring: Skibsteknologien, herunder dens sejl</div><div>Økonomisk årsagsforklaring: Handelsruter var en motivation, da det ville gavne økonomien. <br><br></div><div>Identitetsskabende historiebrug: <br>     Ved tabene af geografiske områder (Nap. Krigene + 1864) blev tiden i høj grad brugt som et nostalgisk element i en trist nutid. Man så tilbage for at glemme, samt håbe på en bedre fremtid. <br>     Ved 2. VK brugte nazisterne snarere den danske fortid til at brande sig selv som værende det, vikingerne var; stærke, modig, frygtede, krigeriske osv… <br><br>Forskelle:<br>Barbari overfor civiliseret adfærd<br>Fysisk forskelle <br>Forskellige religioner<br>Ligheder:<br>Ignorante overfor hinanden<br><br>Perspektivering:<br>Opdagelsesrejsende<br>Kulturmødet<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:48:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169599322</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar på nr. 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169599839</link>
         <description><![CDATA[<div>hvorfor spillede de nordiske en afgørende rolle for det nordiske område fra året 793 og 300 år frem?</div><ul><li>Vikingerne kom ifølge Engelske kilder ind i historien i 793, da de plyndrede et kloster på øen Lindisfarne. De tog mænd til fange og gjorde dem til slaver. I de efterfølgende 200-300 år tog vikingerne på togt, de såkaldte plyndringstogter. Togterne indebar både om handel, plyndringer af byer og områder.&nbsp;</li><li>For at byer kunne gå fri fra vikinger kostede det dem en større pengesum til vikingerne. Sådan afpressede vikinger mange områder, heriblandt flere byer i Frankrig.&nbsp;</li><li>Vikingernes erobring af England i 1031</li><li>Bosatte sig senere på Shetlandsøerne, Færøerne, Island og Grønland, og videre ekspeditioner til Amerika&nbsp;</li></ul><div><br></div><div>hvor troværdig er de kilder vi har om vikingetiden?</div><ul><li>De skriftlige kilder byggede på mundtlig overlevering, hvilket gør dem mindre troværdige.&nbsp;</li><li>Islandske sagaer:&nbsp;</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:51:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/169599839</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vores 9 forløb</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171211953</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/198089627/ebe9f0a2b7dafc6ec5b64d82ca739c29/Forl_b_i_3_K.docx" />
         <pubDate>2017-05-11 10:52:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171211953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Prøveeksamen Imperialisme</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171212626</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 10:57:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171212626</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Problemstillinger</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171212686</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 10:58:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171212686</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171212875</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://imperialismen3sta.wikispaces.com/file/view/cartoon.jpg/179912839/420x549/cartoon.jpg" />
         <pubDate>2017-05-11 10:59:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171212875</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lenin hjælp</title>
         <author>shy2</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171213164</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/99787709/97845a083801c55ed443d45b83e923fe/Sk_rmbillede_2011_02_22_kl__13_20_30.png" />
         <pubDate>2017-05-11 11:01:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171213164</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Andreas + Kasper + Anton</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171219840</link>
         <description><![CDATA[<div>Redegør ud fra bilag D + E for den økonomiske situation i  Europa fra 1800-1900<br>Sammenlign bilag A + B + C' syn på kolonisering af udlande, herunder hvilke ideologier der repræsenteres. <br>Vurdér hvilken betydning kapitalismen frembrud havde for koloniseringen fra 1800-1900. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:43:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171219840</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Didar, Trine og Trine </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220045</link>
         <description><![CDATA[<div>- Hvordan kan imperalismen forsvares ud fra bilag 1 og 2?<br><br>- Hvilke bagvedliggende og udløsende årsagsforklaringer er der til imperalismens fremgang?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:44:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220045</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Chrizzermuz, Magnum Mandel og Morten:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220135</link>
         <description><![CDATA[<div>1)<br>Hvilke årsager ligger til grund for imperialismens udbredelse i sidste halvdel af 1800-tallet?<br>2)<br>Hvordan kommer de forskellige ideologier til udtryk i kildeteksterne?<br>3)<br>Hvordan kommer historiebrugen til udtryk i de tre kildetekster?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:44:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220135</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nadia, Amalie, Laura og Jeppe</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220243</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvilke årsagsforklaringer kan der være til Imperialismen's opblomstring i slutningen af 1800'tallet i hhv. England, Frankrig og Rusland?&nbsp;<br><br>2. Diskuter hvorvidt de 3 bilags forforståelser angående ideologi spiller ind i opfattelsen af imperialismen.&nbsp;<br><br>3. Vurder hvilke konsekvenser imperialismen har haft for europæerne.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:45:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220243</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anna og Caro </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220472</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilke årsagsforklaringer ligger der bag imperialismens fremgang? <br><br><br>2) Hvilke konsekvenser har imperialismen haft fremover? </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:45:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171220472</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Line</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171221562</link>
         <description><![CDATA[<div>1) På hvilke måder gøres imperalismen til noget godt af Joseph Chamberlain og M. Jules Ferry?<br>2) Hvilke ulemper mener V. I. Lenin, der er ved kapitalismen?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:51:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171221562</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Frederik og Jesper</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171222265</link>
         <description><![CDATA[<div>Redegør for vigtigheden af kolonierne for stormagterne ud fra bilag a og b.
<br>
<br>Hvilke ligheder og forskelle ses i bilag a, b og c
<br>
<br>Diskuter hvorvidt kolonier er en fordel for begge stater.
</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:54:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171222265</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jakob og Rikke C</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171222318</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Hvilke årsagsforklaringer er der på imperialismens stigende fremgang i slutningen af 1800-tallet?<br><br>- Teknologisk i form af&nbsp;<br>- Økonomiske i form af voksende produktion og til investering af den voksende kapital, grunder udnyttelse af markederne og investeringsmulighederne i egne lande&nbsp;<br><br>2) Hvordan forsvarer bilag A og B imperialismen? &nbsp;<br><br>bilag a:&nbsp;<br>- arbejderne vil miste deres arbejde, hvis ikke imperialismen fortsat vil være ved magten&nbsp;<br>- han vil sikre flere arbejdspladser hvor flere varer vil kunne produceres --&gt; økonomisk opblomstring <br>bilag b:&nbsp;<br>- markeder, hvor der kan&nbsp;<br>man har brug for&nbsp;<br>- kolonierne, hvor der eks. er en sikker havn --&gt; forsyninger og god handel&nbsp;<br>handelsmæssige, man skal kunne komme sikkert rundt&nbsp; --&gt; den koloniale ekspansionspolitik&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 11:55:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171222318</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Svar:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171227182</link>
         <description><![CDATA[<div>1)<br>- Handelsmuligheder</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-11 12:17:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/171227182</guid>
      </item>
      <item>
         <title>det koldt uden før</title>
         <author>tobias_winterberg</author>
         <link>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/220486259</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-11 08:48:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/shy2/yqm3r9qrmvlz/wish/220486259</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
