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      <title>Termoquímica by Júlia Favaretto</title>
      <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2</link>
      <description>Trabalho avaliativo 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-03 18:40:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-11-04 14:52:18 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Vídeo : explicativo Termoquímica</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369028582</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/esqhgvFljIY<br><br>Resumo do vídeo:&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;A primeira coisa que precisamos saber sobre a Termoquímica é que é um ramo da química que estuda o calor envolvido nas reações químicas. Esse calor envolvido nas reação química pode ser liberado ou absorvido. Quando a reação ocorre com liberação de calor, iremos classifica-la como sendo uma reação exotérmica (liberou calor).&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;Para descobrirmos se uma reação absorveu ou liberou calor, precisamos calcular a variação de entalpia. Mas, sempre que o valor de DeltaH for menor que zero, ou seja, negativo, teremos uma reação exotérmica. Outra forma de identificarmos uma reação exotérmica é através do calor escrito diretamente na reação, vindo com o sinal negativo no reagente.<br>&nbsp; Já a reação endotérmica, teremos o inverso. Ela ocorre com a absorção de calor, sendo assim o sinal do DeltaH será maior do que zero, ou seja, um valor positivo. E ainda o sinal positivo no reagente e negativo no produto.<br>&nbsp; &nbsp;Além dessas diferença, temos também diferenças nos gráficos. Na reação exotérmica o reagente sempre tem uma maior entalpia que os produtos. Já na reação endotérmica, os reagente serão o de mais baixa energia e os produtos serão os de mais alta energia.&nbsp;<br>&nbsp; O aumento de energia que parte dos reagentes até o ponto mais alto é a energia de ativação da reação. É a energia necessária para uma reação começar a ocorrer.<br>&nbsp; &nbsp;Mas como podemos calcular essa energia?&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;Temos três formas de calcular por entalpia. Padrão de formação, entalpia de ligação ou Lei de Hess.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;É importante saber antes dos cálculos, que uma substância simples no seu estado fundamental mais estável, sempre apresentará entalpia igual a zero.<br>&nbsp; Entalpia padrão de formação, iremos fazer a entalpia dos produtos, menos a entalpia dos reagente. Para sabermos a entalpia as questões sempre vão dar os valores.<br>&nbsp; Entalpia de Ligação, virá sem sinal, logo o reagente colocar sinal positivo e o produto colocar sinal negativo.&nbsp;<br>Lei de Hess, temos o DeltaH desconhecido e outras DeltaH conhecido. Para inverter a reação, é preciso mudar o sinal de DeltaH. Por isso é necessário&nbsp; dividir ou multiplicar a reação o DeltaH&nbsp; , para igualar as reações, o número de mols.<br><br>&nbsp; &nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/esqhgvFljIY" />
         <pubDate>2022-11-03 19:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369031542</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo: Este material é a forma escrita de um produto educacional, como aplicativo, com estratégias e orientações para professores de Química abordarem a temática termoquímica. O aplicativo é para o sistema Android e foi desenvolvido na plataforma online MIT App Inventor, durante a pesquisa do professor Dinardo Alves.<br>Este produto educacional é para professores que buscam acrescentar novas ferramentas em sala de aula, com o uso de diferentes estratégias para despertar o interesse dos alunos pelos estudos, motivando a participação, comunicação e a compreensão de conteúdo curricular.&nbsp;<br>Se trata da elaboração e aplicação de uma sequência de atividades voltadas para o ensino de termoquímica, fazendo uso da experimentação junto a produção audiovisual.<br>O “TermoEnsino” apresenta inicialmente reflexões sobre fenômenos de vivência cotidiana dos alunos e possibilidades de explorá-las por meio da experimentação em sala de aula e no laboratório de ciências, junto à produção audiovisual e consequente exibição para discussão. Dispõe de links para acesso de arquivos a serem utilizados norteando a prática docente, na qual pode ser completa ou parcialmente de acordo com o contexto da escola, com roteiros para experimentação, listas de questões e links para visualização das produções audiovisuais.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-03 19:19:12 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369877427</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo: Esta pesquisa apresenta o desenvolvimento de uma proposta de ensino investigativo de termoquímica na perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente (CTSA), cujo desenvolvimento se deu por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em diversos canais de comunicação que viabilizaram a aprendizagem remota.&nbsp;<br>Tais ferramentas digitais possibilitaram o ensino durante o isolamento social ocasionado pela pandemia COVID-19 e suspensão de atividades presenciais nas escolas. As aulas contaram com a participação de dois grupos de alunos matriculados no segundo ano do ensino médio de uma escola da rede estadual do município de Colíder, Mato Grosso.&nbsp;<br>As atividades síncronas foram divididas em três momentos didáticos de duas horas cada, nas quais os participantes foram motivados ao questionamento visando a construção da argumentação crítica. Observamos a sensibilização quanto aos conceitos estudados de termoquímica associados as calorias, alimentação saudável e hábitos alimentares, com um olhar especial durante esse período de isolamento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 10:23:55 UTC</pubDate>
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         <title>Artigo</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369879219</link>
         <description><![CDATA[<div>Resumo: O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de Estratégias didáticas pedagógicas para o<br>Ensino de Química, as Concepções Alternativas e prováveis Erros Conceituais relacionados<br>ao conteúdo de Termoquímica.&nbsp;<br>  A sugestão de intervenção é para alunos da 2ª série do ensino médio e tem como objetivo sanar<br>as possíveis dificuldades dos alunos nos conceitos fundamentais de Termoquímica,<br>colocando-os como sujeito da sua própria aprendizagem, desenvolvendo uma visão reflexiva<br>e crítica sobre o saber científico.&nbsp;<br>   Espera-se que o aluno interprete e construa um<br>conhecimento científico por meio da experimentação e representação de modelos que<br>envolvam as transformações químicas e físicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 10:25:38 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas mentais</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369881963</link>
         <description><![CDATA[<div>Link: https://descomplica.com.br/artigo/mapa-mental-termoquimica/xST/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 10:28:15 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas mentais</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369883507</link>
         <description><![CDATA[<div>Link: https://ur-pk.facebook.com/Jaequimica/posts/fala-galera-vamos-de-mapa-mental-e-hoje-%C3%A9-sobre-termoqu%C3%ADmica-galera-quase-toda-r/3827420610688881/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 10:29:56 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas mentais</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369886840</link>
         <description><![CDATA[<div>Link: https://dex.descomplica.com.br/enem/quimica/turma-de-fevereiro-termoquimica-equacoes-graficos-e-entalpia-de-formacao-a6235a</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 10:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Site</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369974517</link>
         <description><![CDATA[<div>https://brasilescola.uol.com.br/quimica/entalpia-nas-mudancas-estado-fisico.htm<br><br>Resumo:<br>&nbsp; Entalpia é a quantidade de energia em uma determinada reação e conseguimos calcular o calor de um sistema através da variação de entalpia (∆H).&nbsp;<br>&nbsp; A figura de uma geleira derretendo representa uma mudança de estado físico do sólido para o líquido (fusão). Ela ocorre quando a água passa por uma entalpia de fusão, derretimento do gelo decorrente de uma absorção de calor. &nbsp;<br>&nbsp;  Já na figura de uma chaleira fervendo, conseguimos ver vapor saindo da chaleira. Ele demonstra uma mudança de estado físico. A água do interior da chaleira estava no estado líquido, mas em razão da absorção de calor passou para o estado gasoso. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://brasilescola.uol.com.br/quimica/entalpia-nas-mudancas-estado-fisico.htm" />
         <pubDate>2022-11-04 11:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>Site</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2369974860</link>
         <description><![CDATA[<div>https://brasilescola.uol.com.br/quimica/variacao-entalpia-reacoes-exotermicas.htm<br><br>Resumo:</div><div>&nbsp; Reações exotérmicas são aquelas que liberam calor e possuem a entalpia dos reagentes maior que a entalpia dos produtos (HR &gt; HP) e, consequentemente, apresentam a variação da entalpia negativa. A queima de gases é um exemplo de reação exotérmica, reação em que a variação da entalpia é negativa.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;A entalpia (H) pode ser definida como o conteúdo de energia de cada material ou como a energia global de um sistema. Porém, não é possível, na prática, determinar a entalpia de uma substância. Assim, o que se costuma medir é a variação da entalpia.</div><div>&nbsp; &nbsp;Como se libera calor nas reações exotérmicas, perde-se energia. Assim, a energia total do sistema diminui, de forma que a entalpia dos produtos será sempre menor que a dos reagentes, por isso a variação da entalpia em reações exotérmicas será negativa.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://brasilescola.uol.com.br/quimica/variacao-entalpia-reacoes-exotermicas.htm" />
         <pubDate>2022-11-04 11:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>Documentário</title>
         <author>juliafavarettolj191</author>
         <link>https://padlet.com/juliafavarettolj191/yq77dxibpi4ji5g2/wish/2370213851</link>
         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/0-VlYTgXE9Y<br><br>Resumo: Enquanto procurava um vídeo interessante que explicasse o que era termoquímica, encontrei este documentário no YouTube. &nbsp;<br>Ele conta um pouco da história da química, com as reações exotérmicas.&nbsp;<br>Não especificamente da termoquímica, mas achei importante trazer. Documentários sempre agregam no saber.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/0-VlYTgXE9Y" />
         <pubDate>2022-11-04 14:44:23 UTC</pubDate>
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