Pedagogía Clase final by Comisión 2. Carla Rodriguez

Pedagogía Clase final by Comisión 2. Carla Rodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk Grupo 14 en-us 2020-06-25 02:31:44 UTC 2024-10-17 10:44:31 UTC hello@padlet.com Educación carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639467884 Es una formación práctica y metodológica que se le da a una persona en su desarrollo y etapa de crecimiento. Es un proceso que a través de esto, las personas adquieren conocimientos, ya sea habilidades, creencias, valores o hábitos. No solo se da a través de palabras sino también podemos entender con acciones de cada persona, así también como las actitudes y sentimientos ]]> 2020-06-25 02:33:33 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639467884 Pedagogía carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639477272 Es la disciplina, el estudio o un conjunto de normas, que estudia la metodología y las técnicas que se aplican en la enseñanza y la educación especialmente infantil, es decir que se encarga de instruir o enseñar a los niños principalmente
La pedagogía va acompañada siempre de la educación ya que sin ella no podría existir, tiene un propósito de enmarcar resultados y colaborar con la creación de nuevos programas de inclusión educativa, que ayuden a los docentes a tener na mejor enseñanza para los niños, adolescentes y estudiantes de todas las edades ]]> 2020-06-25 02:47:43 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639477272 4 Pilares de la Educación carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639481171 1°. Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias.
2°. Aprender a hacer, a fin de adquirir no solo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo.
3°. Aprender a vivir juntos. Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia, respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
4°. Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía de juicio y de responsabilidad personal.]]> 2020-06-25 02:54:00 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639481171 Escuela Tradicional carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639493392 El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A el le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar el material que debe ser aprendido. El maestro es el modelo y el guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se considera fundamental, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas en el alumno. El castigo ya sea en forma de reproches o de castigo físico estimula constantemente el progreso del alumno ]]> 2020-06-25 03:13:12 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639493392 Escuela Nueva carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639498114 La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una: reacción a la escuela tradicional. Se constituye en una verdadera corriente pedagógica, en una propuesta educativa de nuevo perfil, quizás cuando al finalizar la primera guerra mundial, la educación fue nuevamente considerada esperanza de paz. En las escuelas nuevas se proponían que los alumnos fueran activos, se trataba de desarrollar actividades libres para fomentar nuestra imaginación o creatividad ]]> 2020-06-25 03:21:13 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/639498114 Clase N°1 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640030222 2020-06-25 14:09:39 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640030222 Clase N°2 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640031820 2020-06-25 14:11:04 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640031820 Orden Fundamental carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640034457 La idea de un orden fundamental es la idea de un sistema que funcione bien para todos. Según Comenius para garantizar un buen aprendizaje se debía enseñar "todo a todos". Esto quiere decir que establecer reglas es para que las cosas salgan mas cercanas a la perfección con el contexto de educar de la mejor manera a los niños, también para organizar el trabajo de los maestros o profesores y mejorarlas leyes para gobernar el sistema educativo
Formar un orden no solo se trata de la educación, sino que también hablamos de un orden de la vida de las personas teniendo en cuenta los criterios para favorecer el progreso de los demás ]]> 2020-06-25 14:13:12 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640034457 Criterio Socio-Político carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640044974 La educación hace diferencia entre la gente rica y la gente pobre. Pero no habla solo de lo económico, la educación creía que no era lo mismo educar a un niño rico ya que sus padres habían tenido la oportunidad de estudiar y traían conocimientos de sus casas a que educar a un niño pobre donde no traían nada de conocimiento. Prácticamente premiaban al rico por ser rico y castigaban al pobre por ser pobre. Para lograr una educación igualitaria para todos los niños se debe tener en cuenta la forma de vida de cada uno, si conociéramos sus necesidades seria mas fácil poder ayudarlos y enseñarles algún conocimiento ]]> 2020-06-25 14:21:54 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640044974 Critica Cultural-Subjetiva carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640054106 Este conjunto de criticas hace diferencia no solo de origen, sino también hace diferencia en el aspecto de las personas, en su religión en su clase social, en su color de piel, en sus vestimentas, entre otros. La educación creía que estas personas por ser así tenían otra forma de vivir y por eso eran injustamente discriminadas

]]> 2020-06-25 14:29:37 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640054106 Clase N° 3 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640077645 2020-06-25 14:49:40 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640077645 La Educación como practica carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640077851 El rol docente es uno de los trabajos muy cuestionados hoy en dia. Enseñar requiere conocimiento amplio de una materia, plan de estudio y estándares; entusiasmo, una forma de ser cariñosa y un amor por el aprendizaje; conocimiento de tácticas de disciplina y manejo de un salón; y un deseo de hacer una diferencia en las vidas de los niños y más que nunca requiere de una gran vocación.

Ser un buen docente es el resultado de una combinación de cualidades, porque enseñar no es solo transferir conocimientos, se trata de saber crear las condiciones necesarias para que los alumnos aprendan a pensar y construir su propio conocimiento del mundo que les rodea. La práctica docente es un trabajo en conjunto. El docente tiene que saber de llevar una buena relacion e interaccion con directivos del establecimiento, padres de familia y alumnos.
Todos los libros de pedagogía dedican un capitulo a hablar de las características del docente. Cada uno lo enfoca desde puntos de vista diferentes. Elegimos el esquema utilizado por Roger Cousinet

Saber
Saber hacer
Valer

]]> 2020-06-25 14:49:52 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640077851 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640090284 El Saber: Hace alusión a los contenidos. El docente debe tener un fluido manejo de los contenidos de la materia que enseña, porque de lo contrario pierde autoridad frente de los alumnos y por supuesto no es un buen docente
Saber hacer: Se refiere a saber enseñar. No es suficiente que una persona sepa mucha biología, si frente de los alumno no sabe como hacer para trasmitir los contenidos. Esta característica se logra a través de la didáctica
Valer: Tiene que ver con el valor, son las características que lo hacen ser apreciado ]]> 2020-06-25 15:00:21 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640090284 Cualidades carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640104865 2020-06-25 15:12:03 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640104865 Clase N° 4 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640111779 2020-06-25 15:16:56 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640111779 El oficio de ser maestro marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640183793 Definirse como docente implica establecer para sí mismo un lugar en el mundo y un sentido a la existencia misma. Hallarse como mediador entre la enseñanza y aprendizaje exige una especificidad
humana que involucra la seguridad y la competencia profesional , pero también generosidad, compromiso y libertad]]> 2020-06-25 16:26:05 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640183793 Construcción del Saber Pedagógico desde la Experiencia marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640200815 El trabajo del docente trae con sigo una reflexión permanente que justifica su labor. Las preguntas sobre su que hacer, van del qué al quien enseñar y del pase qué y el como enseñar. El saber pedagógico se centra en la enseñanza y es posible comprender su transcendencia cuando se observa las circunstancias especificas del maestro en torno a su historia personal, su proceso formativo, el contexto escolar en el que se desenvuelve, la institución, el aula de clase y el grupo de estudiantes.
La relación saber maestro esta mediada por la experiencia, posibilitando al docente a pertenecer a una comunidad pedagógica con la que se identifica porque es en la que se ejerce su practica pedagógica.
El reconocimiento de la experiencia del maestro como elemento que aporta en la construcción del saber pedagógico, favorece la motivación y el interés por innovar y aplicar estrategias diferentes. ]]> 2020-06-25 16:42:51 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640200815 Mitos y errores sobre la profesión docente marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640210674 veamos algunos mitos y errores que han sustentado y sustentan las practicas profesional de la enseñanza
El/La profesor/a nace no se hace : nadie nace sabiendo todos vamos aprendiendo conocimiento a medida que nos vamos capacitando o estudiando para ciertas cosas.
Para ser profesor basta tener buena voluntad: un profesor no solo necesita ser buena persona para tener un titulo o ser un buen profesor, a demás de eso tiene que tener conocimientos, capacitarse correctamente, estudiar y lo principal es saber enseñarles a los alumnos lo que uno quiere transmitir para que ellos puedan tener un buen aprendizaje.
Para ser profesor basta con dominar un área de conocimiento: una cosa es saber una diciplinar, otra es saber enseñar.
La enseñanza causa el aprendizaje: si no existe el mínimo interés por aprender,, no se produce un aprendizaje significativo y relevante.
Hay medios inequívocos de comprobar si el aprendizaje se ha adquirido: no hay formas de saber si ha habido un aprendizaje, pero se puede hacer una evaluación para saber lo que se ha entendido.
Hay formas inequívocas de saber por que no se ha producido el aprendizaje: La evaluación no solo comprueba si no que explica. Cuando el aprendizaje no se ha producido es por la responsabilidad exclusiva de los alumnos.
Solo se aprende del profesor: Cuando se habla de aprendizaje parece que nos referimos al alumno. Cuando se habla de enseñanza al profesor. El alumno también puede ser un buen o mal enseñarte. el profesor puede ser un excelente aprendiz .
Solo se aprende de lo que se pretende enseñar: El curriculum oculto de las instituciones esta lleno de enseñanza. No se aprende únicamente aquello que es objeto explicito y directo de la enseñanza. Mientras los alumnos aprenden al mismo tiempo muchas cosas.]]> 2020-06-25 16:53:46 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640210674 Clima institucional marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640234735 es una meta deseable de cualquier institución, Esto supone considerar y asumir que las instituciones son algo mas que una estructura funcional. Las instituciones llevan el rostro de quienes lo conforman, las sostienen o lo construyen,. La escuela es una red multidireccional.]]> 2020-06-25 17:20:28 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640234735 Axiomas marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640238987 1º Axioma: las relaciones interpersonales jamas carecen de subjetividad, entonces no vamos a poder evitar ser subjetivos. tenemos que aprender a trabajar con esa subjetividad hacerla consiente y darme cuenta cuando esa subjetividad esta interfiriendo en mi labor docente.
2º Axioma: siempre que nos relacionamos con un semejante lo hacemos con una actitud y dependiendo de la temor de esta seremos en el otro.
3º Axioma: lo relevante de lo que hacemos no necesariamente radica lo que hacemos si no cómo lo hacemos. No se trata solamente de que contenidos voy a enseñar, si no cómo lo enseño, de cómo llego a ese niño que tiene dificultad o a ese que no tiene ganas, que tuvo algún problema entonces el contenido pasa a ser una herramienta para llegar a mi alumno.

]]> 2020-06-25 17:24:46 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640238987 Clase 5 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640272291 2020-06-25 17:59:33 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640272291 Vinculo pedagógico positivo:principio para su desarrollo: marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640273098 Es necesario que los docente se vinculen con los alumnos, construyendo contextos favorables al aprendizaje. una vinculación con afecto, respeto y expectativa, realistas sobre las capacidades de los alumnos. Es una oportunidad de brindar la experiencia de ser cuidado y enseñar a cuidar a otros y sientan las pases de la autonomía y apertura de aprendizaje.
Los seres humanos nos constituimos como tales en virtud de nuestra relaciones con nosotros, nuestro desarrollo emocional y la configuración de nuestra personalidad, se asocian con las condiciones mas o menos favorables presentes en nuestras primeras relaciones con las personas significativas.
Durante la infancia, los lasos se establecen con nuestros padres, recurren a ellos buscando protección, consuelo y apoyo.
En los primeros años de vida del niño se establecerá el estilo de vinculo que el niño aprende en las relaciones con los padres. Las pautas de apego determinan la conformación de su personalidad y modo de relación.

]]> 2020-06-25 18:00:22 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640273098 Existen 3 tipos de Apego marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640293056 Apego tipo ansioso reciente: el niño aprende que en ocasiones "los otros" son accesibles y colaboradores, y en otras instancias son distantes y rechazantes sin un patrón que permita predecir.
Apego tipo ansioso elusivo: promovido por experiencia de constante rechazo, genera en el niño un falta de confianza frente a la posibilidad de recibir cuidado y apoyo cuando lo requiera.
Apego seguro: es favorecida por experiencias de relación con personas sensibles y abiertas a responder a sus necesidades , generando confianza en otros.

]]> 2020-06-25 18:21:22 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640293056 La Escuela como segundo espacio donde el niño desarrollara vínculos significativos: marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640299240 la escuela que representa al hogar, pero no constituye una alternativa al hogar, puede ser una oportunidad para que los niños desarrollen vínculos con otras personas aparte de sus padres. La escuela ofrece múltiples oportunidades para corregir desarrollar, y/o fortalecer la vivencia inicial de vínculos nutritivos.
Cuando el niño tiene en su hogar relaciones satisfactorias, los padres asumen la responsabilidad de su desarrollo emocional, y los niños asisten a la escuela a aprender. Cuando el niño no cuenta con dicha relación, la escuela representa la instancia que no se le dio en el hogar. El docente tiene que ser capaz de mantener como una figura estable y confiable, y satisfacer sus necesidades y vaya dando espacio al desarrollo de su capacidad para estar solo ]]> 2020-06-25 18:28:08 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640299240 Principios básicos y orientaciones pedagógicas marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640313330 Descripción de winnicott, del vinculo primario y atendiendo a la descripción de las pautas de apego que hacen Bolwby, pueden derivar principios básicos y orientaciones pedagógicas que favorecen el desarrollo de un vinculo pedagógico positivo de apego para el aprendizaje.
1- Reconoce a cada niño como "único", con derecho a ser "otro": cada niño tiene la necesidad y derecho de ser conocido como único y aceptado con sus diferencias tiene su propia historia, su forma de pensar, su ideología y su corporalidad.
2- Se relacionan con cariño y esmero para el aprendizaje:
para que el vinculo pedagógico se constituya en una experiencia de apego seguro - reparadora se refiere a que el docente logre el aprendizaje en sus estudiantes, en un contexto de relación afectuosa y respetuosa. el docente debe estar atento a las necesidades y estilo de aprendizaje, propiciando un clima de orden y tranquilidad.
3- Permite y favorece el ensayo y autonomía y por lo tanto los errores: el logro de la autonomía es central para el desarrollo del individuo y es misión propia de la escuela apoyar y favorecer su desarrollo.
Cuando un niño se siente estimulado a ensayar y usar conocimientos con confianza, aprende que se cree en el, que tiene permiso para hacer central para aprender, es ser estimulado a hacerlo
4-Reconoce y aplaude los éxitos. Un vinculo seguro esta atento y se alegra por los avances y logros, los reconocen y se animan a seguir avanzando. Así valora y premia el esfuerzo, la persistencias y la consecución de metas, premia tanto el proceso como los logros.
5- El vinculo se mantiene seguro y acogedor, independiente de los éxitos y errores que tengan: para salir adelante el niño necesita nuevas oportunidades de ensayo, en el marco de un buen vinculo con el adulto, que le lleve a sentirse seguro y le permita volverlo a intentar. Necesita un respaldo cariñoso. También es importante que la relación no quede sujeta al éxito.]]> 2020-06-25 18:43:01 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640313330 Enseñar en tiempos de Redes ociales marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640329269 o Permite centralizar en un único sitio todas las actividades de docentes y alumnos de un centro educativo.
o Aumenta el sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
o mejora el ambiente de trabajo al permitirle al alumno crear sus propios objetos de interés
o Aumenta la fluidez y sencillas de la comunicasión entre profesores y alumnos.
o Incrementa la eficacia del uso practico de las TIC al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades
o facilita la coordinación y el trabajo de diversos grupos de aprendizajes.
o favorece el aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos.]]> 2020-06-25 19:00:57 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640329269 Redes Sociales como entornos Educativos: marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640337358 o Ayudar a los alumnos a usar las redes sociales educativas para resolver dudas y comunicarse con expertos de la materia.
o Ser capaces de usar la redes sociales para comunicarnos con los alumnos y las familias.
o Saber navegar evaluar y crear contenidos docentes en diferentes redes educativas.
o Ser capaces de crear redes privadas con nuestros alumnos para poder establecer un entorno de aprendizaje.
o Conocer y colaborar en las redes sociales educativas de que dispone la administración publica.
o Establecer una identidad para el trabajo con los alumnos.
o Mantener actualizado continuamente y comprender las novedades que modifican o mejoran algunas características de las redes sociales utilizadas ]]> 2020-06-25 19:09:38 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640337358 Seguridad en las Redes marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640344527 lo principal al utilizar una red sociales mantener la información privada fuera del alcance de los desconocidos. para ello, lo primero, antes de darse de alta en la plataforma es plantearse cuales son los datos que realmente se quieren hacer públicos o si son imprescindibles para establecer una relación con el resto de los usuarios. ]]> 2020-06-25 19:18:16 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640344527 Consejos para Docentes y Escuelas marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640347108 Consideramos que es una tarea ineludible de las escuelas enseñarles a los alumnos a manejar su vida privada y profesional a través de Internet y las redes sociales.
o respetar la propia privacidad e intimidad
o incentivar la publicasion de trabajos escolares
o enseñar a respetar el trabajo de los demás
o enseñara ponerse en contacto con especialistas en la materia.
o fomentar las discusiones académicas con ka finalidad de modular el comportamiento.
o Alentar el trabajo en equipo ]]> 2020-06-25 19:21:31 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640347108 Clase N°6 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640370067 2020-06-25 19:49:07 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640370067 Pedagogías Alternativas carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640371926 Encontramos 7 pedagogías alternativas del siglo xxi ]]> 2020-06-25 19:51:22 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640371926 1°.Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje y educación fuera de la escuela. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640377698 La educación asistemática y extraescolar, que el niño adquiere en la familia, en la calle o en otras instancias socializadoras del entorno inmediato, es más vital, profunda y real; y que la educación formal o escolar es más abstracta y superficial, menos influyente, pero también más amplia, completa y segura]]> 2020-06-25 19:57:32 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640377698 2°.Las Pedagogías criticas carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640387323 Tiene dos teorías:
Una de sus teorías pone como importante la didáctica entre el sujeto y el objeto, entre conciencia y naturaleza, y entre la teoría y la practica. Es una educación que necesita tanto de la formación técnica, científica y profesional, como también de sueños
Su otra teoría trata de contemplar la sociedad como un modo de vida y como un sistema. El lenguaje actúa como un importante mediador para el logro de acuerdos y entendimiento.]]> 2020-06-25 20:08:31 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640387323 3°.Las pedagogías libres no directivas. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640412091 Es una alternativa a la educación común
Tiene dos teorías
La primera tiene que ver con la creciente crítica a la escuela pública oficial y al modelo de pedagogía tradicional: por su autoritarismo, rigidez y uniformidad; por el sinsentido de tantos exámenes y enseñanzas donde se valora y evalúa únicamente la dimensión academicoinstructiva o cognitivaintelectual, y porque se reprime y anula la libertad de la infancia.
La segunda los núcleos progresistas de la clase media buscan nuevas formas de vida y de educar a hijos diametralmente opuestas a las actuales, y se dan cuenta de que esto solo es posible al margen o en los aledaños del sistema: desde las escuelas alternativas hasta los discursos de la desescolarización y de la educación en casa.]]> 2020-06-25 20:38:41 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640412091 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640464782 2020-06-25 21:48:50 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640464782 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640466470 2020-06-25 21:51:24 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640466470 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640467321 2020-06-25 21:52:49 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640467321 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640468402 2020-06-25 21:54:32 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640468402 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640471463 2020-06-25 21:59:16 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640471463 marcelotejedaortega https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640474358 2020-06-25 22:04:08 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640474358 4°.Las pedagogías de la inclusión y la cooperación carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640640914 La inclusión no es posible sin un cambio radical en la cultura docente, en los modos de enseñar y aprender y en el imaginario de los valores y concepciones educativas.
Una educación inclusiva que contiene dos principios inseparables: la igualdad (todos tienen los mismos derechos y la escuela actúa como correctora de las diferencias sociales) y la diversidad (no todos los niños deben ser tratados de la misma manera y la escuela ha de adaptarse a sus necesidades).

]]> 2020-06-26 02:30:43 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640640914 5°.Las pedagogías lentas, serenas y sostenibles. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640649619 Hay vocablos y expresiones que definen un modelo de sociedad mercantilista, competitiva y deshumanizada, en la que cada día gana terreno el imperio de la velocidad y del cronos, el reloj que planifica, mide y limita el tiempo para realizar cualquier actividad.
Esta pedagogía lo que quiere hacernos entender es que cada cosa lleva su tiempo y hay que respetarlo, esta pedagogía le da mas valor a la reflexión, a las pautas, entre otros]]> 2020-06-26 02:43:18 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640649619 6°.La Pedagogía Sistémica. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640660970 Este espacio pedagógico, centrado siempre en la libertad y actividad del alumno, en una escuela pegada a la vida, en un aprendizaje con sentido y en un escrupuloso respeto a los derechos de la infancia, se enriquece con otro referente más cercano y reivindicado por la pedagogía sistémica
En la teoria sistematica hay tres leyes que la regulan

ley de la totalidad: el todo es mayor que la suma de las partes;
ley de la circularidad: no hay una relación de causa/efecto entre los miembros de un sistema, sino que causas y efectos se dan de una forma múltiple;
ley de la equifinalidad: se puede llegar a una meta desde distintos puntos de partida; es decir, que un mismo efecto puede ser el resultado de distintas causas.

]]> 2020-06-26 03:01:18 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640660970 7°.Las pedagogías de las diversas Inteligencias. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640662788 La mayoría de visiones sobre la inteligencia, en el trascurso del siglo xx y hoy en día han tenido sus correspondientes desarrollos en el campo de la educación y en las teorías del aprendizaje
Existen 3 tipos de inteligencias

La inteligencia
a inteligencia es multidimensional y se construye usándola.
La inteligencia emocional facilita el acceso a todo tipo de conocimiento.

]]> 2020-06-26 03:04:36 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640662788 Las inteligencias carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640664627 Este es uno de los movimientos que revoluciona el estudio de la inteligencia. Howard Gardner, después de muchos años de investigación, llega a cuestionar la identificación exclusiva de la inteligencia con el razonamiento lógico, y amplía este concepto a otros campos del comportamiento humano. Define la inteligencia como la capacidad para resolver problemas y generar otros nuevos

]]> 2020-06-26 03:07:46 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640664627 La inteligencia es multidimensional y se construye usándola. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640665989 Una de las claves de la innovación educativa es, precisamente, evitar el aislamiento y la separación de las diversas capacidades y, en consecuencia, lograr el máximo grado de articulación entre ellas
se han mostrado suficientes evidencias inclusivas de que cuando se confía en las posibilidades de los estudiantes, y se le ofrecen oportunidades, empiezan a crecer e incluso a volar. También ha quedado aparcada la polémica que ocupó uno de los grandes debates del siglo pasado en torno a la influencia de la herencia y el medio. También existen suficientes evidencias de que los alumnos y alumnas aprenden y se desarrollan mejor en contacto con su realidad y experiencia cotidiana, con sus compañeros y con otras personas. En resumen, que la inteligencia se construye usándola]]> 2020-06-26 03:10:07 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640665989 La inteligencia emocional facilita el acceso a todo tipo de conocimiento. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640666910 En este ámbito, no suele hablarse propiamente de buenas y malas emociones, pero sí de emociones más efectivas, útiles y adaptativas. Hay un componente emocional que cada día adquiere más relevancia en la educación: la ternura, que se asocia a la confianza; atención al cuidado, al cariño y a la relación amorosa.
Otros dos conceptos interconectados de gran calado emocional son el asombro y el misterio. El asombro es la llama que enciende la curiosidad y disponibilidad hacia el conocimiento; Y el asombro enriquece las rutinas y abre las puertas a lo novedoso y desconocido

]]> 2020-06-26 03:11:32 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640666910 Clase N°7 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640669296 2020-06-26 03:15:31 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640669296 La Pedagogía, Aprendizaje Abierto y Conectivismo. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640671587 Vivimos en un mundo caracterizado por la aceleración, la incertidumbre, los cambios continuos, la saturación de información, los avances tecnológicos, las verdades relativas, la indiferencia, la parcialidad. Una realidad social, política, económica y cultural diferente a la de otras épocas nos atraviesa y nos exige pensar la escuela y pensarnos como docentes desde una nueva perspectiva.
La educación tradicional ya ha quedado obsoleta, y es necesario implementar cambios en las rutinas docentes. Vivimos en una economía del conocimiento y en una sociedad del conocimiento. Las economías del conocimiento son estimuladas y dirigidas por la creatividad y la inventiva. Las escuelas de la sociedad del conocimiento tienen que crear estas cualidades, si no su gente y sus naciones se quedarán atrás.
El nuevo currículo en la Sociedad del Conocimiento debe formar ciudadanos que deberán continuar aprendiendo de manera constante a lo largo de su vida, con una gran flexibilidad para adaptarse a continuos cambios y con las habilidades necesarias para comunicarse y trabajar en equipo. Ya no es suficiente únicamente con adquirir conocimientos, sino que el nuevo ciudadano debe ser capaz de seleccionar e interpretar la información necesaria de modo que pueda transformarla en conocimiento útil para sí mismo y para el resto de la sociedad. De este modo, es posible el desarrollo de un conocimiento colectivo que puede difundirse fácilmente a través de las nuevas tecnologías, en distintos soportes y medios de comunicación]]> 2020-06-26 03:19:37 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640671587 ¿Qué es e-Learning? carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640674838 Una traducción literal sería “aprendizaje electrónico”que se refiere, en un sentido amplio, a algún tipo de proceso de enseñanza-aprendizaje realizado con computadoras conectadas a Internet o con nuevas tecnologías móviles de telecomunicaciones (celulares, tablets, etc)
El concepto de e-learning (o de otros conceptos similares como teleformación, educación virtual, cursos on line, enseñanza flexible, educación web, docencia en línea, entre otros) es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o materia, desarrollado a través de redes de computadoras y que puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.

La característica del e-learning es que el proceso formativo tiene lugar totalmente o en parte a través de un aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos y las actividades que realizan los estudiantes con los materiales de aprendizaje.

]]> 2020-06-26 03:25:08 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640674838 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640676108 2020-06-26 03:27:10 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640676108 Clase N°8 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640676850 2020-06-26 03:28:24 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640676850 Pedagogía hoy. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640677423 En general todos los pedagogos concuerdan en que son tiempos de sostener los vínculos, acompañar, generar actividades que sean compartidas por las familias, actividades que nos ayuden a disfrutar el tiempo compartido y que al mismo tiempo podamos enriquecer los aprendizajes. En la actualidad la utilización de las herramientas tecnológicas nos permiten avanzar en la construcción del vínculo pedagógico con características bien marcadas. Abordaremos dos propuestas:
Algunas voces de Pedagogos para estos tiempos: Hay que tener en cuenta primero que todo a los niños, niñas y adolescentes, ellos tienen que sentir que son lo más importante hoy más que nunca. No podemos hacer lo mismo de siempre tendremos que cambiar para atender a las actuales situaciones. La propuesta de Tonucci es aprovechar lo que hay en la casa para aprender, las situaciones que pueden servir de aprendizaje.
Pedagogía de la excepción: Se debe plantear pedagogía que contemple y actúe, en la medida de lo posible sobre las inmensas desigualdades sociales. Una pedagogía que apele a la didáctica para reclasificar el currículum buscando interacciones de sentido en vez de actividades sueltas. Una pedagogía que multiplique su mensaje, llegando también a las familias, ahora más importantes que nunca en el aprendizaje de los alumnos. Una pedagogía sensata, reflexiva y humana, en medio de la incertidumbre que vivimos.

]]> 2020-06-26 03:29:24 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640677423 Primer camino: recuperar los rostros. Conectar carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640682084 La escuela es el escenario donde cada uno está presente y desarrolla subjetividad, nos construimos con el otro. Articular lo medios digitales y aquellos presenciales como la entrega de cartillas para que todos los niños, niñas y jóvenes se sientan parte de esta escuela. Luego avanzar con conectar al grupo de estudiantes con el resto de grupos de la escuela de alguna manera con alguna sencilla actividad como compartir un texto, una foto,etc]]> 2020-06-26 03:37:14 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640682084 Caminos Pedagógicos carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640683524 2020-06-26 03:39:53 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640683524 Segundo camino: resignificar el currículum y la didáctica. Priorizar. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640684204 Es un tiempo de diseño didáctico. En tiempos “normales” un buen docente era aquel que, además de muchos otros atributos, era un buen conductor de orquesta. Era aquel que manejaba bien los grupos, la interacción, la dinámica del aula. En la pandemia esas destrezas quedan en el olvido . Cobra más valor la capacidad de diseño didáctico. Es un momento para pensar y hacer buenas propuestas de aprendizaje, que tengan en cuenta los saberes previos de los estudiantes y sus condiciones actuales.]]> 2020-06-26 03:41:05 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640684204 Tercer camino: planificar con la desigualdad. Multiplicar. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640684953 Tendremos que entender el contexto donde viven nuestros alumnos y aprovecharlo. no hay un sujeto de aprendizaje único sino que convivimos con la duplicidad: el alumno y su hogar. La multiplicidad está enfocada en poder realizar momentos donde el estudiante comparta con sus pares, tal vez espacios de tutorías entre pares.]]> 2020-06-26 03:42:29 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640684953 Cuarto camino: una nueva secuencia. Rutinizar. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640685465 Será tarea de la escuela encontrar los ritmos diarios frente a los desafíos de la conectividad. Utilizar textos, cuadernillos, programas de TV o radio. Dar algunas actividades con guías en las que se incluyan la familia. Todo esto en un equilibrio reflexivo y no perder el eje de la excepción: no forzar, no apretae, etc]]> 2020-06-26 03:43:30 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640685465 Quinto camino: crear comunidad. Reflexionar. carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640686131 No estamos solos aunque vivamos el encierro de la pandemia. Es importante crear comunidad, hablar con los colegas, compañeros, pensar juntos, descargar los pesos de la incertidumbre y los dolores sociales y personales que vivimos en este tiempo desalmado. No olvidar nunca el hacer ese siempre pendiente encuentro virtual, cada dos o tres semanas con colegas docentes, juntarse en grupos de whatsapp para pasarse un estado de situación del curso compartido o de las actividades.]]> 2020-06-26 03:44:49 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/640686131 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641385613 2020-06-26 21:03:04 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641385613 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641386631 2020-06-26 21:05:01 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641386631 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641388406 2020-06-26 21:08:33 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641388406 carlamacarodriguez https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641392555 2020-06-26 21:17:11 UTC https://padlet.com/carlamacarodriguez/yq0p1b9zdvypc4bk/wish/641392555