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      <title>Peruíbe Teachers 1 by FABIO LUIZ D´ANGELO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-19 22:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1: Registrar uma &quot;cena&quot; que mobilizou a construção de conhecimentos na dimensão da análise e compreensão = características e funcionamento das práticas (jogos e brincadeiras).</title>
         <author>dangelotln</author>
         <link>https://padlet.com/dangelotln/ypx76dcru5lj9t5r/wish/2522604447</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-20 00:17:38 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 2: Registrar o depoimento (de alguém do grupo) - Uma estratégia/proposta que utiliza nas aulas para convidar as crianças e os jovens a analisar, se aprofundar e compreender as características das práticas corporais estudadas. </title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:19:26 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1: Registrar uma &quot;cena&quot; que mobilizou a construção de conhecimentos na dimensão do uso e apropriação = realizar os jogos e brincadeiras de forma autoral e autônoma.</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:24:06 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 2: Registrar o depoimento (de alguém do grupo) - Uma estratégia/proposta que utiliza nas aulas para estimular as crianças e os jovens a construírem conhecimentos que os permitam praticar o Se-Movimentar forma autônoma e de acordo com seus interesses e necessidades.</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:26:33 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1: Registrar uma &quot;cena&quot; que mobilizou a construção de conhecimentos na dimensão da construção de valores = ações, atitudes e posturas relacionadas com o respeito às diferenças e jeitos de jogar e brincar.</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 2: Registrar o depoimento (de alguém do grupo) - Uma estratégia/proposta que utiliza nas aulas para despertar nas crianças e nos jovens a tomada de consciência sobre as diferenças, os diferentes jeitos de jogar e brincar de cada comunidade e cultura.</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:39:16 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1: Registrar uma &quot;cena&quot; que mobilizou a construção de conhecimentos na dimensão do protagonismo comunitário = integração das famílias e comunidade em busca da convivência e democratização do Se-Movimentar.</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 2: Registrar o depoimento (de alguém do grupo) - Uma estratégia/proposta que utiliza nas aulas e projetos didáticos para mobilizar as crianças, os jovens e a comunidade a serem mais ativos, a interagirem e conviverem na prática do Se-Movimentar.</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-20 00:50:52 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1  - Cena que ilustra - quando as crianças expuseram em cartazes e discutiram quais as brincadeiras seriam &quot;brincadas&quot;</title>
         <author>dangelotln</author>
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         <pubDate>2023-03-21 21:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>tarefa 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>depois dos levantamentos dos jogos, as crianças escolheram algumas brincadeiras. Escreveram as regras e se apropriaram das atividades trazendo para o seu cotidiano de forma autônoma. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-21 21:54:32 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 2 - Formas e jeitos de brincar as brincadeiras - como podemos inserir no jogo uma criança com deficiência? como brincamos este jogo em outros lugares? como respeitamos as diferentes formas de brincar ? &quot;Eu conheço um outro jeito de brincar Inácia.. Ex. brincadeira do detetive. </title>
         <author>dangelotln</author>
         <link>https://padlet.com/dangelotln/ypx76dcru5lj9t5r/wish/2526121369</link>
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         <pubDate>2023-03-21 21:56:11 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- MOBILIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS<br>-RODAS DE CONVERSA ONDE FORAM COMPARTILHADAS AS PESQUISAS<br>-CONFECÇÃO DE CARTAZES COM AS REGRAS<br>- RESGATE DE BRINCADEIRAS TRADICIONAIS<br>-APROXIMAÇÃO DAS FAMÍLIAS&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-21 21:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 2</title>
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         <description><![CDATA[<div>FOI RELATADO QUE NO INÍCIO DAS AULAS É FEITA UMA CONVERSA ONDE SE EXPLICA O QUE SERÁ FEITO E  AO FINAL RESGATA COM OS ALUNOS ATRAVÉS DE QUESTIONAMENTOS O QUE FOI APRENDIDO , REALIZADO E AS SENSAÇÕES QUE TIVERAM AO REALIZAR AS ATIVIDADES.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-21 22:00:25 UTC</pubDate>
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         <title>tarefa 2 </title>
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         <description><![CDATA[<div>Gosto de estimular os alunos a refletir sobre o movimento e das melhores formas para serem executadas devida tarefa em aula , e como essas formas tornam a tarefa mais eficiente ou não. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-21 22:05:33 UTC</pubDate>
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         <title>TAREFA 2</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>APOS A PRATICA DAS ATIVIDAEDES COM AS ORIENTAÇÕES E REGRAS TRADICIONAIS FOI PROPOSTO QUE RECRIASSEM A FORMA DE JOGAR E AS REGRAS DIVIDIDOS EM GRUPOS E APRESENTADOS AOS DEMAIS COLEGAS CADA UM COM SUA BAGAGEM EXPERIMENTANDO ESSE SABER, SER, FAZER E CONVIVER.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-21 22:05:47 UTC</pubDate>
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