•รหัสนักศึกษา : 6503631

•ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม
-เก็บขยพที่ชายหาด

•เป็นคนจังหวัดอะไร
-ระยอง

•ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
- รักสิ่งแวดล้อมมากขึ้น 

•รหัสนักศึกษา : 6504321

•ประสบการณ์การทำกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม
-การเดินเก็บขยะรอบชายหาด

•เป็นคนจังหวัดอะไร
-ชลบุรี

•ความคาดหวัง ในการเรียนวิชา RSU172 ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
- ได้ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้

🛑 ฟัง " ชวนคิด วงจรชีวิตข้าวสาร "
🛑 บันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ ส่งใน Padlet ใน column ชื่อของนักศึกษา
🛑 ใส่ รหัส ชื่อ ไว้ส่วนบนของกล่องส่งผลงาน / กรณีไม่ใส่รหัส&ชื่อ = ไม่มีคะแนน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
-ได้รู้คำศัพท์ คำว่า carbon footprint และ water footprint

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
-ปัญหาทางด้านสิ่งแวดล้อมต่างๆ เพื่อที่จะได้ลดปัญหาทางด้านสิ่งแวดล้อม

2.ปล่อยมลพิษทางอากาศจากการใช้รถในการปลูก เกิดมลพิษน้ำทางสารเคมี

3.CO2 การปล่อยก๊าซเรือยกระจก

4.ใช้พลังงานน้ำ พลังงานดิน

5.เกิด เพราะใช้รถเกี่ยวข้าว และทำลายหน้าดิน

6.เครื่องมือสิ่งแวดล้อมที่ช่วยประเมินปริมาณการใช้น้ำ

7.ใช้สารเคมีใช้ยาฆ่าแมลง

8.ใช้น้ำขั้นตอนปลูกต้นปล้า

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี เรื่องวอเทอร์ฟุตปริ้น ใช้น้ำสีเขียว สีฟ้า ใดๆ หรือน้ำในวงจรชีวิต ข้าวสาร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ เห็นคุณค่าข้าวสารมากขึ้น ในสิ่งแวดล้อมของข้าวสาร

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี คือปัญหาสิ่งแวดล้อมของข้าว หรือข้อดี

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ ไปปลูกข้าวทำนาที่บ้าน

1.ขั้นตอนการผลิตข้าวสาร ที่มีทั้งข้อดีและข้อเสีย

2.ในการผลิตข้าวสารสร้างปัญหาสิ่งเเวดล้อม เช่น สารเคมีตกค้างในสิ่งแวดล้อม ซึ่งก่อมลพิษทางน้ำต่อๆไป

3.โรคที่เกิดจากต้นข้าว

4.การผลิตข้าวใช้ทั้งพลังงานน้ำมันและพลังงานไฟฟ้า

5.คาร์บอนฟุตปริ้น ซึ่งคือ ปริมาณรวมของคาร์บอนไดออกไซด์และก๊าซเรือนกระจกอื่นๆที่ปล่อยออกมาจากผลิตภัณฑ์

6.วอเตอร์ฟุตปริ้น คือปริมาณการใช้น้ำตั้งต้นจนจบของการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ก่อให้เกิดมลพิษทางน้ำ

-สารเคมีที่ต้องใช้

-การปลูกข้าวในนา

-มลพิษจากการทำนา

-ระยะเวลาในการปลูก

“กว่าจะได้ข้าวสารมาเป็นอาหารหลักของเรา

ต้องใช้ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมมากมาย..ซึ่งล้วนก่อปัญหา สิ่งแวดล้อมที่ล้วนส่งผลกระทบต่อการดำเนินชีวิตของเรา

การเรียนรู้และเข้าใจ วงจรชีวิตของ

ผลิตภัณฑ์...จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่ช่วยให้ รู้

ถึงต้นเหตุแห่งปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้น

ทำให้ช่องทางในการลดปัญหา ป้องกันการเกิดปัญหา และแก้ไขปัญหาได้ตรงจุด”

2.ไม่ค่อยมี เพราะส่วนมากเป็นความรู้รอบตัวที่ทุกคนควรรู้อยู่แล้ว

-คาร์บอนฟุตพริ้น

-มีเทน

3.สามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ การใช้ของให้คุ้มค่าและให้เกิดประโยชน์สูงสุด ทานข้าวให้หมด อย่าทิ้งเหลือ อย่าทำให้คาร์บอนไดออกไซน์มากขึ้น

คาร์บอนไดออกไซด์และก๊าซเรือนกระจกอื่น เช่น ก๊าซมีเทน ก๊าซหัวเราะเป็นต้น ที่ปล่อยออกมาจากผลิตภัณฑ์หรือบริการตลอดวัฏจักรชีวิตของผลิตภัณฑ์
แหล่งกำเนิดของก๊าซมาจากการใช้ไฟฟ้า การใช้เชื้อเพลิงฟอสซิล
คาร์บอนฟุตพริ้นของการผลิตข้าวสารห้อมมะลิ
ขั้นตอนปลูกข้าวเป็นขั้นตอนที่มีสัดส่วนการปล่อยก๊าซเรือนกระจกสูงสุดมากกว่า95%ของค่าคาร์บอนฟุตพริ้นรวม

ความต้องการใช้สารเคมีกำจัดศัตรูข้าวมากขึ้นจะทำให้มีสารเคมีตกค้างในดิน น้ำ อากาศ และห่วงโซ่อาหาร

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี ได้รู้ว่า carbon footprint กับ water footprint คืออะไร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ การทานข้าวให้หมด ไม่เหลือเศษอาหารเพราะมันจะนำไปสู่ภาวะโลกร้อน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ มี คือ ได้รู้ปัญหาที่มองข้ามไปเกี่ยวกับเรื่องข้าวสาร ว่าการปลูกข้าวนั้นจะต้องใช้พลังงาน ทรัพยากรต่างๆ รวมถึงคน ซึ่งทำให้ปัญหาเกิดมลพิษต่างๆด้วย

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ นำความรู้จากกิจกรรมนี้ไปปรับใช้ทำให้เกิดก๊าซเรือนกระจกน้อยทีสุด สามารถเอาความรู้ที่ได้นี้ไปเผยแพร่กับคนรอบข้างได้อีกด้วย

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
• มี คือคาร์บอนฟุตปริ้นก๊าซเรือนกระจกที่มาจากการผลิตข้าวและวอเตอร์ฟุตปริ้น การผลิตข้าวสาร

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
• ในเรื่องการรับประทานข้าวให้หมด กว่าจะได้ข้าวมานั้นใช้ทรัพยากรพลังงานไปเยอะมาก

2.Carbon footprint คือก๊าซเรือนกระจกที่ถูกปล่อยออกมาจากผลิตภัณฑ์ตลอดวัฎจักรชีวิตของผลิตภัณฑ์ แหล่งกำเนิดของก๊าซมาจากหลายสาเหตุ เช่น การปลูกข้าว

3.Water footprint คือตัวชี้วัดปริมาณการใช้น้ำทั้งทางตรงและทางอ้อม รวมถีงน้ำเสียจากทุกกระบวนการ

-น้ำสีเขียว ปริมาณน้ำฝนและน้ำที่อยู่ในรูปความชื้นในดิน

-น้ำสีฟ้า ปริมาณน้ำจากแหล่งน้ำธรรมชาติ

-น้ำสีเทา ปริมาณน้ำเสียที่เกิดขึ้น

4.การปลูกข้าวโดยเฉพาะในขั้นของการจำกัดศัตรูพืชมีการใช้สารเคมี ซึ่งเป็นอีกต้นเหตุนึงของปัญหาสารเคมีตกค้างในน้ำดิน และอากาศ

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
- มี คือ กระบวนที่กว่าจะมาเป็นข้าวสาร และปัญหาที่ตามมาหลังจากการใช้พลังงานนั้นๆ

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
- จะกินข้าวให้หมดเพื่อจะได้เป็นการใช้พลังงานให้เกิดประโยชน์สูงสุด

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
• มี คือได้รู้ความหมายของ water footprint และ carbon footprint

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
• จะทานข้าวให้หมด เพื่อใช้พลังงานที่เกิดขึ้น ให้มีประโยชน์สูงที่สุด

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร
ตอบ ความรู้ในกระบวนการของการทำนา ที่ส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ตอบ ทดแทนทรัพย์ยากรธรรมชาติที่สูญเสียไป

2.สารเคมี ฝุ่นจากการเผาซังตอ

3.การสร้างมลภาวะจากคาร์บอนไดออกไซด์

4.การใช้เเรงงานคน พลังงานเเสงอาทิตย์ พลังงานเครื่องจักร

5.เกี่ยวข้อง

6.ไม่ทราบ

7.ตอนปลูก

8.ใช้สารกำจัดแมลง

2.มลพิษทางน้ำ มลพิษทางอากาศ 

3.การปล่อยก๊าซเรือนกระจกจากกิจกรรมต่าง ๆไม่ว่าจะเป็นจากการใช้พลังงาน การเกษตร การพัฒนาและขยายตัวของภาคอุตสาหกรรม การขนส่ง รวมถึงการตัดไม้ทำลายป่า

4.ใช้พลังงานในการไถ การหว่าน การดำนา

5.ทำให้เกิดโลกร้อน เพราะทำให้เกิดแก๊สเรือนกระจก

6.เป็นวิธีการในการประเมินปริมาณการใช้น้ำและประสิทธิภาพการใช้น้ำทั้งทางตรงและทางอ้อมของกระบวนการผลิต

7.ใช้น้ำในการปลูกข้าว

8.ใช้ปุ๋ย ยาฆ่าแมลงเป็นสารเคมี

2.ความรู้ใหม่ที่ได้รับ การปลูกข้าวสร้างผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมได้หลายด้าน

3.ไม่ทิ้งข้าวเหลือ เห็นคุณค่าของข้าวมากขึ้น

1 น้ำ ดิน อากาศ พลังงาน แรงงานคน แมลง

2 มลพิษจากสารเคมีและควันอุตสาหกรรม ปัญหาโลกร้อน

3 ปริมาณก๊าซเรือนกระจกที่ถูกปล่อยและดูดกลับจากกิจกรรมต่างๆ ของมนุษย์ 

4 พลังงานไฟฟ้าในในขั้นตอนที่เข้าสีข้าวในโรงอาหารอุตสาหกรรม 

5 เกี่ยวข้องกับการทำให้โลกร้อน

6 การประเมินใช้น้ำตลอกทั้งกระบวนการผลิต

7 ทุกขั้นตอนการปลูก

8 ใช้สารเคมีในขั้นการปลูก

สิ่งที่ได้เรียนรู้คือ ความหมายและความเข้าใจเกี่ยวกับwater footprint และ carbon footprint และขึ้นต่างๆในการปลูกข้าวรวมถึงสาเหตุของการทำให้เกิดปัญหาโลกร้อน

2) ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

Watar footprint และ Carbon footprint 

3) นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

รู้คุณค่าของอาหาร

2.ในการผลิตข้าวสารสร้างปัญหาสิ่งเเวดล้อม เช่น สารเคมีตกค้างในสิ่งแวดล้อม ซึ่งก่อมลพิษทางน้ำต่อๆไป

3. การผลิตข้าวใช้ทั้งพลังงานน้ำมันและพลังงานไฟฟ้า

4. คาร์บอนฟุตปริ้น ซึ่งคือ ปริมาณรวมของคาร์บอนไดออกไซด์และก๊าซเรือนกระจกอื่นๆที่ปล่อยออกมาจากผลิตภัณฑ์

5. วอเตอร์ฟุตปริ้น คือ ปริมาณการใช้น้ำตั้งต้นจนจบของการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ก่อให้เกิดมลพิษทางน้ำ

2.ใช้น้ำในการปลูกข้าว

3.ใช้ปุ๋ย ยาฆ่าแมลงเป็นสารเคมี

4.ใช้พลังงานในการไถ การหว่าน การดำนา

5.มลพิษทางน้ำ และ มลพิษทางอากาศ ถ้าเกิดภัยแล้งอาจจะทำให้ขาดน้ำ ข้าวตายได้

6.การปล่อยก๊าซเรือนกระจกจากกิจกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์อย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นจากการใช้พลังงาน การเกษตรการพัฒนาและขยายตัวของภาคอุตสาหกรรม การขนส่ง รวมถึงการตัดไม้ทำลายป่า

7.ทำให้เกิดโลกร้อน เพราะทำให้เกิดแก๊สเรือนกระจก

8.เป็นวิธีการในการประเมินปริมาณการใช้น้ำและประสิทธิภาพการใช้น้ำทั้งทางตรงและทางอ้อมของกระบวนการผลิตหรือองค์กร โดยใช้หลักการประเมินผลกระทบสิ่งแวดล้อมตลอดวัฏจักรชีวิตผลิตภัณฑ์

ตอบ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ใช้ในกระบวนการของข้าวสารว่าทำให้เกิดปัญหาอะไรได้บ้าง รู้สึกดี เพราะบางปัญหาก็มองข้ามไป 

2.ความรู้ใหม่ที่นักศึกษาได้รับจากกิจกรรมนี้  มีหรือไม่ ถ้ามี คืออะไร

ตอบ มี คือ ได้รู้ปัญหาที่มองข้ามไปเกี่ยวกับเรื่องข้าวสาร ว่าการปลูกข้าวนั้นจะต้องใช้พลังงาน ทรัพยากรต่างๆ รวมถึงคน ซึ่งทำให้ปัญหาเกิดมลพิษต่างๆ

3.นักศึกษาจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้จากกิจกรรม ในเรื่องใด ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน

ตอบ นำความรู้จากกิจกรรมนี้ไปปรับใช้ทำให้เกิดก๊าซเรือนกระจกน้อยทีสุด สามารถเอาความรู้ที่ได้นี้ไปเผยแพร่กับคนรอบข้างได้

1.ขั้นตอนการผลิตข้าวสาร

2.ในการผลิตข้าวสารสร้างปัญหาสิ่งเเวดล้อม เช่น สารเคมีตกค้างในสิ่งแวดล้อม

3.โรคที่เกิดจากต้นข้าว

4.การผลิตข้าวใช้ทั้งพลังงานน้ำมันและพลังงานไฟฟ้า

5.คาร์บอนฟุตปริ้น ซึ่งคือ ปริมาณรวมของคาร์บอนไดออกไซด์และก๊าซเรือนกระจกอื่นๆที่ปล่อยออกมาจากผลิตภัณฑ์

6.วอเตอร์ฟุตปริ้น คือปริมาณการใช้น้ำตั้งต้นจนจบของการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ก่อให้เกิดมลพิษทางน้ำ