honour (UK) / honor (USA) (honor)

honest (honesto)

Solución: Una recomendación para superar esto es grabarte cuando conversas en inglés e identificar tus errores, así como aprender las reglas de pronunicación en inglés . También es útil imitar frases de películas, series o videos tutoriales en YouTube .

Un problema que dificulta el aprendizaje de un idioma como lo es el ingles, es la dislexia, donde a los estudiantes les afecta en los principales usos del lenguaje como distinguir y entender sonidos nuevos, leer palabras de una forma correcta, sin cambiar la posición de las letras y el significado de las palabras. Por ejemplo:  Podemos decirle que escriba "Peter is sick" pero por su dislexia podría escribir "Peter is scik". 

Enfocarnos en fortalecer las habilidades lingüística, con respecto al Listening podemos poner audio de casi un 1 minuto en donde el estudiante puede prestar atención sin divagar en sus pensamientos con un audio de 2 o 3 minutos.
En Speaking es más fácil podemos usar Flashcards y las HFW (high frecuency word) que le ayuden a retener el vocabulario aprendido.
En Reading podemos implementar el uso de palabras que inician con el mismo fonema ( baby-bike-boy ).
Y finalmente, para el Writing, podemos usar Pictionary para que registren las palabras que les dificulta recordar. Haciendo ilustraciones para que puedan recordar más fácilmente.

Otro error que cometen es aplicarle  una ‘s’ a la tercera persona del plural: una vez que nos hemos aprendido que la tercera persona lleva s, es normal sobregeneralizar la regla al aprender inglés y tomar la tercera persona del plural, con lo que nos quedaría we comes, lo cual es incorrecto.

Solución:
Para encontrar una solución a este problema seria que entendieran todas las reglas gramaticales del inglés que no las memoricen porque esto seria otro gran error. Yo les recomendaria que se dediquen a leer mucho  y que vean sus series preferidas, de este modo asimilarian de a poco el vocabulario y las normas gramaticales en contexto, sin estudiarlas, tal como aprendieron su idioma antes de entrar a al escuela.
Recordemos que escuchando  a los familiares y los mayores nos fuimos empapando del idioma sin que nos tuvieran que enseñar la gramática, y también nos tuvieron que corregir algún verbo irregular, precisamente porque los niños captan la estructura del lenguaje y conjugan según esa estructura que asimilan.

Esta estrategia se llama Input Comprensible y la propuso Stephen Krashen, un gran estudioso del aprendizaje de segundas lenguas.

Un niño con TDHA puede atender a su maestra, pero solo por unos minutos y después podría levantarse de su asiento y quitarle el lapicero a otro compañero o treparse a las bancas, pero esto ellos lo hacen sin pensar en que sea algo malo o tenga algún tipo de consecuencia.

Solución:
TDHA y el aprendizaje en el área Ingles.
El docente, como profesional de la enseñanza debe recopilar toda la información en cuanto a este síndrome para así poder brindar la mejor atención a su alumno, debe realizar cambios en la metodología para que ésta pueda ser útil en la enseñanza, especialmente en la enseñanza del ingles.
Podemos realizar lecturas la cual la dividimos en secciones y haremos una mini-actividad, para que así el estudiante pueda captar y retener la información, recordando siempre que los niños con TDHA son inteligentes y cuentan con una imaginación extraordinaria.