https://padlet.com/wohlersperezalejandra/yphmkddd411igv5o en-us 2025-06-16 03:25:25 UTC 2025-06-18 21:40:30 UTC hello@padlet.com wohlersperezalejandra https://padlet.com/wohlersperezalejandra/yphmkddd411igv5o/wish/3491237991 1.-Enfoque por competencias
El currículo por competencias busca desarrollar habilidades prácticas, significativas y contextualizadas, preparando ciudadanos críticos y funcionales en el siglo XXI.

]]> 2025-06-16 04:04:31 UTC https://padlet.com/wohlersperezalejandra/yphmkddd411igv5o/wish/3491237991 wohlersperezalejandra https://padlet.com/wohlersperezalejandra/yphmkddd411igv5o/wish/3491240124 2.-Aprendizaje activo
Este enfoque promueve experiencias reales, resolución de problemas y participación, fomentando aprendizajes más profundos y duraderos que la memorización.

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Se evalúa el uso del conocimiento, observando cómo los estudiantes aplican lo aprendido en situaciones prácticas y auténticas.

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Las competencias se organizan en niveles: marco, ejes, áreas y grado, e incluyen contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales.

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El CNB es flexible, perfectible, participativo e integral, permitiendo adecuaciones a los diversos contextos socioculturales.

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La planificación curricular se desarrolla a nivel nacional, regional y local, permitiendo contextualizar los aprendizajes según el entorno.

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Es un proceso dinámico donde el docente adapta métodos, contenidos y tecnologías para responder a los desafíos educativos actuales.

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Unidad en la diversidad, democracia y paz, desarrollo sostenible y ciencia-tecnología orientan la transformación educativa en Guatemala.

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Incluyen pensamiento crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo y comunicación, más allá del simple conocimiento académico.

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El maestro selecciona, organiza y adapta los contenidos para que el aprendizaje sea relevante, inclusivo y significativo para sus estudiantes.

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