https://youtu.be/ONAF0y90ke4?si=lfO_nBFodP_RG25K

เหตุผลที่เลือกเพลง "แสงสุดท้าย"เพราะว่ามันสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับหนูในยามที่เหนื่อยล้า ท้อถอยได้ มันปลุกพลังให้กับหนูได้ในเวลาที่สิ้นหวัง จะผ่านไปกี่ปีแล้วเพลงนี้ก็ยังเข้ากับชีวิตของหนูในทุกๆการเติบโตจริงๆค่ะ

แค่ชอบเนื้อเพลง

https://youtu.be/5legRVBfFxk?si=5yBI-T54bg9DFIJo เพลงไม่เป็นรอง เพราะเป็นเพลงที่ให้ความหมายเกี่ยวกับการพยามทำให้ได้ดังที่ตัวเองตั้งใจไว้

https://youtu.be/ff7ao5s0heQ?si=3pbohAPdKnJoZcKx

ที่อยากเป็นแพทย์เพราะมีความชอบในการช่วยเหลือและดูแลผู้อื่นตั้งแต่ยังเด็ก เลยนับถือและชอบอาชีพหมอมากๆ อีกทั้งอยากดูแลพ่อแม่ได้ตอนท่านป่วยเพราะท่านอายุมากแล้ว

ชอบรูปนี้เพราะรู้สึกว่าน่ารักสำหรับตัวเอง•=•https://youtu.be/QyhrOruvT1c?si=dXejhO0aIU6309

ที่ชอบเพลงนี้เพราะมันเข้ากับชีวิตตัวเองเพราะโดนคนเทบ่อย

อยากเป็นสปายเด้อแมนคับจะได้ดึงเธอมาอยู่ไกล้ๆได้คับ

เพลงในช่วงนี้คือ Sateplanet- ข้งกาย (with you)

https://youtu.be/4xvSFYbVa0U?si=0H3zl2TMzuPIY2yc

เหตุผลเพราะว่า อย่างน้อยที่เวลาตัวเองอ่อนไหวมากๆและในทุกเหตุการณ์ ก็มีตัวเราเองที่ยู่กับเราตลอด ทั้งเวลาทุกข์เสียใจมีความสุขอ่อนแอแต่ก็ยังมีตัวเราที่ค่อยอยู่ข้างๆ

คุณคือสีโปรดของผม ในตอนนี้คุณเห็นทุกเฉดสีของผมแล้ว

Song 🎶

https://youtu.be/RG4abMnBGvg?si=iK-kR0ao_r3iBviN

เวลาไม่มั่นใจจะชอบฟังเพลงนี้ค่ะ มันจะมีท่อนที่ร้องว่า “ผู้คนหลากหลาย But baby you look so shine"

https://youtu.be/aA6ZdOUp3Qc?si=LzQoE-HgjhguzgXb

ชอบ

4. ซิสโมมิเตอร์5. ไฮโกรมิเตอร์6. สเตริโอสโคป 3 มิติ

🌲 วันที่ 1: การตั้งหลัก

เราเดินลึกเข้าไปในป่าเพื่อหาที่ตั้งแคมป์ พอเริ่มมืด เรากาง เต็นท์ ใกล้ลำธารสายเล็กๆ และใช้ โคมไฟ ให้แสงสว่างรอบบริเวณ ไจแอนท์ที่ปกติกล้าหาญยังแอบขอให้โดราเอมอนนอนข้างๆ!

ชิซูกะหิวมาก โดราเอมอนเลยหยิบ โดรายากิ ออกมาแบ่ง ทุกคนได้กินคนละชิ้น ถึงจะไม่อิ่ม แต่ก็อร่อยและทำให้หัวใจเราสบายขึ้นมาก

🌧️ วันที่ 2: ฝนตกหนัก

เราตื่นขึ้นมาพบว่าฝนเริ่มตั้งเค้า โดราเอมอนใช้ ไฮโกรมิเตอร์ วัดความชื้นในอากาศ มันแสดงค่าความชื้นสูงมาก แปลว่าอาจมีพายุ พวกเราเลยย้ายเต็นท์ไปตั้งบนเนินสูงเพื่อหลีกเลี่ยงน้ำท่วม

ช่วงบ่ายๆ พื้นดินบางส่วนเริ่มสั่นเบาๆ พวกเราตกใจมาก แต่โชคดีที่เรามี ซิสโมมิเตอร์ ตรวจสอบแรงสั่นสะเทือน พบว่าไม่ใช่แผ่นดินไหวใหญ่ แต่เป็นรอยเลื่อนเล็กๆ พวกเราจึงเลี่ยงการตั้งแคมป์ในบริเวณนั้น

🗺️ วันที่ 3: ทำแผนที่

โดราเอมอนเปิด สเตริโอสโคป 3 มิติ ซึ่งใช้ดูภาพถ่ายทางอากาศแบบสามมิติ เราเห็นลำน้ำสายหลัก เส้นทางเดิน และโขดเขาสูงที่ดูจะปลอดภัย ด้วยความช่วยเหลือของกล้องนี้ เราจดรายละเอียดลงกระดาษเพื่อใช้วาดแผนที่ โชคดีที่ชิซูกะมีพื้นฐานวาดรูปดี เธอร่างแผนที่ออกมาได้อย่างสวยงามและชัดเจน โดยใส่ข้อมูลภูมิประเทศไว้ครบถ้วน พวกเราดีใจมากที่อย่างน้อยภารกิจส่งการบ้านจะไม่ล้มเหลว!

🚁 วันที่ 4: สัญญาณแห่งความหวัง

อาหารเริ่มหมด และโดรายากิเหลือเพียงชิ้นสุดท้าย ไจแอนท์ไม่กล้ากินเพราะอยากให้โดราเอมอน ฮีโร่ของพวกเรามีแรง ในคืนนั้น ชิซูกะเปิด โคมไฟ แล้วพยายามกระพริบไฟตามจังหวะ SOS โดยหวังว่าคงมีใครสักคนมองเห็น จากนั้นเราทั้งหมดก็นอนเงียบๆ ใต้เต็นท์... โดยไม่รู้เลยว่าอะไรจะเกิดขึ้น และในเช้าวันที่ 5 เฮลิคอปเตอร์ลำหนึ่งก็บินต่ำผ่านป่าด้านบน มันวนกลับมาอีกครั้ง! เราทั้งหมดรีบออกมาจากเต็นท์ โบกมือ ร้องตะโกน เรารอดแล้ว

📍การเลือกใช้ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ อย่าง ซิสโมมิเตอร์, ไฮโกรมิเตอร์ และ สเตริโอสโคป 3 มิติ ช่วยให้พวกเราวิเคราะห์สถานการณ์ วางแผนเส้นทาง และตัดสินใจได้ถูกต้อง

ส่วนของพื้นฐานอย่าง เต็นท์, โคมไฟ, และ โดรายากิ ก็สำคัญไม่แพ้กัน เพราะมันช่วยให้เราดำรงชีวิตในสภาพแวดล้อมที่โหดร้ายได้

และสุดท้าย... เราก็ได้แผนที่ของลุ่มแม่น้ำอเมซอนกลับไปส่งอาจารย์โนโนเนะอย่างภาคภูมิใจ

🧭 เข็มทิศ

🌍 แผนที่โลก

🔭 กล้องส่องทางไกล

🔪 มีดทำครัว

🏕️ เต็นท์ที่พัก

🦟 ยากันยุง

✅ เหตุผลที่เลือกอุปกรณ์เหล่านี้:

เข็มทิศ และ แผนที่โลก ช่วยนำทางให้ออกจากป่าโดยไม่หลง

กล้องส่องทางไกล ใช้ดูทางข้างหน้า และตรวจดูอันตรายจากระยะไกล

มีดทำครัว ใช้เตรียมอาหาร ตัดไม้ และใช้ป้องกันตัว

เต็นท์ที่พัก ช่วยให้สามารถนอนพักได้อย่างปลอดภัย

ยากันยุง ช่วยป้องกันแมลงและโรคที่มากับแมลงในป่า

🌴 เรื่อง: โนบิตะหลงป่า! ผจญภัยกลางอเมซอนสุดป่วน 🌴

โนบิตะและผองเพื่อนได้รับการบ้านจากอาจารย์โนโนเนะให้ทำแผนที่ภูเขาหลังโรงเรียน

แต่โนบิตะดันสนใจ “งูอนาคอนด้า” เป็นพิเศษ จึงได้ชวนผองเพื่อนเดินทางไปผจญภัยในป่าดงดิบในเขตลุ่มแม่น้ำอเมซอน

เพื่อค้นหางูอนาคอนด้า และทำแผนที่กลุ่มแม่น้ำอเมซอนส่งอาจารย์แทน

พวกเขาเดินทางด้วยประตูวิเศษอย่างสบายใจ…

จนกระทั่ง มีจระเข้ยักษ์โผล่ขึ้นจากแม่น้ำ งับประตูวิเศษพังทันที!!

“ว้ากก! ประตูหายไปแล้ว!!” โนบิตะร้องเสียงหลง

พวกเขาติดอยู่กลางป่าดงดิบอย่างไม่มีทางกลับ!

แต่โชคดีที่ยังมีกระเป๋าวิเศษของโดราเอมอน

ภายในนั้นมีอุปกรณ์จำเป็น 6 ชิ้น ที่ช่วยให้พวกเขาเอาตัวรอดได้!

🧭🎒 อุปกรณ์เอาตัวรอด:

เข็มทิศ – บอกทิศและช่วยวางแผนการเดินทาง

แผนที่โลก – ใช้ดูพิกัดของตัวเองในป่า และหาทางออก

กล้องส่องทางไกล – ตรวจสอบอันตรายจากระยะไกล เช่น งู เสือ หรือหน้าผา

มีดทำครัว – ใช้ตัดไม้ หั่นผลไม้ ทำอาหาร และป้องกันตัว

เต็นท์ที่พัก – ใช้นอนในป่า ป้องกันฝน แมลง และสัตว์

ยากันยุง – ป้องกันยุงกัด และโรคจากแมลง เช่น ไข้เลือดออก

🛶 การเอาตัวรอดในป่า:

พวกเขาเริ่มเดินตามแผนที่และใช้เข็มทิศคอยเช็คเส้นทาง

ใช้กล้องส่องทางไกลตรวจสอบความปลอดภัย

ตอนกลางคืนก็กางเต็นท์ ทายากันยุง และนอนพักให้มีแรง

จนกระทั่งในวันที่ 4 พวกเขาเห็น เฮลิคอปเตอร์ของนักวิจัยบินผ่านมา

ทุกคนรีบโบกไม้โบกมือ ส่งสัญญาณด้วยกล้อง

โชคดีที่นักวิจัยเห็น และช่วยพากลับบ้านได้อย่างปลอดภัย 🎉

🎓 บทเรียนสำคัญ:

"ป่าดงดิบไม่ใช่ที่เล่น!"

ถ้าโนบิตะพูดว่า “ไปเที่ยวป่า!” อีกครั้ง...

เพื่อน ๆ จะรีบตอบว่า “ไม่เอาแล้วโว้ย! เอางูอนาคอนด้ามาดูในทีวีพอ!!!” 🐍😂

🏕️📝อุปกรณ์ 6 ชิ้น(สาเหตุที่เลือก)

-คอปเตอร์ไม้ไผ่ :  เพราะใช้ในการเดินทางกลับ

-ขนมดังโงะบังคับสัตว์: เพราะตอนพักหรือตอนเดินทางอาจเจอสัตว์ร้ายทำลายได้

-กระดาษเปล่า: เพราะใช้บันทึกแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอน

-เต้นท์ที่พัก: เมื่อเดินทางจนเหนื่อยหรือตกกลางคืนสามารถพักได้

-โดรายากิ: เมื่อหิวสามารถนำมากินได้

-เครื่องเขียน:ใช้ในการจดแผนที่

🔎🧭เครื่องมือทางภูมิศาสตร์(สาเหตุที่เลือก)

-แผนที่โลก: ใช้ในการดูประกอบการเดินทาง

-เข็มทิศ: ใช้ในการดูกำหนดทิศทาง

-แพลนมิเตอร์: ใช้ในการสำรวจพื้นที่เพื่อการวางแผน

-แอลติมิเตอร์: เพื่อสามารถดูและนำมาใช้ในการนำทางและควบคุมการบิน

🗺️โนบิตะและผองเพื่อนได้ทำการดูแผนที่และเข็มทิศในการวางแผนหาทางกลับบ้านโดยใช้คอปเตอร์ไม้ไผ่ในการบินกลับโดยใช้ แพลมิเตอร์และแอนติมิเตอร์ในการวางแผนการเดินทางเมื่อถึงระยะหนึ่งแล้วจึงได้กางเต็นท์พักผ่อนและพักทานโดรายากิก่อนและได้นั่งพักทำการเขียนแผนที่ลุ่มน้ำอเมซอนลงในกระดาษเพื่อใช้ในการส่งการบ้านอาจารย์ในโนเนะและได้เจอกับงูอนาคอนด้าจึงใช้ขนมบังคับสัตว์เพื่อให้งูเชื่อฟังหลังจากนั้นจึงทำการลางูอนาคอนด้าแล้วได้ทำการเก็บของและใช้คอปเตอร์ไม้ไผ่บินกลับบ้าน

🏕️อุปกรณ์ 6 ชิ้น(สาเหตุที่เลือก)

-คอปเตอร์ไม้ไผ่ :  เพราะใช้ในการเดินทางกลับ

-กล้องส่องทางไกล: เพราะสามารถตามหาเส้นทางและเป้าหมายแบบชีดเจน

-ขนมดังโงะบังคุบสัตว์: เพราะจะให้สัตว์กินแล้วสั่งให้ไปตามที่เราต้องการ

-เต้นท์ที่พัก: เมื่อเดินทางจนเหนื่อยหรือตกกลางคืนสามารถพักได้

-โดรายากิ: เมื่อหิวสามารถนำมากินได้

-วุ้นแปลภาษา: เพราะใช้ในการแปลภาษากับคน สัตว์

🔎เครื่องมือทางภูมิศาสตร์(สาเหตุที่เลือก)

-แผนที่โลก: ใช้ในการดูประกอบการเดินทาง

-เข็มทิศ: ใช้ในการดูกำหนดทิศทาง

-แพลนมิเตอร์: ใช้ในการสำรวจพื้นที่เพื่อการวางแผน

🗺️โนบิตะและผองเพื่อนได้ใช้คอปเตอร์ไม้ไผ่และแผนที่โลกหยังจากนั้นเค้าได้ใชเข็มทิศดูเส้นในการเดินทางและโนบิตะได้ใช้แพลนมิเตอร์และกล้องส่องทางไกลส่องหาเส้นทางที่จะเดินทางไปว่าไกลแค่ไหนและ ละหว่างนั้นคอปเตอร์ไม้ไผ่ได้แบตหมดและโนบิตะก็ได้ใช้ขนมดังโงะบังคับสัตว์ใช้ให้หมูป่ากินแล้วขี่หลังเดินทางไปได้สักพักก็ได้เกิดหิววขึ้นมาก็เคยได้กลางเต้นพักกินโดรายากิหลังจากนั้นได้นอนพักพอตื่นมาหมูป่าก็หายโนบิตะเลยได้ใชวุ้นแปลภาษากับช้างแล้วบอกให้ช้างพาเดินทางต่อจนถึงบ้านอาจารย์ๅ

จำนวนสมาชิกมี 4 คน 🍀🌀

1. นางสาวศิริลักษณ์ ประจันทร์ ม.5/3

2. นางสาวสิรินา สีผาโคตร ม.5/3

3. นางสาวปิยธิดา สร้อยศักดา ม.5/3

4. นางสาวธัญลักษณ์ คำอ้น ม.5/3

📍อุปกรณ์ที่เลือก ( 6ชิ้น )

🏕️ เต็นท์ที่พัก

🔪 มีดทำครัว

🗺️ แผนที่โลก

🧭 เข็มทิศ

💧 เรนเกจ

🔆 บารอมิเตอร์

เหตุผลที่เลือกอุปกรณ์เหล่านี้ ⁉️

🏕️ เต็นท์ที่พัก ใช้สำหรับการนอนพักผ่อน เพื่อให้ความปลอดภัยจากสัตว์เล็กหรือแมลงที่อันตราย

🔪 มีดทำครัว ใช้ในยามหั่นเนื้อสัตว์หรือผักที่เก็บในป่าได้ หรือสามารถใช้ป้องกันตัวก็ได้

🗺️ แผนที่โลก ใช้ในการหาเส้นทางในการออกจากป่า หรือใช้หาเส้นทางของแม่น้ำลำธารได้

🧭 เข็มทิศ ใช้ในการบอกทิศ ( เหนือ ใต้ ออก ตก) สำคัญมากเวลาเดินป่าหรือหลงทิศ

💧 เรนเกจ ใช้ตรวจว่าฝนตกมากแค่ไหน หรือใช้เก็บน้ำฝนเพื่อใช้ดื่มในการเดินทางได้

🔅 บารอมิเตอร์ ใช้วัดความกดอากาศหรือพยากรณ์อากาศ เช่น บอกล่วงหน้าได้ว่าฝนจะตกตอนไหน หรือพายุจะมาตอนไหน

ชื่อเรื่อง : โนบิตะผจญภัยในป่าอะเมซอนกับผองเพื่อน ☘️

เช้าวันจันทร์ที่สดใสอาจารย์โนโนเนะเดินเข้ามาในห้องเรียนและได้สั่งการบ้านให้กับนักเรียน คือ ทำแผนที่ภูเขาหลังโรงเรียน โนบิตะกับผองเพื่อนก็ได้รับการบ้านเหมือนกัน แต่โนบิตะกลับสนใจงูอนาคอนด้ามากกว่าภูเขาหลังโรงเรียน เขาเลยชวนเพื่อนๆได้แก่ ชิซูกะ ไจแอนท์ และซึเนโอะ เดินทางไปผจญภัยในป่าดงดิบลุ่มแม่น้ำอเมซอน เพื่อตามหางูอนาคอนด้า และเปลี่ยนแผนจากแผนที่ภูเขาหลังโรงเรียนเป็นแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอนแทน

พวกเขาแอบไปยืมประตูวิเศษของโดราเอมอนมา เพื่อเดินทางไปยังป่าอเมซอน แต่ระหว่างทางกลับเกิดเหตุไม่คาดฝัน นั่นคือจระเข้เคแมนตัวใหญ่ที่กระโดดออกมากัดทำลายประตูวิเศษจนพัง ทำให้พวกเขาไม่สามารถกลับบ้านได้พวกเขาทั้งหมดจึงติดอยู่ในป่าอะเมซอน

แต่โชคดีที่พวกเขายังมีกระเป๋าวิเศษสำรองของโดราเอมอนติดตัวไว้อยู่ และภายในกระเป๋ามีของสำคัญสำหรับการเอาตัวรอด เช่น 🔅บารอมิเตอร์ 🧭เข็มทิศ 🗺️แผนที่โลก 🏕️เต็นท์ที่พัก 🔪มีดทำครัว 💧เรนเกจ

ในระหว่างที่พวกเขาติดอยู่ในป่า พวกเขาก็ต้องใช้ความรู้และอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อเอาชีวิตรอด เช่น ใช้บารอมิเตอร์เช็กพายุและฝน ใช้ เข็มทิศกับแผนที่เพื่อหาเส้นทางที่ปลอดภัย กางเต็นท์สำหรับนอนตอนกลางคืนเพื่อป้องกันจากแมลงและสัตว์เล็กที่อันตราย และใช้มีดทำครัวไว้สำหรับเตรียมอาหารจากผลไม้ป่า

และในที่สุดพวกเขาก็ได้พบกับงูอนาคอนด้า ตัวจริงที่แอบซ่อนอยู่ริมแม่น้ำ ทำให้โนบิตะดีใจมาก เขาจึงรีบจดบันทึกและวาดเส้นทางลงในแผนที่

หลังจากนั้นไม่นาน โดราเอมอนก็ซ่อมประตูวิเศษเสร็จและตามมารับทุกคนกลับบ้านได้อย่างปลอดภัย พวกเขานำแผนที่ลุ่มน้ำอเมซอนที่ทำเสร็จแล้วไปส่งอาจารย์โนโนเนะ ซึ่งอาจารย์ก็ประหลาดใจมาก แต่ก็ชมว่าเป็นการผจญภัยที่กล้าหาญและน่าทึ่ง

- end -

นางสาวศิริลักษณ์ ประจันทร์ ม.5/3

1. แผนที่โลก 🗺️ (เครื่องมือทางภูมิศาสตร์)

ใช้ดูพิกัด ทิศทาง ภูมิประเทศต่างๆ เพื่อหาทางกลับออกจากป่า

2. เข็มทิศ 🧭 (เครื่องมือทางภูมิศาสตร์)

ใช้ระบุทิศทาง ไม่ให้หลงในป่า

3. จีพีเอส (GPS) 📡 (เครื่องมือทางภูมิศาสตร์)

ช่วยระบุตำแหน่งปัจจุบัน และหาพิกัดเส้นทางกลับได้แม่นยำ

4. เต็นท์พักผ่อน ⛺

ใช้พักผ่อนตอนกลางคืนหรือหลบฝน

5. ไฟฉาย 🔦

ใช้ตอนกลางคืนเพื่อดูทาง ป้องกันอันตราย

6. มีดพก 🔪

ใช้ตัดไม้ ตัดเชือก หรือป้องกันตัวเองจากสัตว์ป่า

เหตุผลที่เลือกใช้อุปกรณ์เหล่านี้:

แผนที่โลก + เข็มทิศ + GPS ทำงานร่วมกันเพื่อวางแผนเส้นทางและระบุตำแหน่ง

เต็นท์ + ไฟฉาย + มีดพก ช่วยให้สามารถเอาตัวรอดในธรรมชาติได้ทั้งกลางวันและกลางคืน

ทุกอุปกรณ์จำเป็นและช่วยให้สามารถกลับบ้านได้อย่างปลอดภัย

โนบิตะและเพื่อนจะใช้เครื่องมือเหล่านี้เพื่อหาเส้นทางกลับออกจากป่าอย่างปลอดภัย โดยอาศัยเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการนำทาง และอุปกรณ์พื้นฐานในการเอาตัวรอด

1. แผนที่โลก 🗺️ (เครื่องมือทางภูมิศาสตร์)

ช่วยให้รู้ว่าตนอยู่ในภูมิภาคใด และจะเดินทางไปทิศทางใดเพื่อออกจากป่าได้

2. เข็มทิศ 🧭 (เครื่องมือทางภูมิศาสตร์)

ใช้บอกทิศเหนือ-ใต้ และวางแผนการเดินทางได้ถูกต้อง

3. แอปแผนที่ในมือถือ (แอนนาปิมิเตอร์) 📱 (เครื่องมือทางภูมิศาสตร์)

ใช้ดูเส้นทางผ่าน GPS และภาพถ่ายจากดาวเทียม (ถ้ามีสัญญาณ)

4. ขวดน้ำแบบกรองได้ 💧

ใช้กรองน้ำในธรรมชาติให้สะอาดและปลอดภัยสำหรับดื่ม

5. ขนมแคลอรีสูง/บิสกิตฉุกเฉิน 🍪

ให้พลังงานและอยู่ท้องได้นาน

6. กล้องส่องทางไกล 🔭

ใช้ดูสภาพพื้นที่จากระยะไกล เช่น ทางลาด ภูเขา แม่น้ำ หรือเส้นทางหลบภัย

เหตุผลที่เลือกอุปกรณ์เหล่านี้:

เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ 3 ชิ้นแรก จะช่วยให้มองภาพรวมของตำแหน่ง การเดินทาง และความปลอดภัย

ขวดน้ำกรองได้ช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนน้ำ

ขนมให้พลังงานสำหรับการเดินป่า

กล้องส่องทางไกลช่วยดูเส้นทางล่วงหน้า ป้องกันหลงทางหรือเจออันตราย

โนบิตะและเพื่อนจะใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ช่วยวางแผนเส้นทาง และใช้อุปกรณ์อื่น ๆ ดูแลตัวเองในธรรมชาติ เช่น หาแหล่งน้ำ กินอาหาร และสังเกตเส้นทาง เพื่อให้เดินออกจากป่าได้อย่างปลอดภัย

อุปกรณ์ที่เลือกมีทั้งหมด 6 ชิ้น คือ

1. เต็นท์ที่พัก → ใช้สำหรับนอนและป้องกันสัตว์หรือลมฝน

2. ขนมดังโงะบังคับสัตว์ → ใช้ควบคุมสัตว์ให้ช่วยงานหรือป้องกันอันตราย

3. ปืนช็อตไฟฟ้า → ใช้ป้องกันตัวเองจากสัตว์ดุร้าย

4. เข็มทิศ → ใช้นำทางให้ออกจากป่าได้อย่างปลอดภัย

5. กล้องส่องทางไกล → ใช้สอดส่องพื้นที่และหาทางออกจากป่า

6. เครื่องเจียระไนเพชร → ใช้ตัดของแข็งหรือดัดแปลงเป็นเครื่องมือช่วยเอาชีวิตรอด

เหตุผล : การเลือกอุปกรณ์ทั้ง 6 ชิ้นนี้จะช่วยให้สามารถหาที่พักได้อย่างปลอดภัย มีอาหารและวิธีป้องกันสัตว์ดุร้าย รวมถึงสามารถหาทิศทางและเส้นทางออกจากป่าได้ ทำให้รอดพ้นจากสถานการณ์อันตรายค่ะ

แต่งเรื่อง ชื่อ : การผจญภัยในป่าลึกลับ

วันหนึ่ง โนบิตะและเพื่อน ๆ พลัดหลงเข้าไปในป่าลึก พวกเขาต้องหาทางกลับบ้านให้ได้ จึงเลือกใช้อุปกรณ์ที่มีอยู่ทั้งหมด 6 ชิ้นเพื่อเอาชีวิตรอดอย่างแรก พวกเขากาง "เต็นท์ที่พัก" ไว้สำหรับนอนหลบฝนและสัตว์อันตรายในตอนกลางคืน ทำให้ทุกคนรู้สึกปลอดภัยขึ้น ระหว่างทางเจอสัตว์ป่าดุร้าย จึงใช้ "ขนมดังโงะบังคับสัตว์ " ให้สัตว์ช่วยพาข้ามลำธาร ทำให้เดินทางได้สะดวกขึ้น แต่บางครั้งก็ยังต้องเผชิญอันตรายจากสัตว์ร้ายอีก เลยใช้ "ปืนช็อตไฟฟ้า" ป้องกันตัวและทำให้สัตว์หนีไปเพื่อหาทางกลับบ้าน ทุกคนหยิบ "เข็มทิศ" ออกมาดูทิศทาง แล้วใช้ "กล้องส่องทางไกล" มองหาพื้นที่โล่งและเส้นทางที่จะพาออกจากป่าไปได้ ในที่สุดก็เจอภูเขาลูกหนึ่งที่น่าจะพาออกไปยังหมู่บ้าน แต่เส้นทางถูกก้อนหินใหญ่ปิดกั้นอยู่ โชคดีที่มีกล่อง "เครื่องเจียระไนเพชร" เลยใช้ตัดหินออกจนเกิดทางเดินใหม่สุดท้าย ด้วยการใช้อุปกรณ์ทั้ง 6 ชิ้นนี้ ทุกคนจึงสามารถเดินออกจากป่าได้สำเร็จ และกลับถึงบ้านอย่างปลอดภัย

วันนั้นเป็นวันหยุดสุดสัปดาห์ พวกเรากลุ่มเพื่อน 5 คนรวมถึงโนบิตะ ซึเนโอะ ไจแอนต์ ชิซุกะ และโดราเอมอน นัดกันไปล่องแก่งที่แม่น้ำสามแม่ครัวแบบชิล ๆ

แรก ๆ ก็สนุกดีนะ ล่องเรือ ร้องเพลง กินปลาย่าง รู้ตัวอีกทีคือ...

น้ำป่ามาแบบไม่ให้ตั้งตัว! เรือคว่ำ ตะโกนกันลั่นป่า และใช่ครับ — พวกเราหลงทาง!

ตอนแรกทุกคนก็แตกตื่น ไจแอนต์จะปีนต้นไม้หาเสาสัญญาณ ส่วนซึเนโอะนั่งหวีผมอยู่ใต้ต้นไม้ (ใช่ครับ...ยังจะหวี)

แต่สุดท้ายโดราเอมอนก็เปิดกระเป๋าวิเศษออกมา แล้วบอกว่า:

“เรามีสิทธิเลือกอุปกรณ์ได้แค่ 6 อย่างเท่านั้นนะ! และต้องเป็นอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์อย่างน้อย 3 อย่าง!”

พวกเราปรึกษากันแล้วก็เลือกของออกมาแบบนี้:

✅ อุปกรณ์ 6 อย่างที่พวกเราเลือก

1. แผนที่โลก – เอาไว้หาพิกัดตัวเองกับหมู่บ้านใกล้สุด

2. แพลนเน็ตเตอร์ – ใช้จำลองภูมิประเทศ หาเส้นทางหนี

3. สตาร์โซโคป – กล้อง 3 มิติ ที่ดูได้ว่าแถวนั้นมีสัตว์อะไรบ้าง

4. ผ้าคลุมล่องหน – ใช้หลบพวกสัตว์ป่าหรือถ้าไจแอนต์ร้องเพลงก็คลุมหูไว้ด้วย

5. โน้ตบุ๊ก – ใช้วิเคราะห์เส้นทาง เช็คข้อมูลจากแผนที่กับกล้อง

6. ประตูไปที่ไหนก็ได้ – ตัวจบเกมของเราเลยครับ ใช้กลับบ้านแบบเท่ ๆ

💬 การใช้งานของแต่ละชิ้น

เราใช้ แผนที่โลก + แพลนเน็ตเตอร์ + กล้อง 3 มิติ เพื่อดูว่าอยู่ตรงไหน มีเส้นทางปลอดภัยไหม

ใช้ โน้ตบุ๊ก ประมวลผลเส้นทาง พร้อมหาแผนสำรอง

พอเริ่มเดิน เห็นรอยเท้าสัตว์ป่าใหญ่ ๆ ไจแอนต์กรี๊ดก่อนใครเลย — เราเลยรีบใช้ ผ้าคลุมล่องหน ซ่อนตัวไว้

พอถึงจุดที่ปลอดภัยแล้ว ทุกคนก็เปิด ประตูไปที่ไหนก็ได้ กลับบ้านทันทีแบบหล่อ ๆ

📌 สรุปความคิดของเรา

ถึงจะติดป่า แต่ถ้าเรามีความรู้ มีแผน และเลือกใช้เทคโนโลยีให้ถูกต้อง เราก็เอาตัวรอดได้ ไม่จำเป็นต้องใช้เวทมนตร์

1. เข็มทิศ (เครื่องมือภูมิศาสตร์)

2. แผนที่โลก (เครื่องมือภูมิศาสตร์)

3. กล้องส่องทางไกล (เครื่องมือภูมิศาสตร์)

4. มีดทำครัว

5. ไฟฉาย

6. เต็นท์ที่พัก

   
   

เหตุผล?

1. เข็มทิศ → ใช้บอกทิศทาง ช่วยให้ไม่หลงทางในป่า

2. แผนที่โลก → ใช้กำหนดเส้นทางหาทางกลับบ้านได้แม่นยำ

3. กล้องส่องทางไกล → ช่วยมองหาเส้นทางและตรวจสอบอันตรายจากระยะไกล

4. มีดทำครัว → ใช้ประกอบอาหาร และตัดกิ่งไม้ทำอุปกรณ์จำเป็น

5. ไฟฉาย → ใช้ให้แสงสว่างในเวลากลางคืน ป้องกันสัตว์ร้าย และหาทางเดิน

6. เต็นท์ที่พัก → ใช้เป็นที่หลบแดด ฝน และสัตว์อันตราย ทำให้พักผ่อนได้ปลอดภัย

โนบิตะและผองเพื่อนได้รับการบ้านจากอาจารย์ในโนเนะให้ทำแผนที่ ภูเขาหลังโรงเรียน แต่โนบิตะนั้นสนใจงูอนาคอนด้าเป็นพิเศษ จึงได้ ชวนผองเพื่อนเดินทางไปผจญภัยในป่าดงดิบในเขตลุ่มแม่น้ำอเมซอล เพื่อตามหางูอนาคอนด้าและทำแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอลส่งอาจารย์แทน ระหว่างทางที่ไป ได้มีจระเข้เคแมนกัดทำลายประตูวิเศษทำให้ไม่ สามารถกลับออกมาได้ โชคดีที่มีกระเป๋าวิเศษของโดราเอมอน โดย ภายในกระเป๋ามีสิ่งของดังนี้

อุปกรณ์ที่เลือก

เข็มทิศ: เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ชิ้นแรกที่ขาดไม่ได้สำหรับการระบุทิศทาง เพื่อนำทางพวกเขาให้ไปยังจุดที่ปลอดภัยและวางแผนการเดินทางต่อไปได้อย่างถูกต้อง

หนังสือเรียนภูมิศาสตร์: เป็นแหล่งข้อมูลสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจสภาพภูมิประเทศของเกาะแห่งนี้ รวมถึงวิธีสังเกตทิศทางลม ทิศทางน้ำ และการหาแหล่งอาหารจากธรรมชาติ

บาร์รอลิมิเตอร์: เครื่องมือนี้ช่วยในการวัดความกดอากาศ ซึ่งจะทำให้พวกเขาสามารถคาดเดาสภาพอากาศได้ล่วงหน้า และวางแผนหลบพายุฝนได้อย่างทันท่วงที

ถุงยังชีพ: ภายในบรรจุอาหารฉุกเฉินและอุปกรณ์ปฐมพยาบาล ถือเป็นเสบียงสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขามีชีวิตรอดไปได้อีกหลายวัน

ไฟฉาย: ใช้สำหรับส่องสว่างในเวลากลางคืน และยังสามารถใช้เป็นสัญญาณไฟขอความช่วยเหลือจากเรือที่แล่นผ่านในระยะไกลได้

หุ่นแปลภาษา: หากโชคดีและได้เจอเรือหรือผู้คนบนเกาะที่ใช้ภาษาต่างกัน หุ่นตัวนี้จะช่วยให้พวกเขาติดต่อสื่อสารเพื่อขอความช่วยเหลือ

เข็มทิศ : ใช้ในการดูกำหนดทิศทาง

แพลนมิเตอร์: ใช้ในการสำรวจพื้นที่เพื่อการวางแผน

การผจญภัยเพื่อเอาชีวิตรอด

คอปเตอร์ไม้ไผ่: ใช้ในการเดินทางกลับ

การผจญภัยเพื่อเอาชีวิตรอด

โดราเอมอนกำหนดแผนการเดินทางอย่างรวดเร็ว เขาใช้เข็มทิศนำทางไปยังเนินเขาที่สูงที่สุดของเกาะเพื่อหาทำเลตั้งแคมป์ที่เหมาะสม จากนั้นทุกคนก็เริ่มออกสำรวจตามคำแนะนำจากหนังสือเรียนภูมิศาสตร์เพื่อหาแหล่งน้ำจืด และในตอนกลางคืน ทุกคนก็ช่วยกันใช้ไฟฉายส่งสัญญาณไปรอบๆ เพื่อหวังว่าจะมีใครผ่านมาพบเข้า

หลายวันผ่านไป พวกเขาต้องเผชิญกับสภาพอากาศที่ไม่แน่นอน บาร์รอลิมิเตอร์ช่วยให้โดราเอมอนรู้ล่วงหน้าว่าจะมีพายุเข้า จึงพาเพื่อนๆ ไปหลบในถ้ำเพื่อความปลอดภัย ถุงยังชีพถูกแบ่งใช้อย่างประหยัด และทุกครั้งที่หิวก็ใช้ความรู้จากหนังสือเรียนภูมิศาสตร์ในการหาผลไม้และรากพืชกินได้

จนกระทั่งในคืนหนึ่ง ขณะที่ทุกคนกำลังท้อแท้ หุ่นแปลภาษาก็ส่งเสียงร้องขึ้นเมื่อตรวจจับได้ว่ามีเรือลำหนึ่งแล่นผ่านมาใกล้ๆ โดราเอมอนรีบใช้ไฟฉายส่งสัญญาณขอความช่วยเหลือตามรหัสมอร์ส และในที่สุด เรือลำนั้นก็แล่นเข้ามาใกล้ ทำให้พวกเขาได้สื่อสารกับกัปตันและได้รับความช่วยเหลืออย่างปลอดภัย ทุกคนต่างกอดคอกันด้วยความโล่งใจ การผจญภัยในครั้งนี้ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้ว่า ความรู้และสติปัญญาคือเครื่องมือที่ดีที่สุดสำหรับการเอาชีวิตรอดอย่างแท้จริง

1. เข็มทิศ 🧭

• เหตุผล: ใช้บอกทิศทางในการเดินป่า เพื่อหาทางกลับบ้านและกำหนดเส้นทางในแผนที่

2. แผนที่โลก / โมเดลลูกโลก (เลือกแผนที่โลก) 🗺️

• เหตุผล: ช่วยดูตำแหน่งลุ่มแม่น้ำอเมซอนและภูมิประเทศรอบ ๆ เพื่อเขียนแผนที่ที่ถูกต้อง

3. กล้องส่องทางไกล 🔭

• เหตุผล: ใช้ส่องหาทางออก มองหาแม่น้ำ เส้นทางปลอดภัย หรือสัตว์อันตราย

4. เชือก 🪢

• เหตุผล: ใช้ปีนป่าย กางเต็นท์ ทำสะพานชั่วคราว หรือช่วยเหลือกันเมื่อเจออันตราย

5. มีดทำครัว 🔪

• เหตุผล: ใช้ป้องกันตัว ตัดไม้ ทำอาหาร และอุปกรณ์ยังชีพพื้นฐาน

6. เต็นท์ที่พัก ⛺

• เหตุผล: ใช้สำหรับพักแรมในป่า ป้องกันฝน ยุง และสัตว์ร้าย

เนื้อเรื่อง⏳

โนบิตะและเพื่อน ๆ ติดอยู่ในป่าดิบลุ่มแม่น้ำอเมซอนหลังจากประตูวิเศษถูกจระเข้เคแมนกัดพัง พวกเขาจึงต้องเอาชีวิตรอดด้วยของจากกระเป๋าวิเศษของโดราเอมอน

พวกเขาเลือก เข็มทิศ เพื่อบอกทิศทางในการเดินป่า, แผนที่โลก เพื่อใช้เทียบตำแหน่งลุ่มน้ำอเมซอน, และ กล้องส่องทางไกล เพื่อส่องหาลำน้ำและเส้นทางปลอดภัย ส่วน เชือก ใช้สำหรับปีนข้ามโขดหินและสร้างที่พัก, มีดทำครัว ใช้ตัดกิ่งไม้และทำอาหาร และ เต็นท์ ใช้เป็นที่พักอาศัยยามค่ำคืน

ด้วยการใช้เครื่องมือเหล่านี้ พวกเขาสามารถทำ แผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอน ได้สำเร็จโดยอ้างอิงจากการใช้เข็มทิศและกล้องส่องทางไกล ระหว่างทางพวกเขาต้องใช้เชือกและมีดเพื่อฝ่าดงพืชและหนีจากสัตว์ร้าย จนในที่สุดก็พบลำน้ำใหญ่และใช้แผนที่โลกบอกทิศทางเดินไปสู่หมู่บ้านเล็ก ๆ ที่ชาวบ้านสามารถช่วยเหลือและส่งพวกเขากลับบ้านได้

ในที่สุด โนบิตะก็มีแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอนกลับไปส่งอาจารย์โนโนเนะ และผองเพื่อนก็รอดชีวิตกลับบ้านอย่างปลอดภัย

อุปกรณ์ที่เลือก

1. เข็มทิศ

2. แผนที่โลก

3. แอนนีโมมิเตอร์

4. กล้องส่องทางไกล

5. มีดทำครัว

6. เต็นท์ที่พัก

เนื้อเรื่อง

เมื่อประตูวิเศษถูกทำลายโดยจระเข้เคแมน โนบิตะ ชิซูกะ ไจแอนท์ และซึเนโอะ จึงต้องหาวิธีเอาตัวรอดในป่าดงดิบลุ่มน้ำอเมซอนด้วยสิ่งของจากกระเป๋าวิเศษ

วันแรก พวกเขากางเต็นท์ที่พักริมแม่น้ำ ใช้มีดทำครัวเปิดทางเดินและหาผลไม้กิน โนบิตะเริ่มบ่นว่าจะกลับบ้านยังไง แต่โดราเอมอนบอกว่า “ถ้าเราสำรวจลุ่มน้ำอเมซอนและทำแผนที่ให้เสร็จ เราก็จะหาทางกลับบ้านได้เอง”

วันต่อมาพวกเขาใช้ เข็มทิศ และ แผนที่โลก หาตำแหน่งลุ่มน้ำอเมซอนพร้อมกับจดบันทึกเส้นทางการเดินทางขณะเดียวกัน ชิซูกะใช้กล้องส่องทางไกลมองเห็นทุ่งโล่งที่มีหมู่บ้านอยู่ห่างออกไป ทำให้พวกเขามีเป้าหมายในการเดินทาง

ระหว่างทาง ไจแอนท์ใช้แอนนีโมมิเตอร์ ตรวจวัดลมพบว่าลมแรงผิดปกติ จึงสันนิษฐานว่าจะมีฝนตกหนักพวกเขาจึงรีบหาที่ตั้งเต็นท์ใหม่ก่อนฝนมาทำให้รอดจากอันตรายของน้ำท่วมฉับพลัน

คืนสุดท้าย พวกเขาใช้ความรู้ภูมิศาสตร์บันทึกเส้นทางพร้อมวาดแผนที่ลุ่มน้ำอเมซอนเสร็จสมบูรณ์ เช้าวันถัดมาพวกเขาเดินตามแม่น้ำจนไปถึงหมู่บ้านพื้นเมือง ซึ่งหัวหน้าหมู่บ้านเมื่อเห็นแผนที่ที่พวกเขาทำก็ตกใจในความละเอียดจึงช่วยซ่อมแซมประตูวิเศษให้

ในที่สุด โนบิตะและเพื่อนๆ ก็สามารถกลับบ้านได้พร้อมกับแผนที่ที่เสร็จสมบูรณ์ ส่งให้อาจารย์โนโนเนะและได้รับคำชมว่าเป็นผลงานดีที่สุดในชั้นเรียน

อุปกรณ์ที่เลือก (ตัวอย่าง)

1. มีดพก – ใช้หั่นอาหาร ทำที่พัก หรือป้องกันตัว

2. ไฟฉาย – ใช้ส่องสว่างตอนกลางคืน

3. เชือก – ใช้มัดสิ่งของ ทำที่พัก หรือดักสัตว์

4. กล้องส่องทางไกล – มองหาทางหนีหรืออาหารได้ไกล

5. ครีมกันแดด – ป้องกันผิวจากแสงแดด

6. เบ็ดตกปลา – ใช้จับปลาเป็นอาหาร

เครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ที่เลือก

1. จีพีเอส – ช่วยหาพิกัดและเส้นทางออกจากป่า

2. เข็มทิศ – ใช้กำหนดทิศทางเดินทาง

3. แผนที่โลก – ใช้ประกอบกับเข็มทิศในการหาทางกลับ

เหตุผล

• เลือก มีดพก และ เชือก เพราะมีประโยชน์รอบด้าน ทั้งทำที่พัก หรือนำมาใช้ในการเอาชีวิตรอด

• ไฟฉาย สำคัญมากในเวลากลางคืนเพื่อป้องกันอันตราย

• กล้องส่องทางไกล และ จีพีเอส ใช้ช่วยหาทางและตรวจสอบพื้นที่

• เข็มทิศ และ แผนที่โลก ช่วยกำหนดทิศทางและหาทางออกจากป่าได้

อุปกรณ์ที่เลือก (6 ชิ้น)

1. เข็มทิศ

2. แผนที่โลก

3. กล้องส่องทางไกล

4. ไฟฉาย

5. เชือก

6. เต็นท์ที่พัก

สาเหตุการเลือกอุปกรณ์:

• เข็มทิศ: ใช้กำหนดทิศทางและไม่หลงทาง

• แผนที่โลก: เปรียบเทียบภูมิประเทศและวาดแผนที่ลุ่มแม่น้ำ

• กล้องส่องทางไกล: สังเกตแม่น้ำหรือภูเขาไกล ๆ เพื่อหาทางไปต่อ

• ไฟฉาย: ส่องทางในที่มืดหรือถ้ำ

• เชือก: ปีนเขา ข้ามลำธาร หรือมัดสิ่งของ

• เต็นท์ที่พัก: ป้องกันฝนและสัตว์ป่า ใช้พักชั่วคราว

⸻

เรื่องเล่า: การผจญภัยของโนบิตะและผองเพื่อน 🌿✨

โนบิตะและผองเพื่อนได้ออกเดินทางในป่าอเมซอนเพื่อสำรวจและทำแผนที่ลุ่มแม่น้ำ แม้เจอจระเข้และสัตว์ป่า พวกเขาใช้ไฟฉายส่องทาง และปีนหน้าผาด้วยเชือกเพื่อเดินทางต่อ

พวกเขาสังเกตภูมิประเทศด้วยกล้องส่องทางไกล และใช้เข็มทิศกำหนดทิศทางตลอดเวลา พอถึงที่สูง พวกเขาเปรียบเทียบลักษณะภูมิประเทศกับแผนที่โลก และวาดแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอนลงบนกระดาษเปล่า

ทุกคืน พวกเขาพักในเต็นท์เพื่อหลบฝนและสัตว์ป่า หลังจากเดินทางหลายวัน โนบิตะและผองเพื่อนสามารถกลับออกจากป่าได้อย่างปลอดภัย พร้อมกับแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอนที่สมบูรณ์

Raya and The Last Dragon

2. เนื้อหาโดยสรุป

เรื่องราวของ “รายา” นักรบหญิงผู้เดินทางออกตามหามังกรตัวสุดท้ายเพื่อช่วยกอบกู้ดินแดนคูมันดราที่แตกแยกออกเป็น 5 อาณาจักร ได้แก่ หาง ฟัน กระดูก สันหลัง และหัวใจ ซึ่งแต่ละดินแดนมีภูมิประเทศและวัฒนธรรมแตกต่างกัน

3. ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์

• การแบ่งภูมิภาคออกเป็น 5 ส่วน แสดงถึงลักษณะภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน เช่น พื้นที่แห้งแล้ง ภูเขา ป่าไม้ และแหล่งน้ำ

• ความหลากหลายทางทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละภูมิภาค

• การเดินทางและเส้นทางเชื่อมโยงระหว่างอาณาจักร เปรียบเหมือนภูมิศาสตร์ด้านการคมนาคม

• ความสัมพันธ์ระหว่างทรัพยากรธรรมชาติกับการดำรงชีวิตของผู้คนในแต่ละพื้นที่

1)นางสาว สวรรยา อัยราเลขที่28

2)กนกพิชญ์ แสนจันทร์ เลขที่12

3)อณิสรา สีดาเขียว เลขที่31

4)ณัฎฐธิดา พรมพุธข้า เลขที่15

ใช้ในการหาทิศทาง ไม่หลงทางในป่า

สำคัญมากเพราะเป็นเครื่องมือพื้นฐานของภูมิศาสตร์

2. แผนที่โลก

ช่วยกำหนดพิกัดตำแหน่งที่อยู่และทิศทางการกลับบ้าน

ใช้ร่วมกับเข็มทิศจะทำให้เดินทางถูกต้อง

3. บารอมิเตอร์

ใช้วัดความกดอากาศ บอกแนวโน้มสภาพอากาศล่วงหน้าได้

ป้องกันอันตรายจากพายุ ฝนตกหนัก

4. ไฟฉาย

จำเป็นมากตอนกลางคืนเพื่อส่องทาง

ป้องกันการสะดุดหรือเจอสัตว์อันตราย

5. เชือก

ใช้ปีนเขา ทำที่พัก หรือช่วยลากสิ่งของ

ใช้ข้ามสิ่งกีดขวางเช่น ลำธาร

6. มีดทำครัว

ใช้ตัดกิ่งไม้ หั่นอาหาร ป้องกันตัว

🧭เข็มทิศ(เครื่องมือทางภูมิศาสตร์):ใช้หาทิศทาง,ใช้ในการทำแผนที่

🔬กล้องส่องทางไกล(เครื่องมือทางภูมิศาสตร์):ดูวัตถุที่อยู่ไกล,การศึกษาและวิจัย

🗺️แผนที่โลก(เครื่องมือทางภูมิศาสตร์):ศึกษาภูมิศาสตร์,วางแผนการเดินทาง

🔦ไฟฉาย : ให้แสงสว่างในที่มืด,ใช้ในงานฉุกเฉิน,ความปลอดภัยส่วนตัว

🔪มีดทำครัว:เตรียมอาหาร,ใช้ตัดใช้ฟัน,การล่าสัตว์

🍡ขนมดังโงะบังคับสัตว์:ใช้บังคับสัตว์ในสิ่งที่เราอยากทำได้

เรื่องสั้น

โนบิตะและผองเพื่อนจะใช้อุปกรณ์ทั้งหมดที่เลือกลงไปใช้ในการเอาตัวรอดออกมาจากแม่น้ำอเมซอน และผองเพื่อนทั้งหมดก็ต้องมีความสามัคคีและช่วยเหลือกันภารกิจนี้จึงจะสำเร็จและออกมาจากแม่น้ำอเมซอนได้

น.ส.สิวลักษณ์ วรรณพัฒน์ ม.5/3 เลขที่30

เข็มทิศ(เครื่องมือทางภูมิศาสตร์): ใช้

หาทิศทาง, ใช้ในการทำแผนที่

• กล้องส่องทางไกล(เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์):ดูวัตถุที่อยู่ไกล,การศึกษาและ

วิจัย

แผนที่โลก(เครื่องมือทาง

ภูมิศาสตร์) :ศึกษาภูมิศาสตร์,วางแผนการเดินทาง

'ไฟฉาย : ให้แสงสว่างในที่มีด, ใช้ในงานฉุกเฉิน,ความปลอดภัยส่วนตัว

มีดทำครัว:เตรียมอาหาร, ใช้ตัดใช้

ฟัน.การล่าสัตว์

มีดทำครัว:เตรียมอาหาร, ใช้ตัดใช้

ฟัน,การล่าสัตว์

ขนมดัง โงะบังคับสัตว์: ใช้บังคับสัตว์ใน

สิ่งที่เราอยากทำได้

เรื่องสั้น

โนบิตะและผองเพื่อนจะใช้อุปกรณ์ทั้งหมด ที่เลือกลงไปใช้ในการเอาตัวรอดออกมาจากแม่น้ำอเมซอน และผองเพื่อนทั้งหมดก็ต้องมีความสามัคคีและช่วยเหลือกัน

ภารกิจนี้จึงจะสำเร็จและออกมาจากแม่น้ำ

อเมซอนได้

นางสาวกนกพิชญ์ แสนจันทร์ ม.5/3

อยากรักษายาย อยากเปลี่ยนหัวใจยาย

อยากทำให้ยายหายป่วย

อยากรักษาพ่อแม่ อยากเป็นหมอ

ใช้ทาผิดระหว่างทางป้องกันผิวจากแสงแดด

2 ไฟฉาย

ใช้ในการส่องแสงไฟระหว่างทางการเดินเข้าไปในป่าตอนกลางคืน

3 เข็มทิศ

ใช้ในการบอกทางระหว่างเข้าไปในป่าลึกจะได้ไม่หลงป่า

4 พาวเวอร์แบงค์

ใช้ในการชาร์จแบตเตอรี่โทรศัพท์เวลาแบตน้อย

5 เต้นที่พัก

ใช้เวลาพักระหว่างการเดินป่าพักผ่อนตอนกลางคืนได้

6 ปลากระป๋องสามแม่ครัว

ใช้กินเวลาหิวตอนเดินทางในป่า

โนบิตะและผองเพื่อนได้รับการบ้านจากอาจารย์โนโนเนะให้ทำแผนที่ภูเขาหลังโรงเรียน แต่ในบิตะนั้นสนใจงูอนาคอนด้าเป็นพิเศษ จึงได้ชวนผองเพื่อนเดินทางไปผจญภัยในป่าตงดิบในเขตลุ่มแม่น้ำอเมซอลเพื่อตามหางูอนาคอนต้าและทำแผนที่ลุ่มแม่น้ำอเมซอลส่งอาจารย์แทนระหว่างทางที่ไป ได้มีจระเข้เคแมนกัดทำลายประตูวิเศษทำให้ไม่สามารถกลับออกมาได้ โชคดีที่มีกระเป๋าวิเศษของโดราเอมอน โดยภายในกระเป๋ามีสิ่งของดังนี้

อุปกรณ์ที่เลือก

1. แผนที่โลก → ใช้ดูตำแหน่งทิศทางและเส้นทางการเดินทาง

2. เข็มทิศ → ใช้หาทิศทางให้ตรงกับแผนที่

3. กล้องส่องทางไกล → ใช้สังเกตพื้นที่ไกล ๆ เพื่อหาทางหรือตรวจดูอันตราย

4. มีดทำครัว → ใช้ทำอาหาร ตัดกิ่งไม้ ทำอุปกรณ์

5. เต็นท์ที่พัก → ใช้เป็นที่หลบแดดฝน พักผ่อนอย่างปลอดภัย

6. ไฟฉาย → ใช้ให้แสงสว่างตอนกลางคืน ป้องกันอันตราย

📌 เหตุผลที่เลือก

• แผนที่โลก + เข็มทิศ + กล้องส่องทางไกล → เป็นเครื่องมือภูมิศาสตร์ที่ช่วยให้หาทางกลับบ้านได้และลดโอกาสหลงทาง

• มีดทำครัว → ใช้เอาตัวรอด เช่น หั่นผลไม้ ทำอาหาร หรือป้องกันตัว

• เต็นท์ที่พัก → ป้องกันแดดฝน ทำให้มีที่นอนปลอดภัย

• ไฟฉาย → จำเป็นมากในตอนกลางคืน ไม่ให้เกิดอันตราย

บันทึกการผจญภัยของโนบิตะและเพื่อน ๆ ที่ใช้เครื่องมือภูมิศาสตร์หาทางกลับบ้าน

📝 เรื่องเล่าการผจญภัย

โนบิตะและผองเพื่อนหลงอยู่กลางป่าลึก ทุกคนต่างรู้สึกกังวลว่าจะหาทางกลับบ้านได้อย่างไร โชคดีที่พวกเขายังมีอุปกรณ์ติดตัวอยู่ 6 อย่าง ได้แก่ แผนที่โลก เข็มทิศ กล้องส่องทางไกล มีดทำครัว เต็นท์ และไฟฉาย

ชิซูกะเปิดแผนที่โลกออกมาแล้วชี้ให้เพื่อน ๆ ดูว่า หากต้องการออกจากป่านี้ พวกเขาจำเป็นต้องหาทางไปถึงแม่น้ำใหญ่ เพราะแม่น้ำมักไหลผ่านหมู่บ้านหรือเมืองที่มีคนอาศัยอยู่ ส่วนเดคิสุงิหยิบ เข็มทิศ มาช่วยหาทิศทางเพื่อให้เดินตรงไปทางทิศตะวันออก ซึ่งตรงกับเส้นทางในแผนที่

ระหว่างทาง ไจแอนท์ใช้ กล้องส่องทางไกล มองไปไกล ๆ และพบว่ามีควันไฟลอยขึ้นมา ทุกคนจึงมั่นใจว่าแถวนั้นน่าจะมีคนอาศัยอยู่ จึงรีบเดินทางตามทิศที่เห็น

เมื่อพระอาทิตย์ตกดิน พวกเขากาง เต็นท์ เพื่อพักผ่อน ใช้ มีดทำครัว ตัดผลไม้และเตรียมอาหารง่าย ๆ ก่อนจะนอนหลับอย่างปลอดภัย ภายในเต็นท์มี ไฟฉาย ที่ช่วยให้สว่างและป้องกันสัตว์ป่าเข้ามาใกล้

ในที่สุด พอรุ่งเช้า พวกเขาเดินทางต่อไปตามทิศทางที่กำหนดไว้ เมื่อมาถึงแม่น้ำใหญ่ก็ได้พบกับชาวบ้านใจดีที่ช่วยพาพวกเขากลับบ้านได้สำเร็จ

---

เข็มทิศ : เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ใช้หาทิศทางใช้ในการทำแผนที่

กล้องส่องทางไกล :เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ศึกษาภูมิศาสตร์วางแผนการเดินทาง

แผนที่โลก : เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ศึกษาภูมิศาสตร์วางแผนการเดินทาง

ไฟฉาย : ให้แสงส่องในที่มืดใช้ในงานฉุกเฉินความปลอดภัยส่วนตัว

มีดทำมีดทำครัว : เตรียมอาหารใช้ตัดใช้ฟันการล่าสัตว์

ขนมนางโงะบังคับสัตว์ : ใช้บังคับสัตว์ให้สิ่งที่เราอยากทำได้

เรื่องสั้น

โนมิตะและผองเพื่อนจะใช้อุปกรณ์ทั้งหมดที่เลือกลงไปใช้ในการเอาตัวรอดออกมาจากแม่น้ำโนมิตะและผองเพื่อนจะใช้อุปกรณ์ทั้งหมดที่เลือกลงไปใช้ในการเอาตัวรอดออกมาจากแม่น้ำอเมซอนและผองเพื่อนทั้งหมดก็ต้องมีความสามัคคีและช่วยเหลือกันภารกิจนี้จึงจะสำเร็จและออกมาจากแม่น้ำอเมซอนได้

1. มีดพก – ใช้สำหรับป้องกันตัว ตัดเชือก กิ่งไม้ หรือเตรียมอาหาร

2. ไฟฉาย – ให้แสงสว่างตอนกลางคืน

3. เชือก – ใช้สร้างที่พัก มัดสิ่งของ หรือช่วยเหลือกัน

4. เข็มทิศ (เครื่องมือภูมิศาสตร์) – ใช้บอกทิศทางในการหาทางกลับ

5. แผนที่โลก (เครื่องมือภูมิศาสตร์) – ช่วยระบุพื้นที่และหาทางออกจากเกาะ

6. กล้องส่องทางไกล – ใช้สังเกตเส้นทาง ศัตรู หรืออาหารที่อยู่ไกล

   
   

   โนบิตะและผองเพื่อนจะ ใช้เข็มทิศกับแผนที่โลก เพื่อหาทิศทาง, ใช้กล้องส่องทางไกล คอยสอดส่อง, และ สร้างสัญญาณด้วยไฟฉายหรือควันไฟ เพื่อให้มีคนมาช่วยเหลือ จนสามารถหาทางกลับบ้านได้สำเร็จ

ไฟฉาย-เอาไว้ส่องแสงสว่างเวลากลางคืน

เต้นท์ที่พัก-เอาไว้นอน พักผ่อน

เข็มทิศ-ใช้บอกทิศทาง

มาม่า-เอาไว้กิน

ขวาน-เอาไว้ตัดไม้และป้องกันตัว

เรือดำน้ำ-เอาไว้ขี่

1. เข็มทิศ – ชี้ทิศทางกลับ

2. แผนที่ – ใช้คู่กับเข็มทิศเพื่อหาทางออก

3. ไฟฉาย – ส่องทางและป้องกันสัตว์ตอนกลางคืน

4. มีดพก – ใช้ตัดไม้ จุดไฟ และป้องกันตัว

5. เชือกไนลอน – ทำที่พักชั่วคราวหรือโรยตัว

6. แว่นขยาย – ใช้จุดไฟหุงอาหาร

เรื่องสั้น: เกาะลึกลับแห่งการเอาตัวรอด

เช้าวันหนึ่ง ฉันและเพื่อนๆ ได้นั่งเรือออกไปทัศนศึกษาในแม่น้ำใหญ่ แต่จู่ๆ ก็เกิดพายุฝนลมแรง คลื่นซัดจนเรือพลิกคว่ำ เราทุกคนต่างพยายามว่ายน้ำเข้าฝั่ง และในที่สุดก็ลอยมาเกยตื้นที่เกาะร้างกลางทะเล ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ ไม่มีผู้คน เรารู้ทันทีว่าต้องหาวิธีเอาตัวรอดให้ได้

สิ่งที่โชคดีคือระหว่างทาง เราสามารถเก็บอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ติดมือมาได้ 6 อย่าง ได้แก่ เข็มทิศ, แผนที่, มีดพก, เชือกไนลอน, ไฟฉาย และแว่นขยาย

ทันทีที่ถึงฝั่ง เราใช้ เข็มทิศและแผนที่ สำรวจรอบเกาะเพื่อหาทำเลที่เหมาะสมในการตั้งแคมป์ จากนั้นใช้ มีดพก ตัดกิ่งไม้และใบไม้มาสร้างที่พักอาศัย พร้อมกับใช้ เชือกไนลอน มัดโครงไม้ให้แข็งแรงขึ้น

เมื่อค่ำลง อากาศเริ่มหนาวเย็น พวกเรานำ แว่นขยาย มารวมแสงแดดจุดไฟเก็บไว้ ใช้หุงหาอาหารและไล่สัตว์ร้าย เวลากลางคืนมืดสนิทจึงต้องใช้ ไฟฉาย ส่องทางและคอยส่งสัญญาณ SOS เผื่อมีเรือผ่านมาเห็น

แม้จะเหน็ดเหนื่อย แต่ทุกคนร่วมมือกันเอาตัวรอดด้วยอุปกรณ์เพียงเล็กน้อยนี้ และมันก็ทำให้เรามีความหวังว่าสักวันหนึ่งจะมีคนพบและช่วยเราออกจากเกาะแห่งนี้ได้

น.ส.ศิริลักษณ์ ประจันทร์

น.ส.ปิยธิดา สร้อยศักดา

น.ส.ธัญลักษณ์ คำอ้น

ตอบ หากหมูเด้งเลือกกินก๋วยเตี๋ยว ค่าเสียโอกาสคือ การไม่ได้กินข้าวกะเพรา เพราะมีเงินไม่เพียงพอที่จะซื้ออาหารทั้งสองอย่าง จึงต้องสละทางเลือกหนึ่งไป

คำถามที่ 2 การรับของฟรีจากโรงทานของหมูตุ๋นนักเรียนคิดว่า หมูตุ๋นได้รับของฟรีจริงหรือไม่ จงอธิบายตามหลักค่าเสียโอกาส ทางเศรษฐศาสตร์

ตอบ หมูตุ๋นไม่ได้รับของฟรีจริงทั้งหมด เพราะแม้จะไม่ต้องเสียเงิน แต่ต้องเสียเวลาและโอกาสที่จะนำเวลาไปทำกิจกรรมอย่างอื่น

ตอบ เสียโอกาสในการกินข้าวกะเพรา รวมถึงความอิ่ม ความอร่อย และความพึงพอใจที่หมูเด้งจะได้รับจากข้าวกะเพรา แต่ไม่ได้รับเพราะต้องเลือกเพียงอย่างเดียว

คำถามที่ 2 การรับของฟรีจากโรงทานของหมูตุ๋นนักเรียนคิดว่า หมูตุ๋นได้รับของฟรีจริงหรือไม่ จงอธิบายตามหลักค่าเสียโอกาส ทางเศรษฐศาสตร์

ตอบ ถึงหมูตุ๋นจะได้ของจากโรงทานมาแบบไม่ต้องจ่ายเงินแต่จริง ๆ แล้วก็ ไม่ได้ฟรี 100%

เพราะหมูตุ๋นต้อง เสียเวลาไปต่อแถว เสียแรง และเสียโอกาสเอาเวลานั้นไปทำอย่างอื่น

ความยากจนข้ามรุ่น หมายถึง ความยากจนที่เกิดขึ้นต่อเนื่องจากพ่อแม่ไปสู่ลูกหลาน ครอบครัวที่เคยจนก็ยังคงจนอยู่ เพราะลูกหลานขาดโอกาสทางการศึกษาและการทำงาน ทำให้ไม่สามารถมีชีวิตที่ดีขึ้นได้

2. นักเรียนคิดว่า สาเหตุของ “ความยากจนข้ามรุ่น” คืออะไร

• ครอบครัวมีรายได้น้อย

• ขาดโอกาสทางการศึกษา

• อาชีพไม่มั่นคง

• สภาพแวดล้อมไม่เอื้อ

3. เราสามารถแก้ไขปัญหา “ความจนข้ามรุ่น” ได้หรือไม่ และแก้ไขได้อย่างไร

• ให้ทุกคนเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียม

• ส่งเสริมการฝึกอาชีพและทักษะต่าง ๆ

• สนับสนุนให้ครอบครัวมีรายได้ที่มั่นคง

• ส่งเสริมการวางแผนชีวิตและการออมเงิน

ความยากจนข้ามรุ่น หมายถึง สภาพความยากจนที่ถ่ายทอดจากพ่อแม่ไปสู่ลูกหลาน ทำให้คนในครอบครัวรุ่นต่อ ๆ ไปยังคงยากจนเหมือนเดิม ขาดโอกาสทางการศึกษา อาชีพ และรายได้ที่ดี

2. นักเรียนคิดว่า สาเหตุของ “ความยากจนข้ามรุ่น” คืออะไร

• ครอบครัวมีรายได้น้อย ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีวิต

• ขาดโอกาสทางการศึกษา ทำให้หางานดี ๆ ได้ยาก

• ไม่มีเงินทุนหรือทรัพยากรในการพัฒนาตนเอง

• สังคมและเศรษฐกิจไม่เอื้ออำนวยต่อคนจน

3. เราสามารถแก้ไขปัญหา “ความจนข้ามรุ่น” ได้หรือไม่ และแก้ไขได้อย่างไร

• ส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนได้เรียนหนังสืออย่างทั่วถึง

• พัฒนาทักษะอาชีพ เพื่อให้มีรายได้ที่มั่นคง

• ภาครัฐควรช่วยเหลือด้านสวัสดิการและสร้างโอกาสในการทำงาน

• ครอบครัวและตัวบุคคลต้องขยัน อดทน และพัฒนาตนเอง

นาย บุรินทร์ คํามงคล

นางสาว ศรมณีพร เสนาดี

นางสาว ศิริลักษณ์ ประจันทร์

นางสาว สิรินภา สีผาโครต

นางสาว ญาณิษา เนตรวงศ์

นายสกลนวรรธน์ ทาร้อย

นางสาวศรมณีพร เสนาดี

นางสาวสิรินภา สีผาโคตร

นางสาวศิริลักษณ์ ประจันทร์

นางสาวญาณิศา เนตรวงศ์

น.ส.วริสรา ทองลือ เลขที่25

นาย สกลนวรรธน์ ทาสร้อย

นาย บุรินทร์ คํามงคล

น.ส.ปิยธิดา สร้อยศักดา เลขที่20

1.นางสาว สวรรยา อัยรา เลขที่28

2.น.ส.สิวลักษณ์ วรรณพัฒน์ เลขที่30

3.น.ส.ณัฎฐธิดา พรมพุธข้า เลขที่15

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านสถานการณ์แล้ว ตอบตามประเด็นคำถาม พร้อมสรุปลงในสมุดบันทึกของตนเอง

สถานการณ์ที่ 1 หมูเด้ง หิวข้าว อยากกินทั้งข้าวกะเพราและก๋วยเตี๋ยว แต่มีเงินไม่เพียงพอที่จะซื้อทั้งสองอย่าง ต้องเลือกซื้อได้เพียงแค่อย่างเดียว

คำถามที่ 1 หากหมูเด้งเลือกกินก๋วยเตี๋ยว หมูเด้งจะ ต้องเสียอะไรบ้าง ตามหลักค่าเสียโอกาส ของเศรษฐศาสตร์

ตอบ หมูเด้งจะต้อง เสียโอกาสในการกินข้าวกระเพรา เพราะมีเงินพอซื้อได้เพียงอย่างเดียว ค่าเสียโอกาสคือประโยชน์หรือความพอใจที่ไม่ได้รับจากข้าวกะเพรา

สถานการณ์ที่ 2 หมูตุ๋นไปทำบุญที่วัด ได้ออกไปต่อแถวเพื่อรับขนม อาหาร ที่แจกฟรีจากคนที่มาทำโรงทาน

คำถามที่ 2 การรับของฟรีจากโรงทานของหมูตุ๋น

นักเรียนคิดว่า หมูตุ๋นได้รับของฟรีจริงหรือไม่ จงอธิบายตามหลักค่าเสียโอกาส ทางเศรษฐศาสตร์

ตอบ หมูตุ่น ไม่ได้รับของฟรีจริงทั้งหมด เพราะต้องเสียเวลาไปต่อแถว และอาจเสียโอกาสไปทำอย่างอื่น เช่น กลับบ้านหรือทำธุระอื่น ค่าเสียโอกาสคือเวลาและโอกาสที่เสียไป

คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านข้อความแล้ว ตอบตามประเด็นคำถามพร้อมสรุปลงในสมุดบันทึกของตนเอง

                    "ความยากจนข้ามรุ่น"

คำถาม

1.   "ความยากจนข้ามรุ่น" ตามความเข้าใจของนักเรียนหมายถึงอะไร

   ตอบ ความยากจนข้ามรุ่น คือ ความยากจนที่ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูก ทำให้ลูกยังขาดโอกาสทางการศึกษาและรายได้เหมือนรุ่นก่อน

   
   

  2.  นักเรียนคิดว่า สาเหตุของ "ความยากจน  ข้าม รุ่น"คืออะไร

ตอบ เกิดจากรายได้ต่ำ ขาดโอกาสทางการศึกษา ขาดการเข้าถึงสวัสดิการ และสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้อต่อการพัฒนาชีวิต

3.  เราสามารถแก้ไขปัญหา "ความจนข้ามรุ่น" ได้หรือไม่จะสามารถแก้ไขได้ด้วยวิธีใดบ้าง

ตอบ สามารถแก้ไขได้ โดยการให้โอกาสทางการศึกษา พัฒนาทักษะอาชีพ สร้างรายได้ที่มั่นคง และมีสวัสดิการช่วยเหลือจากรัฐ

คำถาม: หากหมูเด้งเลือกกินก๋วยเตี๋ยว หมูเด้งจะต้องเสียอะไรบ้าง ตามหลักค่าเสียโอกาส?

ตอบ ตามหลักเศรษฐศาสตร์ ค่าเสียโอกาสของหมูเด้งคือ "ข้าวกะเพรา" ซึ่งเป็นทางเลือกที่หมูเด้งต้องสละไปเพื่อที่จะได้กินก๋วยเตี๋ยว

สถานการณ์ที่ 2: หมูตุ๋นรับของแจกฟรีที่โรงทาน

คำถาม: การรับของฟรีจากโรงทาน นักเรียนคิดว่าหมูตุ๋นได้รับของฟรีจริงหรือไม่?

ตอบ ไม่ได้รับของฟรีจริง ตามหลักเศรษฐศาสตร์ แม้หมูตุ๋นไม่ต้องจ่าย "เงิน" ซื้ออาหาร แต่หมูตุ๋นต้องจ่ายด้วย "เวลา" ในการรอต่อแถว ซึ่งเวลานั้นหมูตุ๋นสามารถนำไปทำกิจกรรมอื่นๆ ที่เกิดประโยชน์ได้ เช่น ไปทำงาน ไปพักผ่อน หรือไปเรียนหนังสือ

1. "ความยากจนข้ามรุ่น" หมายถึงอะไร? คือ สภาวะที่ความยากจนถูกส่งต่อจากรุ่นพ่อแม่สู่รุ่นลูกหลานเหมือนเป็นวงจร โดยที่รุ่นลูกไม่สามารถลืมตาอ้าปากได้เนื่องจากขาดต้นทุนและโอกาส จนต้องติดอยู่ในฐานะทางเศรษฐกิจเดิมเหมือนรุ่นก่อน

2. สาเหตุของ "ความยากจนข้ามรุ่น" คืออะไร?

• ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา: ขาดโอกาสเรียนต่อสูงๆ ทำให้เข้าถึงงานที่รายได้ดีได้ยาก

• การขาดแคลนต้นทุน: ไม่มีทรัพย์สินหรือเงินทุนสะสมสำหรับสร้างตัว

• ภาระทางครอบครัว: ลูกต้องรีบออกมาทำงานช่วยที่บ้าน หรือดูแลคนป่วย ทำให้ไม่มีเวลาพัฒนาทักษะตัวเอง

3. วิธีการแก้ไขปัญหา

• ภาครัฐ: สนับสนุนทุนการศึกษาจนถึงระดับสูงสุด และจัดสวัสดิการรักษาพยาบาลที่ทั่วถึงเพื่อลดรายจ่ายครอบครัว

• การสร้างโอกาส: กระจายการจ้างงานสู่ชุมชนและให้ความรู้เรื่องการบริหารเงิน

• ตัวเอง: ตั้งใจศึกษาหาความรู้และทักษะใหม่ๆ เพื่อเพิ่มมูลค่าให้กับตัวเองในตลาดงาน

นางสาวกิตติญา ทรงรอด เลขที่13

นายภานุวัฒน์ อิทรบุตร เลขที่9

น.ส.ธัญญาลักษณ์ ศรีสุวรรณ์ ม.5/3 เลขที่ 17

นายวัชรพล สุขมนตรี ม.5/3 เลขที่ 10

โครงการคนละครึ่ง

1.สาเหตุเกิดจากอะไร

เกิดจากสถานการณ์เศรษฐกิจชะลอตัวและผลกระทบจากโควิด-19 ทำให้ประชาชนมีรายได้ลดลง ร้านค้าขายของได้น้อย รัฐบาลจึงออกโครงการเพื่อกระตุ้นการใช้จ่าย

2.ข้อดี – ข้อเสีย

ข้อดี กระตุ้นเศรษฐกิจระดับชุมชน ช่วยลดภาระค่าครองชีพประชาชน ร้านค้ารายย่อยมีรายได้เพิ่ม

ข้อเสีย ใช้งบประมาณจำนวนมาก บางคนเข้าไม่ถึงเพราะไม่มีสมาร์ตโฟน เป็นการช่วยระยะสั้น ไม่แก้ปัญหาโครงสร้างเศรษฐกิจ

3.รัฐบาลใช้นโยบายการเงิน/การคลังแก้ปัญหาได้อย่างไร

ใช้ นโยบายการคลังแบบขยายตัว → รัฐเพิ่มการใช้จ่าย (อัดฉีดเงินเข้าสู่ระบบเศรษฐกิจ) → ทำให้ประชาชนมีกำลังซื้อเพิ่ม → เงินหมุนเวียนในระบบมากขึ้น

4.ถ้าเป็นรัฐบาล จะพัฒนาอย่างไร

เพิ่มการฝึกอาชีพควบคู่กับการแจกเงิน สนับสนุนธุรกิจท้องถิ่นระยะยาว ควบคุมงบประมาณไม่ให้กระทบหนี้สาธารณะมากเกินไป

5.ข้อเสนอแนะในฐานะประชาชน

ใช้สิทธิอย่างเหมาะสม สนับสนุนร้านค้าท้องถิ่น ติดตามข่าวสารและตรวจสอบการใช้งบประมาณของรัฐ

นายนิพนธ์ ศรีบุญภา ม.5/3 เลขที่ 5

น.ส.ธัญญาลักษณ์ ศรีสุวรรณ์ ม.5/3 เลขที่ 17

นายณัฐวุฒิ ยังอยู่ ม.5/3 เลขที่ 2

นายวัชรพล สุขมนตรี ม.5/3 เลขที่ 10

น.ส.อณิสรา สีดาเขียว 31

น.ส.สวรรยา อัยรา 28

น.ส.ณัฎฐธิดา พรมพุธข้า 15

น.ส.กนกพิชญ์ แสนจันทร์ 12

น.ส.ดวงกมล จำปาเพ็ง 16

นาย ปรมินทร์ วังทองดี 7

น.ส.สิวลักษณ์ วรรณพัฒน์ เลขที่30

น.ส.ณัฎฐธิดา พรมพุธข้า เลขที่15

น.ส.กนกพิชญ์ แสนจันทร์ เลขที่12

น.ส.อณิสรา สีดาเขียว เลขที่31

น.ส.อณิสรา สีดาเขียว 31

น.ส.สวรรยา อัยรา 28

น.ส.ณัฏฐธิดา พรมพุธข้า 15

น.ส.กนกพิชญ์ แสนจันทร์ 12

น.ส.ดวงกมล จำปาเพ็ง 16

นาย ปรมินทร์ วังทองดี 7

นางสาวกนกพิญ์ แสนจันทร์ เลที่12

นาย ปรมินทร์ วังทองดี เลขที่7

นายวัชรพล สุขมนตรี ม.5/3 เลขที่ 10

นางสาวกิตติญา ทรงรอด เลขที่ 13

นางสาวกิตติญา ทรงรอด เลขที่13