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      <title>Caso 4) Abbenante - Russo by ERSILIA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-05-27 14:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>4)... Che fine hanno fatto i cinque ritardatari?</title>
         <author>russo_ersilia</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112856214</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-05-27 14:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>4a) Se non sono ritornati... </title>
         <author>russo_ersilia</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112856519</link>
         <description><![CDATA[<div>Si procederà con un ammonimento scritto</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-27 14:56:51 UTC</pubDate>
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         <title>4b) Se sono ritornati...</title>
         <author>russo_ersilia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ancor prima di farli accomodare, diamo loro da leggere l'articolo, che inizialmente dovevamo leggere noi, sia per renderli subito partecipi dell'attività, sia perchè appaia loro come una conseguenza del loro ritardo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-27 14:59:40 UTC</pubDate>
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         <title>5a) Divisione della classe in gruppi</title>
         <author>russo_ersilia</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112858736</link>
         <description><![CDATA[<div>Si fornirà loro l'articolo, che sarà letto all'interno di ogni gruppo e sarà dato un tempo per ripensarlo&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-27 15:10:31 UTC</pubDate>
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         <title>Caso 4: Abbenante - Russo</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112912796</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:16:54 UTC</pubDate>
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         <title>1) Chiedere al collaboratore scolastico di cercare i cinque ragazzi non presenti in classe</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112912812</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>2) Video Bang Supersonico</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112912851</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/6B4IVcCuIZE">https://youtu.be/6B4IVcCuIZE</a><br>Avviamo la proiezione di un video d'effetto per catalizzare l'attenzione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>3) Porre una questione relativa al video proposto</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112913110</link>
         <description><![CDATA[<div>La questione verrà proposta in maniera tempestiva e si chiede una risposta altrettanto immediata, in modo tale da distoglierli dalle loro attività e riattivare la comunicazione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:28:34 UTC</pubDate>
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         <title>5b) Divisione della classe in gruppi</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112913327</link>
         <description><![CDATA[<div>Ad ogni gruppo sarà dato un tempo per ripensare e commentare l'articolo</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:34:20 UTC</pubDate>
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         <title>6) Avvio del dibattito</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112913405</link>
         <description><![CDATA[<div>I gruppi saranno coinvolti in un dibattito, con noi come mediatori, per raggiungere comunque l'obiettivo, inserendo sempre gli approfondimenti e gli insegnamenti che la lezione prevedeva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:36:46 UTC</pubDate>
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         <title>7) Ritornando ai ritardatari...</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112913674</link>
         <description><![CDATA[<div>Gli si farà notare che hanno trasgredito ad una regola facendoci&nbsp; preoccupare pensando che il ritardo potesse anche non dipendere dalla loro volontà. Per dare comunque rilevanza all'episodio, per la lezione successiva si assegnerà la ricerca di un nuovo articolo, relativo all'argomento trattato.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 09:43:44 UTC</pubDate>
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         <title>                                  CASO 4</title>
         <author>robertoabbenante</author>
         <link>https://padlet.com/russo_ersilia/ypfyqb8s0j9c/wish/112914311</link>
         <description><![CDATA[<div>Dopo I'intervallo di metà mattina, il professore entra in classe, ma dei ventiquattro studenti che compongono la I A di un istituto di scuola superiore ne sono presenti diciannove: cinque studenti non sono rientrati.<br>Il docente chiede agli studenti presenti dove sono i compagni assenti, ma molti ignorano Ia domanda, in pochi solo<br>seduti al loro posto. Il professore ad alta voce invita tutti a sedersi e i ragazzi pian piano si accomodano, continuando<br>a parlare tra loro. ll clima non è adatto ad iniziare la lezione.<br>Il docente chiede di prendere un quaderno e di prestare molta attenzione a ciò che avrebbe letto da un articolo di<br>un quotidiano. Tre ragazzi alzano la mano e, senza aspettare il permesso per parlare, dichiarano di non avere il<br>materiale; anche altri, parlando contemporaneamente e in modo concitato, comunicano di non avere il materiale richiesto. L'insegnante sbotta: "Ma non sapete che occorre portare tutto a scuola? Libri, quaderni, fogli....* \</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-05-28 10:01:06 UTC</pubDate>
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