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      <title>Portfólio das Aulas de Língua Portuguesa - E.M. Alexandre Farah (2021) - Prof. Stefanio Tomaz by STEFANIO TOMAZ DA SILVA</title>
      <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks</link>
      <description>Neste mural, compartilho com vocês um portfólio das atividades desenvolvidas ao longo do ano de 2021 nas minhas aulas e nas minhas turmas (1605, 1606, 1701, 1703, 1804 e 1806) da Escola Municipal Alexandre Farah. Espero que gostem, espero que inspirem... Há vídeos ao final da barra de rolagem de alguns dos nossos maravilhosos momentos. É somente clicar no link do &quot;photos&quot;. Então, venham juntos!🙂</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-22 16:34:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-01-24 12:28:17 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Fato x Fake: o que é notícia o e o que não é nas mídias sociais </title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960841856</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Nesta atividade, discutimos algumas notícias que saem nas redes sociais e nas mídias, buscando compreender até que ponto temos verdade e inverdades. Uma das estratégias trabalhadas para isso foi a identificação da relação de coerência interna e externa nas manchetes e nos textos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 16:43:40 UTC</pubDate>
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         <title>Que tal rimar? Mas em literatura de Cordel</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960878802</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante a aula, conhecemos a literatura de cordel pela própria literatura de cordel. Lemos e ouvimos a letra de "literatura de cordel", de Francisco Diniz (2006). Em seguida, produzimos cordel em grupos.<br><br><strong>Literatura de Cordel</strong><br>É poesia popular,<br>É história contada em versos<br>Em estrofes a rimar,<br>Escrita em papel comum<br>Feita pra ler ou cantar.<br><br>A capa é em xilogravura,<br>Trabalho de artesão,<br>Que esculpe em madeira<br>Um desenho com ponção<br>Preparando a matriz<br>Pra fazer reprodução.<br><br>Mas pode ser um desenho,<br>Uma foto, uma pintura,<br>Cujo título, bem à mostra,<br>Resume a escritura.<br>É uma bela tradição,<br>Que exprime nossa cultura.<br><br><strong>Veja a gravação da aula: </strong>https://photos.app.goo.gl/1eSjtoNXRwPSg7EE9</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 17:11:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vamos brincar de poesia? Poesia, Poemas e Poemas concretos</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960893749</link>
         <description><![CDATA[<div>O encontro aqui foi revisar os conceitos de poesia, poema e poema visual/concretos. Posteriormente, refletir por meio dos textos propostos no material didático, bem como "ousar" em produzir poemas visuais ou concretos.<br>Veja abaixo um vídeo da aula:<br>https://photos.app.goo.gl/zanaLaVf5xqaBHwQ8<br>Ao lado desta postagem, há uma produção de um de nossos alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 17:23:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>E o meme do cringe, hem? Esteve na aula de Língua Portuguesa do 8º ano também...</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960918103</link>
         <description><![CDATA[<div>Momento de ler, debater e discutir as gerações com o meme viral do cringe. E dessa aula, saíram boas discussões!&nbsp;<br>Veja o vídeo do meme usado na aula:<br>https://photos.app.goo.gl/iGEzUyd2XZtRkTWW9</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 17:44:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Teve arte, teve intertextualidade!</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960930917</link>
         <description><![CDATA[<div>Exploramos, nesta aula, a ideia de intertextualidade da literatura às artes. Aproveitamos para complementar as atividades propostas pelo material didático Rio Educa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 17:55:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bora jogar para desenvolver habilidades em Língua Portuguesa, que tal?!</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960945159</link>
         <description><![CDATA[<div>A aula, deste dia, foi o texto publicitário no material Rio Educa. Para complementar, trouxe um desafio gamificado na plataforma Khan Academy, onde as habilidades dos alunos são desenvolvidas por meio de jogos. As atividades da Khan Academy&nbsp;estão de acordo com a BNCC.<br>Veja o vídeo em que uma de nossas alunas se arriscando no Khan Academy:<br>https://photos.app.goo.gl/fZqTyaDv1wqojbnF6</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 18:08:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pontua aqui, pontua ali...</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960961752</link>
         <description><![CDATA[<div>A aula aqui é ativa! Dado o texto, eles pontuam, eles corrigem. A participação da 1703 é total!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 18:22:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>! , Mário na pontuação . ? ...</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1960991521</link>
         <description><![CDATA[<div>O desafio, desta aula, era levar o Mário até o final da trilha, respondendo questões relacionadas ao uso dos sinais de pontuação, desde o emprego às regras. Quem erra passa a vez. Quem acerta segue e ganha um parabéns!<br>Veja um dos momentos de nossa aula:<br>https://photos.app.goo.gl/FG6NuKcDSZiMvHPNA</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 18:49:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Circuito de jogos de verbos</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961009693</link>
         <description><![CDATA[<div>Correr, pular e agitar foram as ações do circuito de jogos de verbo na 1605. Momentos tensos, mas com risadas na hora de jogar a forca e o famoso "come e come" dos verbos no Wordwall.&nbsp;<br>Veja o vídeo de um desses momentos:<br>https://photos.app.goo.gl/S1QE7sBgQZRgW5pg9</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:05:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Perdeu a aula de Língua Portuguesa? é só capturar, pois aqui é tecnologia! </title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961019094</link>
         <description><![CDATA[<div>Muitas aulas de 2021 foram marcadas pelo uso das tecnologias digitais, tanto no ensino presencial, quanto no ensino remoto. Como parte de minhas aulas são organizadas nas projeções ou no Datashow, uma ideia que surgiu foi possibilitar aos alunos baixarem o material da aula dada, mesmo daquelas que eles faltaram. Uma excelente estratégia para isso foi o uso do QR Code.&nbsp;<br>Olha nossa aluna capturando a aula completa com imagens e outros recursos diretos para seu celular. Foi só apontar o celular e capturar! E "tá" na tela!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:14:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cordel</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961048740</link>
         <description><![CDATA[<div>A ideia da aula era produzir rimas num formato de cordel. Aproveitamos a data próxima às festas juninas e daí os alunos liberaram a criatividade.&nbsp;<br>Um dos cordéis produzidos em aula: texto das alunas Letícia&nbsp; Vitória e Iris Tavares</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:42:21 UTC</pubDate>
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         <title>Poema visual/concreto</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961058431</link>
         <description><![CDATA[<div>A produção da aula era escrever e desenhar ao mesmo tempo. Para fazer isso, nada melhor do que escrever um poema concreta.<br>O poema desta postagem é da aluna Camille Carneiro (1703) em que ela relaciona a vida a um balanço.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:52:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Poema visual/concreto</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961063974</link>
         <description><![CDATA[<div>A produção da aula era escrever e desenhar ao mesmo tempo. Para fazer isso, nada melhor do que escrever um poema concreta.<br>O poema desta postagem é da aluno Paulo Vitor (1701) em que ele usa as onomatopeias, as características e ações de um cachorro para desenhar e "poemar" um cachorro travesso.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 19:57:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Também teve cinema em sala... e foi &quot;Homem-Aranha: longe de casa&quot;</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961087654</link>
         <description><![CDATA[<div>Filme passado à turma 1606 na eletiva de Língua Portuguesa na sala multimídia<br>Olha o nosso cine aí:<br>https://photos.app.goo.gl/vL4Aa67xhVfS7Uv16</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 20:23:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rimando a letra de canção de &quot;A formiga&quot; (de Vinicius de Moraes) com substantivos</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961098308</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta aula, trabalhamos leitura, escrita e análise linguística dos substantivos usando a letra de canção de "A formiga", de Vinícius de Moraes.<br>A proposta final foi continuar a letra de canção usando o máximo de substantivos, mas também rimando.<br>Só se liga em uma das produções no trechinho do vídeo:<br>https://photos.app.goo.gl/TVyG5i21Kc6wcD9U7</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 20:35:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Prepara(dos) Prova Rio 2021</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961108308</link>
         <description><![CDATA[<div>As turmas 1701 e 1703 fizeram preparo dinâmico e interativo resolvendo coletivamente questões com os descritores de Língua Portuguesa mais cobrados na prova Rio.<br>A correção foi bem assim:<br>https://photos.app.goo.gl/kF7L4HCVgWjUYW869</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 20:47:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mas a língua varia...</title>
         <author>stefaniotsilva</author>
         <link>https://padlet.com/stefaniotsilva/Bookmarks/wish/1961274341</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta aula, fizemos um circuito de jogos para estudar variação linguística. Jogamos "come e come", "pergunta-resposta" e "jogo da memória" no Wordwall.<br>Veja a galera da 1806 aí animada para participar da aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-23 00:38:36 UTC</pubDate>
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