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      <title>Evaluación de mitad de año/Racing sede VDP by Analia Dillman</title>
      <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u</link>
      <description>Para completar hacer click en el botón + de cada sección, donde dice asunto poner el nombre del taller y debajo la respuesta.            Para completar el formulario individual: https://forms.gle/TWeM5UV5pj8zCMz1A</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-10 23:00:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1- Mencionen 3 objetivos del taller para la segunda parte del año.</title>
         <author>analiadillman</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 23:00:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1-Nombra 3 fortalezas del trabajo con tu dupla o subí una imagen que represente el trabajo en dupla      2-Mencionen algún intercambio surgido entre la dupla y el acuerdo establecido.</title>
         <author>analiadillman</author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2659755164</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 23:00:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1- Escribí 3 Hashtags que describan al grupo.                                                             2- Nombra alguna situación en donde lxs jóvenes se apropiaron del taller.</title>
         <author>analiadillman</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 23:00:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1- Mencionen 1 intervención o dinámica que hayan propuesto a partir de un emergente individual o grupal.                                                                                     2- Mencionen 1 habilidad/facilitador para el acompañamiento de emergentes grupales o individuales.                                                                       </title>
         <author>analiadillman</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 23:00:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1-Nombra 2 momentos que resaltarías en el aprendizaje con lxs adolescentes.                                                                               2-Qué intereses de lxs adolescentes identificaron durante el proceso diagnostico.</title>
         <author>analiadillman</author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2659755169</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-10 23:00:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TAEKWONDO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1- #MañanasActivas<br>&nbsp; &nbsp; #SomosAmigos<br>&nbsp; &nbsp; #FuerzaYDisciplina<br>2- Les gusta y se apropian del espacio de preparación física y trabajo de sparring (colchones). </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 15:15:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TAEKWONDO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1-La participación masiva al momento de entrenar incentivando sus pares para la práctica y la salida al predio Tita donde grupo interactuó y coordino para la actividad propuesta.&nbsp;<br>2- La autosuperación clase tras clase y el deseo de seguir aprendiendo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 15:17:15 UTC</pubDate>
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         <title>TAEKWONDO</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Compañerismo al momento de realizar el taller, comunicación/planificación e interés mutuo para los adolescentes.&nbsp;<br>2- No surgieron intercambios dado a que lo planificado tiene coherencia con el trabajo abordado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 15:20:23 UTC</pubDate>
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         <title>TAEKWONDO </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2666422371</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Que el adolescente respete los tiempos de prácticas alejándose de elementos tecnológicos (evitamos que los chicos utilicen el celular y se distraigan de la actividad fomentando el respeto para sus pares y profesores).<br>2- Que la dupla pueda empatizar con los adolescentes para indagar cuestiones personales si es que surge.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 15:29:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TAEKWONDO</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2666423506</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Lograr mayor comunicación entre los adolescentes.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;-Incentivar a los jóvenes para que puedan participar en el torneo deportivo del mes de septiembre.&nbsp;<br>   -Que los alumnos puedan alcanzar una nueva categoría (cinturón) para fin de año. <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 15:33:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DANZAS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1- #MoverseLibremente<br>&nbsp; &nbsp; #DisciplinaYMotivación&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; #BailemosJuntxs&nbsp;<br><br>2-En los ensayos lxs adolescentes se desenvuelven solxs destacando todo lo aprendido y la unión grupal que formaron en este tiempo.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 18:04:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DANZAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2666461016</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Uno de los momentos destacables son los desayunos que organiza la dupla para festejar los cumpleaños del mes donde todxs los adolescentes llevan algo para compartir y realizan alguna actividad propuesta por ellxs en base a sus intereses. Otro de los momentos fue la salida al predio Tita donde hubo una participación colectiva en la cual se reflejó el buen compañerismo y unión entre ellxs, como así también el buen comportamiento.&nbsp;<br><br>2- Incursionar en diferentes tipos de danzas para aprender y desarrollar nuevos intereses, hablar sobre diversos temas propuestos por ellxs y debatir sobre sus artistas favoritos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 18:15:42 UTC</pubDate>
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         <title>DANZAS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Las abejas trabajan juntas porque tienen intereses comunes para mejorar la productividad y la supervivencia de la colonia. Las abejas se comunican entre si a través de bailes para coordinar sus tareas.&nbsp;<br>Así también trabaja la dupla, de manera conjunta para mejorar y facilitar las actividades de manera efectiva.&nbsp;<br><br>2-&nbsp;Cuando la coreografía no es acorde a todo el grupo (ya sea por gustos o aptitud física) la dupla interactúa con el grupo para modificarla y poder realizarla. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 18:32:47 UTC</pubDate>
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         <title>DANZAS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1- A partir de la duda de una adolescente por síntomas físicos (nauseas, mareos, baja presión) y un atraso en su menstruación, la dupla planifico un taller donde se van a abordar temas de educación sexual integral (ESI).&nbsp;<br><br>2- El trabajo en equipo y empatía facilitan la resolución de nuevos emergentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-19 19:01:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DANZA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Mantener la unión y participación de lxs adolescentes&nbsp;<br>- Seguir generando empatía y confianza para que lxs adolescentes se sientan comodxs al hablar<br>- Sostener la motivación de seguir adquiriendo nuevos aprendizajes dentro de la danza </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-21 20:02:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>FÚTBOL </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>#union<br>#amistadycompañerismo<br>#fuerzaydisciplina<br>La clase es dinámica y se permite trabajar en conjunto con los adolescentes </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-21 20:51:32 UTC</pubDate>
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         <title>1. La charla previa al entrenamiento. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La charla finalizada la clase </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-21 20:53:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2667925395</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Confianza, compañerismo, integración, son las fortalezas con la dupla al momento de planificar la actividad y con una muy buena comunicación.&nbsp;<br>2. No surgieron intercambios con la dupla. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-21 21:13:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1. Debido al ausentismo de ciertos adolescentes que pertenecen a un hogar, pensamos en poder concurrir la hogar para hablar con ellos. </title>
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         <description><![CDATA[<div>2. El trabajo en equipo para poder abordar juntos si surge alguna cuestión con algún adolescente </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-21 21:23:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>- poder mejorar en cuanto a lo deportivo </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/analiadillman/yow8adrajcnrtc0u/wish/2667935907</link>
         <description><![CDATA[<div>- mejorar la adaptación física&nbsp;<br>- generar un mayor fortalecimiento grupal </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-21 21:27:14 UTC</pubDate>
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