Por ejemplo: Cuando utilizamos el término Pigmalión en el contexto escolar, nos referimos a la actitud del maestro en clase y en cómo influye eso en los resultados académicos de los alumnos. Si tenemos muchas expectativas en nuestros alumnos, obtendremos mejores resultados porque esa actitud positiva la trasladamos en nuestra forma de dar las clases y por lo tanto el niño, se sentirá capaz de mejorar y desenvolverse más aún y se mostrará más positivo en el aprendizaje y propiciará así unos buenos resultados.

Todo profesor se forma juicios o expectativas de sus estudiantes desde los primeros días de clases, pero, muy pocos saben que ésto tiene un efecto decisivo en el desempeño académico de sus estudiantes, de quien se espera paradójica mente que no sea un mero producto de ese acto creador, sino con el objetivo de que el alumno exista por sí mismo y escape al poder de su creador para adscribir a él por su propia voluntad y agradecer la obra creadora.

- La enseñanza es una importante práctica social que implica grados de control sobre la actividad del que aprende o sobre el ambiente.

- La enseñanza es una tarea intencional y especifica de ordenamiento y regulación del ambiente y/o de la actividad con el fin de promover experiencias y aprendizajes.

- La tarea de ENSEÑAR consiste en desarrollar una versión adecuada a distintos públicos para lo que se necesita: dominio del conocimiento, disponer de herramientas especificas para el tratamiento del conocimiento (ya que hay diversidad de propósitos en la educación de alumnos). Por esto es necesario un conocimiento sobre la enseñanza. En relación a ésto, la tarea que asumió la DIDÁCTICA es la de encontrar modos de ayudar en la ACTIVIDAD DE ENSEÑAR.